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文檔簡介

麗水中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1:《清明上河圖》是表現北宋時期汴京城富強昌盛的景象,汴京城是指()

單項選擇題:

A、洛陽

B、開封

C、長安

D、南京

2:同學意識到自己的心理問題,主動懇求關心時,教育者所做的工作稱為()

單項選擇題:

A、心理輔導

B、心理詢問

C、心理治療

D、心理教育

3:構成品德心理結構的基本成分是()。

多項選擇題

A、知

B、情

C、意

D、行

E、品

4:班杜拉提出的觀看學習包括以下哪幾個子過程?()

多項選擇題

A、留意過程

B、保持過程

C、認知過程

D、動作再現過程

E、動機過程

5:板書只能以概括的形式表達教學的主要內容或重點內容。()

推斷題

6:中國的第一部電影是()。

單項選擇題:

A、《紅高粱》

B、《定軍山》

C、《難夫難妻》

D、《林海雪原》

7:馬卡連柯提出的“平行教育影響”是指()

單項選擇題:

A、知行統一原則

B、敬重信任與嚴格要求相結合原則

C、教育影響的全都性和連貫性原則

D、集體教育與個別教育相結合原則。

8:學習策略可以從哪些方面進行描述?()

多項選擇題

A、學習策略是學習方法或技能

B、學習策略是學習的調整和掌握技能

C、學習策略是內隱的學習規章系統

D、學習策略是學習方法和學習的調整掌握的統一體

E、學習策略是元認知

9:課程設計的第一個層次是()

單項選擇題:

A、課程文件

B、課程方案

C、課程標準

D、教科書

10:老師可通過()等方法培育和樹立良好的班風。

多項選擇題

A、講清道理

B、樹立榜樣

C、嚴格要求

D、召開班會

E、反復實踐

11:在記憶過程中把很多小單位組合成較大單位的信息加工過程的是()

單項選擇題:

A、編碼

B、組塊

C、檢索

D、提取

12:學習動機可以影響學習效果,同時學習效果也可以反作用于學習動機。()

推斷題

13:同學是生活在肯定社會關系中的具有特定的()屬性的人。

單項選擇題:

A、自然

B、社會

C、實踐

D、現實

14:從“課程方案預期的結果”轉向“課程方案實施的結果”的評價模式是()。

單項選擇題:

A、目標評價模式

B、目的游離評價模式

C、過程評價模式

D、成果評價模式

15:下列不屬于莎士比亞創作的悲劇的是()。

單項選擇題:

A、《哈姆雷特》

B、《奧賽羅》

C、《李爾王》

D、《羅密歐與朱麗葉》

16:某中學老師圍繞中同學網癮問題,采納問卷、談話、座談等多種形式收集資料。并對所獲得的資料進行定量、定性分析,找出中同學網絡成癮的緣由并提出建議的討論方法屬于()。

單項選擇題:

A、調查法

B、觀看法

C、試驗法

D、個案討論法

17:依據操作手段的不同,可以把教學強化分為()。

多項選擇題

A、正強化

B、語言強化

C、標志強化

D、動作強化

E、活動強化

18:主見應從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物有()

多項選擇題

A、赫爾巴特

B、福祿貝爾

C、盧梭

D、孔德

E、裴斯泰洛齊

19:為了有效地觀看直觀對象,必需運用感知規律,突出直觀對象的特點,這些感知規律包括()。

多項選擇題

A、強度律

B、活動律

C、層次律

D、差異律

E、組合律

20:通過《馬關條約》強占我國臺灣達50年之久的國家是()。

單項選擇題:

A、美國

B、日本

C、俄國

D、德國

21:老師實行畫小紅花、插小紅旗等方式鼓舞同學的德育方法是()。

單項選擇題:

A、品德評價法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

22:班級管理的基本功能是()。

單項選擇題:

A、運用教學技術手段細心設計各種不同教學活動

B、調動班級成員參加班級管理的樂觀性

C、關心同學成為學習自主、生活自理、工作自治的人

D、進行社會角色的學習

23:教學方法始終應包括老師教的方法和同學學的方法,是二者的有機統一。()

推斷題

24:以下選項不屬于教科書編制的要求的是()。

單項選擇題:

A、內容體現思想性與科學性

B、考慮到我國教育現狀

C、內容有基礎學問與當代科學新成就

D、教學法建議

25:同學管理的方法有()。

多項選擇題

A、班級管理法

B、自我管理法

C、思想教育法

D、行政管理法

E、制度管理法

26:教科書是老師備課和上課的主要依據。()

推斷題

27:同學在學校被開水燙傷,學校應當()。

單項選擇題:

A、先查明緣由,后告知家長

B、先準時搶救,后查明緣由

C、先查明職責,再搶救

D、準時告知家長

28:《大教學論》的是聞名教育家()

單項選擇題:

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、斯賓塞

D、康德

29:個體身心進展的不平衡性要求()。

單項選擇題:

A、教育工作要抓住進展的關鍵期

B、教育工作要循序漸進

C、教育工作要依據同學的不同年齡分階段進行

D、教育工作要因材施教

30:教學中,老師處于主體地位,老師的教具有指導作用。()

推斷題

31:有了預定目的,需要肯定意志努力的留意是()。

單項選擇題:

A、隨便后留意

B、不隨便留意

C、隨便留意

D、無意留意

32:依據《中華人民共和國老師法》規定,下列狀況屬于“不能取得老師資格,已經取得老師資格的,丟失老師資格”的是()。

單項選擇題:

A、有意犯罪受到刑事懲罰的

B、過失犯罪受到刑事懲罰的

C、有意犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的

D、過失犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的

33:勝利教學法堅持對同學實施的評價是()。

單項選擇題:

A、鼓舞性評價

B、終結性評價

C、鑒定性評價

D、相對性評價

34:教學過程中測量的主要方法是()

單項選擇題:

A、測驗

B、觀看

C、訪談

D、試驗

35:教育者創設肯定的情境以提升教育對象的才智水平為目標的教育稱為()。

單項選擇題:

A、德育

B、智育

C、美育

D、體育

36:__________是學校文化的基本要素。()

單項選擇題:

A、老師文化

B、課堂文化

C、課程文化

D、同學文化

37:下面哪個選項不是課堂管理的功能()

單項選擇題:

A、維持功能

B、進展功能

C、改造功能

D、促進功能

38:德育的構成包括()。

多項選擇題

A、道德教育

B、政治教育

C、思想教育

D、法治教育

E、心理健康教育

39:老師的天職是傳授學問。()

推斷題

40:示意教學方法的核心就是老師間接地告知同學怎么做。()

推斷題

41:在巴甫洛夫的試驗中食物被稱為()

單項選擇題:

A、條件刺激

B、有效刺激

C、無條件刺激

D、中性刺激

42:狹義的教育一般是指()

單項選擇題:

A、學校教育

B、家庭教育

C、社區教育

D、思想道德教育

43:下列說法中符合弗洛伊德關于“自我防備機制”的表述的是()。

單項選擇題:

A、是“超我”的活動機制

B、是一種壓抑或克制力量

C、絕大部分“防備機制”有樂觀意義

D、是后天訓練出來的一種力量

44:制定我國教育目的的理論基礎是()

單項選擇題:

A、個體本位論

B、社會本位論

C、資本主義制度

D、馬克思關于人的全面進展學說

45:社會自我是自我意識最原始的形態。()

推斷題

46:19世紀中葉,日本遭到西方國家的侵略,到19世紀末卻成為亞洲唯一的獨立進展資本主義國家。日本走上資本主義道路是通過()。

單項選擇題:

A、獨立戰斗

B、大化改新

C、明治維新

D、南北戰斗

47:許多因素可能影響到言語理解,主要有__________因素。()

多項選擇題

A、語境

B、推理

C、變式

D、圖式

E、策略

48:老師的地位一般是指老師的()。

單項選擇題:

A、社會地位

B、經濟地位

C、文化地位

D、政治地位

49:以下哪種學習策略屬于精細加工策略?()

單項選擇題:

A、諧音聯想法

B、分散復習

C、多種感官參加

D、畫出系統結構圖

50:明確提出“使人類教育心理學化”的口號,為近代教育學的創立作出貢獻的是()。

單項選擇題:

A、康德

B、裴斯泰洛齊

C、洛克

D、夸美紐斯

51:只要有強迫觀念,就有神經癥的表現。()

推斷題

52:在教學過程中,同學對自己的學習狀況進行自我評估或者憑老師的平常觀看記錄或與同學的面談而進行的教學評價屬于()。

單項選擇題:

A、配置性評價

B、形成性評價

C、診斷性評價

D、總結性評價

53:下列關于遺傳、環境、教育對人的身心進展的影響作用表述錯誤的是()

單項選擇題:

A、環境對人的身心進展有重要影響

B、遺傳對人的身心進展起打算性作用

C、教育對人的身心進展起主導作用

D、社會環境對人的身心進展不起打算性作用

54:赫爾巴特的《大教學論》的發表標志著教育學作為一門規范的學科進展起來了。()

推斷題

55:進城務工的張某夫婦超方案生育一女孩,今年已滿六歲,由于沒有準生證,他們臨時住宅四周的一所學校及當地教育局拒絕接受該孩子入學。學校和教育局的行為違反了()。

單項選擇題:

A、《中華人民共和國老師法》

B、《中華人民共和國義務教育法》

C、《中華人民共和國勞動法》

D、《中華人民共和國方案生育法》

56:老師運用肯定方法關心同學找出并分析影響學習效果的緣由,指出詳細的解決方法。這種學法指導方式是()

單項選擇題:

A、系統傳授式

B、專題爭論式

C、學科滲透式

D、學習診斷式

57:假如教學的任務是傳授新學問,一般的教學法主要有()

