第頁幼兒園教案合集五篇幼兒園教案篇1

設計意圖：

幼兒在日常生活中見識了繽紛多彩的顏色，在美術活動中對五彩繽紛的水彩顏料特別感愛好。為了激發幼兒的探究愛好，滿意幼兒的探究欲望，便設計了會變的顏色活動。

活動目標：

1，相識三原色：紅、黃、藍。

2，通過親自試驗，視察感知三原色中兩種顏色調和后顏色的奇妙改變，激發幼兒的探究愛好，滿意其探究欲望。

3，培育幼兒的視察實力，語言表達實力，合作交往實力。

4，通過小組合作，共同商議表達表現的形式，大膽表演。

5，在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，樂意與同伴一起嬉戲。

活動重點難點：

1、重點：了解每兩種顏色的改變結果。

2、難點：正確描述并記錄試驗結果。

活動打算：

1，用各種皺紋紙條拼搭的顏色王國。

2，每組幼兒紅、黃、藍顏料水各一小瓶，小水桶一個(盛半桶水)，每個幼兒調色盤一個，記錄紙一張，毛筆一支。

3，很多裝有顏料的瓶子，裝有顏料的瓶蓋。

活動過程：

1，老師帶幼兒到顏色王國做客，體驗顏色的種類之多，之美。

2，談話：告知大家一個小隱私：這么多漂亮的顏色都是又三種顏色改變而來的。引出紅、黃、藍三原色。

3，和顏色寶寶一起跳舞。請每個孩子選一個瓶子，再拿一個瓶蓋，肯定要記住你拿的是什么顏色的瓶子和瓶蓋喲!我們把瓶蓋蓋緊在瓶子口，來吧，珍寶，我們一起跟著音樂跳起來吧!

4，小結活動。哇!我們瓶子里的顏色都發生了奇妙的改變!我們一起來看看是怎樣的改變?請幼兒回答。

5，檢驗我們剛一起跳舞后顏色改變的結果。利用老師供應的顏料、調色盤、毛筆選兩種顏色調和，并把結果記錄在記錄紙上。

6，幼兒溝通共享活動狀況。

活動延長：

怎樣再改變出大千世界里的五彩繽紛?進一步激發幼兒的探究愛好。

活動反思：

本次活動我與幼兒充分互動，孩子與老師供應的材料之間也是充分互動，因此活動中孩子愛好很濃，對于本次活動的目標也很好的完成了。

幼兒園教案篇2

設計意圖：

百善孝為先，孝敬父母、敬重長輩是中華民族優秀的傳統美德，但是在現代的孩子身上，這種品質有淡漠和缺失的現象，因為如今的獨生子女都是家庭的中心，享受著身邊親人賜予的無限關愛和呵護，這些愛已經遠遠超越了孩子身心發展的需求，因此，養成了孩子們只知道索取愛而不懂得付出愛，凡事以自我為中心的社會現象。尤其是看著那些冒著寒風酷暑接送孩子、成天勞碌辛苦照看第三代的老人們，無怨無悔地奉獻著，而孩子卻無視老人的這份愛心。教化就是習慣的養成，以德為先、學會做人，幼兒良好品德、習慣的培育對于孩子的終身發展有著重要的意義，我們思索著如何讓孩子們把“享受長輩的愛”進行感情遷移，讓孩子們學會去愛自己身邊的每一位老人。結合重陽節活動，我們邀請爺爺、奶奶來園做客，通過爺孫同樂、親子互動，讓爺爺、奶奶感受隔代帶來的歡樂，啟發孩子學會關切幫助老人，讓孩子們在體驗中感受、在行為中實踐，樹立尊老、敬老意識，培育孩子的社會責任感。

活動目標：

1、學會細心關注身邊的老年人,懂得用實際行動關切老年人。

2、知道尊老愛幼是中華民族的傳統美德,培育孩子向爺爺、奶奶表達尊敬之情。

3、通過親子互動、情境體驗，讓爺爺、奶奶體會隔代帶來的歡樂，傳遞孩子們尊老、感恩之情。

活動打算：

邀請孩子的爺爺、奶奶公共汽車模型讓座短片記錄表照片奶牛舞拐杖梳子眼鏡食物禮物若干

活動過程：

(一)看公益廣告(讓座)

帶著問題觀看：

“我讓小摯友看一段影片，這是一場發生在公共汽車上的公德競賽，這場競賽誰贏了?為什么?”補充問：“假如你在汽車上，你會怎么做?”

“你們家哪些人是老年人?爺爺、奶奶年紀大了，你們視察過爺爺、奶奶在生活中會遇到什么困難?(走路不穩，牙齒咬不動硬東西，看不清東西，提不了重物……)

總結：平常爺爺、奶奶給了我們許多關切照看，現在他們年紀大了，行動不便利,生活不便利,我們應當怎么幫助他們呢?

(二)用行為關愛老年人

1、結合《重陽節為爺爺、奶奶做一件事的記錄表》

“其實我們班上有許多小摯友都能敬重老人，記得在重陽節那天，老師收集了小摯友關愛老人的照片。”

“說說這張照片是什么時候這位小摯友在為爺爺、奶奶做什么事?請說說爺爺、奶奶怎么興奮的?”

2、情境表演

“你們都是有孝心的好孩子，對自己的爺爺、奶奶有愛心，假如在外面遇到不是自己的爺爺、奶奶，他們有困難，那你應當怎么做?你會幫助他們做些什么事?”

