九年級物理綜合練習一姓名：___________班級：___________選擇題題號123456789101112答案1.2022年6月20日，我國航天員王亞平在“天宮一號”上為全國中小學生授課，成為中國首位“太空教師”。下列說法正確的是（）A．王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的B．王亞平講課聲音很大是因為她的音調很高C．王亞平說話發出聲音是由于聲帶振動產生的D．天宮一號里聲音傳播的速度為3×108m／s2.太陽光通過樹葉間的空隙照射在地面上形成圓形光斑，這是因為（）A.光的直線傳播B.光的反射C.光的折射D.光的色散3、南宋著名詩人辛棄疾的詩句“溪邊照影行，天在清溪底．天上有行云，人在云里行．”中所描寫的“天在清溪底”和“人在云里行”兩種情景，是光的（）A．折射現象B．反射現象C．反射現象和折射現象 D．折射現象和反射現象4.下列關于圖中所示光學現象的描述或解釋正確的是：（）A．圖甲中，人配戴的凹透鏡可以矯正遠視眼B．圖乙中，白光通過三棱鏡要分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光C．圖丙中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律D．圖丁中，日食現象是由于光的反射形成的5.如圖所示，某市民正站在平面玻璃制的地鐵安全門外候車。地鐵到站后，安全門向兩側打開，該市民在左右兩側安全門中成像的情況分析正確的是（）A.都成完整的像，且兩個像的位置與原來像的位置重合B.都成完整的像，且兩個像在不同位置，兩個像的距離等于兩側安全門之間的間距C.在兩側安全門中成的像越來越小，直至不成像D.各成半個像，合起來成一個完整的像6.如圖所示，小華同學在做“探究凸透鏡成像規律”實驗時，在光屏上接收到燭焰清晰縮小的像，下列說法正確的是A．光屏上的像是正立的B．蠟燭在距透鏡2倍焦距以內C．利用這個原理可以制成投影儀D．蠟燭靠近透鏡，光屏應遠離透鏡才能得到清晰的像7．如圖所示是常見的物態變化現象，其中需要吸熱的是（）8.細心觀察，你會發現生活中的很多現象可以用學過的物理知識來解釋，下列解釋正確的是（）A．燒開水時壺嘴冒出的“白氣”是水蒸氣B．“下雪不冷化雪冷”，這是因為雪在熔化時放熱C．夏天，上完體育課，回到課室吹風扇感到涼爽是因為風扇轉動降低了室溫D．開水比溫水更容易使冰糖溶解于水中，說明溫度越高分子運動越劇烈9.PM2.5是指空氣中直徑很小的顆粒，其直徑還不到人的頭發絲粗細的二十分之一。PM2.5中的“2.5”是表示顆粒直徑的數值，關于它的單位，下列選項中正確的是（）A．微米B．毫米C．厘米D．米10.下列估測的數據中，最接近實際的是A．1月份鹽城地區的平均氣溫約為20℃B．普通教室的室內高度約為20mC．完整播放一遍眼保健操樂曲所需的時間約為300sD．某校秋季運動會上男子100m比賽冠軍的平均速度約為30m/s11.如圖是某種物質熔化時溫度隨時間變化的圖象．根據圖象中的信息，判斷下列說法正確的是A．該物質為非晶體B．該物質的熔點是80℃C．第3min時物質已全部熔化D．第5min時物質處于液態第11題圖第12題圖12.小東從家出發去學校，其中一半路程步行，另一半路程騎自行車，小東運動的路程與時間圖像如圖所示．由圖像可知A.前半程和后半程都做加速運動B.后半程運動的路程是3600mC.后半程所用時間是30minD.后半程的速度是前半程的5倍二、填空題13.小明把手放在喉嚨處講話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由物體的產生的；花樣游泳運動員，能潛在水中聽到音樂，說明能夠傳聲．