二年級品德與生活上冊我長大了教案冀教版姓名：張靜單位:昌黎縣新集學區小寨完全小學郵政編碼：066604電話箱：ch2066753@126.com學情及教學內容分析：通過教學，引導學生感受生活的豐富多彩，體驗成長的樂趣，感受成長地快樂，激發學生在學校對同學老師有禮貌，能獨立學習，在家里對家人的愛，讓學生放飛自己的愿望，并為自己愿望地實現而努力。要求學生做到自己的事情自己做，不在學校亂打鬧，不讓父母操心，并能幫助長輩做力所能及的家務活，學習做不會做的事情。還應該讓學生掌握一些基本的自理勞動技能和家務勞動技能，逐步培養學生獨立的能力。設計理念《品德與生活課程標準》指出：“只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發他們內心的道德情感、真實的道德體驗和道德認識。”就是將學生的學習過程作為一個情感的體驗過程，使外部的道德意識等深入到學生的內心深處，激發學生的內在需要，從而內化為良好的品格。《我長大了》，它強調了“我”在學校，家庭中的主體意識，既享受集體，家庭溫暖，又要為集體，家庭幸福做力所能及的事。然而現代家庭的孩子并不缺乏父母長輩的關愛，缺乏的是“小皇帝”、“小公主”們對自己在家庭中角色意識和應該承擔的責任與義務的認識。他們只知道享受的舒心，而不懂得給予的快樂。故而我在教學活動時用情感去喚醒學生，用知識去啟迪學生，用技能去武裝學生，讓他們真正成為學校和家庭中的主人。我先通過學生自身入手，從學生小時候的長相與現在的長相作對比，引入學生感覺自己長大了，然后設計問題：1、我是一個好學生，老師相信你們也是個好學生，你是怎么做的?小組討論來介紹一下。2、我是一個好孩子通過書中的圖說一說，然后讓同學們說一說自己在家怎樣做一個好孩子？最后設計一個看自己能得幾顆星表記錄下來。再最后一步就是放飛學生的希望。這樣，我根據新課標提出的“通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態度、養成良好的行為習慣。倡導學生的主動參與，強調寓教育于活動之中”的要求，努力使教學進入生活，貼近生活，創設開放、互動、活潑的教學情景，營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學生充分參與的機會。讓學生能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。教學目標

知識目標：知道尊敬父母和老師，做力所能及的事情，與同學要團結友愛等也是長大的表現。

能力目標：知道用“長大了”的標準要求自己，并能快樂的成長。

情感、態度與價值觀目標：了解自己一年來的成長和變化，并為此而高興。

教學重點

讓學生知道尊敬父母和老師，做力所能及的事情。與同學要團結友愛等也是長大的表現。

教學難點

讓學生知道用“長大了”的標準要求自己，并能快樂的成長。課前準備幾張孩子們小時候和現在的照片，每人一張帶有記錄表的紙教學過程導入新課一、猜猜照片我是誰的游戲。先通過學生自身入手，從學生小時候的長相與現在的長相作對比，引入學生感覺自己長大了。老師：現在轉眼我們已經是二年級的學生了，我們都發生了哪些變化呢？你現在是一名好學生了嗎？（過渡）

講授新課一、我是一個好學生（板書）

老師：同學們，大家打開課本第四十二頁，我們看一看，說一說圖中的同學一年都有哪些變化呢？

學生：（略）

老師：他們加入了少先隊、能獨立認真學習了，懂得關心集體了，你是否有這些變化呢？

學生：（略）

老師：作為好學生，你是怎么做的呢？這一年，你有什么變化呢？小組討論一下，然后說一說。

學生：（略）

老師：下面大家拿著自己以前和現在的照片，給大家介紹一下你的變化，好嗎？

學生：（略）

老師：我們長大了，變成了一個好學生；我們變成一個好孩子了嗎？我們看看下面同學是怎么做的。(過渡)

二、我是一個好孩子（板書）

老師：我們打開課本第四十三頁，我們看一看圖片中的同學發生了什么變化？然后說一說。

學生：（略）

老師：他們變得講衛生、尊敬老人、愛護花草等，他們變成了好孩子，你在這方面有什么變化呢？說一說吧！

學生：（略）

老師：長大的感覺好嗎？

學生：（略）

老師：我們都長大了，就要用“長大”的標準來要求自己，獨立完成作業、關心集體、尊老愛幼、做力所能及的家務活、愛護環境等等，這樣我們才能長的更大，大家能做到嗎？

學生：（略）

老師：下面我們找出自己的變化和好的表現記錄下來。三、做一做（板書）

老師：大家打開課本第四十四頁，找出自己的變化和好的表現記錄下來，看看你能拿到幾顆星。

我看我自己個子比以前高了和同學友好相處在學校比以前遵守紀律多了愛護公物孝敬父母幫長輩做家務.......四、拓展

老師：下面大家把自己變化說一說吧！

學生：（略）

老師：看！你們都長大了，老師向你們祝賀！你可能還有一些不滿足的地方，想得到更多得星，