教學設計 《紙板的創(chuàng)想-坐椅設計》教學設計_第1頁
教學設計 《紙板的創(chuàng)想-坐椅設計》教學設計_第2頁
教學設計 《紙板的創(chuàng)想-坐椅設計》教學設計_第3頁
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文檔簡介

紙板的創(chuàng)想——坐椅設計》教案教學目標：1、知識目標：通過紙板的切割、折曲、設計制作造型美觀功能實用的椅子。初步了解立體構成知識及在設計中的作用。2、能力目標：在欣賞制作中激發(fā)學生的學習欲望，讓動手制作，進一步充分發(fā)揮學生的想象，勇于實踐，提升學生的立體造型的能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標：通過椅子的設計，使學生關注生活、熱愛生活，引導學生設計椅子關注生活中的其他設計，激發(fā)學生的創(chuàng)造熱情。認識以人為本的設計理念。教學重點：1、紙板制作的技法（折、剪、粘、插、卷等）。2、認識到生活中充滿了設計，設計的前提是敢于創(chuàng)造。認識設計與生活的關系。教學難點：如何引導學生構思，巧妙的設計構思。教學過程：一、課件展示引入新課課件展示：造型新穎的沙發(fā)，生活用椅、辦公用椅、公共用椅等并分析其社會功能、造型特點。同學們，我們利用身邊的其他材料能不能制作一把漂亮的椅子呢？這節(jié)課我就帶領大家利用紙板制作一把椅子。板書：紙板的聯(lián)想——座椅設計二、新課探究1、欣賞不同風格的椅子椅子是我們必不可少的生活用品，它使我們的生活變得更加舒適、溫馨，像舒服的沙發(fā)、躺椅等，老師搜集了一些關于椅子的圖片，我們一起來欣賞一下吧。課件展示不同風格的椅子，引導學生欣賞。2、椅子的基本結(jié)構提問：通過欣賞你能說說椅子的基本結(jié)構嗎？一般為椅腿（支撐點）、椅面（承重點）和椅背（靠背），還可有扶手。扶手和椅背可視情況決定用不用。3、提問：在日常生活中，你還見過哪些造型特別的椅子？它們都是什么材料制作的呢？材料：木材、塑料、金屬材料、竹子等。4、如果你想擁有一把屬于自己的椅子，你會有怎樣的要求呢？5、你想不想設計一把風格獨特的椅子呢？三、教師演示：教師用一塊紙板，兩邊折一下，即形成桌子狀，然后紙的一頭剪兩個切口，向上折形成椅子背，也可折成躺椅。四、技法研討大家想想剛才老師怎么做得椅子？用了什么方法？（1）剪、折。老師再做個椅子，你們看看是用得什么方法？觀察得出有插、卷（2）看看書上的組沙發(fā)還用的什么方法？粘貼技法：剪、折、插、卷粘貼。是不是有了這些方法就能做成功的作品呢？不是的，老師再告訴你們一個小秘密，其實在老師制作之前還做了一些工作，你們看：設計構思，繪圖，制作過程。這也是我們設計制作的基本過程。五、學生嘗試制作現(xiàn)在同學們可以利用紙板試著制作一把椅子了，不過老師還要給你們一點提示。溫馨提示：1、設計簡潔，便于制作。2、大膽想象，勇于創(chuàng)新。3、要穩(wěn)中求美，適合環(huán)境。4、作品上寫上自己的名字。學生制作，老師視察。六、作業(yè)展示。肯定學生的成績，指出不足之處。七、課堂小結(jié)1、通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？藝術源于生活，

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