姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語(yǔ)。

tōng

xiāo

fèi

téng

dǎo

méi

pái

huái

qiān

xùn

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

yì

wèi

xíng

fá

kuān

wèi

yòu

zhì

jùn

gōng

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（

）A．今日

經(jīng)過

晶瑩

北京B．存款

嘴唇

純潔

鵪鶉C．謹(jǐn)慎

昌盛

甚至

滲透D．大山

刪掉

蹣跚

杉樹3、下列句中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．在激烈的100米短跑比賽中，志強(qiáng)同學(xué)奮力奔跑拔得頭籌。B．疫情面前，醫(yī)護(hù)工作者赴湯蹈火趕往疫區(qū)，他們是最美“逆行者”。C．救火英雄死得其所，他們用血肉之軀保護(hù)人們的生命安全。D．運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一位同學(xué)意外骨折，這種司空見慣的事情應(yīng)引起大家注意。4、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的音．形、義完全正確的一項(xiàng)是（

）A．盡（jīn）量

縫隙

艱硬

全神（集中）貫注B．處（chù）暑

碧澄

毫邁

居（站在）高臨下C．繃（bēng）臉

參差

狀烈

巧奪（奪取）天工D．錯(cuò)綜（zōng）

呻吟

倒霉

技（本領(lǐng)）高一籌5、下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．“下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。”這個(gè)場(chǎng)面描寫運(yùn)用了比喻的修辭手法。B．“三軍過后盡開顏”中的“三軍”指的是海陸空三軍。C．“金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒”斷句正確。D．“馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”句中的動(dòng)詞形象地再現(xiàn)了馬寶玉機(jī)智沉著地指揮戰(zhàn)斗的情景。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、形近字。

陳(

)

裳(

)

蹄(

)

微(

)

稍(

)

陣(

)

賞(

)

啼(

)

徽(

)

梢(

)7、積累與運(yùn)用。

“讀書使人心明眼亮。”本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀人物，有_______的貝多芬，有______的小英雄雨來。我們積累了不少經(jīng)典詩(shī)句，“_____，清風(fēng)半夜鳴蟬”表達(dá)了作者喜悅之情；“______，浪淘風(fēng)簸自天涯”展現(xiàn)了黃河的雄偉氣勢(shì)。我們從“捐軀赴國(guó)難，____”感受到曹植的愛國(guó)情懷，還從“鞠躬盡瘁，_____”感受到諸葛亮的獻(xiàn)身精神。8、照樣子，改寫句子。

例：三峽大壩是一座偉大的工程。

三峽大壩難道不是一座偉大的工程嗎？

①他到處招搖撞騙，禍害鄉(xiāng)鄰，這里的人都深惡痛疾。

_______________________________

②爸爸助人為樂出了名，社區(qū)的人都稱贊他。

______________________________9、閱讀課內(nèi)片段，回答問題。丁香結(jié)（節(jié)選）古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，直覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。節(jié)，是解不完的：人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？1．除了選文中的詩(shī)句，你還能寫出哪些關(guān)于“丁香”的詩(shī)句？

