經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！題》網絡課形考網考作業(合集)答案考作業(合集)答案《農業概論》網絡課答案形考任務1一、單選題題目1a.農業生產業c.大農業d.農業服務題目2農a.農業銀行b.政府財政支出c.農業金融d.農戶或農場的經營利潤題目3a.農業高級階段；b.農業初級階段c.傳統農業階段；d.現代農業階段；題目4a.農業是國民經濟的基礎b.農業是國民經濟發展進步的動力源泉c.農業是全球勞動力就業的主要場所d.農業是提供人類生存必需品的生產部門題目5傳統農業與現代農業的本質區別a.資金來源不同b.經營目標不同c.技術含量不同規模不同題目6第1頁共36頁a.農業勞動化c.農業機械化d.農業標準化題目7選擇一項：a.新老交替的過程b.自然和經濟再生產過程c.物質消耗的過程d.新陳代謝的過程題目8選擇一項：a.農業技術要素和環境要素b.農業生產要素c.其他要素均包含d.農業經濟社會要素題目9農業生產的地域性不受哪些因選擇一項：a.人為資源b.社會經濟發展水平d.生物種類（發源）題目10選擇一項：a.氣候資源b.水資源c.土地資源d.勞動力資源二、多選題題目11農業的八個部門是（）選擇一項或多項：a.農業生產業、農業工業b.農村建設、農業行政管理與政策c.農業科技、農業教育d.農業人口、農業社會e.農業商業、農業金融題目12農業生產的發展大體上經歷了哪四個階段（）選擇一項或多項：a.近代農業b.現代農業c.原始農業e.烏托邦農業題目13（）是農業生產依賴的自然資源。第2頁共36頁選擇一項或多項：a.水資源和生物資源d.氣候資源e.土地資源題目14農業環境具有（）的特點。選擇一項或多項：a.指標多b.農業環境質量惡化不易覺察和恢復c.檢測周期長e.范圍廣、不穩定性題目15農業資源是指農業生產活動中所利用的投入，它包括（）投入。選擇一項或多項：a.來自人類社會本身的投入b.資金投入c.動植物投入d.自然界投入e.科技投入三、判斷題題目16農業是人類通過社會生產勞動，利用自然環境提供的條件，促進和控制生物體（包括植物、動物和微生物）的生命活動過程來取得人類社會對錯題目17現代農業指生產手段現代化、勞動者現代化、組織管理現代化、運行機制現代化、資源環境優良化以及在開對錯題目18農業環境是以農業生物(包括各種栽培植物、林木植物、牲畜、家禽和魚類等)為主體，包括圍繞主體的一切對錯題目19農業生物是指參與農業生產過程的各種動物的第3頁共36頁對錯題目20選擇一項：對錯題目21農業資源評價包括可持續性、生態效益、經濟對錯四、簡答題題目22現代農業的主要形態有哪些（）選擇一項或多項：a.綠色農業、循環農業b.特色農業、立體農業、訂單農業c.化學農業、未來農業e.都市型現代農業、生態農業、有機農業f.精準農業、信息農業g.可持續農業、物理農業題目23農業資源的基本特性有哪些（）選擇一項或多項：a.農業資源的無序性b.農業資源的整體性c.農業資源的未來屬性d.農業資源的有限性e.農業資源利用潛力的無限性f.農業資源的關聯性g.農業資源的可更新性h.農業資源的地域性形考任務2一、單選題題目1一個地區或生產單位栽培作物的選擇一項：a.多熟種植b.作物布局c.種植方式d.種植制度題目2栽選擇一項：a.人工種子b.果實c.繁殖孢子d.營養器官題目3植物有第4頁共36頁選擇一項：a.引起植物病變的細菌c.與人類目標植物進行資源競爭的雜草d.盜食植物的害鼠題目4土壤質量即土壤健康，它是保障土壤生態安全和資源可持續利用的能力指標，下面哪些選擇一項：a.有機肥的施用c.農藥過量施用d.不合理的耕作題目5“溫室效應”是由于由于哪種氣體的增加直接導選擇一項：a.氮氣d.以上都不是題目6森林資源選擇一項：a.林木b.從事林業工作的工人d.森林題目7目前選擇一項：a.生物防治b.化學防治c.物理防治d.營林防護題目8羊選擇一項：a.