第第頁幼兒園中班美術課教學計劃幼兒園中班美術課教學計劃1

一、狀況分析

本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感愛好，能體驗作畫的歡樂，喜歡各種手工活動，繪畫技能有了肯定的提高。本學期將繼續培育幼兒自由作畫的技能，豐富他們的感性〔閱歷〕，激發他們表現美、制造美的情趣。

二、活動目標

1.引導幼兒接觸四周環境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發他們表現美、制造美的情趣。

2.通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的愛好。

3.學習觀測生活，了解生活，提高幼兒的觀測力、〔記憶力〕、〔想象力〕和創作力，培育幼兒良好的性格品質。

4.運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5.學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感愛好，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6.通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節日教室布置，觀賞和評價同伴的美術作品，提高對美的觀賞力。

三、實施〔措施〕

1.引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征，如造型、設色、構圖、節奏、韻律、均衡等來感受其情感表現。

2.制造寬松的心理環境，提供有表現力的物質媒介，激發幼兒的制造意識和動機。

3.運用縱向評價的〔方法〕，用詳細的評價鼓舞幼兒積極制造。

4.美術〔教育〕與其他各領域之間相互滲透。

四、教學進度安排

1.常規常規2.紅、黃、藍構成(觀賞)七巧板(繪畫)

3.愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工)

4.黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(觀賞)

5.放假放假6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(觀賞)

7.百老匯爵士樂(觀賞)漂亮的花邊(一)(觀賞)

8.漂亮的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工)

9.彩條的舞蹈(手工)爸爸的領帶(繪畫)

10.小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工)

11.阿福(觀賞)說唱陶俑(觀賞)

12.笑得露出牙齒的臉(繪畫)好伙伴的臉(手工)

13.哭泣的女人(觀賞)變臉(繪畫)

14.哈哈鏡里的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫)

15.一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工)

16.秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(觀賞)

17.兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(觀賞)

18.秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫)

19.再見吧，冬天(繪畫)雪花和雨滴(繪畫)

20.大樹(繪畫)雪花(繪畫)

21.鏡里的我(繪畫)鏡里的媽媽(繪畫)

22.復習復習

23.復習復習

幼兒園中班美術課教學計劃2

本學期,由我帶中班美術。我雖沒有那么多的教學閱歷，但我會虛心向園內的有閱歷的老師學習，用我的細心、耐煩和孩子們一起舞動畫筆,畫出漂亮的圖畫。特制訂計劃如下：

一、指導思想幼兒美術教育活動是滿意〔兒童〕感受美的情感教育活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力、思維技能。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動表達出來。

二、目標要求1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌控其基本運用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡約形態(圓形、方形等)，并用于表現生活中熟識的簡約物體的輪廓特征。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對運用顏色感愛好。

5、學會正確的涂色方法。

三、活動組織要點1、著重幼兒藝術思維技能的培育。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。

2、著重幼兒自身實踐操作技能的培育。讓幼兒在輕松開心的環境中去思維去發覺。

3、著重幼兒構圖技能的培育，充分表達自我制造技能。

4、著重幼兒美術愛好的培育.通過活動，培育幼兒動手技能、培育幼兒參加的愛好。

5、在繪畫活動中，運用心情激勵法、觀測分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法援助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特征。

四、活動內容二月份第一周：太陽、氣球、冰糖葫蘆

第二周:各式各樣的水果(蘋果、梨、西瓜)

第三周:春天到(小花、小雞)、〔折紙〕(小花)

第四周：下雨了(雨傘、大樹、蘑菇)

三月份第一周：小房子、高樓、云兒變變變

第二周：公路上來往的汽車(小汽車、滑板車)、

第三周:海底世界(魚、水草)、折紙(熱帶魚)

第四周:蝴蝶、折紙:(飛機、餐巾紙)

四月份第一周：小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉

第二周：向日葵、棒棒糖、折紙(大風車)

第三周：松樹、小手絹、電視機

第四周:鐘表、折紙(房子、蘑菇)

五月份第一周：美麗的帽子、大耳朵圖圖

第二周：七星瓢蟲、公共汽車、折紙(小狗)

第三周：媽媽的項鏈、螃蟹、歡樂的我

第四周：復習螃蟹、折紙(蟬、兔子)

五、學期結束，展示幼兒作品

幼兒園中班美術課教學計劃3

一、指導思想：

幼兒美術教育活動是滿意兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力、思維技能。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動表達出來。

