姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．隱匿（nì）

免冠（guàn）

麾下（huī）

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng）B．閻羅（yán）

烙餅（luò）

憋悶（mèn）

一氣呵成（hē）C．叱咄（chì）

熏陶（tāo）

捯氣（dǎo）

傷痕累累（lěi）D．塞下（sài）

凍餒（něi）

駕馭（yù）

血雨腥風(fēng)（xuè）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．時(shí)晨

翹首遠(yuǎn)望

躊躇滿志B．蹲坑

心事重重

喃喃自語(yǔ)C．算褂

津津有味

喜出望外D．拉勾

垂頭喪氣

囫圇吞棗3、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．只見(jiàn)他奮筆疾書(shū)，一氣呵成，不消片刻，一篇佳作便展現(xiàn)在大家面前。B．自然科學(xué)領(lǐng)域中，有許多令人異想天開(kāi)的神秘現(xiàn)象，正等待著科學(xué)家們?nèi)ヌ剿鳌．每當(dāng)他拿出那本自制的復(fù)習(xí)大全時(shí)，同學(xué)們總是冷嘲熱諷，對(duì)此他都不屑置辯了。D．演講比賽中，他一時(shí)忘了詞，在大家的注視下，他滿臉通紅，如坐針氈。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．閱讀之后能形成自己的思考和結(jié)論，提出問(wèn)題，就算得上是深度閱讀。B．這起事故造成的經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重，據(jù)有關(guān)人士保守估計(jì)，直接損失至少六千萬(wàn)元以上。C．自古以來(lái)，愛(ài)國(guó)主義凝結(jié)著中華各族兒女對(duì)偉大祖國(guó)誠(chéng)摯的熱愛(ài)，是中華民族數(shù)千年來(lái)生生不息。D．隨著北斗走向全球，這項(xiàng)中國(guó)技術(shù)在助力全球互聯(lián)互通方面的作用，受到越來(lái)越多的肯定和贊賞。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句

①木受繩則直，_______________________。

②_____________________，流水前波讓后波。

③角色滿天秋色里，___________________。

④_________________，兒女共沾巾。

⑤《過(guò)零丁洋》中以形象的比喻描寫(xiě)國(guó)家和個(gè)人命運(yùn)的句子是_______________，____________。

⑥《錢(qián)塘湖春行》中從動(dòng)物的變化寫(xiě)早春景象的句子是________________，_______________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）出師表（選段）諸葛亮①臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、柿、允之任也。③愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、秭、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。1．下列語(yǔ)句中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．深追先帝/遺詔B．遂/許先帝以驅(qū)馳C．故臨崩寄臣以大事也D．以告/先帝之靈2．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（于

介詞，在）B．不求聞達(dá)于諸侯（有名望，顯貴）C．以彰其咎（彰

表彰）D．以傷先帝之明（連詞，以致）3．下面對(duì)選文的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．選文中作者敘述了自己的身世，歷數(shù)了先帝之殊遇，自己臨危受命，與先帝患難與共，表達(dá)“報(bào)先帝而忠陛下”的真摯感情。B．本文言辭懇切，感人肺腑。表達(dá)對(duì)先帝的感激，對(duì)劉備父子的忠心，以及收復(fù)漢室的決心。C．選文中作者分別明確了自己要討賊興復(fù)漢室、朝臣應(yīng)盡興德之言、劉禪應(yīng)“咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔”的責(zé)任。D．選文以議論為主，融合敘事和抒情，集中表達(dá)了作者“報(bào)先帝而忠陛下”的心情，情辭懇切，催人淚下。4．把下列文言語(yǔ)句翻譯現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

