姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下面加點字注音完全正確的一項是（

）A．掠過（lüè）

油漆（xī）

茍安（gǒu）B．躲避（bì）

拘泥（ní）

悵然（chàng）C．鑒賞（jiàn）

驅遣（qiǎn）

橋堍（tù）D．一縷（lǚ）

即使（jí）

契合（qiè）2、下列各句中，加點詞語書寫完全正確的一項是（

）A．這里包含著朋友惜別的稠帳，使人聯想到依依送別的情景。B．過去見一位作者出外寫生，兩個禮拜就畫了一百多張，這當然只能浮光諒影。C．要深入全面地認識對象，必須身臨其境，長期觀查。D．為了激發表演者真摯情感的流露，舞臺現場常用干冰制造白霧以渲染氣氛。3、將下面句子組成語意連貫的段話，填寫在橫線處，排列最合適的一項是（）

牛能大量進食，_____，_____，_____，_____，_____，對充滿智慧的經典作品就得深讀精思，反復品味。如同牛的“反芻”一樣，含英咀華，直至得其精髓。

①讀書有精讀與泛讀

②讀書也應當學會“反芻”，我們應當比牛更聰明，因為我們會思考

③讀書要講求智慧

④牛的雄健與善于反當很有關系

⑤它不斷地咀嚼，以助消化吸收A．⑤④②③①B．④⑤②③①C．④⑤②①③D．⑤④①②③4、下列各句中，沒有語病，句意明確的一項是（

）A．“一帶一路”這一合作倡議不僅迅速得到國際社會關注，并且也已形成大量的合作機會。B．通過觀看央視播放的《記住鄉愁》節目，使我對中國鄉村及民俗文化有了更多的了解。C．C919大飛機是我國按照適航審定要求和主流市場標準自主研發的首款干線客機。D．能否切實減輕學生課業負擔，讓他們快樂成長，是我國中小教學工作的當務之急。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文默寫。（請規范書寫）

（1）古詩默寫范仲淹《漁家傲秋思》___________________

（2）默寫課文《出師表》中片段，從“臣本布衣……爾來二十有一年矣。”__________二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩段文言文，完成下面小題

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

【乙】劉備在荊州，訪士于襄陽司馬徽。徽曰：“儒生俗士，豈識時務，識時務者在乎俊杰。此間自有伏龍、鳳雛。”備問為誰，曰：“諸葛孔明、龐士元也。”徐庶見備于新野，備器①之。庶謂備曰：“諸葛孔明，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”備曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也，將軍宜枉駕顧之。”備由是詣亮，凡三往，乃見。

【注釋】①器：器重。

1．【甲】文作者正是【乙】文中司馬徽、徐庶口中的“______”，【甲】文節選自他寫的《______》。

2．用現代漢語翻譯【甲】文中劃線句。

故臨崩寄臣以大事也

3．【甲】文第二段中“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”的“此”，在文中重點指的是“______，______”。

4．解釋【乙】文中加點詞。

（1）君與俱來

俱：______

（2）由是詣亮

詣：______

5．下列對【乙】文中劃線句的理解，正確的一項是（

）A．這個人能馬上召見，不能彎腰向他表示屈服。B．這個人能馬上召見，而不能讓他降低身份來。C．這個人可以去見他，不能彎腰向他表示屈服。D．這個人可以去見他，而不能讓他降低身份來。6．【甲】文中的“先帝”指的就是【乙】文中的______；兩文中都提到他“______”（填入成語）的事跡，由此可見他是______的人。四、現代文閱讀（共10分）槐花

①自從移家朗潤園,每年在春夏之交的時候,我一出門向西走，總是清香飄拂,溢滿鼻官。抬眼一看,在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光；花朵綴滿高樹枝頭,開上去,開上去,一直開到高空，讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬古雪峰。

②這種槐樹在北方是非常習見的樹種。我雖然也陶醉于氤氳①的香氣中，但卻從來沒有認真注意過這種花樹——慣了。

③有一年,也是在這樣春夏之交的時候,我陪一位印度朋友參觀北大校園。【A】走到槐花樹下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。

④“真好看呀！這真是奇跡！”

⑤“什么奇跡呀?”

⑥“你們這樣的花樹。”

⑦“這有什么了不起呢？我們這里多得很。”

⑧“多得很就不了不起了嗎？”

⑨我無言以對,看來辯論下去已經毫無意義了。可是他的話卻對我起了作用：我認真注意槐花了,我仿佛第一次見到它，非常陌生，又似曾相識。【B】

⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有過類似的情景。我在海德拉巴看到聳人云天的木棉樹時,也曾大為驚詫。碗口大的紅花掛滿枝頭,殷紅如朝陽,燦爛似晚霞,我不禁大為慨嘆：

?“真好看呀!簡直神奇極了！”

?“什么神奇?”

?“這木棉花。”

?“這有什么神奇呢？我們這里到處都有。”

?【C】陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解的神氣。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。現在到了中國,在洋槐樹下,輪到印度朋友(當然不是同一個人)瞪大眼睛了。

?在日常生活中，我們都有這樣一個經驗：越是看慣了的東西，便越是習焉不察，美丑都難看出。這種現象在心理學上是容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。難道我們就不能有意識地去改變這種習慣嗎?難道我們就不能永遠用新的眼光去看待一切事物嗎？

?我想自己先試一試看,果然有了神奇的效果。【D】我現在再走過荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次見到的幻想,我不再熟視無睹,而是盡情地欣賞。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自語,又對我講話。周圍的山石樹木,仿佛一下子活了起來,一片生機,融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了;槐樹上的白花仿佛更白了;人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風吹,鳥鳴,都洋溢著無限生氣。一切眼前的東西聯在一起,匯成了宇宙的大歡暢。

（選自《季羨林散文集》，有刪改）

【注】①氤氳（yīnyūn）：形容煙或云氣濃郁。

1．文章第三段至第十五段寫了兩件事，請用簡潔的語言分別加以概括。

2．下面的句子是文章原句，請選擇它在文中的正確位置（

）

我在它身上發現了許多新的以前從來沒有發現的東西。A．【A】處B．【B】處C．【C】處D．【D】處3．3．第十六段劃線句中“這種習慣指文中的哪一句話”？

4．請從描寫方法的角度，賞析第三段中劃線句子的表達效果。

他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。

5．“一切眼前的東西聯在一起，匯成了宇宙的大歡暢”，作者認為怎樣才能達到這種效果？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀《江城子·密州出獵》，完成后面小題江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1．詩人在詞的上片極盡描寫______的壯闊場面，充滿了豪邁之氣，也由此引發出他要_______的雄心壯志。

2．閱讀畫線句，發揮想象，用自己的話描述你腦海中浮現的畫面。

3．古詩詞中還有很多借酒抒發作者真摯感情的詩句，除本詩外請你再寫出兩句。（允許每句各有一個不會寫的字用拼音代替）六、語言表達（共10分）閱讀書評，完成下面的題目。《儒林外史》以“功名富貴”為鏡，照出儒林各種人物的靈魂，其中有心艷功名富貴而媚人者；有依仗功名富貴而驕人者；有假