二、目標要求：

1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌控其基本運用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡約形態(圓形、方形等)，并用于表現生活中熟識的簡約物體的輪廓特征。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對運用顏色感愛好。

三、活動組織要點：

1、著重幼兒藝術思維技能的培育。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。

2、著重幼兒自身實踐操作技能的培育。讓幼兒在輕松開心的環境中去思維去發覺。

3、著重幼兒構圖技能的培育，充分表達自我制造技能。

4、著重幼兒美術愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手技能、培育幼兒參加愛好。

四、活動內容：

第一周

認識色調和涂畫技巧

繪畫：花兒朵朵

毛毛蟲

第二周

繪畫：蝸牛爬爬

漂亮的小鳥

第三周

繪畫：小刺猬

折紙：小狗

第四周

繪畫：向日葵

水果盤

第五周

繪畫：仙人掌

折紙：紙飛機

第六周

繪畫：郁金香

折紙：小燈籠

第七周

繪畫：月亮

折紙：小魚

第八周

繪畫：彩虹

繪畫：蝴蝶

第九周

繪畫涂色：大熊貓

折紙：籃子

第十周

繪畫：牽牛花

繪畫：熱帶魚

第十一周

愛好班活動匯報

中班美術活動結束

幼兒園中班美術課教學計劃4

一、指導思想：

幼兒美術教育活動是滿意兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力、思維技能。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動表達出來。

二、授課內容：

美術基本功訓練，想象思維〔拓展訓練〕，視覺感官訓練，創新意識訓練

三、教學進度安排

課時：16次，每個課時60分鐘

創意美術初級班教學進度

第一課時：《勾畫簡約幾何形體》

第二課時：《蘿卜房子》(想象畫)

第三課時：《玩偶》(手工拼貼)

第四課時：《小豬——皮皮》(繪畫)

第五課時：《小花籃》《制作卡片》(手工折紙)

第六課時：《搞怪的小丑人》(繪畫)

第七課時：《主題寫生》(寫生畫)

第八課時：《小黃鴨》(寫生畫)

第九課時：《媽媽的手提包》(繪畫)

第十課時：《動物拼圖》(裝飾畫)

第十一課時：《月芽》(繪畫)

第十二課時：《漂亮的窗花》(裝飾畫)

第十三課時：《線貼畫》(手工)

第十四課時：《圖形拼畫》(繪畫)

第十五課時：《我的爸爸媽媽》(想象畫)

第十六課時：《〔簡筆畫〕〔素描〕》(素描畫)

幼兒園中班美術課教學計劃5

一、學期教材分析及教學目的和任務

本學期教材分析：本教材共有29課內容。其中歌曲有5首，繪畫有12課，音樂游戲有5課，泥工、剪紙、創意畫、手工制作等等每節課的生動有趣，對兒童有肯定吸引力，便于教學的開展。教學目標：

1、學習運用不同的速度、力度、音色改變表現歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺，學會在歌頌過程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌頌活動中進行溝通、合作的歡樂。

2、學習辨別音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色改變，體驗這些改變所表達的情感;初步了解音樂結構中的重復與改變的規律;體驗傾聽和欣賞活動的歡樂。

3、能感知四周環境和美術作品中的形式美和內容美，喜愛觀賞美的事物;積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受，情愿用自己喜愛的方式進行藝術表現活動，進展審美和制造技能;在小班的基礎上學習繪畫和手工制作的多種方法，養成良好的美術活動習慣。

4、嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、色調、構圖等藝術表現自我和事物的改變;嘗試用自己的作品美化環境或開展游戲活動。

二、班級狀況分析：

我班孩子喜愛〔唱歌〕、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟識的歌曲，還能隨音樂做簡約的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺。孩子們認識簡約的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。孩子們能仔細觀賞繪畫作品，能在觀賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區分顏色，能畫出簡約的圖畫，但孩子們在操作過程中，持續的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。依據班級幼兒的狀況，制定了以下計劃：

三、詳細措施：

1、選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動作表現，且有重復、進展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。

2、選擇一些幼兒喜愛聽的歌曲;選擇一些有標題的、性質鮮亮、結構適中，且有肯定內容和情節的器樂曲供幼兒觀賞;多讓幼兒觀賞各種具有“音樂性”的自

然聲音，以及結合生活特地創編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節奏與速度，音的強弱及音色等。

3、對幼兒的指導適時恰當