大班美術活動設計：生日賀卡設計意圖：大班的孩子也有能力自己動手制作賀卡，讓孩子們親手制作生日賀卡，并畫上自己對朋友的祝福。從中讓孩子們體會到朋友之間的友好和關愛，體驗同伴間友好的情感，陶冶幼兒的情操?；顒幽繕耍?.初步了解生日賀卡的用途，嘗試創造性的設計、制作生日賀卡。2.體驗同伴間友好的情感?；顒訙蕚洌海ㄒ唬┉h境創設：在教室中布置有關生日的墻飾（二）知識準備：學習歌曲《生日快樂》（三）物質準備：已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等活動過程：（一）音樂導入，激發幼兒興趣。在《生日快樂》音樂中孩子進入活動室，提問“你聽到了什么歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動與生日有關。1.教師引出課題“小兔子的生日就要到了，他的朋友們會贈送賀卡給他?！背鍪靖鞣N生日賀卡。初步了解生日賀卡的用途。1.引導孩子觀察生日賀卡上的祝福語。2.小結原來這些漂亮的賀卡都是生日賀卡。是用來祝福親人或朋友生日快樂的。（二）幼兒自己挑選喜歡的賀卡，探究制作方法并進行操作。1.欣賞生日賀卡“今天老師準備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞?！睂⒊善焚R卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過程中自然就能發現它們的不同，便于下一環節的進行。2.觀察比較賀卡的不同、激發幼兒學習興趣①老師手里的賀卡也很漂亮，你們為什么不選它，它和你們的賀卡有什么不同？（沒有裝飾，沒有完成）②引導幼兒交流賀卡的制作方法“仔細看看你手里的賀卡怎樣做成的？”這一環節滿足幼兒說的欲望，體現操作在先、學習在后的現代教育理念。鏤空式賀卡:注意鏤空處貼上圖片音樂賀卡:里面有帶音樂的芯片、電池，打開有電了響，關上沒電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。吊掛式賀卡:里面有一根線，兩面對準粘貼，下面系上鈴鐺。立體式賀卡:用剪刀剪直線→折→推進去→粘上圖片以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡單請個別孩子講述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的制作相對復雜一些所以邀請一個孩子根據自己的想法具體操作，此環節體現了幼兒的主體性，改變教室灌輸式的傳統教學，變為互動互學的方法，也突破了活動的難點。電子賀卡:利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時提問“賀卡上寫的什么？”幼兒在看到文字的同時，也是示范書寫的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫下簡單的祝福話語。（三）請幼兒自制賀卡請小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進行制作。①幼兒自由選擇材料和工具，進行制作、裝飾。可以從舊圖書上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案。教師主要引導幼兒按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡，如：制作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡單的開折式彩卡，制作鏤空式賀卡的幼兒可以直接進行裝飾，選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種形狀的小卡片、繩、鈴鐺等來制作。②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰做的賀卡最漂亮。③教師幫助幼兒寫上祝福的話語。（四）展示作品孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞，教師運用啟發性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰?”進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。寫了什么祝福的話？”小結：唱著歡快的《生日快樂》把賀卡帶回去?；顒友由欤涸趨^角活動中繼