2/2小學(xué)六年級班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃學(xué)校六班級班主任其次學(xué)期工作方案怎么構(gòu)思呢？以下是網(wǎng)為您整理學(xué)校六班級班主任其次學(xué)期工作方案，供您參考，希望對你有所關(guān)懷，更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊網(wǎng)查看。

學(xué)校六班級班主任其次學(xué)期工作方案1

一、班情分析：

本班共有同學(xué)40人。本班同學(xué)寵愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長、寵愛勞動。部分同學(xué)能主動參預(yù)班級和學(xué)校的各項(xiàng)活動，并且在活動中不怕苦不怕累，特殊認(rèn)真。但是還有一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度還不算認(rèn)真，有時(shí)紀(jì)律上也會有松懈。

二、重點(diǎn)工作及具體措施

1、連續(xù)開展“五個(gè)一”行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。讓同學(xué)的“五個(gè)一”行為習(xí)慣得到進(jìn)一步熬煉。每周進(jìn)行評比，并準(zhǔn)時(shí)對各個(gè)方面優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)和精神方面的嘉獎。

2、抓好常規(guī)訓(xùn)練。

利用晨會、班會等時(shí)間，依據(jù)六（3）班班規(guī)連續(xù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面的具體要求。讓每位同學(xué)在學(xué)校的每時(shí)每刻都要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度和要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每周進(jìn)行評比，并將評比結(jié)果，公布在“看，我最閃亮”的評比欄內(nèi)。

3、開展豐富多彩的德育活動。

利用清明祭掃、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、助殘日等重要節(jié)日開展一些富有特色的德育活動。讓同學(xué)在活動中豐富自己的思想和文化，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了寓教于樂。

4、對班干部定期進(jìn)行培訓(xùn)。每月定期，對班干部開展培訓(xùn)工作，有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，提高班干部的管理力氣，促進(jìn)班干部之間的協(xié)調(diào)與合作。

5、做好家校溝通工作。

平常要多和同學(xué)談心，關(guān)注其思想動態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題，對同學(xué)在校表現(xiàn)通過校信通與家進(jìn)步行隨時(shí)聯(lián)系、利用好每一次同學(xué)離返校時(shí)間，召開家長會，家校攜手共同實(shí)現(xiàn)對同學(xué)全方位的訓(xùn)練。

6、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。努力避開同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)心情，進(jìn)一步做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不卑視任何一名后進(jìn)生。對后進(jìn)生平常要多輔導(dǎo)、多鼓舞。

7、要多學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的管理閱歷。

方案只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)，本學(xué)期，我將協(xié)同各科老師及同學(xué)，全力帶領(lǐng)3班穩(wěn)步前進(jìn)，交上一份滿意的答卷！

學(xué)校六班級班主任其次學(xué)期工作方案2

在這萬物復(fù)蘇，欣欣向榮的美而好季節(jié)，我們重新起航迎來了新學(xué)期。經(jīng)過與同學(xué)們一個(gè)學(xué)期的接觸，對班級的同學(xué)也有了深入到到的了解，讓我對工作有一個(gè)較清晰的思路，我希望在新的學(xué)期里能搞好班級工作，把我們的六.六班建成一個(gè)和諧的家庭！依據(jù)我班同學(xué)思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確的特點(diǎn)，制定以下工作方案：

一、首先做好入學(xué)訓(xùn)練

訓(xùn)練同學(xué)嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校、班級的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

二.其次做好同學(xué)的思想工作

我認(rèn)為要作好同學(xué)工作，關(guān)鍵在于抓好同學(xué)的心理，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，這時(shí)候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更要留意思想道德培育，紀(jì)律觀念形成，助人為樂思想品質(zhì)培育，作為班主任只有俯下身子和同學(xué)交心，做同學(xué)的伴侶，同學(xué)才會和你放快樂扉，暴露同學(xué)的內(nèi)心世界，向你坦言，為班級管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為搞好班級工作供應(yīng)依據(jù)。

