姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫漢字。

（1）龍王想chóu(

)謝海力布，讓他在寶kù(

)里挑選他喜歡的zhēn(

)寶。海力布啥也不稀han(

)，他就要了龍王嘴里的寶石。

（2）牛lánɡ(

)的diē(

)娘去世了，他只能跟著哥sǎo(

)生活。后來他與織女結hūn(

)成了一對恩愛的夫qī(

)。

（3）織女在天上整天織shā(

)，就像坐監yù(

)一樣，他發shì(

)一定要去人間走一tànɡ(

)。二、選擇題2、下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（

）A．出差（chāi）

歧途（qí）

凜冽（lǐn）

果實累累（lěi）B．繁殖（zhí）

眼眸（móu）

嫉妒（jí）

應接不暇（xiá）C．裊娜（niǎo）

龜裂（jūn）

灰燼（jìng）

精神抖擻（sǒu）D．依偎（wèi）

木樁（zhuāng）

發酵（jiào）

栩栩如生（xǔ）3、下列句子中關聯詞運用有誤的一項是（

）A．小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。B．如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。C．姑娘，既然天上沒什么好，你就不用回去了。D．圓明園雖然建筑宏偉，但是收藏著最珍貴的歷史文物。4、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（

）A．硝煙

侮辱

同歸于盡

勢不可擋B．盜賊

奔弛

面不改色

安居樂業C．幼稚

防礙

絞盡腦汁

隨心所欲D．撫摸

天涯

翠色欲流

襟飄戴舞5、有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨幾個小時就能把它吃光，這里雙引號的作用是（

）A．表示特定稱謂B．表示特殊含義C．表示直接引用D．表示突出強調6、下列句子中的加點成語使用正確的一項是（

）A．雖然敵人神機妙算，但是還是讓我們的軍隊引入了埋伏圈。B．無論老師怎么說，他還是站在那里一聲不吭C．老師為了顧及他的面子，一針見血地指出了他的錯誤D．神舟飛船發射成功的消息傳來，全國人民得意揚揚7、下列句子不屬于動態描寫的是（

）A．夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。B．一只畫眉被我們的掌聲一嚇又飛進了葉叢，站在小枝上興奮地叫著，真好聽。C．月亮爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了。D．那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。8、下列幾個句子正確的排列順序應該是（

）

①那霧看上去如同關在圈欄中的馬群，顯得浮躁不安。

②只叫看的人熱血沸騰，不住感嘆：“好厲害的霧！”

③忽然，吹來一陣風，馬群便借助風力，沖破圍欄，狂奔起來。

④初夏，雨后放晴，峽谷中漲滿了“跑馬霧”。A．④③②①B．④③①②C．④②③①D．④①③②三、填空題9、按要求填空。

（1）葛洪曾說過：“不飽食以終日，_______________。”偉大領袖毛主席曾說：“多少事，____________；天地轉，___________。一萬年太久，_____________。”

（2）林杰用詩句“家家乞巧望秋月，___________”來描寫七夕，林升用詩句“暖風熏得游人醉，____________”來表達對統治者的憤怒。

（3）一粥一飯，______________；__________，恒念物力維艱。

（4）寫出兩個表示國家興衰的成語：______________、____________。10、把詞語補充完整，并選擇一個詞語寫一句話。

路不拾(

)

心曠神(

)

民不(

)生

國(

)民安

兵(

)馬亂

(

)鴻遍野

(

)計多端

內憂外(

)

______________________________四、文言文閱讀11、閱讀感悟。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．該語段的作者是______。

2．請解釋文中帶點字詞的意思。

謂(

)

漫浪(

)

急(

)

3．用自己的話說一說“心既到矣，眼口豈不到乎？”的意思。

_______________

4．作者主張讀書要三到：“心到、眼到、口到。”三到之中，“________”最關鍵。五、現代文閱讀12、閱讀短文，按要求做題。月光啟蒙母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她（A

）地坐在藤椅里，依然那么和藹、（B

），但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。微風吹亂了母親的滿頭白發，如同故鄉的天空飄滿愁絮……坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛，但故鄉的天空不會忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學寶庫，給我送來月夜濃郁的詩情。童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……”“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。”她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。那時，我們雖然過著清貧的日子，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉給予的愛，親人給予的愛，融為偉大關的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風趣的童謠，把我自的思緒從天上引到人間：“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你。”“毛娃笑，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。”重謠智過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子——是什么呀？”我問：“朝哪里猜？”母親說：“朝吃的猜。”我歪著頭想了一會硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀。”。母親不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。母親失去了記憶，而我心中卻永遠珍藏著那一輪明月……1．在第1段中，將“慈祥”、“安詳”兩個詞語分別填入下面括號內。

（A_______），（B_______）

2．根據文章內容，在下面橫線上填入恰當的內容。

月光下，母親為“我”唱民歌、____________、_____________、說謎語。

3．“黃河留給家鄉的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。”這句話中第一個“長”的意思是_____________，第二個“長”的意思是__________。

4．理解運用。

①本文作者用大量筆墨描寫月亮，并以“月光啟蒙”為題。短文中有一句原話對“月光啟蒙”的含義做了具體解釋，請你找出來后抄寫在下面橫線上。

___________________________

②明月，容納著無數中國文人的憧憬與幻想，唐代詩人王維在《山居秋暝》中寫道：“明月松間照，_________________。”讀這句詩時我們眼前浮現出________________的生動畫面。

5．句子賞析。

①短文中畫曲線的句子，主要運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？

__________________________

②如果以“母親失去了記憶，而我心中永遠珍藏著那一份母愛”來結尾，和原文比較，哪一個好？為什么？

____________________________六、仿寫句子13、句子訓練營。

（1）不勞動，連棵花也養不活，這是真理。（改成反問句）

___________________________

（2）陸地這么大。

陸地還占不到地球總面積的三分之一。（用恰當的關聯詞語將兩句合成一句）

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（3）花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。（仿寫句子）

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