姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、漢字積累——下列字形和加點字注音全部正確的一項是(

)A．派遣(qiǎn)

醫療

殖民地(zhí)

冷冷清清B．鄙薄(bó)

脫離

拈輕怕重(zhān)

共產主義C．純粹(cuì)

實賤

晉察冀(jì)

自私自利D．鄙視(bǐ)

傭擠

麻木不仁(má)

帝國主義2、下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．反胃

逼迫

警告

氣喘噓噓B．冒險

雀斑

粉粹

渾身發抖C．雜亂

臭椿

邊緣

天旋地轉D．繞道

嘲笑

牢記

猶豫不絕3、下列各句中加點成語使用正確的一項是（

）A．“五四”演講賽場上，選手們信心十足，夸夸其談，精彩的表現令觀眾由衷地贊嘆。B．當代中學生無時無刻都要擁有自己的遠大志向，敢于向困難挑戰。C．多么寧靜的世界喲，萬籟俱寂，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙沙……D．在“語文主題閱讀”活動中，同學們煞費心機地汲取著知識的營養。4、下面句子沒有語病的一項是（）A．老舍紀念館是在豐富胡同19號的普通的一座四合院。B．溫晴的濟南，使濟南人民帶來了歡樂。C．雪后的濟南即使很寒冷，但絕對讓人感到溫馨。D．會不會用心觀察，能不能用上寫景技巧，是能否寫好景物的關鍵。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、【引經據典析人名】中國人取名講究文化內涵。下面的名字源自《論語》，請完成探究表格。名字出處寓意知新⑴_____，可以為師矣。做人要勤學好問，獨立思考，勇于創新。省身吾日三省吾身⑵________是知⑶_______，_______，是知也。做人要實事求是，坦誠面對自我。

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩個語段，完成下面小題。（一）夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！（諸葛亮《誡子書》）（二）御孫曰：“儉，德之共也①。”共，同也；言有德者皆由儉來也。夫儉則寡欲②，君子寡欲，則不役于物③，可以直道而行④；小人⑤寡欲，則能謹身節用⑥，遠⑦罪豐⑧家。故曰：“儉，德之共也。”（節選自司馬光《訓儉示康》，有副改）

[注釋]①儉，德之共也：意思即“節儉，是各種好的品德共有的特點”。②寡欲：欲望很少。③不役于物：不受外物的牽扯、制約。④直道而行：行正直之道，指任何事情都敢于誠實不欺地去做。⑤小人：指普通百姓。⑥謹身節用：約束自己，節約用度。⑦遠：形容詞用作動詞，使……遠。⑧豐：形容詞用作動詞，使……豐。

1．解釋下列加點詞語

①非寧靜無以致遠：________________

②年與時馳：________________

2．把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

非學無以廣才，非志無以成學

3．下面對語段（一）的把握和分析，不正確的一項是（

）A．作者諸葛亮，字孔明，是三國時蜀漢政治家、軍事家。B．文題“誡子書”的“誡”有勸誡、勸勉之意，表現作者對兒子的諄諄教誨和無限期望。C．畫波浪線的句子介紹“淫慢”“險躁”的壞處，是從正面彰顯“靜”的價值。D．作者善用對偶句，使得文章句式整齊，整散結合，極富韻律美。4．語段（一）（二）都是寫給孩子的家訓，它們在內容上有什么共同點？請結合語段內容簡要分析。四、現代文閱讀（共10分）閱讀下文，完成下列小題秋天的懷念①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時，母親就會悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1．《秋天的懷念》作者是____________（人名），六年級我們還學過他的文章_____________________。

2．比較下列兩句話的表達效果的異同。

A.“聽說北海的花都開了，我推著你去走走。”（第①段劃線句）

B.“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”（第③段劃線句）

3．在不同的階段，“我”對去“看花”的態度是不同的，根據文意在表格的空格里填上恰當的內容。時間去“看花”的態度原因雁陣北歸的時候“不，我不去！”（1）樹葉“唰唰啦啦”飄落時（2）看到母親“憔悴的臉上現出央求般的神色”，被母親一直以來的關心、理解、寬容、鼓勵等打動母親去世后的一個秋天（3）（4）

4．談談你對文章的標題《秋天的懷念》含義的理解。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀《天凈沙·秋思》，完成下面小題。天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1．這首元曲通過對羈旅途中所見景色的描寫，營造了________的氛圍。

2．與這首元曲所表達的情感一致的一項是A．秋風蕭瑟，洪波涌起。（曹操《觀滄海》）B．鄉書何處達？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）C．河流大野猶嫌束，山亼潼關不解平。（譚嗣同《潼關》）D．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）3．展開想象，用生動的語言描述“古道西風瘦馬”所展現的畫面。六、語言表達（共10分）結合語境,解釋下列句子中加點的詞語。

(1)“人人參與,隨手捐助”才是慈善的本意。

(2)惠州給人的第一印象是很美,很舒適,是一座秀氣中帶點靈氣的城市。

(3)看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天