三.再次訓(xùn)練同學(xué)要自尊、自重、自信

人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，假如沒有自尊，是不行能得到別人的尊。看到同學(xué)有了特長，有了閃光點(diǎn)就要表揚(yáng)，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成果，應(yīng)當(dāng)艷羨，而不應(yīng)當(dāng)嫉妒，敬重別人實(shí)際上就是敬重自己，這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會越來越融洽，只有這樣同學(xué)之間團(tuán)結(jié)的才像一個(gè)人一樣，人人都不去計(jì)較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。

四.復(fù)次要訓(xùn)練同學(xué)做心胸寬廣的人

同學(xué)作為同學(xué)，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風(fēng)度，大將風(fēng)度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責(zé)你，你要好好想想自己的過錯(cuò)就改正，不是自己的過錯(cuò)就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時(shí)沖動鬧得不行開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個(gè)同學(xué)都是心胸寬廣之人，同別人不計(jì)較，靜靜學(xué)習(xí)，靜靜干工作的同學(xué)。

五、再要訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)不斷提高成果

我們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在社會需要的是有文化、守紀(jì)律、有創(chuàng)新的一代新人，只有堅(jiān)韌拼搏，主動進(jìn)取，將來才能適應(yīng)社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學(xué)不留意上進(jìn)，厭惡學(xué)習(xí)，要時(shí)常訓(xùn)練他們：要想取得好成果必需付出，有堅(jiān)韌拼搏精神。有些同學(xué)的成果總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關(guān)。訓(xùn)練他們不能只看到別人的成果，還要知道他們成果背后的付出。

六、最終訓(xùn)練同學(xué)要嚴(yán)格遵守班紀(jì)班規(guī)

無法規(guī)不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，我選擇實(shí)行小組管理制度，每小組長管理十一個(gè)同學(xué)，組長每天匯報(bào)給班主任當(dāng)天的狀況，以便班主任準(zhǔn)時(shí)做好班級管理工作。

七、班級活動支配：

1、建立健全班級各項(xiàng)規(guī)章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責(zé)，分工，，值日責(zé)任到人，宿舍衛(wèi)生責(zé)任到人，每周總結(jié)評比。

2、“三比”活動，比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí)，每周比一比組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，哪組的最好，作出總結(jié)，指出不足，加以改進(jìn)，爭取先進(jìn)。

3、“獻(xiàn)愛心”，為他人做一件你認(rèn)為最有意義的事，體會助人為樂的歡快感。

4、比先進(jìn)，看誰的進(jìn)步最大，通過前幾周的比、學(xué)、趕、幫、超活動的開展，讓同學(xué)們評出誰是班里最先進(jìn)者，誰進(jìn)步最快，樹立典型。

5、小組總結(jié)評比，總結(jié)一學(xué)期來班級各小組工作優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的措施和今后努力的方向。

以上是我為六甲班做的其次學(xué)期的班主任方案，希望能充分發(fā)揮班主任的訓(xùn)練作用，引到同學(xué)的健康成長！

學(xué)校六班級班主任其次學(xué)期工作方案3

通過上學(xué)期的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了確定轉(zhuǎn)變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。但和好的班級比還有很大的差距，針對畢業(yè)班的特點(diǎn)，即將進(jìn)入中學(xué)讀書，但是思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確，以及男生較多的特點(diǎn)，制定以下工作方案：

一、班級基本狀況

本班共有36名同學(xué)，其中有15名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。其中有3名同學(xué)聰慧伶俐，學(xué)習(xí)成果特別優(yōu)秀。有近十名同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)取心不夠，學(xué)習(xí)方法不夠迅速而靈敏。有多名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成果差。同時(shí)還存在語數(shù)不平衡現(xiàn)象。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、要求同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使同學(xué)主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。班內(nèi)有一部分同學(xué)平常對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成果不良。針對上學(xué)期末的考試成果，要求成果差的同學(xué)進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)；日常表現(xiàn)差的同學(xué)，期初確立目標(biāo)，并努力達(dá)到要求。

