姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫字詞。

花ruǐ

cuì弱

恐bù

充yíng

bōli

明mèi

mó鬼

倒méi

野chuī

xīshuài二、選擇題2、下列加點字的讀音完全相同的一組是（

）A．撒歡

撒謊

撒網

撒手B．供品

供詞

提供

供應C．剝削

削弱

削除

削減D．參加

參觀

參考

參差3、“飽經風霜”一詞，意思是（

）A．風霜很大。B．受了一點兒苦難。C．經受了很多艱難困苦。4、下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．疊疊撞撞

全神慣注

思潮起伏

排山倒海B．無拘無束

居高臨下

自做自受

震耳欲聾C．大步流星

驚天動地

斷斷續續

含含有辭D．濫用資源

斬釘截鐵

別出心裁

暴露無遺5、下列說法中不正確的一項是（

）A．“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親?！本渥又羞\用了作比較的說明方法。B．人們用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。C．《窮人》這篇課文的作者是俄國的列夫?托爾斯泰，他的作品還有《戰爭與和平》《安娜?卡列尼娜》等。D．“哈哈！還是我的記性好。”這句話表面是魯迅先生在夸自己，實際上是在委婉地批評侄女周曄讀書不認真。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、給下面的多音字注音并組詞。

勒____(

)____(

)蒙____(

)____(

)

薄____(

)____(

)糊____(

)____(

)

宿____(

)____(

)泊____(

)____(

)7、原文填空。

（1）《春日》作者是_______代詩人_____________，我會默寫：___________________

課外積累的描寫春天的詩句：_________________

（2）楊絳這么說：“讀書好比__________——________________”8、按要求寫句子。

（1）茉莉花的花蕾托著淡紫色的花苞。（縮句：保留6個字）

_____________________________

（2）沒有我們的幫助，你不能完成這一項任務。（改為反問句）

__________________________________________________

（3）父親堅決地對母親說，他是不能輕易離開北京的。（改為直述句）

________________________________________________________9、閱讀平臺。青山不老院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，A全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。我知道這條山溝所處的大環境。這是西伯利亞大風常來肆虐（nüèxuè）的地方?？h志記載：“風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！本驮谌绱穗U惡的地方，我對面的這個手端旱煙袋的瘦小老頭，竟創造了這塊綠（州洲）。我還知道這個院子就剩下這個81歲的老者一人。65歲那年，他組織了七位老漢開始治理這條溝，現在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風雨同舟了一生；一天他栽樹回來時，發現她已靜靜地躺在炕上過世了。他城里唯一的女兒三（翻番）五次地回來，接他出去享清福，他不走。他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。他敲著旱煙鍋不緊不慢地說著，村干部在旁邊恭敬地補充著……B15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網，這是多么了不起的奇跡。在屋里說完話，老人陪我們到溝里去看樹。楊樹、柳樹，如臂如股，勁（jìnjìng）挺在山洼山腰。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。老人說，這樹根下的淤泥都是好土。保住了這些黃土，我們才有了這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。看完樹，我們在村口道別。老人拄著拐杖，慢慢邁進他那個綠風蕩漾的小院。作為一個山野老農，他就這樣來實現自己的價值。C他已經將自己的生命轉化為另一樣東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的。1．在文中的括號內選擇正確的漢字或音節。

2．請在文中找出下列詞語的近義詞。

患難與共(

)從容不迫(

)兇險(

)領會(

)

3．從文中三個標曲線的句子中，選擇合適的答案序號填在下面括號內：老漢創造出青山神話的句子是(

)；點明他實現人生價值的句子是(

)；最能形象描述山的生機的句子是(

)。

4．用自己的話解釋文中標單橫線的的句子。

____________________________________

5．此文以“青山不老”為題目的含義是什么？

___________________________________10、課外閱讀。陽光下的守望①我見過一個母親，一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，神色（穩重

莊重）。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發（雜亂

凌亂）地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場，站成一尊雕像。②樹蔭下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹蔭下，母親神情（漠然

茫然）的臉上擠出淺淺的微笑，說道：“站在這里能清清楚楚地看到考場，能清清楚楚地看到孩子?！雹蹧]人笑她癡，沒人笑她傻，也沒有人再勸她。④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠處的茶攤，就又目不轉睛地盯著考場了。不知過了多久，也許半個小時，也許一個小時，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學校大門口的醫務室里。⑤聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼，經驗豐富的醫生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她?！雹掎t生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學生下考場了?！雹吣赣H猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣。”⑧我常常將這個真實的故事講給學生聽。學生說，這個故事抵得上一千句枯燥無味的說教。1．用“√”選擇出括號內合適的詞語。

2．聯系上下文理解詞語。

守望：___________________

3．段①和段⑦在刻畫母親形象時，分別是從______、______、______、______四個方面來描寫的。

4．說說你對文中劃線句子的理解。

_______________________

5．你覺得母親在陽光下守望的是什么？把你的想法寫下來。

_______________________11、口語交際：請你根據甲乙兩方觀點，寫出各自的理由。

在生活中，隨處可見人們利用手機閱讀新聞、電子書等，手機閱讀已經成為一種新的閱讀方式?；顒悠陂g，各班開展了一場關于“手機閱讀”的辯論賽。

甲方觀點：手機閱讀利大于弊。

____________________________

乙方