精選端午節教案模板集錦5篇作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的端午節教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。端午節教案篇1活動目標；1、了解端午的名稱，來歷及習俗，知道端午是中華民族的傳統節日。2、能夠自己動手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經歷。3、萌發對中國傳統文化的喜愛之情。4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。5、讓幼兒知道節日的時間。活動重難點；重點；自己動手做粽子。難點；萌發對中國傳統文化的喜愛之情。活動準備；物質準備：《認識端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品。活動過程；一、開始部分（一）用兒歌導入，引出主題，激發幼兒學習興趣。1、教師：小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細聽，"五月五，是端午；插艾葉，掛香囊，；五彩線，手腕綁；吃粽子，小白糖；龍舟下水喜洋洋"小朋友們，你們知道這首兒歌說的是哪個節日嗎？幼兒：端午節二、基本部分（一）介紹端午的來歷和習俗。1、教師提問：小朋友們，你們知道端午節是哪一天嗎？幼兒：五月初五。教師：那你們知道端午節是怎么來的嗎？幼兒：不知道。2、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節的由來。3、教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節的。4、教師小結：過端午節的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。（二）引導幼兒深入了解粽子。1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。2、教室出示各種種類粽子的圖片，引導幼兒觀察粽子的形狀的種類。（三）引導幼兒自己動手做粽子。1、教師：我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧！2、教師引導幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。三、結束部分1、幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的'粽子和給粽子起的名字。2、教師對幼兒的表現進行表揚。教師：老師在繪畫區準備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們去畫出一副自己心里的端午節吧！活動延伸；1、藝術領域；畫龍舟。2、語言領域；講述屈原的故事。3、手工活動；做五彩繩。端午節教案篇2活動目標：1、知道劃龍舟是端午節的一種習俗。2、增強幼兒撕貼和疊小船的技能。活動準備：閱讀區：投放與端午有關的圖片、書籍。手工區：投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。數學區：投放畫活動目標：1、知道劃龍舟是端午節的一種習俗。2、增強幼兒撕貼和疊小船的技能。活動準備：閱讀區：投放與端午有關的圖片、書籍。手工區：投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。數學區：投放畫好的船活動過程：一、活動開始。(通過談話引出主題)老師：小朋友們好!明天我們就要過節啦，小朋友們，你們知道明天是什么節日嗎?(幼兒回答)老師：老師告訴你們吧!明天是端午節，每年的農歷五月初五就是端午節，我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽，老師小的時候就會去觀看這樣的比賽哦。你們看過劃龍舟嗎?(幼兒回答)老師：沒有關系，我們現在看看老師給小朋友準備的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船。(播放圖片)老師：好的，看完了圖片現在我們回到這節課的主題吧，今天我們的區域活動也是跟船有關系哦，老師在各個區角都準備了一些材料。在閱讀區放了一些圖片，小朋友們可以一起看一看，說一說你們吃的粽子是什么味道，你們乘過哪些船?手工區的小朋友可以給小船涂上顏色或者來制作小船，制作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的墻上進行展示，所以請小朋友們要認真的做，好嗎?數學區的小朋友可以通過點卡來買賣小船，或者給小兔子分一分小船，一定要數清楚數量哦!(常規提醒)老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進區卡，不要爭搶，在自己的區角要耐心的跟小朋友們一起活動，不要鬧哄哄的。(幼兒自選區角，老師適時指導。)三、活動結束。收拾操作材料，展示個別效果比較好的幼兒作品，引導幼兒欣賞。提出活動中存在的一些不足讓幼兒學習好的榜樣。課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長繼續欣賞。端午節教案篇3有益的學習經驗：學習觀察記錄的知識，樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務意識。準備：每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片，記錄樣例、標尺簽。活動與指導：1．出示植物完整生長的圖片，讓幼兒進一步了解植物生長的過程，激發幼兒觀察自己種植物的興趣。2．提示幼兒植物生長是漫長的過程，不象錄相演的那樣快，希望小朋友注意觀察，看看種子什么時候發芽，什么時候開花……3．啟發幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。4．示范記錄方法。要求：看生長情況，數葉片，量株高，把觀察結果記錄在本上。記錄可以用寫數字或涂色高度、數量、空格的統計辦法。提醒幼兒植物未發芽前，用圓圈或三角形代表無變化。5．請幼兒分組作記錄練習，提示幼兒每日的觀察記錄時間，以及輪流記錄的方法。6．活動結束后注意觀察，觀察和督促幼兒的記錄，請幼兒定期向全班匯報記錄結果，逐漸形成責任心和任務意識。幼兒園中班社會活動教案--在商店里有益的學習經驗：1．理解禮貌不僅是會使用文明用語，還要態度和氣。2．學習用和藹、熱情的態度辦事。準備：商店角、情境表演一個。活動與指導：1．觀看情境表演：在商店里內容大意：甲售貨員說話和氣、辦事主動。例如，當她看見老奶奶來了主動詢問：“您買點什么呀?”“我要買牙膏”。“我們這兒的牌子很多，有小白兔、中華牙膏、藍天六必治、還有高露潔，你要哪一種呀?”當顧客買完東西，她還會說：“您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反，他態度不好，從不關注顧客的需要。見人來了也不問要什么，顧客所要的東西沒有，他也不主動介紹商品，一直站在那里沒事干。即便顧客走，他也不說再見。結果顧客一來就愛找甲，而乙則沒人搭理，他很奇怪為什么賣不出東西?2．討論：(1)你喜歡哪個售貨員?為什么?(2)為什么甲能賣出東西，顧客盈門，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。3．小結禮貌待客的方式是態度主動又和氣。4．請五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲，練習正確禮貌交往。根據情況，游戲可輪換角色。端午節教案篇4一、設計背景：端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑。今年的端午節是在抗震救災與支援災區重建家園的特殊時刻中迎來的，因此圍繞走進端午這個話題，設計了端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。二、活動目標：1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。三、活動地點：本班教室四、活動前準備：上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。五、活動過程：【活動導入】1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?2、那么端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。3、引出主題：走進端午主題班會現在開始!【活動一】端午說由來(一)端午節別稱1、端午節有哪些別稱?2、關于端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流)(二)端午講故事1、端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節故事傳說很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?2、學生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。3、主持人小結。【活動二】端午話習俗(一)賽龍舟1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)3、端午節為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)(二)話粽子1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉的粽子。(由三名來自湖南、江西、四川的學生介紹。)4、主持人小結。【活動三】談感受，激發情感1、今年端午節與往年有什么不同?你是怎么過的?(學生交流自己的感受。)2、你想對地震災區的小朋友說些什么?(學生交流)3、唱歌：《56個民族是一家》4、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人屈原。【教師總結】看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己。端午節教案篇5有益的學習經驗：1．了解端午節的