李紅用力撥動古箏弦可以提高聲音的。14.控制環境污染是“打造宜居城市，建設優雅南昌”的重要舉措．居民小區禁止汽車鳴笛是從減弱噪聲；城區步行街上安裝了如圖1所示的噪聲監測裝置，該裝置顯示了噪聲的（選填“音調”、“響度”或“音色”）．15.課堂上，教室里各個位置的同學都能看到黑板上的字，這因為光在黑板上發生（選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故；部分近視同學為看到黑板上的字，他們戴的是近視眼鏡，該近視眼鏡是（選填“凸”或“凹”）透鏡。16.如圖所示，物體甲的長度為cm，停表乙的示數為s。17.一束太陽光通過棱鏡后可以分解為多種色光，這是光的_________現象；太陽的熱主要是以___________（紅外線/可見光/紫外線）的形式傳播到地球的；太陽下曬衣服能殺菌主要是利用太陽光中的___________．18.人站在岸邊看到池水中的魚比魚的實際位置要些（深/淺），這是由于光從中射向時發生折射的緣故．19.2022年6月23日，我市阜寧、射陽縣的部分地方發生了嚴重的龍卷風冰雹災害，造成了很大的損失．冰雹的形成過程需要熱量，下落過程中，以地面為參照物，冰雹是（運動/靜止）的．鴿子蛋大小的冰雹打在露天停放的汽車玻璃上，致使玻璃被砸破，報警聲不斷，這說明運動的物體具有．如圖，小球在水平面上做直線運動，每隔0.2s記錄一次小球的運動位置，則小球從C點運動到F點的路程為cm，該過程的平均速度為m/s，該小球做的是運動（勻速直線/變速直線）．第20題圖三、作圖題21．如圖所示，一束光垂直射向一頂角為30°的玻璃三棱鏡，請在圖中畫出光通過三棱鏡的光路圖。22.小宇的媽媽喜歡在家中養花，為了使客廳里花盆中的花能茁壯成長，小宇想讓室外太陽光照射到盆中花上的B處，如圖。請你在圖中把光路補充完整并過A點畫出放置的平面鏡23.如圖所示，水面上方有一發光點A1，水中另有一發光點A2．人在空氣中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像A的位置，請畫出：（1）A1發出的光經水面反射進入人眼的光路圖；（2）A2發出的光進入人眼的光路圖四、解答題24.小雷對凸透鏡焦距與制成凸透鏡的材料種類、凸透鏡凸起程度的關系進行了探究實驗：（1）他第一次測量焦距的實驗如圖甲所示，則測得的焦距為cm．（2）由1、2次的實驗可得出的結是：．（3）小雷回想起白光經三棱鏡后，光屏上自上而下出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶（如圖乙），受此啟發，于是他分別用紅光和藍光來進行圖甲的實驗，結論是：對同一凸透鏡，光入射時焦距小些．（4）探究完成后，小雷和其他同學用焦距為8.0cm的凸透鏡和蠟燭進行成像實驗．從各組匯報數據中發現，當物距均為16.0cm時，有兩個小組所測像距分別為19.0cm、13.0cm，與理論像距16.0cm相比偏差較大．若不是因為長度測量方法錯誤和測量誤差導致的，請分析出現這種情況的原因：．次數123材料玻璃玻璃水晶凸起程度較小較大較大焦距/cm8.04.025．小剛與小健在家用電冰箱研究物態變化現象．制作凍豆腐．將豆腐切成正方體后放入電冰箱的冷凍室，一天后取出來觀察，豆腐的形狀與下面第幅圖相似，這是因為水在凝固后體積．（2）他們在一杯水中加入半勺鹽，攪拌使鹽溶解后插入一支溫度計，放到冰箱冷凍室．一小時后發現部分鹽水已經結了冰，此時小剛讀出杯內溫度計的示數如圖④，他的讀數是（正確/錯誤）的，這杯鹽水的凝固點是．另一杯水中加了更多的鹽，凝固時溫度計的示數如圖⑤，可以初步得出食鹽水的凝固點與濃度的關系是．