爺爺、奶奶情境表演：(請幼兒即興表演，幫助老人。)

①過公路(爺爺說：我腿腳不好，這次多虧有了你，感謝你!)

②上樓拎重物(孩子幫助時說“奶奶我來幫你拎”)

③奶奶給孫子縫衣穿針(幫助奶奶后說：“感謝你呀，有個眼鏡，眼睛才好使了!”“這年紀大了背也酸了!”)

④在公車上沒座位(幫助后說：“感謝，你真是個懂事的好孩子!”)

⑤一位老年人身體不好,臥床須要人照看(幫助后說：“感謝，有了你的照看,我覺得身體好了許多,心情也特別好!”)

(三)給爺爺、奶奶帶來歡樂

“讓我們掌聲請出今日邀請的客人——爺爺、奶奶，向他們問好”

1、跳舞

“讓爺爺、奶奶更健康，我們跳起來!”《奶牛舞》

2、現場關切爺爺、奶奶

給爺爺、奶奶端椅子;

送祝愿的話;

給爺爺、奶奶按摩、梳頭……

3、請爺爺、奶奶說說今日的體會

孩子們送上禮物，放上喜洋洋的音樂，離場。

幼兒園教案篇3

設計意圖：

每一個父母都希望自己的寶寶聰慧、健康，長大后能夠成為國家的棟梁之材。一個優秀的人才必需智力非凡、情操高尚、體格健壯，所以智力的發展、品德的培育、體格的熬煉成了對孩子進行教化的三大核心問題。由此可見，健康教化被擺到了一個特別重要的位置。于是，設計了此次活動《拔蘿卜》。增加幼兒體質，使孩子將來能成為情操高尚、體魄健壯的有用人才。

活動目標：

1、能初步理解故事的內容，熟識角色的出場依次。

2、能仔細觀看大班幼兒表演，并簡潔仿照拔蘿卜動作。

3、讓幼兒知道人多力氣大的道理，并體驗獲得勝利的'歡快情感。

4、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

5、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

活動打算：

已熟識拔蘿卜的音樂。

活動過程：

一、音樂導入，故事《拔蘿卜》

(1)小摯友剛才聽到了什么歌曲呀?(拔蘿卜)

(2)這首歌曲里面還藏著一個好玩的故事呢!我們一起來聽吧!”

二、觀看貼絨教具演示故事情節，熟識角色的出場依次

(1)老公公種了個大蘿卜，他一個人拔的動嗎?

(2)老公公(……)叫誰來幫忙?(老師依次進行提問，并逐一出示貼絨教具。)

三、觀看大班幼兒表演，并探討表演情節

1、師：“小摯友們瞧，誰來了?”(老公公出場與幼兒問好。)

2、觀看表演“拔蘿卜”，看后提問：“怎么才能把蘿卜拔出來呀?”(大家一起拔)

3、師進行小結：大蘿卜一個人拔不動要*大家一起用力拔才能拔出來。

活動反思：

本次活動充分調動了幼兒的主動性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由探究，充分發揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參加活動，增加了幼兒參加活動的主動性及情趣。

不足之處：

活動過程中有混亂現象。在以后的活動中，應支配更加細致，讓幼兒在活動中能收獲更多。

體育嬉戲兼具運動功能和嬉戲功能，是幼兒教化的一個重要方面，通過體育嬉戲教化，不僅可以為幼兒感知世界積累閱歷，促進心理健康打下良好基礎，而且可以最大限度刺激幼兒大腦，促進大腦機能完善，形成良好的心理品質。體育嬉戲在幼兒成長中起著重要作用，對幼兒生理和心理健康具有重要影響。

幼兒園教案篇4

目標

1、知道圓形和方形的基本特征，并能區分它們。

2、能正確找尋四周生活中類似的圓形物和方形物。

打算

1、一輛較大的汽車玩具，自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。

2、活動室的四周擺放各種圓形和方形的物品。

過程

1、出示自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。

――小狗要過生日，摯友們送來了兩個蛋糕。你們知道這是什么形態的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)它們有什么不同?

2、出示玩具汽車，引導幼兒視察。汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？

――探討：汽車的車輪為什么是圓的?

3、找尋活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。(茶葉罐、飲料瓶等)

4、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。

建議

平常老師可以帶幼兒到室外找一找、說一說圓的和方的物品

幼兒園教案篇5

主題由來：

春天到了，植物都起先生長，各種小動物也都活動起來了，尤其是當有的孩子從家帶來了蠶子后，孩子們對探究生命的愛好更加深厚了，因此，生成此活動。

主要活動：

1、蠶寶寶的誕生

2、可口的飯菜

3、它死了嗎

1、蠶寶寶當媽媽了

活動一：蠶寶寶的誕生

活動目標：

1、通過喂養、視察蠶培育幼兒愛惜小動物的情感。

2、通過對蠶子的視察，初步相識蠶在小時侯的樣子。

活動形式：小組活動

活動打算：蠶子、有關書籍、圖片，老師事先了解有關學問，上網查詢有關資料。

活動二：可口的飯菜

活動目標：

1、練習幼兒自己動手，探究試驗的意識。

2、通過自己動手試驗，知道蠶吃桑葉、絲瓜葉等。

活動形式：小組活動

活動打