期中復(fù)習(xí)課件（1）人教版（部編版）小學(xué)語文五年級下冊積累與運用一、讀一讀句子，給加點的字選擇正確的讀音，打“√”。1.農(nóng)忙時節(jié)，人們晝（zhòuzòu）夜忙碌，稚（zìzhì）子也傍著樹蔭學(xué)習(xí)種（zhǒnɡzhònɡ）瓜。2.店家看到客官又饑（jījǐ）又渴，便請客官到店里坐坐。店里的客人都在議論官府張貼的榜（bǎnɡpánɡ）文——因為有大蟲，所以行人不得獨自過景陽岡（ɡǎnɡɡānɡ）。√√√√√√······二、看拼音，寫詞語。chénɡrèn

fēnxiǎochútouqìnɡzhùzhěnduàn（）（）（）（）（）féiwòchóucuòjīnchísūruǎnɡuǐjì（）（）（）（）（）承認(rèn)分曉鋤頭慶祝診斷肥沃籌措矜持酥軟詭計煙波（）渺晶（）澄澈碧波萬（）（）天立地樂此不（）相映成（）離鄉(xiāng)（）井（）然大悟三、完成詞語。浩瑩頃頂疲趣背恍四、先解釋加點的字的意思，再寫出詩句的意思。草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。陂：___________

漪：____________詩句的意思：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________··池岸水中的波紋綠草長滿了池塘，池塘里的水幾乎溢出了池塘的岸邊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山，銜著紅彤彤的落日，一起把影子倒映在池水中，閃動著粼粼的波光。五、畫面猜謎，各猜一個字。斗休（）（）六、把句子中加點的詞語換成現(xiàn)在的說法。1.國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。（）2.卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。（）3.跳過橋頭，一個個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。（）4.走到廟前，看見廟門上貼著一張榜文，上面蓋著官府的印信。（）········叫作地方才停下來政府機關(guān)的圖章（1）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________________。（2）________________，青春作伴好還鄉(xiāng)。（3）遺民淚盡胡塵里，________________。（4）________________，唯見長江天際流。（5）羌笛何須怨楊柳，________________。七、詩句填空。不破樓蘭終不還白日放歌須縱酒南望王師又一年孤帆遠(yuǎn)影碧空盡春風(fēng)不度玉門關(guān)八、判斷題，下列說法對的打“√”，錯的打“×”。1.金文是我國最早的統(tǒng)一的文字。（）2.截止2010年，我國人口最多的姓氏是“李”姓，“王”姓人口數(shù)量排名第二。（

）3.由于我國多民族，多語言，多文字，所以制定通用語言文字法十分必要。（）4.篆書是大篆、小篆的統(tǒng)稱。小篆也稱“秦篆”，是秦國的通用文字，大篆的簡化字。（）5.甲骨文字形的形象性較強，字的線條比較纖細(xì)，寫法也不固定。（）×√×√√例：沃克醫(yī)生站起身，熟練地打開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出驚疑的神情。九、照樣子寫一寫“焦急地等人”這一情景。示例：我從石凳上站了起來，在原地來回踱著步子，兩眼不停地朝站臺望著，車子怎么還沒有來，到站的時間早已過去了，爸爸的車子什么時候到呢？（1）眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個非常清醒的大腦。___________________________________________________________（2）“岸英！岸英！”主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。___________________________________________________________十、讀下面的句子，抓住人物的動作、語言、神態(tài)，體會人物心理活動。抓住劉伯承的語言，我們可以感受到劉伯承頑強的意志和堅定的信念。抓住毛澤東的語言、神態(tài)、動作，寫出了毛澤東的悲痛心情。閱讀與理解武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻身下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。一、課內(nèi)閱讀。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提抓不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手掄起哨棒，盡平生氣力，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛怼６ň磿r，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那只大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，早沒了氣力。被武松使盡力納定，哪里肯放半點兒松寬。武松把只腳往大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地楸住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。1.本文選自中國四大名著之一的《_________》，作者是_________。還有三部分別是《_________》《_________》和《_________》。水滸傳施耐庵西游記三國演義紅樓夢2.請用簡潔的語言概括這選段段的情節(jié)。

3.第一自然段中描寫了老虎一撲，一掀，一剪，表現(xiàn)了老虎_____的特點，武松對付老虎這三招的動作都是_____，這樣的好處是___________________，這表現(xiàn)了武松_______________的特點。4.文中畫線的句子運用了_____、_____修辭手法。夸張景陽岡武松打虎（或“武松打虎”）兇猛閃消耗老虎的體力機智和勇武比喻二、課外閱讀。______________________我的外婆從很遠(yuǎn)的法國巴黎來看望我和媽媽。外婆給我?guī)砹撕枚嗪枚嗟亩Y物，有小飛機、小火車、小汽車、小電視機、小儲蓄箱……我把這些玩具一件件分給院子里的小朋友，大家都很高興。幾個月很快過去了，外婆要回法國了。院子里的小朋友們偷偷地召開了好幾次會議，商量送什么禮物給外婆。后來，大家決定每個人自己去想辦法，看誰送的禮物最珍貴。離別的日子到了□小朋友們在自己媽媽的陪伴下□都提著一包包的東西來了□外婆打開包一看□嘿□小胖送的是精致的竹筷□小吉送的是一盒噴香的龍井茶葉□冬冬送的是一把漂亮的杭州折扇□外婆感動得流下了眼淚□

大家要看我的禮物，我看了看媽媽，媽媽笑著點點頭。我從臥室里抱出了外婆送給我的那個精細(xì)的小儲蓄箱，用鑰匙打開小鎖，掀起蓋子，大家都愣住了。外婆起先也是一愣，她看看我，望望媽媽，忽然明白過來了。她激動地一把把我抱得緊緊的，兩行淚水撲簌簌地流了下來。她親著我的臉說:“謝謝寶貝，你的禮物太珍貴了!”我的禮物是一小盒泥土，杭州西湖邊的泥土……1.給短文選一個恰當(dāng)?shù)念}目（）。A.我的禮物B.給外婆的禮物C.珍貴的禮物2.在第三自然段中空白處加上合適的標(biāo)點符號。

離別的日子到了□小朋友們在自己媽媽的陪伴下□都提著一包包的東西來了□外婆打開包一看□嘿□小胖送的是精致的竹筷□小吉送的是一盒噴香的龍井茶葉□冬冬送的是一把漂亮的杭州折扇

外婆感動得流下了眼淚□C，，。，！，，……。3.寫出描寫外婆收到“我”的禮物后的表現(xiàn)的句子。對她這樣的反應(yīng)，你是如何理解的？寫出自己的看法。外婆起先也是一愣，她看看我，望望媽媽，忽然明白過來了。她激動地一把把我抱得緊緊的，兩行淚水撲簌簌地流了下來。她親著我的臉說：“謝謝寶貝，你的禮物太珍貴了！”看法：因為泥土代表家鄉(xiāng)，能夠解外婆的思鄉(xiāng)之苦。從中能體會到外婆對家鄉(xiāng)、對祖國深深的愛。4.讀短文,然后填空。（1）小朋友們送給外婆的禮物有：________________________________________________。（2）“我”的禮物是：__________________________。精致的竹筷噴香的龍井茶葉漂亮的杭州折扇杭州西湖邊的泥土表達與習(xí)作一、習(xí)作表達。題目：那是一次________的嘗試“嘗試”也就是試一試,它可能成功,也可能失敗。請你選取你生活中曾經(jīng)的一次嘗試