搞好預防消毒，定期防疫b.科學喂養，精心管理給羊洗澡d.免疫與驅蟲題目9第5頁共36頁選擇一項：a.定期與病牛接觸、獲得免疫效果b.加強日常管理、定期藥物預防c.計劃免疫接種、及時報告疫情d.做好隔離預防、做好消毒工作題目10選擇一項：a.資金周轉快c.生產效率高d.生產周期短二、多選題題目11植物生物災害防治技術有（）選擇一項或多項：a.化學防治b.植物檢疫、植物抗病蟲品種d.農業防治、生物防治e.射線防治題目12種苗生產技術包括（）選擇一項或多項：a.嫁接育苗技術、無土育苗技術b.播種育苗技術苗技術d.人工防治技術e.射線防治技術題目13營養繁殖的主要方法有（）選擇一項或多項：a.壓條、組織培養d.播種、育苗e.剪枝、分蘗題目14特種經濟動物具有（）的特點。選擇一項或多項：a.馴化程度較低b.產品具有特定經濟用途c.季節性繁殖d.種類繁多e.營養價值高題目15種經濟動物一般按照經濟用途可分為（）選擇一項或多項：a.肉用動物b.藥用動物c.玩賞動物e.毛皮動第6頁共36頁物三、判斷題題目16母豬飼養在限位欄內，是為了防止母豬臥對錯題目17園藝學分類是根據園藝植物的生物學性狀和栽一項：對錯題目18對錯題目19營養繁殖是利用植物營養器官（根、莖、葉、芽等）的一部分為繁殖材料，在一定條件下人工培育成完整新對錯題目20能引起植物病害的的生物稱為病原物，真菌、對錯題目21特種經濟動物簡稱經濟動物，是指家畜、家禽中被人工馴養的動物，包括較高等的哺乳類、鳥類、爬行類動物及較低等的兩棲類、角類、節肢類、軟體類和一些昆蟲類，一項：對錯四、簡答題題目22無土育苗是現代育苗的方式之一，有何優點（）選擇一項或多項：a.縮短育苗天數b.有利于促進城鎮化c.利于育苗規范化、規模化、工廠化、立體化d.減輕土傳病，提高秧苗質量第7頁共36頁提高勞動者的收入f.可省去大量床土和節省勞力題目23森林是陸地生態平衡的調節中樞，其主要功能有哪些（）選擇一項或多項：a.促進當地居民生活水平提高b.維持碳平衡、調節全球氣候c.凈化空氣、減少噪音e.保護生物多樣性養水源、凈化水質g.防治水土流失，改良土壤h.減少社會生產成本形考任務3一、單選題題目1常用的護色方法不包括（）選擇一項：a.食鹽水護色b.亞硫酸鹽護色d.酸溶液護色題目2要將鮮豬肉保藏4～6個月，其最好的貯藏方法（）選擇一項：a.4℃冷藏b.真空包裝貯藏c.-18～-23℃凍藏d.輻射保藏題目3牛乳經62～65℃、30min保溫的殺菌方式（）選擇一項：a.商業殺菌b.高溫殺菌c.超高溫殺菌d.巴氏殺菌題目4農業生產專業化不包括（）選擇一項：a.農業生產區域化b.農業經營主體專業化c.農業機械化d.農藝過程專業化題目5擇一項：a.正確選擇主導產業、加強農產品商品基地建設b.健全農業社會化服務體系c.大力培植“龍頭”企業d.不計成本的投資第8頁共36頁題目6a.具有高度的穩定性b.具有高度的社會責任感c.獲取較高的收入d.以市場為主體題目7選擇一項：a.社會服務型c.生產經營型d.專業技能型題目8a.農業生產方式的集約化b.農業產業結構的高度市場化c.農業技術服務社會化d.農業經營形式的產業化題目9休閑農業a.賣生活d.賣文化題目10加大民俗文a.加快民俗建設和普及范圍b.加大對民俗文化的研究力度c.加強民俗工藝品產業建設d.開展豐富多彩的民俗文化節和民俗會展，提高影響力和知名度二、多選題題目11食品的腌漬可分為（）選擇一項或多項：a.鹽漬d.風干e.糖漬題目12農業產業化是從經營方式上把農業生產的（）諸環節有機地結合起來，實行商品貿易、農產品加工和農業生產的一體化經營。選擇一項或多項：a.前期d.末期e.產后題目13按農業生產者第9頁共36頁多項：a.農民合作社b.職業農民、務工農民c.承包農戶、專業大戶d.農業產業化龍頭企業和其他各類農業社會化服務組織庭農場題目14都市農業與鄉村農業的重要區別在于它是（）的組成部分。選擇一項或多項：a.