2、鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參預(yù)學(xué)校班級的活動，如課間操跑步、繪畫、寫作等角逐。

3、發(fā)掘同學(xué)特長，培育多方面的人才，熬煉同學(xué)動手、動口力氣，為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。這方面預(yù)備在這學(xué)期多開展主題班會，如演講角逐等。

4、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要敬重老師，主動打招呼；在參預(yù)公眾場合留意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

5、健全班委會，明確分工，提高同學(xué)的管理力氣。在學(xué)期初，對原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作方案，帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動。

6、做好弱勢同學(xué)工作。我班弱勢同學(xué)主要對象是對學(xué)習(xí)不重視的同學(xué)，在這方面我預(yù)備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培育其主動向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育學(xué)差生的自尊心和自信念。

三、具體措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、利用各種形式和渠道對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，激勵同學(xué)。

4、通過組織班級活動培育同學(xué)的集體觀念，增加班級分散力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使同學(xué)的身心健康進(jìn)展。

7、組織同學(xué)主動參預(yù)學(xué)校的各項(xiàng)活動，力爭在各項(xiàng)活動中取得好成果。

8、定期與同學(xué)談心相互溝通，了解同學(xué)的思想動態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

四、班級主要活動內(nèi)容

1、組織同學(xué)報(bào)到，了解同學(xué)假期活動狀況，排位，進(jìn)行訓(xùn)練。

2、向同學(xué)進(jìn)行感恩訓(xùn)練，在三八婦女節(jié)到來之際，組織“感謝您，媽媽”征文活動。

3、向同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練。

4、開展慶“五一”活動。

6、進(jìn)行寵愛勞動訓(xùn)練，出板報(bào)，主題：我勞動我歡快。召開“我勞動我歡快”主題隊(duì)會。

7、連續(xù)開展學(xué)習(xí)競賽活動。

8、開展做文明同學(xué)活動，定期評比文明同學(xué)。

9、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀角逐。

10、開展語文實(shí)踐活動。

11、開好家長會。

12、組織迎“六一”慶祝活動。

13、抓好復(fù)習(xí)，參預(yù)畢業(yè)考試。14、畢業(yè)典禮。

學(xué)校六班級班主任其次學(xué)期工作方案4

這學(xué)期，本人連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班級的班主任。上學(xué)期，經(jīng)過校長和科任老師的共同努力，各項(xiàng)工作開展的較順當(dāng)。但仍存在很大的不足，為了彌補(bǔ)上學(xué)期的圓滿，特制定本次方案如下：

一、家訪

由于有上幾學(xué)期的鋪墊，上半學(xué)期我在家訪方面做的不夠理想，只家訪了一半左右的同學(xué)，和家長溝通主要通過電訪等形式，來了解所需的資料同學(xué)資料。在這一點(diǎn)上，本學(xué)期需要加強(qiáng)。

二、連續(xù)加強(qiáng)對同學(xué)的德育訓(xùn)練

1、良好班風(fēng)是一切的根本

經(jīng)過上學(xué)期的德育訓(xùn)練，我班原來的同學(xué)的德育行為已有較大改觀。大部分已杜絕了叫不良外號，打架，罵人等惡習(xí)。本學(xué)期我會把握更多的機(jī)會，對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

2、加強(qiáng)德育

第一.連續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強(qiáng)同學(xué)的道德訓(xùn)練。

其次.對于有問題的同學(xué)，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)關(guān)懷他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就立即訓(xùn)練。

第三.鼓舞后進(jìn)生的良好行為。一旦他們有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時(shí)間加以確定，使他們盡快養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。

三、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并進(jìn)展，成為一種個(gè)體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和主動性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培育自主學(xué)習(xí)力氣；有利于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和締造力氣，使同學(xué)終身受益。以下介紹一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以供同學(xué)們參考：

1.主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣

別人不督促能主動學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己馬上進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識地集中自己的留意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。

2.準(zhǔn)時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必需在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以削減乃至避開學(xué)習(xí)時(shí)走神或留意力渙散的狀況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己快樂地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。

