姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

zhèngzhòng

chúfáng

zhòurán

cōngmínglínglì

(

)

(

)

(

)

(

)

dàngyàng

hàixiū

níngshì

cuòzōngfùzá

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A．咽喉（yān）

剔除（tì）

驚惶（huǎng）

張燈結彩（jié）B．藤蔓（màn）

湯匙（chí）

空虛（xǖ）

幼稚（zhì）C．間斷（jiān）

魔鬼（mó）

碉堡（diāo）

傾覆（qīn）D．依偎（wēi）

暫時（zàn）

火熾（chì）

王侯（hóu）3、下面成語中哪些與軍事有關（

）A．圍魏救趙B．背水一戰C．槍林彈雨D．諱疾忌醫4、下列詞語中有錯別字的一項是（

）A．渾濁

喜悅B．衣襟

暄鬧C．盲目

地毯D．旗幟

瞬間5、伯牙破琴絕弦終身不復鼓琴的原因是（

）A．伯牙不想再彈琴了。B．伯牙認為，世上再沒有值得他為之彈琴的人了。C．鐘子期死后，伯牙傷心過度，不能再彈琴了。D．伯牙的琴弦斷了，不能彈了。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、比一比，組詞語。

豁______

凜_____

悟______

裁______

棍______

割______

檁_____

梧______

栽______

混______

籌______

橡_____

磕______

沮______

趴______

濤______

像_____

瞌______

組______

扒______7、日積月累。

（1）讀書須用意，_____。

（2）近水知魚性，_____。

（3）_____，更有早行人。

（4）聽君一席話，_____。

（5）“路遙知馬力，_____”真正的朋友，是經得起時間考驗的。8、按要求改寫句子

（1）李曉玲對王紅說：“我要像你一樣熱愛集體。”（改轉述句）

_________________________________________

（2）他舍己為人的精神值得我們學習。（改反問句）

_________________________________________

（3）我高興得坐立不安。（用修改符號修改病句）

__________________________________________

（4）我們學校是全區人數最多的學校。（改為雙重否定句）

__________________________________________

（5）這地方太小，怎么容易下幾個班的同學活動呢？（改為夸張句）

_____________________________________________

（6）寬容如喜雨，滋潤人的心田。（仿寫句子）

寬容如__________________________，___________________________

寬容如__________________________，_______________________________。9、閱讀下面的文章，回答問題。洗手的時候，日子從水盆里過去：吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（

），從我腳邊（

）了；等找睜開眼和太陽再見，這算又（

）了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1．在文中的括號里填上合適的詞語。

2．畫橫線的句子用了_________的修辭手法，寫出了時間________的特點，表達了作者_______________。

3．畫波浪線的句子運用了________________的修辭手法，寫出了時間________________的特點。10、閱讀短文遲到①我在一年級的時候，有早晨賴在床上不起來的毛病。②每天早晨醒來，看到陽光照到玻璃窗上了，我的心里就是一陣愁。最糟的是，爸爸不許小孩子上學乘車的，他不管你晚不晚。③有一天，從早晨起下大雨，我醒來就知道不早了，我聽到“嘩嘩嘩”的大雨下個不停，心里愁得不得了。我上學不但要遲到了，而且在這夏天的時候，還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖，一路走到學校去。想到這么不舒服的上學，我竟很勇敢地賴在床上不起來了。④一會兒，媽媽進來看我還沒有起來，嚇了一跳，催促我趕緊起來，但是我低聲向媽哀求說：“媽，今天已經晚了，我就不要去上學了吧？”⑤這時爸爸進來了，他瞪著我：“怎么不起來？快起！快起！”⑥“晚了，我不想去了。”我硬著頭皮說。⑦“晚也得去，怎么可以逃學？起！”⑧一個字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇氣不挪動。⑨爸氣極了，一下把我從床上拖起來，爸左看右看，結果從來上抄起一把雞毛撣子，倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，我挨打了！⑩爸把我從床頭打到床尾，外面的“嘩嘩嘩”的雨聲混合著我的哭聲。我邊哭，邊躲避，最后還是冒著大雨上學去了，我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。第一次花五枚銅板坐車去上學。?我坐在放下雨篷的洋車里，一邊抽抽搭搭地哭著，一邊檢查我的傷痕。那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發著熱。我把裙子向下拉了拉，想遮蓋住最下面的一條傷痕，我是怕同學看見了要恥笑我。?課上，老師教我們先靜默再讀書。他說：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？今天功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎？……外面的雨慢慢小了。漸漸地我的心平靜下來。?正在靜默的當中，有人拍了我的肩頭一下，我急忙睜開了眼，原來是老師站我的位子邊。他用眼神告訴我，讓我向教室的窗外看去，我猛一轉頭看，是爸爸那瘦高的影子！頓時我害怕起來。爸爸為什么追到學校來？爸爸點頭招我出去，我看看老師，征求他的同意，老師微笑著點點頭，表示答應我出去。?我走出了教室，站在爸面前。爸沒說什么，打開手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我。我的淚水忍不住流下來了。?后來怎么樣了，我已經不記得，因為那是六年以前的事了。只記得，從那以后，到今天，每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學生之一。冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著；夏天的早晨站在校門前，手里舉著從花池里摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。（節選林海音《城南舊事》，有改動）1．短文圍繞那天“遲到”這件事主要寫了三個情景：

我在雨天賴床不上學，爸爸拿雞毛撣子打我。→_____→_____

2．品讀文中相關語句，感受人物形象。

（1）文中生動地寫出了“我”的心理變化，請填寫出來。

（2）結合最后一個自然段內容，可以感受到“我”是一個

的孩子。

（3）文中畫“

”的兩處句子都是對父親的

描寫，第一處讓我們感受到這是一個

的父親，第二處讓我們感受到這是一個

的父親。

3．文中畫“﹏﹏”句子三次寫到了雨，再聯系“我”的表現，這樣描寫的作用是_____。

4．你認為文中的父親是不是好父親？為什么？

_____11、閱讀時，我們要根據不同的閱讀目的，選擇恰當的閱讀方法。下面是四位同學的討論。

偉偉：讀書的時候要先想想閱讀的目的，要有針對性地選擇適合的閱讀方法。

林林：根據閱讀任務，要選擇合適的材料。

杰杰：讀文章時，與閱讀目的關聯性不強的內客，要逐字逐句地讀。

辰辰：讀文章的時候要學會略讀