城市管道系統b.城市生態系統c.城市水源體系流動人口e.城市經濟體系題目15擇一項或多項：a.流通功能b.旅游功能、創匯功能c.土地流轉功能育功能、輻射功能e.生產功能、生態功能三、判斷題題目16超高溫殺菌技術（簡稱熱，使食品在135～150℃溫度下保持幾秒或幾十秒，加熱殺菌對錯題目17選擇一項：對錯題目18農業產業化是從經營方式上把農業生產的產前、產中，產后諸環節有機地結合起來，實行商品貿易、農產對錯題目19新型農業生產經營主體是建立于傳統工廠加農第10頁共36頁對錯題目20一項：對錯題目21都市農業除了具備最基本的商品生產功能以外，還應當具備生態建設、休閑旅游、文化教育、出口創匯、對錯四、簡答題題目22農業產業化經營的核心是什么（）選擇一項或多項：a.一體化經營b.使農業生產向產前和產后延伸c.解決盲目生產、產銷脫節，生產大走大落問題d.擴大經營領域，延長產業鏈23都市農業發展新趨勢有哪些（）選擇一項或多項：a.都市農業生產的智能化b.都市農業經濟的未來化農業收入的集中化d.都市農業空間的地域化e.都市農業服務的信息化f.都市農業經營的國際化g.都市農業功能的多元化形考任務4水產養殖的種植型養殖技術模式：答：中國是世界文明古國，擁有光輝燦爛的文明，其中之一就是農業。在構成大農業的種植業、畜牧業和漁業的三大細分產業中，種植業是基礎，畜牧是延伸，漁業是拓展。漁業歷史源遠流長。它就像一條滾滾東去的長河，結繩記事，可以劃分為原始、傳統和現代三個拾級而上的技術模式。漁業文化博大精深。它就像一條起伏連綿的山脈，它由種植型、畜牧型和第11頁共36頁水產型三大類構成，每一類型還有許多個性化的形式，都是一道美麗動人的風景。佇立在水產養殖這一坐標系前面，從業者要充分結合實際，準確把握自己水產養殖事業所處時間節點和空間位置，制定切實可行和行之有效的發展規劃，刻苦鉆研，努力經營，積極進取，最終就能收獲一個大豐收。一、種植型養殖模式即原始的水產養殖。人們通過農業生產實踐發現水土尤其是像江河湖泊、淺海灘涂之類的大水面、大水域和大水體具有強度的基礎生產力，即在光熱氣的負荷和水土植被承載下，同一水體不同養殖生物之間存在一定的共生互補關系，主要是食性，在一定養殖空間和區域內，通過相應的技術和管理措施，使不同生物在同一環境種共同生長，這就是原始的水產養殖模式，同時也是種植型養殖模式，即天生地養的原生態養殖模式。該技術模式不但能優化改良養殖場地生態環境，保持水土生態平衡，而且還能大幅度提高水產養殖的社會經濟效益。集中表現表現在低密度放養苗種即平均每畝放養數十以至數百尾苗種，粗放式養殖和優質單位低產即平均畝產數百至一千斤上。放養少量的苗種，而且還是多品種立體混養以及一次放足，捕大留小，輪捕輪放的輪養以及生態種養，通過施肥或者培育基礎生物餌料，實施原生態養殖，完全靠基礎肥力和天然餌料把苗種養至成品。該養殖技術模式具有三大類表現形式：第12頁共36頁一是立體混養即在同一水體中開展魚蝦、魚蝦蟹，魚鱉、魚蝦鱉混養，該技術模式能夠充分運用殘飼，降解、分解糞便，防控疫病。二是綜合種養例如魚菜共生，即在水面上種植蔬菜，水體中養魚，在稻田、藕塘、菱池、茭白田里放養蝦、蟹、鱔、鰍、鱉等水產養殖動物，或者一造種植，一造養殖，實施輪作。三是生態養殖即在大、中型天然水域中投放苗種或者亞成體，如山塘、水庫、湖泊等大水域養魚和大面積的淺海灘涂養殖蝦蟹、貝藻類，例如大水面增養殖和魚塭養殖等。按照國家制定的有關標準和要求，該模式生產的出來的水產品大都屬于有機水產品，它突出的是產品品質和特性，例如是真正意義上的海鮮、河鮮、湖鮮等，而且都是地理標志產品特點，是水產品中的精品、珍品、極品，極獲得消費者青睞，而且還能給生產者帶來極大的回報。《文論專題》網絡課答案形考任務1題目1著名的改良派人士梁啟超提出文藝的四種社會作用即：薰、浸、刺、提。所謂“刺”，指的是文藝作品培養接受者審美接受能力的作用。