姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫漢字。

páoxiào

shāyǎ

xiōnɡyǒnɡ

zāoɡāo

zhòuméi

liútǎnɡ

pénɡpài

shēnyín

línyǔ

xiānkāi

二、選擇題2、下列每組詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（

）A．參差（cān）

單薄（báo）

雹子（báo）B．苞蕾（léi）

氈帽（zhān）

語調（diào）C．提供（gòng）

瘦削（xuē）

苔蘚（tái）D．笨拙（zhuō）

跺腳（duò）

縫隙（fèng）3、與“披頭散發”結構一樣的成語是（

）A．不慌不忙B．提心吊膽C．慌慌張張D．口干舌燥4、下面詞語中沒有錯別字的一組是（）A．葷濁咆哮疲倦B．懸崖衣襟枯揭C．遮蓋和藹濫用D．慷概陶醉凝視5、根據課文內容，可知貝多芬為什么彈琴給盲姑娘聽？（

）A．因為盲姑娘彈得不好，貝多芬想教教她。B．因為貝多芬想借機展示自己的音樂才華。C．因為盲姑娘家很窮，買不起音樂會的入場券。D．因為同情窮兄妹倆，被女孩熱愛音樂、善解人意所感動。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、比一比，組成詞語。

宣(

)

尚(

)

府(

)

喧(

)

裳(

)

腐(

)7、古詩詞和名言積累。

（1）____________，視死忽如歸。——曹植

（2）無情未必真豪杰，_________________________。——魯迅

（3）陸游在《游山西村》中寫道：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”此句與辛棄疾的“_____________，______________”有異曲同工之妙。

（4）自古以來，中國的詩人就是多情的。有不畏艱險的豪邁之情，如毛澤東的“紅軍不怕遠征難，____________。”有氣勢磅礴的山河豪情，如劉禹錫的“九曲黃河萬里沙，__________。”有久客他鄉的思鄉之情，如賀知章的“少小離家老大回，______________。”有向往田園的恬靜之情，如孟浩然的“待到重陽日，_____________。”8、根據要求,完成句子練習。

1.兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。

改“把”字句:_______________

2.用自己的話說說下面句子的意思。

(1)伯牙破琴絕弦,終身不復鼓琴,以為世無足復為鼓琴者。

_______________

(2)蜀中有杜處士,好書畫,所寶以百數。

_______________

3.小孩子和外賓忍不住要問:“如果他們當中哪個先‘醒’了,拿起兵器朝著對方一刺,對方不就‘完’了嗎?”

改陳述句:

_______________

4.姑娘說:“哥哥,你別難過,我不過隨便說說罷了。”

改轉述句:

_______________

5.把下面的句子補充完整。

皎潔的月光灑滿大地,好像____________________。9、課內閱讀。①為了拖住敵人，七連六班的五個戰士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。②他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。③班長馬寶玉沉著地指揮戰斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。④副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。⑤戰士宋學義扔手榴彈總要把胳膊搶一個圈好使出淫身的力氣。⑥胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。⑦敵人始終不能前進一步。⑧在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。1．請給選段取一個小標題______________________。

2．下列關于選段中畫線句子的說法有誤的一項是（

）A．畫線句子主要是對人物的心理描寫和動作描寫。B．畫線句子主要表現了戰士們對敵人的仇恨及作戰時的英勇無畏。C．“沉著”“全神貫注”等詞語表現了戰士們作戰時高度集中的精神狀態。

3．第⑦句中“始終”一詞能否刪去？為什么？

________________________________________________

4．選段既描寫了人物群體，又描寫了每一位戰士，這種寫法叫做__________。這樣寫的好處是(

)（多選題）

A．讓讀者感受到每位戰士的英勇，又感受到群體的團結、勇敢。

B．能較全面地塑造人物形象，使描寫更有層次感。

C．能突出五位戰士的英勇無畏，表達作者的贊美和敬仰之情。10、閱讀。帶白蘑菇回家①媽媽愛吃蘑菇。②到青海出差，在幽藍的天穹與黛綠的草原之間，見到點點閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。從鳥島返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預備兩天后坐火車帶回北京。③回到賓館，我鋪下一張報紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長在草原時的模樣。服務員進來整理衛生，忽然眉頭皺了起來。我忙說：“我要把它們帶回去送給媽媽。”服務員就暖暖地笑了，說：“您必須把蘑菇翻個身，讓菌根朝上，不然蘑菇會爛的。草原上的白蘑菇最難保存。”聽了服務員的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽的小胖孩，溫潤而圓滑地裸露在空氣中。上火車的日子到了，服務員幫我找來一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進去。④進了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對面一位青海大漢說：“箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒聽見叫？天氣太熱，可別憋死了。”⑤我說：“帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。”⑥他輕輕地重復：“哦，媽媽……”好像這個詞語對他已十分陌生。半晌他才接著說：“只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。”⑦我一籌莫展地說：“那可怎么辦？”他說：“你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風。”我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數次撥弄，好像育秧的老農。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無比，車廂內悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：“快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”⑧我束手無策。大漢二話不說，把我的白蘑菇，重新裝進渾身是洞的紙箱。我說“這不是更糟了？”他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對周圍的人說：“煩請各位把自家的東西，拿到別處去放，騰出這個小桌來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風不停地灌進箱子，蘑菇就壞不了啦。大家幫幫忙，我們都有媽媽。”⑨人們無聲地把面包、成鴨蛋和可樂瓶子移開，為我騰出了一方潔凈的桌面。⑩風呼嘯著。鄭州的風，安陽的風，石家莊的風……穿箱而過。白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸發了。?終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對大家說：“我代表自己和媽媽謝謝你們！”大家說：“你快回家去看媽媽吧。”?由于路上蒸發了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺的時候，青海漢子追上我說：“有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮。”?媽媽喝著雞湯說：“青海的白蘑菇味道真好！”1．短文以“白蘑菇”為線索敘述了一個動人的故事：草原買蘑菇、___________、__________、家中吃蘑菇。

2．短文第⑦⑧自然段中的“_________”和“__________”兩個四字詞語都含有“無計可施”的意思。“我”第一次是因為_______________無計可施，第二次是因為____________無計可施。

3．品讀第③-⑩自然段，不同人物得知“我”帶蘑菇回家給媽媽的前后表現不同，請將關鍵詞句填入下表。人物知情前的表現知情后的表現變化原因服務員_____________________青海漢子______________

4．短文畫“

”的語句，動作描寫表現青海漢子____________，語言描寫能看出他_____________。

5．短文結尾非常妙！聯系第①自然段看，妙在____________________。從內容上看，妙在從句話讀出多層意思（至少寫出2點）：_____________________11、口語交際。