3.各學(xué)科全面進(jìn)展，不偏科的習(xí)慣

現(xiàn)代社會迫切需要的是進(jìn)展全面的復(fù)合型人才，所以要求中同學(xué)要全面進(jìn)展，不能偏科。這就要求中同學(xué)對自己不寵愛的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提開心而興奮趣。對不寵愛的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科，可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)自己的實(shí)際狀況，確立經(jīng)過努力完全可以實(shí)現(xiàn)的初期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)，然后要求自己去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。

4.預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培育自學(xué)力氣。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思索，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。

5.認(rèn)真聽課的習(xí)慣

上課時(shí)，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與同學(xué)相互溝通。因此，中同學(xué)上課必需盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動全部感覺器官參預(yù)學(xué)習(xí)。能否調(diào)動全部感覺器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率凹凸的關(guān)鍵性因素。上課要做到心情飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動參預(yù)，思索分析；大膽發(fā)言，呈現(xiàn)思維。

6.上課主動回答問題的習(xí)慣

中同學(xué)應(yīng)當(dāng)成為學(xué)習(xí)的主人，在課上要認(rèn)真思索每一個(gè)問題，主動回答問題可以促進(jìn)思索，加深理解，增加記憶，提高心理素養(yǎng)，促進(jìn)創(chuàng)新意識的勃發(fā)。回答問題要主動，起立快速，聲音宏亮，表述清楚。

7.上課主動回答問題的習(xí)慣

中同學(xué)應(yīng)當(dāng)成為學(xué)習(xí)的主人，在課上要認(rèn)真思索每一個(gè)問題，主動回答問題可以促進(jìn)思索，加深理解，增加記憶，提高心里素養(yǎng)，促進(jìn)創(chuàng)新意識的勃發(fā)。回答問題要主動，起立快速，聲音宏亮，表述清楚。

8.多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣

學(xué)習(xí)要嚴(yán)峻認(rèn)真、多思善問。“多思”就是把學(xué)問要點(diǎn)、思路、方法、學(xué)問間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思索，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過程中，留意發(fā)覺問題，爭論問題，有所締造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法，在敬重科學(xué)的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個(gè)問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成向別人請教的習(xí)慣。

9.上課記筆記的習(xí)慣

在專心聽講的同時(shí)，要動筆做簡潔記錄或記號。對重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。有試驗(yàn)表明：上課光聽不記，僅能把握當(dāng)堂內(nèi)容的30%，一字不落的記也只能把握50%，而上課時(shí)在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語句，課下再去整理，則能把握所學(xué)內(nèi)容的80%。

10.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

課后不要急于做作業(yè)，確定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納學(xué)問要點(diǎn)，找出學(xué)問之間的聯(lián)系，明確新舊學(xué)問之間的聯(lián)系，形成學(xué)問結(jié)構(gòu)或提要步驟式學(xué)問結(jié)構(gòu)。主動詢問，補(bǔ)上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要留意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。

11.準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思索，認(rèn)真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問題，認(rèn)真探尋解決的方法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯(cuò)了，要準(zhǔn)時(shí)改過來。

12.階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，要對所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行總結(jié)歸納，形成單元、章節(jié)學(xué)問結(jié)構(gòu)，在大腦中勾畫圖式。這是使學(xué)問系統(tǒng)化，結(jié)實(shí)把握學(xué)問，形成學(xué)科力氣的重要一環(huán)。