選擇一項：對錯題目2孔子所說的“興”的含義，就是通過藝術形象的譬喻，引發人的聯想，并進而使人領會到某種類似的，深微第13頁共36頁曲隱的思想感情，從而在精神上受到感染和熏陶。選擇一項：對錯題目3孔子的思想，可以說是以“仁”為內容，以“禮”為形式，以“中庸”為準則，所以也被稱為“仁學”。選擇一項：對錯題目4“興觀群怨”的發展過程中存在著這樣一種共同規律，就是在孔子那里主要是針對“用詩”，即發揮文藝社會作用而提出的“興觀群怨”，在后世都逐漸與“作詩”結合起來，使“興觀群怨”不僅成為對文藝社會作用的一種自覺認識，而且成為對文藝創作的一種明確要求。選擇一項：對錯題目5孔子的思想主要保存在《論語》中。選擇一項：對錯題目6莊子的“言不盡意”說對后世的影響深遠而巨大，北宋歐陽修的就是例證。選擇一項：A.思表纖旨，文外曲致，言所不追B.言有盡而意無窮C.“狀難寫之景，如在目前；含不盡之意，見于言外“D.文已盡而意有余題目7通過藝術形象的譬喻，引發人的聯想，并進而使人領會到某種類似的，深微曲隱的思想感情，從而在精神上受到感染和熏陶，這第14頁共36頁是。選擇一項：A.興B.怨C.群8明末清初的王夫之特別重視文藝的審美情感特征，他將“興觀群怨”稱之為“”選擇一項：A.四情D.四學題目9孔子的文藝觀是他的“”思想在文藝方面的鮮明體現。選擇一項：A.禮學D.仁學題目10“興觀群怨”說是孔子“”文藝觀的代表。選擇一項：A.詩教D.仁教題目11怎樣理解莊子的得意所以在意，得意而忘言。”得：得到。言：語言。原意是言詞是表達意思的，既然已經知道了意思，就不再需要言詞。后比喻彼此心里知道，不用明說。題目從“通”和“變”的辯證關系來論述文學的繼承與革新不可偏廢，這是正確的。針對當時的創作傾向，提出了矯正時弊的主張。劉勰在探討文學的發展時，發現了文學自身發展的規律，即由質到文的必然性。因此他主張要克服形式主義傾向，不能用否定文學的基本特征、不許文學發展的方法，而只能順其規第15頁共36頁律加以引導。其基本辦法就是講“通變”。選自《劉勰·文心雕龍·通變》通變說是《文心雕龍》理論體系的支柱之一。通指會通，變指適變。通變說探討的是文學發展中繼承與革新問題。陸機到劉勰、鐘嶸，再由司空圖到嚴羽、王士禛，最后到王國維，這一條線索基本是循莊子“言不盡意”說的美學、文論史影響來勾勒的。你怎樣看待“言不盡意”？答：在“言不盡意”的基礎上，莊子提出了“得意忘言”的觀點，通過“筌-魚”、“蹄-兔”等生活實例的類比，莊子形象表述了“言-意”之間一種本質性的手段與目的的關系，語言文字也是人們用來把握文藝作品意思的手段或工具，它們都各有各的目的，但語言文字和它所要表達的意思也不是一回事，從根本上說，“言”是言筌、工具、梯子，“意”則是言外之意、目的，或言所要求達到的意旨，“存言”的目的在于“得意”。在此，莊子提出了言意關系中的一大悖論，那就是“存言”的目的竟在于“去言”或“忘言”。這也足以體現出莊子的智慧。言”與“意”的關系問題是中國古典哲學、美學以及文藝學所廣泛探討的一個核心話題，它涉及人對世界最基本的觀點與看法，也涉及到藝術家對藝術創作最基本的審美理念及其具體實現的邏輯路徑。“言”，本指言辭、說話，在古典美學與第16頁共36頁文論中引申為藝術語言、言語表達；“意”即意圖、想法，在古典美學與文論中引申為話語的意義，或審美心理感受。中國古典美學與文論中的言意論，其源出于古典哲學中的“言意之辯”。早在先秦，“言”與“意”的關系問題就已受到儒、道、墨等諸流派的哲學家的普遍關注。如以孔子為代表的儒家認為，“言”是君子表達志向和道德理想的工具，“言以足志，文以足言”，“辭達而已”。又如“執所言而意得見，心之辯也”，簡言之就是通過一定的“言”可以把握一定的“意”，亦即肯定“言”也可以達“意”。那么儒、墨二家主張“言可達意”不同，老莊的基本觀點是認為“言不盡意”的。