《童話城堡》教學設計雙崗鎮小學校單可欣一．教材分析：《童話城堡》是義務教育課程標準實驗教科書（人教版）一年級下冊第7課。課文內容充滿了濃濃的童話趣味，能讓學生產生極大的興趣，激發學生展開大膽的想象。課文內容分為兩大塊：認識各種不同的形，會用大小不同的形概括、組織成建筑群；在認識形的基礎上刻畫局部，大膽地畫出自己心目中的城堡由于城堡的復雜性，學生一節課內完成所有任務有一定的難度，本人將內容分兩課時來上，這課時主要圍繞第一大塊內容，讓學生通過擺各種形來設計城堡。整堂課強調學習的合作和創新，突出一個“動”字，在動中探究，在動中創新，在動中表現。二．教學目標顯現目標：認識大小不同的形，會用大小不同的形概括、組織成建筑群。隱性目標：培養觀察和想象能力，初步學會合作、評價和傾聽的能力。三、教學重點、難點重點：運用各種圖形組合出具有高低、大小等變化的城堡造型，根據想象，適當添加有趣的情景，使畫面富有童話色彩。難點:表現的城堡造型新穎富有創意，注意細節的添加與描繪。四．教學準備：1．小組材料：蠟筆、事先剪好的各種形狀及顏色不一的彩紙、一張大的鉛畫紙；2．演示材料：課件、一份事先剪好的各種形狀及顏色不一的彩紙、五．教學過程（一）．激趣導入1．談話：小朋友，你們喜歡看動畫片嗎？今天老師給大家帶來了一段動畫片。2．播放錄像。3．談話：動畫片看完了，童話國王呀還有一個小任務看看你們能不能完成（拼圖漂亮的城堡，師巡視指導）。4．童話國王啊就喜歡漂亮的建筑，今天我們就一起來為他們設計漂亮的童話城堡，你們愿意么？（愿意）5．揭示課題。（二）新授1、談話：看教材上有這樣一座城堡對嗎？哎！我們的國王說了你們能不能在這座城堡上找找看他的上面都有什么圖形？這些圖形是城堡的哪些部分？看書找一找，找完告訴美術老師。2、生匯報觀察結果，師板書補充。3、師：唉，我怎么發現我的城堡沒有書上的城堡漂亮啊生：它的建筑多、沒有添加顏色…….4、看看還有不同的城堡呢?。ㄕn件出示各種各樣童話城堡的圖片）5、師：形狀不同、高低不同、高低錯落這樣的城堡給你什么感覺啊？6、生：很漂亮、很高大、宏偉…….7、游戲小組拼圖比賽用桌子上的圖形，你們能不能按照剛才說的城堡的特點拼擺出一座漂亮的城堡呀，能嗎？8、展示各小組作品。9小結：注意連接、顏色搭配、高低變化，同學們在表現城堡時也要注意城堡高低、大小的不同變化。10、師：通過同學們拼擺的童話城堡老師也受到了啟發，我也準備畫一畫。（師范畫一邊畫一邊講解怎樣畫出城堡的特點，重點添加花紋）11、欣賞教材優秀的學生作品，你喜歡哪幅作品，都用了哪些圖形？總結：這些基本圖形就像魔術師一樣可以變出許多的城堡來。12、說一說，你心中的童話城堡是什么樣的？那里都發生了哪些故事？13、過渡談話：那么怎么才能設計出一個又漂亮又有個性的城堡呢，我們趕快研究研究。三、學生自由創作1．明確要求：用線描的形式，利用各種圖形為你喜歡的童話故事畫一座漂亮的童話城堡。2、師巡視指導。四、作品交流。1．談話：現在我們來參觀一下大家的作品，在參觀過程中，請同學們拿起手中的花放在你認為最好的作品上進行投票，注意別弄壞別人的作品。五、總結今天小朋友們都設計出了這么漂亮的