（2）愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。

5．選文中作者追述了哪幾件事？有何用意？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的小說(shuō)節(jié)選，完成下列小題。①學(xué)校計(jì)劃砍些竹木，將草房頂?shù)男嗔蠐Q下來(lái)。②到了行動(dòng)的前一天。將近下課，我說(shuō)：“咱們班負(fù)責(zé)二百三十根料，今天就分好組，爭(zhēng)取一上午砍好。”忽然有學(xué)生問(wèn)：“回來(lái)可是要作文？不如先說(shuō)題目，我們今天就寫(xiě)好。”我說(shuō)：“活動(dòng)還沒(méi)有，你就能寫(xiě)出來(lái)，肯定是抄。”王福突然望著我，隱隱有些笑意，說(shuō)：“定了題目，我今天就能寫(xiě)，而且絕對(duì)不是抄。信不信？”“我不信！”大家笑起來(lái)。王福舉起手說(shuō)：“好，我打下賭！”我說(shuō)“王福，你賭什么？”學(xué)生們紛紛說(shuō)要我的鋼筆，要我的字典。王福聽(tīng)到字典，大叫一聲：“老師，要字典。”③我的字典早已成為班上的圣物，學(xué)生中有家境好一些的，已經(jīng)出山去縣里購(gòu)買(mǎi)，縣里竟沒(méi)有，于是這本宇典愈加神圣。我每次上課，必將它放在講桌上，成為鎮(zhèn)物。王福常常借去翻看，會(huì)突然問(wèn)我一些字，我當(dāng)然不能全答出，王福就輕輕嘆一口氣，說(shuō)：“這是老師的老師。”我將字典遞給班長(zhǎng)保管。王福把雙手在胸前抹一抹，慢慢地說(shuō)：“但有一個(gè)條件，料要到我們?nèi)?duì)去砍。”我說(shuō)：“可以。明天的勞動(dòng)，大家作證，過(guò)程有與你寫(xiě)的不符的，就算你輸。”王福并不泄氣，說(shuō)：“好，明天我在隊(duì)里等大家。④第二天一早，我集合了其他隊(duì)來(lái)的學(xué)生，向三隊(duì)走去。在山路上走，露水很大。學(xué)生們都赤著腳，沾了水，于是拍出響聲，好像是一隊(duì)鼓掌而行的隊(duì)伍。大家都很高興，說(shuō)王福真傻，一致要做證明，不讓他把老師的字典騙了去。⑤走了近一個(gè)鐘頭，到了三隊(duì)進(jìn)山溝的口上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)王福慢慢地彎下腰，抬起一根長(zhǎng)竹放在肩上，一晃一晃地向我們過(guò)來(lái)，將肩一斜，長(zhǎng)竹落在地下，我這才發(fā)現(xiàn)路旁草里已有幾十根長(zhǎng)竹。王福笑嘻嘻地看著我，說(shuō)：“我贏了。”我說(shuō)：“還沒(méi)開(kāi)始呢，怎么你就嬴了？”王福擦了一把臉上的水，頭發(fā)濕濕地貼在頭皮上，衣褲無(wú)一處干，也都濕濕地貼在身上，顏色很深。說(shuō)：“走，我?guī)銈冞M(jìn)溝，大家做個(gè)見(jiàn)證。”⑥山中濕氣漫延開(kāi)，漸漸升高成為云霧，太陽(yáng)白白地現(xiàn)出一個(gè)圓圈。林中的露水在葉上聚合，滴落下來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)，多了，如在下雨。忽然，只見(jiàn)一面山坡上散亂地倒著百多棵長(zhǎng)竹，一個(gè)人在用刀清理枝權(quán)，手起刀落。那人是王七桶。“老王，搞什么名堂？”王七桶向我點(diǎn)頭，又指指坡上的長(zhǎng)竹。王福走到前面，笑瞇瞇地說(shuō)：“我和我爹，昨咋天晚上八點(diǎn)開(kāi)始上山砍料，砍夠了二百三十棵，抬出去幾十棵，就去寫(xiě)作文，半夜以前寫(xiě)好，現(xiàn)在在家里放著，有知青作證。”王福看一看班長(zhǎng)，說(shuō)：“你做公證吧。宇典。”王福忽然羞澀起來(lái)，聲音低下去，有些顫，“我贏了。”⑦我呆了，看看王福，看看王七桶。學(xué)生們看著百多根長(zhǎng)竹，又看看我。我說(shuō)：“好。王卻心里明白過(guò)來(lái)，不知怎么對(duì)王福表示。⑧王福看著班長(zhǎng)。班長(zhǎng)望望我，慢慢從挎包里取出一個(gè)紙包，走過(guò)去，遞到王福手上。王福看看我，我嘆了一口氣，說(shuō)：“王福，這字典是我送你的，不是你贏的。”王福急了，說(shuō)：“我把作文拿來(lái)。”我說(shuō)：“不消了。我們說(shuō)好是你咋天寫(xiě)今天的勞動(dòng)，你雖然作文是昨天寫(xiě)的，但勞動(dòng)也是昨天的。記錄一件事，永遠(yuǎn)在事后，這個(gè)道理是扳不動(dòng)的。你是極認(rèn)真的孩子，并且為班上做了這么多事，我就把字典送給你吧。”學(xué)生們都不說(shuō)話，王福慢慢把紙包打開(kāi)，字典露出來(lái)。忽然王福極快地將紙包包好，一下塞到班長(zhǎng)手里，抬眼望我，說(shuō)：“我輸了。我不要。我要—一我要把字典抄下來(lái)。每天抄，五萬(wàn)字，一天抄一百，五百天。我們抄書(shū)，抄了八年呢。”⑨我想了很久，說(shuō)：“抄吧。”（節(jié)選自阿城《孩子王》，有刪改）1．為了字典，王福做了哪些事？

2．一本小小的字典，為什么會(huì)成為“圣物”？請(qǐng)結(jié)合文章，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

3．第⑥段中畫(huà)橫線的句子在文中有何作用？

4．抓住加點(diǎn)的關(guān)鍵詞分析下面兩個(gè)句子反映出的人物心理。

（1）班長(zhǎng)望望我，慢慢從挎包里取出一個(gè)紙包，走過(guò)去，遞到王福手上。

（2）忽然王福極快地將紙包包好，一下塞到班長(zhǎng)手里。

5．文中的“我”通過(guò)“賭字典”這件事告訴學(xué)生關(guān)于作文的道理是什么？

6．結(jié)合選文，分析王福這個(gè)人物形象。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）古詩(shī)詞鑒賞。過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。1．這是一首述志詩(shī)，全詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？

2．“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”是千古名句，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)和作者生平，談?wù)勀愕睦斫狻Ａ⒄Z(yǔ)言表達(dá)（共10分）魯迅先生在小說(shuō)中用簡(jiǎn)樸