比如老子早有“信言不美，美言不信”的論斷，而莊子則更是在此基礎上對“言”的廣泛性、復雜性及其表“意”的歧義性、曖昧性作出深刻的思考，提出了諸如“道不可言”、“言不盡意”、“得意忘言”等諸多智慧性的觀點，這些觀點可以說直接引發了歷史上著名的魏晉玄學家們的“言意之辯”。題目制定一個較為可行的本課程學習計劃。答：本學期新開了《文論專題》課程，為了學好這門課程，定制了學習計劃如下：一、學習任務和目標通過學習這門課程，全面掌握中西方第17頁共36頁主要的文論家思想，通過教師的輔導及自學順利完成網上作業并最終順利通過期末考試。二、學習措施2.認真上課輔導課3.認真做好網上作業4.認真做好期末復習工作形考任務2題目1《滄浪詩話》最大特色便是以喻詩。選擇一項：A.釋。B.儒C.禪D.道題目2創作論是葉燮《原詩》的理論核心，詩歌創作論大體包括創作主體論、創作對象論和創作方法論。下面屬于創作對象論范疇。選擇一項：A.“才、膽、識、力”說B.“妙造自然”說C.“理、事、情”說D.“師法自然”說題目3“才”、“膽”、“識”、“力”是詩人創作必備的主體性要素，葉燮認為，四者之中，“識”處于的地位。選擇一項：A.配合和中介C.核心和主宰D.支配和協領題目4在克羅齊看來，人的心智活動有四種不同類型：直覺的、概念的、經濟的和道德的。而四種類型所代表的價值屬性也不同：直覺，概念求真，經濟求利，道德求善。選擇一項：第18頁共36頁A.求美D.求象題目5創作論是葉燮《原詩》的理論核心，詩歌創作論大體包括創作主體論、創作對象論和創作方法論。下面屬于主體論范疇。選擇一項：A.“理、事、情”說B.“師法自然”說C.“才、膽、識、力”說D.“妙造自然”說題目6在克羅齊看來，人的心智活動有四種不同類型：、概念的、經濟的和道德的。選擇一項：A.意象的D.直覺的題目7金圣嘆學問并予以評點、批改。選擇一項：A.《離騷》B.《九歌》C.《屈原》D.《九辯》題目浪詩話》全書由“詩辨”、“詩體”、“詩法”、“詩評”和“考證”五部分組成，其中，“”是全書的理論核心。選擇一項：A.詩辨D.詩體題目9創作論是葉燮《原詩》的理論核心，詩歌創作論大體包括創作主體論、創作對象論和創作方法論。下面屬于創作方法論范疇。第19頁共36頁選擇一項：A.“理、事、情”說B.“才、膽、識、力”說C.“師法自然”說D.“妙造自然”說題目10在司空圖之前，陸機、劉勰有“”說的提法，鐘嶸則是以“滋味”說著名。選擇一項：A.品味D.余味題目11簡單地說，“韻味”首先是把詩歌分為“韻內”和“韻外”兩層。選擇一項：對錯題目12司空圖的詩境特征論就是我們通常簡單稱謂的“韻味”說，其對后世的影響最大。選擇一項：對錯題目13葉燮的“才膽識力”說，第一次在文論史上較為全面地探討了詩歌創作主體心理素質的培養和心智積累的特性。所謂“識”，是詩人辨別事物“理、事、情”特點的辨別能力，又指對世界事物是非美丑的識別能力，更是鑒別詩歌及其藝術表現特征的能力。選擇一項：對錯題目14金圣嘆認為，在小說中，小說的“事”是手段，“文”是目的，的虛構之“事”實際上是為審美之“文”服務的。選擇一項：第20頁共36頁對錯題目15“韻味”是把詩歌分為“韻內”和“韻外”兩層。“韻外”是指詩的語言文字、聲韻及其表面意義之外所蘊含的意味，這種意味往往是一種只可以意會卻不可以言傳的“大意”。選擇一項：對錯題目16《滄浪詩話》被奉為宋代詩話之巨制，更堪稱中國古代最為重要的詩話代表作之一。選擇一項：對錯題目17“韻味”是把詩歌分為“韻內”和“韻外”兩層。“韻內”與“韻外”是不可分割的有機整體，二者緊密聯系、相互涵化，“韻外”是基礎，“韻內”為升華。選擇一項：對錯題目18葉燮的“才膽識力”說，第一次在文論史上較為全面地探討了詩歌創作主體心理素質的培養和心智積累的特性。所謂“膽”，即指詩人敢于突破傳統束縛的獨立思考的能力，在創作中表現為自由創新的藝術精神。選擇一項：對錯題目19《滄浪詩話》全書由“詩辨”、“詩體”、“詩法”、“詩評”和“考證”五部分組成。