（3）小健觀察到冰箱的冷凍室內積著厚厚的霜，這些霜的形成是過程．小健家把食物放進冰箱時喜歡蓋起來或用保鮮膜包起來，因此小健家的冰箱應該更（容易/不容易）產生霜．小剛覺得這些霜會影響冰箱的工作，他就關閉冰箱的電源，取出食物，再打開原理如圖⑥所示的電吹風，將開關撥到之間，將風吹向霜，可以較快地化霜．26.（6分）利用如圖裝置探究平面鏡成像的特點．（1）現有淺茶色透明玻璃板和無色透明玻璃板，實驗時應選擇透明玻璃板來代替平面鏡．利用透明玻璃的目的是．（2）在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動，人眼一直在玻璃板的前側觀察，直至B與A的像完全重合，由此說明：．（3）改變A的位置，重復（2）中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離，記錄在下表中．表中“B到玻璃板的距離”應是B到玻璃板（靠近A一側/靠近B一側）表面的距離．分析表中數據，可以得到結論：．（4）實驗中如果觀察到棋子A的虛像太暗，可以用手電筒照射（棋子A/玻璃板前表面）的方法改善效果．27（7分）測量是實驗探究的重要環節，研究物體的運動更離不開測量（1）為了測量物理課本中一張紙的厚度，某同學設計了如下數據記錄表格，表格第一行（實驗序號所在行）的兩空中應分別填寫：和．某同學測量了三次，求得一張紙的厚度分別為：0.086mm、0.088mm和0.087mm，則課本中一張紙的厚度可記錄為mm．實驗序號一張紙的厚度/mm平均值/mm①②③甲甲乙（2）測量紙錐下落速度的實驗中，所選用的基本測量器材是和．（3）研究氣泡運動規律的實驗中，為了有利于實驗的研究，氣泡的運動不宜過（快/慢），本實驗需要對路程和時間同時進行測量，難度較大．為解決這一困難，你的建議是：28.（10分）閱讀短文，回答問題：高速公路區間測速江蘇省已正式啟用了高速公路機動車全程區間測速系統，實現了由“定點測速”向“區間測速”的轉換．定點測速是指在道路上的一個固定位置布設監控點，測出汽車經過該監控點時的行駛速度，比較該行駛速度與限速標準判斷是否超速．若行駛速度超過限定速度，將實時抓拍，作為處罰的的證據．區間測速是在同一路段上布設兩個相鄰的監控點，根據車輛通過前后兩個監控點的時間來計算車輛在該路段上的平均行駛速度，并依據該路段上的限速標準判定車輛是否超速．比如，某高速路段兩個測速點之間的距離是120公里，該路段限速每小時120公里，車輛如果在1小時內跑完，那它就超速了．《道路交通安全法》規定，車速超過規定時速的10%以內，暫不處罰，只給予警告．若超過規定時速的10%以上，將會根據超速的程度受到不同的處罰．區間測速系統通過在監控點架設攝像機監控抓拍，對監測區域內所通行的車輛進行實時監控、抓拍、以獲取車輛行駛速度、交通流量、車輛的牌照號碼、顏色、大概尺寸以及駕駛員特征等信息，再將信息通過網絡傳輸到指揮中心的數據庫中進行數據存儲、查詢、比對等處理．為有效打擊違章超速等違法行為提供技術支持．道路上的LED屏幕還對違法車輛信息實時發布，以告知及警示更多的車輛．以往的定點測速，在司機熟知測速點的情況下，可以通過剎車降低車速逃避處罰，很容易造成追尾事故．而區間測速采取計算平均車速的方法來檢測車輛是否超速，堵住了司機投機取巧的手段，更加科學公正．甲乙丙（1）某路段限速100km/h，若汽車以30m/s的速度行駛，該汽車（超速/不超速）．（2）如圖乙所示為測速系統中的測速和拍照裝置，拍照所用的攝像機的鏡頭是一個（凸/凹）透鏡，成的是（放大/縮小）的像．（3）關于區間測速，被認定為超速的理解正確的是（）A.汽車經過前一個監控點時速度超過限定值