有關大班手工教案模板集錦7篇作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班手工教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。大班手工教案篇1活動目標：1、學會制作方法，發展幼兒的動手操作能力。2、對紙工制作產生一定的興趣。3、發展幼兒的觀察力和注意力。活動重難點：學會制作方法，發展幼兒的動手操作能力。活動準備：剪刀、幼兒《創意手工》用書。活動過程：一、引題——出示作品教師：小朋友們，請你們看一看，老師手上有什么呀。（一棵懸掛的樹）教師：你們喜歡這棵小樹嗎？那今天我們一起來學習剪裁小樹，好不好？二、教師完整示范小樹的剪裁，引起幼兒的興趣。利用動作示范，讓孩子專注觀察。（注意幼兒的常規）教師：小朋友們請看，老師已經把漂亮的小樹剪出來了，喜歡嗎？三、引導幼兒回憶教師剛才的制作過程，加深幼兒的印象。剛才我先做了什么？（我先剪下彩紙并對折）再做什么？（再按實線剪開）最后做什么？（將剪開的實線逐層分開，將它掛起來懸掛的樹就完成了）試試看（把初步制作的小樹掛在墻上），哈哈，成功啦！你們喜歡嗎？我們一起來做吧！（請小朋友們趕快做吧，老師請小朋友分發材料）四、幼兒制作，老師巡回指導。提醒孩子在剪裁時的注意點，對一些能力弱的孩子進行適當的指導。五、討論分享教師：小朋友們的小手真能干，一會兒就將小樹剪好了。現在誰愿意將自己剪的小樹展示給老師和小朋友們呢？（對剪裁好的小朋友給予表揚，不夠理想的小朋友給予鼓勵）活動延伸：請幼兒將做好的小樹拿回家掛在自己喜歡的地方，和家人一起分享。大班手工教案篇2一、活動目標：1．學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。2．體驗自己動手操作裝飾的快樂。3．提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。二、活動準備；紙漿等三、活動流程：（一）導入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。師：看，這是誰啊？幼：是獅子，真漂亮。師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。（二）演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的.嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。（三）操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！幼兒操作，老師巡回指導，給與幫助。（四）欣賞師：小朋友都制作好了嗎？我發現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個小動物。大班手工教案篇3活動目標：1、培養制作手工玩具的興趣。2、在制作手工玩具中體驗成功的快樂。3、訓練幼兒熟練使用剪刀。活動準備：1、剪刀（幼兒人數相等）；2、香糊（或膠水）；3、兒歌《小小手》4、幼兒用書《創意手工第六課》；5、濕毛巾。活動過程：一、通過情景表演激發幼兒對活動的興趣1、情景導入播放兒歌《小小手》（我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手小小手，一共十個手指頭，有了一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣會梳頭，自己事情自己做）。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。2、每個小朋友們都有一雙能干的小小手，今天，你們想不想用自己的能干小小手來制作值日生胸卡，看誰做得最好。二、教師示范制作過程1、按實線剪下花蕊和花瓣，將花瓣有規律地粘貼在花蕊的四周。2、剪下白色的圓形，并在圓形內畫出值日生的符號或內容，并把白色的圓形粘貼在花蕊上。3、為做好的胸卡穿上繩子，即可以掛在胸前。三、幼兒制作。1、幼兒制作，教師提醒用剪刀要注意安全。2、教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒。四、評價作品1、挑選幾件制作較好的作品進行評講。2、鼓勵手工精巧的幼兒。五、展示作品把作品展示在手工區供幼兒欣賞。活動延伸：播放兒歌《小小手》，讓幼兒邊念兒歌邊做動作，感受成功的快樂。大班手工教案篇4活動目標：1.知道獅子的基本構造。2.觀察橡皮泥獅子，并學會利用一些技巧：搓長、壓扁、團圓等制作。3.體驗玩橡皮泥的樂趣。活動準備：每人一盒橡皮泥、泥工板活動過程：1.繪本《小老鼠的小背心》里面有誰啊?提問：你見過獅子嗎?它長什么樣子的?小結：“獅子有一個長圓形的頭，一雙三角眼可歷害了，最主要的是它那滿頭的毛看上去很威武，圓圓的身體，四條粗壯的腿，還有那一條像小棒一樣的尾巴，尾巴末還有一小團毛。”2.幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子提問：你們覺得可以用什么方法捏出一頭獅子?師：可以先捏出獅子的什么部位?幼兒嘗試捏出提問：仔細觀察，你覺得獅子的這個部位是什么形狀的?長得像什么?會用到橡皮泥技巧的哪一個?接著捏什么部位?小結：獅子都捏好了嗎?3.評價你覺得你捏出的獅子怎么樣?什么地方可以改進?應該怎么做?課后反思：獅子對于孩子們來說也是比較熟悉的動物，但是考慮到獅子的捏法對于中班的孩子來說比較困難，于是我將圖片放在大屏幕上和孩子們一起討論一個個步驟，并和孩子們一起嘗試捏，通過整個活動的完整步驟展示，一些能力強的孩子們也學會了獅子的捏法，但是獅子捏的平面的，如何能夠捏出立體的，可以讓孩子們自己挑戰大班手工教案篇5活動目標：1、嘗試用各種材料有規律地裝飾扇面，感受扇子的美；2、引導幼兒大膽創作，體驗成功的樂趣。活動準備：1、扇子展覽（墻面環境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。）2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。3、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等。活動過程：一、欣賞激發1、現在是什么季節？