選擇一項：對錯題目20金圣嘆認為，在史傳中，“文”是目的，第21頁共36頁“事”是手段，“文”是為記“事”服務的。選擇一項：對錯題目21簡要說明司空圖詩歌意境理論的大致內容。答：司空圖的詩論思想主要體現在對中國古典意境理論的發展和深化上面。其詩歌意境理論大體又可分為三大塊：（一）“思與境偕”說――詩境構成論，明確了詩歌意境是“思”與“境”偕亦即主客諧和、情景交融而產生的一種虛實相生、含蓄蘊藉、韻味無窮的美；（二）“韻外之致、味外之旨”說――詩境特征論，細致周全地探討了詩歌意境所特有的“韻味”的方方面面；（三）“二十四詩品”說――詩境風格論，在皎然等的詩歌意境風格論的基礎上，進一步將詩境風格分出二十四種類型，每一種類型用一首四言詩來形象、扼要地描述其特征。題目22簡單說明正變論產生歷史背景。答：正變論亦即發展論，著重討論詩歌歷史發展的規律。《原詩》問世，是針對此前詩壇的兩股思潮而言的。一是明代前、后七子提出的“文必秦漢，詩必盛唐”的復古主義；二是其后公安派和竟陵派提出的“獨抒性靈，不拘格套”的個性化創作主張。前者試圖以復古為革新，但未能看到詩歌創作之變化，其對漢唐之復古實際上導致了創作的停滯甚至倒退，不僅使詩歌寫作脫離了當時的社會現實，而且泯滅了詩人第22頁共36頁的主體性情感和個性舒展；而后者，其雖意圖清除前、后七子的復古流弊，但為封建士大夫獨專的所謂“性靈”，實際上又與現實生活相去甚遠，要解決這兩種思潮的偏頗，重新就詩歌的出路與發展問題發言。題目23司空圖關于詩歌“韻味”的審美內涵具體表現為“近而不浮，遠而不盡”，結合下面提供的王維詩歌的片段，簡單闡釋司空圖的“韻味”說。行到水窮處，坐看云起時。(《終南別業》)渡頭余落日，墟里上孤煙。(《輞川閑居》)江流天地外，山色有無中。(《漢江臨汛》)答：司空圖關于詩歌“韻味”的審美內涵具體表現為“近而不浮，遠而不盡”。就是說，詩歌的形象要具體、生動、不浮泛，仿佛是讀者可以觸摸得到的，亦即“近而不浮”；再者，在具體、生動、可感的形象中還要有豐富的蘊藉，所抒發的情感含而不露，只可意會而不可言傳，能讓讀者愈讀愈有發現，愈讀愈有味道，亦即“遠而不盡”。像王維的詩第23頁共36頁表現出來的情景是不同的，但其共同的特點是：景物具體、鮮明、生動，仿佛就在眼前，而其意味的悠遠綿長則一下子便把人帶到了一種情景交融、虛實相生的幻境。題目簡單概括金圣嘆小說理論關于人物論的主要思想。答：首先，成功塑造人物性格是小說創作的首要任務和取得藝術成就的根本標志。其次，小說人物還應該是個性化、性格鮮明的。再次，小說還應注意如何去表現人物性格的問題。金圣嘆關于小說理論的“因文生事”觀點小說是“因文生事”，其所寫之“事”全是出于美文的需要而虛構出來的，它可真可假，可以是歷史的事實也可以是作家在概括生活材料的基礎上發明創造出來的。小說的虛構特質可以從“因文生事”中的“文”和“事”兩點來談。先說“事”。小說所寫之事屬于藝術真實的范疇，它不同于歷史真實，藝術真實要求根據主題、結構、人物形象等的需要，遵循藝術創作規律，發揮作家的主觀能動性去虛構和編織故事情節。這是第一層意思：事為虛構；再說第二層意思，即事為文生。小說的“事”是手段，“文”是目的，的虛構之“事”實際上是為審美之“文”服務的。題目金圣嘆提出史傳和小說在本質特性上有著不同，一個第24頁共36頁是“以文運事”，一個是“因文生事”。在《讀第五才子書法》中，他說：事，是先有事生成如此如此，卻要算計出一篇文字來，雖是史公高才，也畢竟是吃苦事；因文生事卻不然，只是順著筆性去，削高補低都由我。根據這段文字描述，闡釋小說的虛構特質中的“因文生事”。答：小說是“因文生事”，其所寫之“事”全是出于美文的需要而虛構出來的，它可真可假，可以是歷史的事實也可以是作家在概括生活材料的基礎上發明創造出來的。小說的虛構特質可以從“因文生事”中的“文”和“事”兩點來談。先說“事”。小說所寫之事屬于藝術真實的范疇，它不同于歷史真實，藝術真實要求根據主題、結構、人物形象等的需要，遵循藝術創作規律，發揮作家的主觀能動性去虛構和編織故事情節。