2．作者由雨中的丁香聯(lián)想到了______和______，寫出了雨中的丁香______的特點(diǎn)。

3．作者為什么把“丁香”稱為“丁香結(jié)”？在選文中找出相關(guān)語(yǔ)句寫下來。

4．下面是兩位同學(xué)對(duì)文中畫“______”句子的理解，你認(rèn)同誰的說法？請(qǐng)說明理由。

A．人的一生會(huì)遇到很多磨難，這讓人感到憂愁。

B．如果每個(gè)人的人生都順順利利、心想事成，那么人生也就沒有多少樂趣了。

我認(rèn)同______同學(xué)的觀點(diǎn)，因?yàn)開_________________________________________10、課外閱讀。尋找幸運(yùn)的花瓣兒那天，你猛然間問我：丁香有幾個(gè)花瓣兒？我怔（zhènɡ）在那兒，一時(shí)竟回答不上來。放學(xué)以后，我從丁香樹旁邊走過，只匆匆看了兩眼，原來是四個(gè)花瓣兒呀！可是，有一天，你忽然又說：誰若能找到五個(gè)花瓣兒的丁香，誰就會(huì)得到幸運(yùn)。于是，那天放學(xué)以后，我去了街心花園，希望能找到一朵五瓣兒丁香。夕陽(yáng)西下，借著落日余暉，我仔細(xì)尋找。最后，暮色吞沒了那些嬌小的花朵，我沒能找到。第二天，我起得比平日早，又來到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找幸運(yùn)花瓣兒了。我一直找了很久，眼看上課時(shí)間就要到了，我還是沒有找到，只好悻（xìnɡ）悻離去。在跑向?qū)W校的路上，我忽然意識(shí)到：你該不是搞惡作劇，故意誆（kuānɡ）我吧？是不是在這個(gè)世界上，壓根兒就不存在什么五瓣兒丁香？誰知，我剛邁進(jìn)教室，你就將丁香舉到我眼前，說：“你看，五瓣兒丁香。我沒誆你吧！”我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。真的，五瓣兒丁香！那天的課，我常走神兒，我老是想：我也要找到幸運(yùn)花瓣兒！放學(xué)后，我徑直奔向那片園林。那里的丁香林繁花似錦，一樹樹的丁香花讓人目不暇接，有不少賞花的人在那里駐足欣賞。我必須直視著張開的花瓣兒，這樣才能看清它。于是，我側(cè)著頭，從左邊看看，再?gòu)挠疫吙纯矗袝r(shí)候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。許多人見我這賞花的姿勢(shì)，都很詫異。一朵一朵盛開的紫丁香，在我眼前閃過：“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”淡淡的花香，我沒聞到；蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒聽到。我只是在尋找著五瓣兒丁香。“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”我?guī)缀跻J(rèn)定自己是一個(gè)找不到幸運(yùn)的人了。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣兒不是十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香？我的心為之一動(dòng)，趕緊數(shù)一數(shù)：“一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香！”我不禁大喊一聲。此時(shí)，我突然問自己：我將得到什么幸運(yùn)呢？我一時(shí)竟感到很茫然。我回味著這幾天樂此不疲地尋找，又回味著找到時(shí)的驚喜，這些都是我從未體驗(yàn)過的……哦，我的幸運(yùn)不就是源于一個(gè)新發(fā)現(xiàn)而帶來的快樂嗎？1．聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)帶拼音的三個(gè)詞語(yǔ)的意思。

怔在那兒：________

悻悻離去：________

誆我：________

2．選擇答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。

①“我”總共幾次去街心花園尋找五瓣兒丁香？()

A．1次

B．2次

C．3次

D．4次

②畫線部分是寫“我”是怎樣看花的，“我”這樣做是因?yàn)?)

A．這樣做能更好地欣賞花朵。

B．這樣賞花不會(huì)被蜜蜂蟄著。

C．“我”不是在賞花，“我”是在找花。

D．“我”希望有五瓣兒丁香掉下來。

③“我”為什么一定要尋找五瓣兒丁香？(

)

A．因?yàn)槲灏陜憾∠愫芟∑妗?/p>

B．為了得到幸運(yùn)。

C．為了證明世界上沒有五瓣兒丁香。

D．同學(xué)找得到，我也找得到。

3．找出一處心理描寫的句子，找出一處環(huán)境描寫的句子。

____________________________

4．仔細(xì)默讀第10自然段，作者兩次寫道：“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”這樣反復(fù)的寫法，有什么好處？

______________________________

5．小作者得到的是什么幸運(yùn)？請(qǐng)結(jié)合短文的最后一句話，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

_______________________________11、根據(jù)圖片，完成練習(xí)。

（1）看到上面的圖片，我能想到描寫草原的成語(yǔ)：__________________、__________、_____________。

（2）草原旅游已成為人們休閑度假的熱門選擇，請(qǐng)你為草原寫一則宣傳語(yǔ)，吸引大家到草原旅游，并提醒大家注意保護(hù)草原