第頁(yè)我的語(yǔ)文課本作文（精選6篇）我的語(yǔ)文課本作文1

我有一本語(yǔ)文書(shū)，他可不是一般的語(yǔ)文書(shū)，它是2月27日返校時(shí)班主任老師發(fā)的，為什么說(shuō)它不是一般的書(shū)呢？因?yàn)樗虝?huì)我許多有用的學(xué)問(wèn)。

語(yǔ)文書(shū)，它是學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)，是學(xué)問(wèn)的海洋。我的語(yǔ)文書(shū)長(zhǎng)有21厘米，厚1厘米。它里面有194頁(yè)，35課，8個(gè)練習(xí)和210個(gè)生字。另外我的語(yǔ)文書(shū)還有一個(gè)“摯友”那就是和它形影不離的數(shù)學(xué)課本。

語(yǔ)文書(shū)剛發(fā)下來(lái)時(shí)，有一個(gè)美麗的封面，上面是小燕子的畫(huà)，總的說(shuō)來(lái)，就是一幅春天的景象。

我的語(yǔ)文書(shū)就象個(gè)大口袋，它里面裝著無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)問(wèn)寶藏，它是我學(xué)習(xí)的好幫手。

我的語(yǔ)文書(shū)用途很普遍，它用的是中國(guó)文字，雖然有的是外國(guó)課文，但是經(jīng)過(guò)翻譯，也用的是中文。

語(yǔ)文書(shū)中有許多感人的事跡，如：《豐碑》、《金色的魚(yú)鉤》因?yàn)檫@兩篇課文中主子公的事跡感染了我們，所以，我們要以他們?yōu)榘駱樱鲆粋€(gè)好人。

語(yǔ)文書(shū)是我的好摯友，因?yàn)樗虝?huì)了我怎樣做人。

我愛(ài)我得語(yǔ)文書(shū)，因?yàn)樗N(yùn)含著無(wú)窮的學(xué)問(wèn)力氣。每當(dāng)我想起語(yǔ)文書(shū)時(shí)，我就會(huì)打起精神，做好每一件事。

我的語(yǔ)文課本作文2

書(shū)是我們的好伴侶，也是一位學(xué)問(wèn)淵博的老師。我喜愛(ài)好用、美麗的語(yǔ)文書(shū)。

我的語(yǔ)文書(shū)長(zhǎng)23厘米，寬14厘米，封面是一個(gè)小女孩和媽媽搖著桂花樹(shù)，下起了桂花雨，小男孩蹲在選擇搖下來(lái)的桂花，看著看著，我仿佛聞到了桂花香！這本書(shū)是一本不行多得的好書(shū)：課文分門別類的坐在自己的“門派”當(dāng)中，總的來(lái)說(shuō)有8個(gè)單元，每個(gè)單元都有導(dǎo)語(yǔ)，讓我們了解每個(gè)單元要表達(dá)的意思。書(shū)里不行以沒(méi)有文章，美文自然排其次，每一篇文章都是編者大摯友為我們細(xì)心選擇的。讀了別人的文章，自己也想寫(xiě)一寫(xiě)吧？在寫(xiě)之前說(shuō)一說(shuō)自己要寫(xiě)什么吧！口語(yǔ)交際讓你說(shuō)個(gè)夠，光說(shuō)不練？不行吧！習(xí)作讓你練練筆。回顧與拓展讓你牢牢記住好詞句，拓展你看萬(wàn)千世界的望遠(yuǎn)鏡。

“我愛(ài)閱讀”這組課文讓你知道書(shū)的好處。露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明。這句膾炙人口的詩(shī)句課文是家喻戶曉，其次組課文是寫(xiě)思鄉(xiāng)，讀了過(guò)后你肯定會(huì)想起自己家鄉(xiāng)！第三組課文讓你與說(shuō)明性文章交摯友……我最喜愛(ài)第五組課文，它講解并描述了漢字的`學(xué)問(wèn)、來(lái)源與獨(dú)創(chuàng)。還有寓教于樂(lè)的綜合性學(xué)習(xí)、猜謎語(yǔ)。

我的語(yǔ)文課本作文3

書(shū)，是朝陽(yáng)，是春風(fēng)，是雨露。它像大海一樣寬闊，翻滾著學(xué)問(wèn)的波濤；像大地一樣富有，隱藏著多數(shù)財(cái)寶；像希望的田野，漂浮著學(xué)問(wèn)的芳香；像寬闊的天空，充溢著才智的陽(yáng)光……

你瞧，我們的語(yǔ)文書(shū)的封面上寫(xiě)著兩個(gè)剛勁有力的大字“語(yǔ)文”，下面畫(huà)的是一個(gè)似火炬的圖畫(huà)。翻開(kāi)第一頁(yè)，赫然出現(xiàn)在眼前的是北京立交橋，它規(guī)模巨大，氣概雄偉。假如你從天空往下望，猶如一只漂亮的大蜻蜓。還有幾幅圖畫(huà)也盡在眼前：有雄偉壯美的故宮太和殿，有風(fēng)景如畫(huà)的蘇州園林。一實(shí)在令人大飽眼福。假如你再將書(shū)中的內(nèi)容閱讀一番，你就會(huì)感到書(shū)中的內(nèi)容更是生動(dòng)好玩。其中有形式美麗、結(jié)構(gòu)堅(jiān)實(shí)、歷史悠久的中國(guó)石拱橋，它充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和才智；更有我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群―故宮。它規(guī)模雄偉，建筑精致，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。蘇州的園林呢，更是使巡游者有“如在畫(huà)中”的感覺(jué)。另外，還有詩(shī)仙李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》；杜牧的《江南春》等。語(yǔ)文書(shū)使我們?cè)鲩L(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊了眼界，“相識(shí)”了很多名勝古跡，明白了很多道理，更明白了我們今日生長(zhǎng)在這個(gè)漂亮的國(guó)家里，應(yīng)當(dāng)記住革命先輩打下江山的來(lái)之不易，應(yīng)當(dāng)如何為中華之崛起而讀書(shū)。

