高考作文模擬寫作：“自信自省自勝”導寫及范文文題閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）你要信任你自己，依賴自己，從自身汲取力量。你不能因為痛恨這個環境而痛恨自己，你不能因為別人否定你，你就一而再、再而三否定自己。你也不能因為沒有從別人那里得到更多吸納和肯定，于是就自我排斥、自我貶低?！阍瓉硪彩怯辛α康?，你是你自己的起點，也是這個世界的有力起點之一。

——崔衛平《自己就是一個起點》

雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內打破是成長。

——李嘉誠行有不得，反求諸己。

——孟子讀了上述材料，你有什么感悟和認識？請寫一篇文章，表達你的思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。一、命題特點

鄭州市一質檢作文屬于名言式的材料作文題，本著立德樹人的宗旨，引導考生正確認識自己，提升自己，體悟人生，提升素養，努力成長為修德立身的新時代青年。作文命題采取常見的三則材料的形式，任務要求也較為常見，“讀了上述材料，你有什么感悟和認識？”情境限制相對較少。與之前高考不同的是，前兩則材料都比較長，要求學生能夠準確提煉出一段話的核心概念和中心觀點。既考查了學生的思維能力，也引導學生重視自我的價值。二、審題立意

第一則材料：崔衛平從正反兩方面闡釋了人應認識到自己的力量，“不應該因為別人否定自己就否定自己”。進而提煉出內涵核心：相信自己，獲取力量。第二則材料：李嘉誠以“雞蛋”起興，運用比喻論證，通過“內外”對比，由提取出內涵核心：突破自我，獲得成長。第三則材料：孟子話的意思是：“如果行動沒有達到預期的效果，就應該反省，從自己身上找原因”。結合前兩則材料內容，可以概括出內涵核心：反省自己，取得進步。多則材料作文在審題立意上要求結合全部材料，綜合立意。因此在分析了三則材料的內涵后，要尋找其內在聯系，進而確立中心觀點。三則材料的共同話題是“青年人如何做好自己”，材料已然給出了答案：信任自己，突破自己，反省自己?？忌谛形牡倪^程中，可以結合三則材料，進入深入剖析，顯現出思維的深度與廣度。坦率地說，鄭州市一模這道作文題的審題立意難度不大，三則材料之間暗含了一個主軸（青年人如何做好自己），三則材料均是從“怎么做”視角展開的，這就降低了思辨的難度。在分析了三則材料的內涵要素后，要尋找其內在邏輯聯系---三則材料的母題是“青年人如何做好自己”，三則材料也分別給出了答案：信任自己，突破自己，反省自己。這三個要素之間自成體系，依次遞進，邏輯明顯。考生在行文的過程中，可以結合三則材料，進入深入剖析，顯現出思維的深度與廣度。

【考場佳作】懷自信心，不忘自省，以達自勝崔衛平曾言："你要信任你自己，依賴自己，從自身汲取力量?！闭\如斯言，青年當有胸有成竹、我其誰的自信;當有深藏若虛，日省月修的自省精神;當有發奮圖強,戰勝自我的勇氣,譜寫人生之華章?！疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復來"，欲譜人生華章，不可無自信之心。不論是李白的"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"的自信，還是孟郊那“春風得意馬跪疾，一日看盡長安花”的愜意;抑或是杜甫的“圖南未可料,變化有鯤鵬”的壯志，古人無不在用行動向我們傳達一個真理:欲有所作為,先有自信之心。倘無自信，江夢南面對失聰的缺憾定會自暴自棄;倘無自信,林肯定會因聲音沙啞而不敢公眾演講；倘無自信，愛因斯坦不會頂著全世界的輿論壓力提出相對論。外界聲音紛紛擾擾，欲要有為，必先自信。"行有不得，反求諸己?！痹谧孕诺牡鼗?，尚需“自省”來助力。酌古,有曾子的"吾日三省吾身。"亦有荀子的"

君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣?！边€有孔子的“見賢思齊焉,見不賢而內自省也”。字里行間透露著古人對自省的重視。若無自省之心，司馬光不會由一個貪玩的孩子變成一個學識淵博的學者；若無自省之心，萬斯同不會由厭惡讀書到閉門思過，最終參與《二十四史》的編修。由此觀之，欲想有為，必先自省?！爸局y也，不在勝人，在自勝。”擁有了自信和自省的基石，還需練就自勝之才智，這是譜就人生華章的決勝利器。老子告訴我們“勝人者有力，自勝者強。"無獨有偶,高爾基也曾說:"最偉大的勝利,就是戰勝自己。"從外打破是壓力,從內打破是成長。雞蛋尚且如此，你我更是這樣。若無自勝之志,陳平不會忍辱苦讀,陸羽不會棄佛從之,唐伯虎也不會潛心學畫,張順東,李國秀夫婦更不會踏出脫貧路，撐起半邊天。無數生活中的強者告訴我們：欲想有為，需先自勝。懷自信,我們不會畏首畏尾;知自省,我們不會鋒芒畢露;愿自勝，我們才能不負青春，譜寫生命的華章。【點評】文章緊扣材料，圍繞“自信、自省、自勝”娓娓道來，對材料內涵把握精準，中心明確，內容充實。文章邏輯嚴密，從青年成才角度提出建議，亮明觀點。又結合三則名