13.自覺培育締造性思維力氣的習(xí)慣

締造性思維力氣是人的智力高度進(jìn)展的表現(xiàn)，是創(chuàng)新力氣的內(nèi)核，是實(shí)現(xiàn)將來進(jìn)展的關(guān)鍵。中同學(xué)應(yīng)當(dāng)隨時(shí)留意運(yùn)用如下步驟培育締造性思維力氣：（1）界定自己所面臨的問題。（2）搜集相關(guān)問題的全部信息。（3）打破原有模式，從八個(gè)方面嘗試各種新的組合。包括轉(zhuǎn)變方向，轉(zhuǎn)變角度，轉(zhuǎn)變起點(diǎn)，轉(zhuǎn)變挨次，轉(zhuǎn)變數(shù)量，轉(zhuǎn)變范圍，轉(zhuǎn)變條件，轉(zhuǎn)變環(huán)境等等。（4）調(diào)動全部感覺器官參預(yù)。（5）讓大腦放松，讓思維拂過盡可能多得領(lǐng)域，以引發(fā)靈感。（6）檢驗(yàn)新成果。以上六步是解決作業(yè)難題的有效方法。

學(xué)無止境，在學(xué)習(xí)過程中要擅長總結(jié)自己的學(xué)習(xí)閱歷，也要擅長借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)閱歷為己所用。鼓舞同學(xué)找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，乘風(fēng)破浪，早日達(dá)到勝利的彼岸！

這學(xué)期，在這一點(diǎn)上嚴(yán)峻不足，在下學(xué)期要將此學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)教給孩子們。

四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動訓(xùn)練教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)俏皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，會使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。

以上就是本學(xué)期作為班主任工作的重點(diǎn)。

學(xué)校六班級班主任其次學(xué)期工作方案5

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六（1）班的班主任，經(jīng)過第一學(xué)期的努力，同學(xué)的各個(gè)方面都有好轉(zhuǎn)。為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作方案。

一、本班同學(xué)基本狀況。

全班共有同學(xué)26人，其中男生16人，女生10人。三好同學(xué)2人。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的努力，該班同學(xué)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的提高，在上學(xué)期期末統(tǒng)考中，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科都位居全鄉(xiāng)前列。

二、基本措施和做法。

1、了解同學(xué)思想狀況。

了解和爭論同學(xué)是做好班主任工作的前提。我接手該班已經(jīng)有一學(xué)期了，對同學(xué)的狀況可以說有確定的了解。但同學(xué)的內(nèi)心世界，我還不敢說完全把握。為了深入到到了解同學(xué)的思想狀況，我主要選擇實(shí)行以下幾種途徑：

⑴與同學(xué)交談。有方案地利用班會課與思想品德課與同學(xué)交談，通過與學(xué)困生交談、召開班干部會議等方式來了解同學(xué)狀況，增加師生感情消退同學(xué)與老師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查同學(xué)的作業(yè)。通過平常的觀看與檢查同學(xué)的書面作業(yè)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，同學(xué)消逝較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)鼓舞與表揚(yáng)，當(dāng)同學(xué)的成果消逝較大的退步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢。

⑶進(jìn)行家訪。通過與學(xué)校生父母的對話，了解學(xué)校生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)狀況，爭取家長對學(xué)校工作的協(xié)作。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好同學(xué)參預(yù)升旗和做操。

組織同學(xué)參預(yù)每一周的升國旗，是對同學(xué)進(jìn)行形象具體的愛國主義訓(xùn)練，通過這種形式可以激發(fā)同學(xué)寵愛中國共產(chǎn)黨、寵愛社會主義祖國的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。

組織和指導(dǎo)同學(xué)的課間操，是保證學(xué)校生時(shí)常熬煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求同學(xué)做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。

⑵檢查本班同學(xué)值日生工作。

班級的值日制是培育學(xué)校生良好道德品質(zhì)和自治自理力氣的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他們的身上不行避開地會具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)懷他人，關(guān)懷集體，寵愛勞動，培育勞動習(xí)慣等方面的訓(xùn)練，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

⑶組織好放學(xué)。

組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。學(xué)校生在經(jīng)過半天或全天的緊急學(xué)習(xí)，離校時(shí)心情變得感動，行為舉止也簡潔失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)章為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教室整理好同學(xué)隊(duì)伍，向同學(xué)提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。

3、組織和培育班集體。

班級集體是班主任訓(xùn)練的對象，又是班主任工作依靠的訓(xùn)練力氣。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培育。

⑴確