姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫漢字，注意把字寫規范。

稍wēi

和ǎi

chú房

熱血fèi騰

yàn語

cí場

zhòu然

洶涌péng湃二、選擇題2、下列句子中下劃線字的字音或字形有錯誤的一項是（）A．不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖（áo）戰猶酣（hān）的兩個竹節人被一把抓去。B．大殿廊下，鳴鐘擊磬（qìng），樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀（tán）香或松柏枝，煙霧繚繞。C．火星是一個非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區的1％；火星的大氣層非常稀薄（báo），96％是二氧化碳，氧含量極少；火星表面溫度很低，火星上沒有磁（chí）場，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能底御紫外線和各種宇宙線的照射。D．亭臺樓閣、池館水榭（xiè），掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點綴（zhuì）其間。3、能依次填寫在“疑是銀河落九天，________”“千里江陵一日還，________”“輕舟已過萬重山，________”“相逢何必曾相識，________”橫線上的成語的一項是（

）A．一日千里、一帆風順、一落千丈、一見如故B．一落千丈、一日千里、一帆風順、一見如故C．一日千里、一落千丈、一帆風順、一往情深D．一落千丈、一帆風順、一日千里、一往情深4、下列詞語的書寫完全正確的一組是（

）A．豁達

豁然

豁出去

磨刀豁豁B．啞巴

啞語

啞謎

啞然失笑C．伏案

豪邁

脅商

懸崖D．消廢

拍攝

磁場

起源5、下列說法不正確的一項是（

）。A．《兩小兒辯日》一文諷刺了孔子作為大學問家卻不能回答兩個孩子提出的問題。B．《北京的春節》一文按時間順序安排內容，有詳有略，語言自然平實，京味濃郁。C．《匆匆》一文以一串排比開頭，接之以四個問句，形成一種急切之勢，表達出作者迷茫、困感和苦惱的心理狀態。D．《為人民服務》一文是從生死觀、正確對待批評和團結互助這三個方面來論證觀點的。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、用“笑”組詞填空。

（1）小姑娘看到老婦人奇特的舉動，指手畫腳，不假思索地_______起來。

（2）死亡在洪水的________聲中逼近。

（3）看到老師玩竹節人的神情和我們一模一樣，我和同桌________，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。7、溫故知新，日積月累。

1．千磨萬擊還堅勁，________________。

2．___________________，老大徒傷悲！

3．路遙知馬力，_________________。

4．書到用時方恨少，_________________。

5．茍日新，_________________，________________。

6．《學弈》通過講述兩個人不同的學棋態度而產生的不同學棋結果，告訴我們這樣的道理_______________________8、下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。

【例】氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢？

氣候變化無常，人們會感冒。

（1）面對任何災難，中華民族難道會望而止步嗎？

_______________________

【例】橙黃色的柿子壓彎了樹梢。

橙黃色的柿子把樹梢壓彎了。

樹梢被橙黃色的柿子壓彎了。

（2）抗擊在“非典”一線的工作人員收到了我們深情的祝福。

_______________________

【例】王寧說：“我要像李剛那樣關心集體”。

王寧說，他要像李剛那樣關心集體。

（3）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國而光榮犧牲，我不能對組織提出任何要求。”

_______________________9、課內閱讀。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么（新鮮

清鮮），天空是那么（明朗

晴朗），使我總想高歌一曲，表示我滿心

的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊有軌毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。1．用“＼”劃去括號中不正確的詞語。

2．從文中找出形容“綠”的兩個詞語。

___________________

___________________

3．用“

”畫出文中的一個比喻句，句中是把

比作

，把比作

。

4．用“﹏﹏﹏”畫出文中的擬人句。

5．作者是按什么順序來描寫草原的美景的？表現出了一種什么樣的心情？

___________________10、閱讀外婆和鞋①我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國前兩年買的，出國后又穿了五年。它的形狀很普通，就像你在臺北街頭隨處可見的最平常的樣式：平底，淺藍色，前端鏤空成六個圓帶子，中間用一個結把它們連起來。買的時候是喜歡它的顏色，穿了五六年后，已經由淺藍色變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了……②你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？③這是個讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學快畢業時。因為家住在山上，沒有課的早上，我常常會帶著兩只小狗滿山亂跑。有太陽的日子，大屯山腰上的美麗簡直無法形容，最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭，然后再仔細辨認，山坡下面，哪一幢是我的家。走著走著，我的新拖鞋就不像樣了。不過，我沒時間管它，直到有一天傍晚，放學回家，隔著矮矮的石墻，看見我的拖鞋被整整齊齊地擺在花園里的水泥小路上。帶著剛和同學分手后的那一點囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來：“何方人士，敢動本人的拖鞋？”花園那邊沒有動靜，再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。④“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽地里曬曬就干了，多方便！多大的姑娘啦！穿這么臟的鞋給人笑話。”⑤以后，每次上山時，外婆總會替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時甚至給我放到床前。然后在傍晚時分，她就會安詳地坐在客廳里，一面搖扇子，一面等著我們回來。我常常會在穿上拖鞋時，覺得有一股暖和與舒適的感覺，不知道是院里下午的太陽呢，還是外婆手上的余溫？⑥就是因為舍不得這一點余溫，外婆去世的消息傳來以后，所有能夠讓我紀念她老人家的東西：比如出國前夕給我的戒指，給我買料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈中好好地收起來了。這雙拖鞋，也就一直留在身邊，舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時，便仿佛也接觸到曾洗過它的外婆的溫暖而多皺的手，便會想起在夕陽下的園中小徑，和外婆在客廳紗門后面的笑容。這一切，那么遙遠，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。1．文章主要通過哪件事來刻畫外婆這一形象？外婆去世后，“我”是用怎樣的方式來紀念她的？

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2．文章第③段畫線句子有什么作用？請從內容和結構兩方面分析。

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3．結合語境，說說下面句子中加點部分的表達效果。

（1）帶著剛和同學分手后的那一點囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來：“何方人士，敢動本人的拖鞋？”

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（2）再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。

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4．從文章第④⑤兩段可以看出外婆是一個怎樣的人？

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5．文章最后一句寫道“這一切，那么遙遠，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。”請結合全文，談談你對這句話的理