2/2小學二年級英語教師下學期工作計劃老師進展是老師人生價值實現的過程，是老師在充分熟識訓練意義的基礎上，不斷提升精神追求，增加職業道德，把握訓練規律，拓展學科學問，強化專業技能和提高訓練教學水平的過程。下面是網為您整理的“學校二班級英語老師下學期工作方案”，希望您寵愛！更多詳細內容請點擊網查看。

學校二班級英語老師下學期工作方案1

一、同學基本狀況

二班級兩個班，共有同學61人。除了個別同學因種種緣由學習基礎較差以外，大部分同學聰慧活潑、勤奮好學，他們不僅對英語有著深厚的興趣，而且已有了確定的英語學習基礎，不僅能夠說出一些與日常生活親熱相關的英文單詞，脫口而出朗朗上口的小韻文，還能夠說出一些簡潔的日常交際用語，會唱簡潔的英文歌曲。

二、教材分析：

這一冊教材共有四個單元和2個FunTime，涉及學習用具、數字、動物、水果、身體、顏色等話題。

本冊教材總的教學目的是通過情景對話，著重訓練聽說技能，提高會話能，通過做玩耍、誦童謠、唱歌等活動關懷同學學習語言、語調、增加節奏感和語感，運用所學英語完成真實任務，讓同學在使用中學，培育團結合作精神和運用英語進行締造的成就感。

三、教學重點、難點

要求同學會說結構和功能句子；聽得懂、會說、會認單詞；會唱、會朗讀、會表演每一單元的歌謠。在學習時，應多強化訓練，提高他們聽音、辯音的力氣。在學習對話時，有確定難度，要充分調動同學的主動性。

依據本冊教材的教學目標和同學目前的狀況，初步擬訂本學期班級同學在基礎學問和基本技能方面通過以下幾個＂關＂：

1.能聽懂、會說20組會話，并能進行簡潔的相互溝通

2.能聽、說、認讀52個單詞，另外并能進行簡潔地運用。

3.能聽、做12個玩耍。

4.能聽、做、表演8個TPR活動

5.能學會6個小制作

6.能唱3首歌曲

7.能聽、說、唱3首歌謠

8.能完成8個自我評價活動

9.能聽懂6個幽默小故事。

10.能完成兩個項目制作

11.能了解兩項簡潔的中西方文化學問

四、提高教學質量的有效措施

針對目前同學所處的英語學習現狀，以及本冊教材所提出的教學要求，我在提高教學質量的問題上擬選擇實行以下幾項措施：

1.認真學習教學大綱，深鉆教材，細心備課，細心設計課堂結構，增加時效性。

2.課上努力創設英語學習情景，運用迅速而靈敏多樣的教學方法，激發同學們的學習興趣，充分發揮同學們的主體作用，鼓舞發覺，探究與質疑，培育同學的創新精神和實踐力氣。

3.對于功能句還要連續堅持替換練習、效仿造句練習、口語表達相互溝通練習，使單句的使用量達到較高的頻率，為課文的整體認讀和理解奠定基礎

4.運用形成性評價的方法，準時改進教學方法，使評價成為教學中的有機環節，留意同學的自我評價，培育同學學習英語的興趣，以形成良好的激勵機制。

5.盡可能多地運用現代化教學設備，優化課堂教學，敬重差異，落實因材施教，分層布置作業，指導學困生的學習方法，最大限度地減輕他們的心理負擔，讓每個同學學有所收，學有所獲。

6.做好每節課后的教學隨筆，反思自己的教學方法和教學手段，并準時依據同學的學習狀況做出調整；

7.虛心向其他老師學習，力求取人之長，補己之短，以提高我的訓練教學水平。

8.加強平常的質量監控，做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作，準時查缺補漏，準時解決。

學校二班級英語老師下學期工作方案2

一、語言技能目標

1、通過學習，使同學能聽懂、會說一些簡潔的日常交際用語，并能在情境中運用。

2、通過看圖片、圖像、手勢的，能理解簡潔的話語、和故事。

3、利用實物，使同學把握確定數量的單詞，把握生詞的讀音、書寫及中文意思。

4、能唱英語兒童歌曲6首，能說歌謠6首，能講故事6個

5、學習英語26個字母的聽、說、讀、寫，為三班級好做好充分的預備

二、情感態度目標

1.有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做玩耍等。

2.樂于效仿，敢于開口，主動參預，主動請教。

三、學習策略目標

1.鼓舞同學講英語，以玩耍、唱歌讀小詩作為熱身。，讓同學做好充分的學習預備。

2.演繹故事方面，細心設計教學，讓同學體現生活，把口語帶入生活當中。

3.在學習中不斷提示同學集中留意力，使其進步。

四、環境訓練目標

增加自信念，學會禮貌、主動地與人溝通，培育同學通過交談獵取信息的本領，大膽講英語。

五、教學重點：

Unit1認讀詞匯：

dance，draw，rideabike，playthepiano，skate，flyakite，teach，skiprope.