（夏天到，天氣熱）你有什么好辦法，使自己涼快呢？（空調、電扇、冷飲、洗澡、扇子等）2、欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片（墻面布置的扇子）這些扇子漂亮嗎？你最喜歡哪一把扇子，為什么？二、討論制作1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同？（引導幼兒發現一把已經裝飾好了，另一把還沒裝飾）你喜歡哪一把，為什么？2、（出示沒裝飾的扇子）這把扇子好看嗎？請你想想辦法讓扇子好看一點，你想用什么來裝飾扇子？（幼兒發表看法）3、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。三、嘗試制作幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導。1、引導能力強的幼兒有規律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。3、及時地肯定幼兒的表現。四、欣賞評價1、展示與欣賞（1）你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美？（2）把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的？（3）教師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧。活動延伸：回家再去尋找使自己涼快的辦法。大班手工教案篇6設計意圖：春天的色彩彌漫著整個城市，尤其是路邊的大樹爺爺最為開心，因為春天的緣故，大樹爺爺換新衣了，綠色的衣服披在大樹爺爺身上，大樹爺爺吸收著春天帶給自己的營養，讓大樹爺爺又一次全新的展現出自己的身姿。通過本次幼兒園教案讓孩子們知道春天是希望的季節，是萬物復蘇的季節。活動目標：1、培養幼兒對手工活動的興趣，養成良好的撕貼習慣。2、學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。活動準備：1、教學自制圖片一套，固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。2、每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。活動過程：1、引出課題——以講故事的形式激起幼兒興趣春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河里，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：“春天來了，春天來了！”太陽光照呀照，當快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。2、討論（1）大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎么樣？（冷的）（2）還會怎么樣？（生病的）3、請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論后回答）——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。4、教師示范（1）先給大樹的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。（2）把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。（3）給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。5、幼兒操作，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點，邊撕邊貼。提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好鼓勵幼兒把自己剩余的碎紙拾起來放在盆里，膠水蓋子要蓋好。，收拾干凈。老師總結：大樹爺爺開心的故事告訴我們春天是希望的季節，春天是萬物復蘇的季節，就算是枯萎了一冬的大樹爺爺，在春天也努力的伸展著自己的枝丫，強弩的讓自己煥發青春。大班手工教案篇7活動目標：1、設置海底世界情境，激發學習興趣。2、引導幼兒觀察、分析手擺魚的制作方法，培養學生自主學習能力。3、通過做游戲“我是一條魚”，體驗創作帶來的樂趣。活動準備：1、用上一節課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。2、課前把美術室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染，激發表現欲望。活動過程：一、播放歌曲《我是一條魚》，學生聽著音樂進教室，分四組坐好。1、語言導入新課。師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界12、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?3、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發表意見后，大家評一評誰的想法妙。4、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲，巴不得馬上把手擺魚制作出來。5、想一想，說一說，手擺魚是如何做成的?二、教師講解制作方法：(示范制作過程)1、剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)2、把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分。3、給魚裝飾圖案。三、幼兒制作手擺魚：播放海底世界錄像，幼兒進行手擺魚制作。(強調黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)四、游戲：1、手擺魚邀游大海比賽，請四名先制作好手擺魚的學生，把魚套在手上，到大海里來一試身手，比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