《小班主題教課設計《小熊請客》含反省》這是優異的小班主題教課設計文章，希望能夠對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班主題教課設計《小熊請客》含反省！活動設計背景《小熊請客》選自省編教材小班主題活動《我的發現告訴你》。盡人皆知，動物是人類的好朋友，與人們的生活親密有關，是幼兒所熟習喜愛的。新《大綱》指出：“一個活動的選擇既要切近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經驗和視線。”聯合幼兒的這一特色，我選擇了故事《小熊請客》。此活動故事形象鮮亮突出，能夠激發幼兒興趣，學習時不用故意去記憶，且將表演融入到教課活動過程中，切合幼兒的年紀特色和學習特色；同時還可以經過活動將幼兒瑣碎的經驗進行整合，幫助幼兒提高經驗，發展思想能力，提高幼兒學習踴躍性，讓幼兒在故事中養成優異的文明禮貌、行為習慣。活動目標說出幾種常有小動物的名稱、認識它們的飲食習慣及它們的生活環境。鼓舞幼兒敢于勇敢表述自己的看法。培育幼兒敏銳的察看能力。愿意勇敢試試，并與伙伴分享自己的心得。初步培育幼兒有禮貌的行為。教課要點難點要點：讓幼兒認識幾種小動物的飲食習慣及生活環境。1/4難點：感覺朋友友善相處的快樂，理解學會使用禮貌用語，鼓舞幼兒踴躍表演，加深了對故事的記憶。活動準備1、讓幼兒提早認識小動物的生活習慣。2、資料準備：①小熊、小兔子、小猴子、小鴨子、小狗的圖片各一，②熊貓、老虎、丹頂鶴的圖片各一，③小動物的食品卡若干(小草、魚、骨頭、肉、桃子、蘿卜、野果、米飯、樹葉、蜂蜜等)④畫好的盤子4個，(以上皆為自制磁性教具)活動過程一、情境導入教師導語：“孩子們，此刻呀有一位動物朋友要和我們說話，看，它是誰？”出示小熊圖片，互相問候。(禮儀浸透：)問題(以小熊的口吻)①“小朋友，我想問問你們，知道我生活在哪里？我都喜愛吃些什么食品呢？”②“我今日請了幾位朋友來和我過誕辰，我為它們準備了好吃的食品，看看都是什么？”二、研究1、看一看：出示的食品是什么。2/42、猜一猜：依據這幾種食品，能知道小熊都請誰來了嗎？3、做一做：請4名幼兒與盤子一一對應站好，而后按要求放食品。要求：請4名幼兒在每種食品中各取一個放到自己的盤子里(蘿卜、桃子、骨頭、小草，幼兒能聽懂多重指令)4、看：幼兒看教師肢體語言，說出小猴子、小兔子的名稱。聽：幼兒聽教師模擬小動物叫，說出小狗、小鴨子的名稱。說一說：這幾種小動物分別生活在哪里。5、禮儀浸透：小動物們輕輕敲小熊家的門而后小熊出門迎接，互相問候。(教師與幼兒共同參加)三、議論與操作：請小動物們用餐問題①“孩子們，想想，餐盤中的食品都是小動物們能吃的嗎？”解決：請小朋友們說答案，教師操作，將盤子中每種動物不吃的食品挑出來。問題②這幾種小動物除了吃方才的食品，它們還吃什么？解決方法：幼兒勇敢表達自己的看法。幼兒依據議論結果再次為小動物們分食品四、議論問題(以小熊的口吻)“小朋友，我們動物是人類的朋友，你們應當如何對待我們呢？”3/4提示：指引幼兒回答時，不可以簡單的說“好好對待它。”要說的詳細一點，而且注意有感情的表達自己的想法。五、活動延長把故事講給你的爸爸媽媽聽。教課反省本次活動選自省編教材小班主題活動《我的發現告訴你》。經過教課，發現固然這個教材很老了，但孩子興趣仍是挺高的，在活動中，我先讓孩子們議論我的誕辰會有誰來參加？經過食品大多數幼兒都能猜出。而后讓幼兒學習故事，知道懂禮貌的重要性。接著拋出問題：這些小動物除了吃方才的食品，它們還吃什么？讓幼兒勇敢表達自己的看法。幼兒依據議論結果再次為小動物們分食品。最后教師以小熊的口吻“小朋友，我們動