姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()A．散步(sǎn)

很累(lèi)

信服(fú)

腳踝(huái)B．嫩芽(lèn)

鋪著(pū)

煎熬(áo)

水泡(pào)C．分歧(qí)

還小(huán)

拆散(chāi)

蹲下(dūn)D．霎時(shà)

魚塘(táng)

穩(wěn)當(wěn)

粼粼(lín)2、下列各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（

）A．我想那縹渺的空中，定然有美麗的街市。B．那隔著河的牛朗織女，定能夠騎著牛兒來往。C．街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。D．不信，請看那朵流星，是他們提著燈蘢在走。3、下面各項中加點成語使用不正確的一項是(

)A．經(jīng)歷了這件事，我才恍然大悟，原來父親就是那個一直在暗地里幫助我的人。B．高鐵動臥的出現(xiàn)，讓人們在寒冷的冬天能夠蜷縮在被窩里旅行，幸福感油然而生。C．入秋以來，三江侗族自治縣各地的稻田陸續(xù)進入豐收季，金秋畫卷美不勝收。D．山東師范大學74歲老教授看錯課表曠課，他卻煞有介事的向同學們道歉。4、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．在上下五千年的滄桑歲月中，齊魯大地叱咤風云的政治家、博學睿智的科學家不斷涌現(xiàn)。B．他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。C．出版社在出版創(chuàng)新方面進行了成功嘗試，取得突破性進展不在少數(shù)。D．學校希望通過多種渠道，大力開展法治教育，防止青少年不違法犯罪。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、諸葛亮《誡子書》

（1）非淡泊無以明志，__________________。

（2）非學無以廣才，__________________。

（3）__________________，險躁則不能治性。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（劉義慶《詠雪》）【乙】梁國楊氏①子九歲，甚聰惠②。孔君平③詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)④果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”（劉義慶《楊氏之子》）

【注釋】①氏：姓氏，表示家族的姓。②惠：惠同“慧”，智慧的意思。③孔君平：孔坦，字君平，官至廷尉。④設(shè)：擺放，擺設(shè)。

1．解釋下面加點的詞語。

（1）俄而雪驟(

)

（2）撒鹽空中差可擬(

)

（3）孔君平詣其父(

)

（4）孔指以示兒曰(

)

2．翻譯句子。

（1）兄女曰：“未若柳絮因風起。”

（2）兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

3．【甲】文兩個比喻各自抓住了雪的哪個特點？請簡要說說你的理解。

4．【乙】文中楊氏子的“聰慧”體現(xiàn)在哪里？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面短文，完成下面小題。秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1．本文寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。

2．結(jié)合文章內(nèi)容，體會第①段中加點的“忍”字，說一說母親忍受的是什么。

3．文中的母親令人難忘，請結(jié)合文章內(nèi)容，談談母親是一個怎樣的人。

4．文章的結(jié)尾寫“我”去北海觀賞菊花，你認為這樣安排有哪些作用？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面古詩，完成下面小題。十一月四日風雨大作（其二）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。1．對陸游《十一月四日風雨大作》一詩品析有誤的一項（

）A．詩的一、二句集中在一個“思”字上，強烈地表達了詩人希望報效祖國的愛國之情。B．詩的三、四句集中在一個“夢”字上，幻化出的是詩人魂牽夢繞的情境。C．全詩格調(diào)積極向上，具有強烈的感染力。D．“僵臥”道出了老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫出了作者懷才不遇的凄涼情景。2．詩中哪兩句是寫風雨夢境的？抒發(fā)了詩人怎樣的情感。六、語言表達（共10分）請你仿照示例，用簡練的語言介紹巴金和冰心。

示例：施耐庵，是我國元末明初小說家，代表作品有長篇小說《水滸傳》。七、作文（共40分）按要求作文期中考試結(jié)束后，初一年級將評選出表現(xiàn)突出的