姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據拼音，寫出漢字。

chéng

rèn(

)

chéng

fá(

)

chàn

dǒu(

)

shuāi

jiāo(

)

píng

zhàng(

)

fàng

sì(

)

miáo

zhǔn(

)

sāo

yǎng(

)二、選擇題2、下列加點字讀音正確的一項是（

）A．水寨（zài）肋骨（lèi）

兼職（qiàn）

丞相（chéng）B．熟悉（xī）

參謀（mú）

兩截（jié）

胸膛（táng）C．隧道（suì）獼猴（mí）

恰好（hé）

忌諱（jì）D．遺民（yí）

涕淚（tì）

堪稱（kān）

黯然（àn）3、下列句子沒有語病的一項是（

）A．老師們一致夸耀我們班班風好。B．敵人的神機妙算被我軍識破了。C．雨下得這么大，我斷定他大概不會來了。D．我們要用辛勤的汗水澆灌出燦爛的理想之花。4、下列詞語中有錯別字的一項是（

）A．抽屜

恰似

忌諱

晦氣B．寬敝襲擊

手帕

巴不得

C．絞絲旁

橋墩

姊妹

金釵D．嫣然脧眼

風箏

七手八腳5、下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（

）A．我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”B．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。C．園中還有很多景物是根據古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺。武陵春色。D．那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關系？6、下列詞語與其他三個不同類的一個是（

）A．國泰民安B．豐衣足食C．生靈涂炭D．夜不閉戶7、讀一讀，下列屬于動態描寫的是（）A．竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。B．河水細細的，卻漫著一大片的凈沙。C．那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。D．院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。8、填入下面橫線外的句子，順序排列最恰當的一項是（

）。

想和做怎么樣才能夠聯合起來呢？

①想的時候要從實施出發，就是不能“空想”，必須去接近實際。②當然要觀察。③我們常常聽說：“從實際出發”這句話，這就是想和做聯合起來的一條路。④怎樣才能接近實際？⑤光靠觀察還不夠，還得有行動。A．①②③④⑤B．③①④②⑤C．③①②④⑤D．①③②④⑤三、填空題9、把下面的名言佳句補充完整。

（1）_____________，短笛無腔信口吹。

（2）月出驚山鳥，____________。

（3）三萬里河東入海，________。

（4）白日放歌須縱酒，________。

（5）____________，才了蠶桑又插田。

（6）羌笛何須怨楊柳，________。10、先把下面的詞語補充完整，再從中選一個詞語寫一句話。

(

)耳(

)聾如(

)似(

)流(

)溢(

)索(

)無(

)

應(

)不(

)內(

)外(

)負(

)請(

)(

)心(

)血

(

)：____________________四、文言文閱讀11、讀文言文，回答問題。余嘗謂讀書有三到，謂

。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．按原文填空。

2．解釋下面字詞。

嘗：_____

漫浪：_____

謂：_____

急：_____

3．“讀書有三到”，其中最重要的是_____，因為_____（用文中的語句回答）

4．畫波浪線的句子是一個_____句，請將其翻譯成現代漢語。

_____

5．你一定積累了很多關于讀書的名言警句吧。請寫出兩句。

_____五、現代文閱讀12、閱讀理解。梅雨潭（節選）①梅雨潭閃閃的綠色（吸引

招引）著我們：我們開始（追捉捕捉）她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石宮門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。②那醉人的綠呀！仿佛一張極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個妄想呀。站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她松松的皺纈（jié）著，像少婦拖著的裙幅；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩；她又不雜些兒塵滓（zǐ），宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色，但你卻看不透她！我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的水也太暗了。可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？③大約潭是很深的，故能蘊蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀。那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女；她必能臨風飄舉了。我若能挹（yì）你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掏你入口，便是吻著她了。我送你一個名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？1．讀短文第①自然段，劃去括號里不恰當的詞。

2．默讀短文，完成填空。

梅雨潭的綠是一種醉人的綠，是一種_______________的綠，是一種_______________的綠，還是一種_______________的綠。

3．文中畫線句子，作者將_______________、_______________、_______________以及秦淮河的綠與_______________作對比，這樣寫可以突出_______________。

4．第③自然段用了大量筆墨描寫了作者的聯想，讀著這樣的句子，仿佛讓你看到

。通過想象，我們感受到梅雨潭潭水的（靜態動態）美。（正確的打√）

5．第③自然段，作者連用了9個“你”，下列理解不正確的是（

）A．這里的“你”都指梅雨潭的綠。B．這樣的稱呼自然順暢，有親切感，體現了作者對梅雨潭的綠的喜愛。C．作者用“你”來稱呼梅雨潭，更能突出梅雨潭的美麗。D．用第二人稱來寫，抒情更直接強烈，更能抒發作者對梅雨潭的綠的喜愛之情。六、仿寫句子13、按要求完成句子練習。

（1）根據“姿態”在詞典中的意思完成下面練習。【姿態】zītài名①姿勢；樣兒：~優美。②態度；氣度：做出讓步的~|以普通勞動者的~出現。

寒冬，學校小花園的梅花開了，清新秀麗，姿態各異。它那小小的嫩黃色身子，不畏嚴寒，以傲立的姿態迎接著風雪的到來。

①“姿態”一詞在這段話中出現了兩次，第一次是指______（填序號），第二次是指______（填序號）。

②請選擇“姿態”其中一個意思寫一句話：____________________。

（2）七八十臺破縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。（縮句）

_________________________________。

（3）眼前是一條清清的小河。（把畫面寫具體）。

____________________________