我愛(ài)我們的語(yǔ)文書(shū)。

我的語(yǔ)文課本作文4

這個(gè)學(xué)期，我已經(jīng)讀五年級(jí)了。開(kāi)學(xué)初，老師發(fā)給我們很多新書(shū)，其中，我最喜愛(ài)那本美麗的《語(yǔ)文》書(shū)。

《語(yǔ)文》書(shū)的封面可好看了：上面是兩個(gè)大寫(xiě)的“語(yǔ)文”漢字，字下面是一幅美麗的畫(huà)，畫(huà)中一個(gè)小摯友在和她的媽媽一起搖桂花，飄落的桂花在空中飄舞，就象下雨一樣，旁邊還有一個(gè)小男孩正蹲在地上拾落下的桂花呢，這幅畫(huà)就象給語(yǔ)文書(shū)穿上了一件美艷的外衣。

《語(yǔ)文》書(shū)大約二十厘米長(zhǎng)，六厘米寬，五厘米厚。翻開(kāi)的書(shū)扉頁(yè)，也有一幅畫(huà)，是兩個(gè)小學(xué)生，似乎是拿著地圖在尋路呢，旁邊是一只可愛(ài)的小兔子。再往下翻，就是書(shū)目。從書(shū)目看，這本書(shū)共有八組課文，每一組都有四篇課文，還有語(yǔ)盤點(diǎn)，口語(yǔ)交際，習(xí)作，拓展訓(xùn)練等內(nèi)容。

現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)到第九課了。其中，我最喜愛(ài)的課文是《桂花雨》，因?yàn)樗屛乙蚕氲搅思亦l(xiāng)的桂花樹(shù)，并且這課的插圖就是《語(yǔ)文》書(shū)的封面。我不僅喜愛(ài)《語(yǔ)文》書(shū)，也喜愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，它讓我學(xué)到了很多的學(xué)問(wèn)，也學(xué)到了很多人生的道理。我想，今后，我還會(huì)更加喜愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)和其他科學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)大后就會(huì)成為一名有用的人材。

我的語(yǔ)文課本作文5

語(yǔ)文是文化的一種，它也借著書(shū)來(lái)傳授語(yǔ)言和文學(xué)的學(xué)問(wèn)。

五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)學(xué)時(shí)我剛拿到手，如獲至寶它如同一座學(xué)問(wèn)寶庫(kù)，內(nèi)容豐富，如同一把金鑰匙，打開(kāi)它的學(xué)問(wèn)大門。現(xiàn)在讓我的語(yǔ)文書(shū)把我?guī)У轿宀世_紛的語(yǔ)言，文學(xué)世界。語(yǔ)文書(shū)的形態(tài)是長(zhǎng)方形，它的封面真是千變?nèi)f化，從一，二，年級(jí)的卡通人物，到三四年級(jí)的課文中生活便隨著大家年齡增長(zhǎng)，學(xué)問(wèn)文化須要程度不但的提高，里面的內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)文書(shū)的封面是描述桂花雨課文的景象。我隨意翻開(kāi)，看到的是活靈活現(xiàn)；生動(dòng)與文字相配的圖片，這些圖片好像帶來(lái)了看不到的景象。在日積月累里，我收集到了不少的詩(shī)詞，日積月累，積鐵累寸。還有裝著數(shù)不盡的資料的資料袋。

語(yǔ)文書(shū)包含著無(wú)窮的學(xué)問(wèn)，里面胡杯念家鄉(xiāng)的記敘文，產(chǎn)品的說(shuō)明人，生活中的道里，好玩的漢字，父母之愛(ài)的故事，政治家園精神的詩(shī)文等給我?guī)?lái)深刻的印象，也啟發(fā)了我，語(yǔ)文書(shū)，一個(gè)學(xué)問(wèn)的深井，學(xué)問(wèn)源流，取之不竭。我的語(yǔ)文書(shū)是一個(gè)學(xué)問(wèn)淵博的小博士，一個(gè)聚集世界的照相機(jī)，一個(gè)詩(shī)畫(huà)精通道詩(shī)人。

我的語(yǔ)文書(shū)，跟我隨我的語(yǔ)文老師一起，傳授給我的語(yǔ)言，文字學(xué)問(wèn)，語(yǔ)文書(shū)也給我?guī)?lái)了熱樂(lè)趣！語(yǔ)文書(shū)，充溢了無(wú)限魅力！讓我們酷愛(ài)，喜愛(ài)它！

我的語(yǔ)文課本作文6

我愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)，書(shū)的封面畫(huà)著一條小河，魚(yú)兒在水中自由地游玩，小鳥(niǎo)在藍(lán)天翱翔，田野里一片樹(shù)林。

書(shū)的第一頁(yè)是書(shū)目。它告知我這學(xué)期有哪些課文，分別在哪一頁(yè)。

我打開(kāi)課本，翻到第一課，上面有單元提示。它告知我這一個(gè)單元主要要學(xué)習(xí)什么，駕馭什么。一行行文字組成了一篇篇文章。文章里告知我們一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的故事，一個(gè)個(gè)深刻的道理。

語(yǔ)文書(shū)是無(wú)聲的老師。它帶著我在學(xué)問(wèn)的海洋中遨游，在真理的世界中游玩。它告知我應(yīng)當(dāng)怎么樣