這是第一層意思：事為虛構；再說第二層意思，即事為文生。小說的“事”是手段，“文”是目的，的虛構之“事”實際上是為審美之“文”服務的。形考任務3第25頁共36頁事”說。答：金圣嘆關于小說理論的“因文生事”觀點：小說是“因文生事”，其所寫之“事”全是出于美文的需要而虛構出來的，它可真可假，可以是歷史的事實也可以是作家在概括生活材料的基礎上發明創造出來的。小說的虛構特質可以從“因文生事”中的“文”和“事”兩點來談。先說“事”。小說所寫之事屬于藝術真實的范疇，它不同于歷史真實，藝術真實要求根據主題、結構、人物形象等的需要，遵循藝術創作規律，發揮作家的主觀能動性去虛構和編織故事情節。比如《大宋宣和遺事》中得三十六人是實有，而七十回《水滸傳》中的許多人和事則是“憑空造謊”杜撰出來的。由于這種“憑空造謊”的虛構源自歷史史實，是作家對歷史史實與現實生活的概括、提煉和加工，所以再說第二層意思，即事為文生。小說的“事”是手段，“文”是目的，的虛構之“事”實際上是為審美之“文”服務的。形考任務4《詩學》是西方歷史上第一部較為系統而全面地探討美學和文藝理論問題的專著。選擇一項：第26頁共36頁對錯題目2本能在弗洛伊德既然是人的肉體和精神之一切活動的本體性存在，那么毫無疑問，它必然也是文藝創作活動的最后根源和本質所在。選擇一項：對錯題目3韋勒克、沃倫認為，科學語言是“直指式的”：“它要求語言符號與指稱對象一一吻合”，同時這種語言符號“完全是人為的”。選擇一項：對錯題目4廢”，因為“境界”的本質即在于情景交融。選擇一項：對錯題目5李漁主張戲曲創作要“結構第一”。這里所說的“結構”與現代意義上的“結構”是一樣的。選擇一項：對錯題目6西方十九世紀是達爾文的進化淪和以孔德為代表的實證主義十分流行和活躍的時期，泰納深受其影響，其《藝術哲學》表達了他借助于自然科學的原理和方法，研究發掘梳理藝術史料的心路歷程。選擇一項：對錯題目7教材中對黑格爾關于悲劇性質的認識或關于悲第27頁共36頁劇的定義，作了如下概括表述：悲劇就是惡與惡的沖突和斗爭。選擇一項：對錯題目8俄國形式主義聲稱，文學作品是無關于社會、作家乃至于讀者的獨立自足體，認為文學的“文學性”或“藝術性”僅僅在于它的形式，在于它的語言的審美化、陌生化編排組織。選擇一項：對錯題目9“境界”的本質其實就是中國傳統詩學所一貫強調的一個核心話題：情景相生及情景交融。選擇一項：對錯題目10《詩的藝術》這部詩體文藝理論著述共一千一百行，分為四章，其中第三章論悲劇、喜劇和長篇敘事詩等主要詩體，在此提出了著名的“三一律”戲劇創作法則。選擇一項：對錯題目11“境界”一詞，早在漢代鄭玄為《詩經·大雅·江漢》作箋注時已經用到，在那里是指。選擇一項：A.地域的范圍B.詩人的精神情懷造詣修煉層次題目12康德的審美鑒賞理論除了從質、量、關系還有等四個方面進行邏輯推理。第28頁共36頁選擇一項：A.狀況D.情狀題目13《詩的藝術》這部詩體文藝理論著述出自之手。選擇一項：A.布瓦洛B.圣·艾弗蒙14李漁主張戲曲創作要“結構第一”，他提出的開場要提示全劇，“小收煞”即上半部結尾要有，“大收煞”即全劇終場要有“團圓之趣”。選擇一項：A.伏筆B.“機趣”C.沖突15如果我們將的美學理論看作一個邏輯體系，那么作為其出發點、本體或內核的東西，就是一個簡單的定義：“直覺即表現即藝術”。選擇一項：A.康德D.泰納題目16從求美與求真、求善、求利具有根本性區別的認識出發，提出審美活動是超功利、非認識、無目的而合主觀目的性、且具有像知識判斷一樣的普遍有效性的理論的是。選擇一項：A.克羅齊D.康德題目17伊瑟爾與一道曾被人譽為接受美學的“雙子星座”。選擇一項：第29頁共36頁A.姚斯D.伽達默爾題目18博學多才，著述豐厚，在哲學、邏輯學、倫理學、美學、等諸多學科等，是西方思想史上最偉大的人物之一，被恩格斯譽為古代“最博學的人”是。選擇一項：A.