多項選擇題

A、練習法

B、講授法

C、談話法

D、演示法

E、讀書指導法

58:態度與品德形成過程經受的其次階段是()。

單項選擇題:

A、依從

B、接受

C、認同

D、內化

59:關于科爾伯格的認知進展道德教育理論不正確的是()。

單項選擇題:

A、反對灌輸,提倡進展兒童的道德思維

B、強調澄清兒童混亂的價值觀

C、提倡進展性的道德教育原則

D、把道德進展劃分為“三水平六階段”

60:我們背單詞時,簡單記住前面和后面的單詞,中間的易遺忘,對這種現象的解釋是()。

單項選擇題:

A、痕跡消退說

B、動機說

C、同化說

D、前攝抑制與倒攝抑制

查看答案

1:答案B

解析開封,簡稱汴,古稱東京、汴京。

2:答案B

解析:

3:答案A,B,C,D

解析品德包含道德熟悉、道德情感、道德意志、道德行為等心理成分,這些成分既相互獨立,又相互聯系、相互影響,構成一個完整的品德結構,簡稱為品德的知、情、意、行結構。所以答案應選ABCD。

4:答案A,B,D,E

解析:

5:答案正確

解析:

6:答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】1905年。北京豐泰照相館創辦人任景豐,由該館照相技師劉仲倫擔當攝影師,拍攝了由中國聞名京劇表演藝術家譚鑫培主演的《定軍山》片斷.這是中國最早的一部戲曲片,也是中國人自己攝制的第一部影片。

7:答案D

解析:

8:答案A,B,C,D

解析元認知策略是學習策略的一種,所以E選項錯誤。

9:答案B

解析:

10:答案A,B,C,E

解析老師培育和樹立良好班風的常規做法是講道理、樹榜樣、嚴要求、常實踐。

11:答案B

解析略

12:答案正確

解析學習動機能推動人很好地去學習,取得好的效果,同時好的學習效果又會強化學習動機。

13:答案B

解析同學是社會成員,不行避開地要打上社會進展的烙印。

14:答案B

解析從“課程方案預期的結果”轉向“課程方案實施的結果”的評價模式是目的游離評價模式。

15:答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】莎士比亞的四大悲劇包括《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》。一般認為《羅密歐與朱麗葉》是正劇。因此本題選D。

16:答案A

解析本題考查了對教育科學討論方法含義的理解。其中,調查法是在教育理論指導下.通過運用問卷、訪談、作品分析、測量等方式,有目的、有方案、系統地收集討論對象的客觀資料,進行整理分析后.從中概括出規律性結論的一種討論方法。它是中學科學討論常常使用的方法。題干中老師對網癮問題的討論符合調查法的特點。

17:答案B,C,D,E

解析:

18:答案B,C,E

解析:

19:答案A,B,D,E

解析這些感知規律包括:強度律、差異律、活動律和組合律。

20:答案B

解析甲午中日戰斗以中國的失敗而告終,1895年4月,李鴻章和日本政府代表伊藤博文在日本馬關簽訂了《馬關條約》,內容之一就是割遼東半島、臺灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本。

21:答案A

解析品德評價法是指通過對同學品德進行確定或否定的評價而予以激勵或抑制,促使其品德健康形成和進展的方法,題干中的方法屬于品德評價法。

22:答案B

解析:

23:答案正確

解析:

24:答案D

解析:

25:答案A,B,C,D,E

解析:

26:答案正確

解析課程標準是老師備課上課的主要依據,課程方案是老師備課上課的依據而非主要依據,教科書是老師進行教學的主要依據。

27:答案B

解析:

28:答案A

解析:

29:答案A

解析個體身心進展的不平衡性要求教育工作要抓住進展的關鍵期,準時施教,一旦錯過同學進展的關鍵期,只會“事倍功半”。

30:答案錯誤

解析教學中,同學處于主體地位,而非老師。

31:答案C

解析有意留意也稱隨便留意,是有預定目的、必要時需要意志努力、主動地對肯定事物所發生的留意。

32:答案C

解析略

33:答案A

解析:

34:答案A

解析教學過程中的測量,主要借助的方法是測驗。

35:答案B

解析略。

36:答案C

解析:

37:答案C

解析:

38:答案A,B,C,E

解析:

39:答案錯誤

解析:

40:答案錯誤

解析:

41:答案C

解析:

42:答案A

解析:

43:答案B

解析自我防備機制是自我的活動機制,絕大多數具有消極意義,能夠引發個體心理障礙,是先天的一種力量。

44:答案D

解析我國教育目的建立在馬克思關于人的全面進展學說基礎上。(本解析由何龍供應)

45:答案錯誤

解析略

46:答案C

解析由題目的時間限制和國家日本,可知是選C項,A、D項都是美國的。大化改新是日本的社會政治變革運動,發生于646年。

47:答案A,B,D,E

解析:

48:答案A

解析:

49:答案A

解析精細加工策略是一種將新學材料與頭腦

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