能聽、說、詢問一個人能進行什么活動的句型及其回答：

Ican/can＇t…Yes，Ican.No，Ican＇t.

Unit2說、認讀詞匯：

Rice，meat，fish，bread，sausage，eggs，carrots，breakfast，lunch，dinner，hungry.

能聽、說、認讀以下句型：

Ilike/don＇tlike…

Doyoulike…Yes，Ido./No，Idon＇t.

Unit3能聽、說、認讀詞匯：

T-shirt，skirt，dress，shirt，sweater，jacket，jeans，shorts，socks，shoes.

能聽、說、認讀以下句型：

He＇swearing…

She＇swearing…

Unit4能聽、說、認讀和抄寫詞匯：

Getup，have，gotoschool，gohome，gotobed，wakeup，hurryup，late，eleven，twelve，thirty.

能聽、說、認讀以下句型：

Whattimeisit？It＇s7：00.

Igetupat6：30.It＇stimefordinner.

Unit5能聽、說、認讀和抄寫詞匯：

Fly-flying，skate-skating，skip-skipping，ride-riding，dring-drinking，swim-swimming，sing-singing，chase-chasing，coke，sun

能聽、說、認讀以下句型：

Whatareyoudoing？

I＇mridingabike…

Areyouswimming…？

Yes，Iam./No，I＇mnot.

Unit6能聽、說、認讀和抄寫詞匯：

mop/moppingthefloor，wash/washingup，read/reading，do/doingapuzzle，set/settingthetableroom，newspaper，computer.

能聽、說、認讀以下句型：

What＇she/shedoing？He＇s/She＇sdoing…

六、平安訓練：

在學校進行各種活動時要留意人身平安，如騎單車時留意別撞到人，溜冰時要愛惜好自己的膝蓋，游泳時身邊必需有人看護。

學校二班級英語老師下學期工作方案3

一、同學學問力氣、習慣態度分析

同學已學過一年半的英語，大部分同學對英語比較感到饒有興趣，有確定的效仿力氣，對單詞讀音的記憶有確定難度，很簡潔遺忘；并且他們留意時間不長，對一些玩耍、直觀圖片等形式比較感到饒有興趣。因此，在激發他們興趣的同時，還需進一步培育他們良好的學習習慣。

二、教學目的任務

1.培育同學良好的學習習慣；

2.激發培育同學學習的熱忱，對英語學科的寵愛；

3.引發同學用所學學問進行交際的意識和士氣；

4.連續培育學習興趣，提高他們聽和說的力氣。

三、教材重點難點

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。

2.能依據圖片或實物，說出所學單詞，發音正確。

3.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話。

四、主要措施

1.利用直觀教具，引起同學的留意力。

2.通過各種好玩的機械操練、意義操練形式，激發同學參預的熱忱。

3.充分發揮現代化訓練手段的作用。

4.盡力體現＂用中學、學中用＂的原則。

五、教學進度支配

第1，2周：Unit1Myschool

第3，4周：Unit2Atscool

第5，6周：Unit3Myrobot

第7，8周：Unit4Senses

第9周：Unit5Revision

第10，11周：Unit6Myroom

第12，13周：Unit7Myneghbours

第14，15周：Unit8Onthefarm

第16，17周：Unit9Clothes

第18周：Unit10Revision

第19，20周：Revision

學校二班級英語老師下學期工作方案4

新學期伊始，依據學校教學工作方案的有關支配，現將本學期個人工作支配如下：

一、指導思想：

教學工作，緊緊圍圍著本校的教學工作方案，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高訓練教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身進展，提升同學的綜合素養，特制定本學期的教學工作方案。

二、個人業務

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學期結合學校工作及個人練功方案支配，我將留意教材教法功的理論研修及英語口語訓練，每天支配確定的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業素養，使業務水平再上新臺階。

三、英語教學工作

在本學期我擔當二班級的英語教學。教學學校低班級英語，面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發同學的學習興趣放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習態度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：

（一）教學目的任務

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的相互溝通，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關懷下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、進一步養成良好的書寫習慣。

6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

（二）教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的相互溝通，做到大