亞里士多德C.賀拉斯D.布瓦洛題目19黑格爾的《美學》是對其“絕對理念”運動到“精神階段”早期的表現形態的論述。在他看來，“”（藝術）是“絕對理念”自我認識的初級形式，“善”（宗教）是“絕對理念”自我認識的中期情狀，而“真”（哲學）則是“絕對理念”自我認識的最后完成。選擇一項：A.美C.表現D.形狀題目20表現人的精神生活的藝術”中，尤其是文學中有三組原素，它們是人物性格、遭遇與事故、風格，持這一主張的是法國著名的文藝理論家，被老師預言為“為思想生活”的人。選擇一項：A.拉封丹D.韋勒克題目21簡要說明李漁“淺處見才”通俗戲曲觀表現在哪些方面？答：第30頁共36頁第一、題材的通俗性；第二、曲文的通俗性；第三、科諢的通俗性；第四、舞臺的通俗性。題目22簡要說明亞里士多德關于悲劇定義“完整”的解釋？答：(1）情節的完備。這在形式上表現為由開端、發展、結局三個部分組成。（2）情節的整一。這是強調一部悲劇只寫一個事物或事件、行動。（3）情節的嚴密。這是要求悲劇的寫作要像創造生命有機體那樣，每一部分相互關聯、天衣無縫。題目23與以往的文學理論相比，伊瑟爾的審美反應理論，其創見性和啟示意義表現在哪里？答：綜觀伊瑟爾的審美反應理論，其從“語用學”和“功能主義”的立場出發研究文學的性質，將文學作品看作是“藝術極”的本文與“審美極”的讀者體驗之相互作用的產物，是富有創見性和啟示意義的。既往的文學理論，從古希臘的摹仿說到現代的形式主義，普遍地是著眼于客觀現實與文學的關系、或作家與文學的關系、文學本文與語言的關系，來認識文學的本質、成因和構成的，并且在宇宙“一元論”觀念的支配下，它們大多將對立雙方之間的關系看作是單向的決定與被決定的第31頁共36頁關系，將文學視為或是某種實體事物的虛幻影像、感性顯現，或是目的在自身的唯美存在、絕對自足的封閉體。這其中雖不乏“片面的真理性”，但偏頗是嚴重深刻的。伊瑟爾的理論立足于讀者與文學的關系，同時以“互動論”取代了“一元論”，無疑開辟了文學研究的新天地，是領悟和掌握了辯證法的真諦，讓人看到了曾被忽略、遮蔽、否定然而真實存在且起著重大作用的東西。我們當然可以說也應當實事求是地說，這是文學研究歷時演進的客觀必然，也是文學從“獨語”式走向“對話”式創作向理論研究發出的訴求的必定回應，但對伊瑟爾的個人作用我們仍應給予高度的和充分的肯定。他對現象學美學（以茵加登為主）理論的批判性接受，對闡釋學理論的積極借鑒和吸取，還有對完形心理學以及精神分析學的合理引進和發揮，對這些理論學說的融會貫通的運用，可以說都顯示了他是那“歷史必然性的要求”的積極承擔者，對文學理論研究做出了繼往開來的重要貢獻。不僅如此，從批評實踐來說，他提出的語用學方法，獨創的“隱含的讀者”、“召喚結構”、“游移視點”、“空白”等概念，具有分析和解讀作品的積極指導意義，人們據此可以從文學的世界中看到或發掘出更為豐富的東西。其對于創作來說，亦不無具有啟示和裨益。當作家在創作中能夠“胸懷讀者”，并能以與讀者“平等對話”的理念指導創作，而不是以“導師”、“工程師”、“牧師”、第32頁共36頁“說教者”自居，其創作必然比運用其它任何方式都更能打動讀者，為讀者所喜愛。當然，伊瑟爾的讀者反應理論只能看作是對“作品－讀者”關系的發現認識，它并不能取代過去在其它關系中建立起來的各種理論。文學是一個復雜的人類精神產品，本然存在于由歷史和現實之各種關系構成的網絡之中，因而它允許或訴求對之的各種角度、方位、層面、關系的觀照研究，只要某一認識不宣稱是對它的“唯一”真理性的認識就行。伊瑟爾并無這種以“真理終結者”自居的自以為是。不過，他僅以西方18世紀以來的小說、特別是批判現實的那一類小說作為其理論研究的對象，顯示出其視野的偏狹和思考問題的局限性，這減弱了他的理論的說服力。同時，他只是以其個人的閱讀體驗之反思認識來“推論”一般讀者的閱讀反應活動，而未作必要的、廣泛的社會閱讀心理之“田野調查”，或者說未吸收這方面的實驗