姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．林壑（hè）

朝而往（zhāo）

傴僂提攜（1ǔ）B．瑯琊（xié）

弈者勝（yì）

山肴野蔌（sù）C．輒醉（zhé）

釀泉（liàng）

樹林陰翳（yì）D．潺潺（chán）

頹然（tuí）

觥籌交錯(cuò)（gōng）2、下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（

）

①詩(shī)歌與散文不同，一般是分行書寫的，有些押韻，有些不押韻。

②押韻使詩(shī)歌具有音韻美，詩(shī)句在形式上和諧呼應(yīng)，抑揚(yáng)頓挫，便于誦讀和記憶，如林徽因的《你是人間的四月天》。

③而艾青的詩(shī)不拘泥于形式，很少注意詩(shī)句的韻腳和字?jǐn)?shù)、行數(shù)的整齊劃一，但又常常運(yùn)用有規(guī)律的排比、復(fù)沓，讀起來(lái)氣韻通暢。

④分行造成了詩(shī)句的獨(dú)立和詩(shī)意的空白，強(qiáng)化了節(jié)奏，增強(qiáng)了表現(xiàn)力。

⑤讀現(xiàn)代詩(shī)要注意詩(shī)歌的表現(xiàn)形式。A．⑤①②③④B．②①③④⑤C．②③①④⑤D．⑤①④②③3、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．社會(huì)在進(jìn)步，法規(guī)自然也應(yīng)隨著時(shí)宜而作調(diào)整，不能隨機(jī)應(yīng)變。B．他是個(gè)精于抽絲剝繭的人，叫他干這種精細(xì)的活路，怕不恰當(dāng)。C．這件事明明是老王做的，你為什么要李代桃僵，說(shuō)老王做錯(cuò)了？D．空談閑聊言不及義必致貧困，勤勞工作必可致富。4、下面一段文字中畫線句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．1966年，一部講述馬克思和恩格斯生平的電影，《人生轉(zhuǎn)折中的一年》在蘇聯(lián)上映。B．這部電影最早將馬克思這位革命導(dǎo)師的人生搬上了大銀幕，讓人們真切感受到了這位偉人的一生。C．52年后的今天，由中國(guó)電影集團(tuán)公司引進(jìn)的電影《青年馬克思》在全國(guó)上映。D．電影《青年馬克思》由法國(guó)、德國(guó)、比利時(shí)聯(lián)合拍攝，2017年在柏林國(guó)際電影節(jié)展映后強(qiáng)烈引起關(guān)注。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。

（1）春蠶到死絲方盡，________。（李商隱《無(wú)題》）

（1）子曰：“________，_______，吾亦為之。如不可求，從吾所好?！保ā妒龆罚?/p>

（3）________，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）

（4）趙師秀《約客》中常被人們用來(lái)形容江南黃梅雨季節(jié)清新、幽靜的可愛(ài)景色的句子是：_______，______。

（5）默寫李賀的《雁門太守行》。________，________。________，________。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀文言文、回答各題?！炯住砍绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。（【宋】蘇軾《記承天寺夜游》）1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

①余拏一小舟

②擁毳衣爐火

③念無(wú)與為樂(lè)者

④相與步于中庭

2．翻譯下面語(yǔ)句。

①是日更定矣

②但少閑人如吾兩人者耳

3．【乙】文中“庭下如積水空明，水中藻、薦交橫，蓋竹柏影也”一句運(yùn)用哪種修辭？描繪了怎樣的景物特點(diǎn)？襯托了作者怎樣的心情？

4．【甲】文畫線語(yǔ)句在寫法上有何特色?

5．【甲】文作者表現(xiàn)出來(lái)的“癡”情與【乙】文表現(xiàn)出來(lái)的“閑”情。一些共同之處，請(qǐng)你概括。（至少兩點(diǎn)）四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面，完成下列各題。論教養(yǎng)（利哈喬夫）良好的教養(yǎng)不僅來(lái)自家庭和學(xué)校，而且可以得之于自身。但是必須了解，什么是真正的教養(yǎng)。我不敢貿(mào)然提供有關(guān)教養(yǎng)的“處方”，因?yàn)槲也徽J(rèn)為自己是教養(yǎng)完美的典范。不過(guò)，我倒是愿意就某些想法跟讀者交換意見(jiàn)。比方說(shuō)，我確信，一個(gè)人是不是真正有教養(yǎng)，首先要看他在自己家里、在自己親屬之間的表現(xiàn)，看他和親人們的關(guān)系究竟怎么樣。一個(gè)男人，假如他在街道能為陌生的婦女讓路，讓她先行，乘坐公共汽車時(shí)，能讓婦女首先上車，甚至親手為她把車門打開，可是他在家里，卻懶得幫助疲憊不堪的妻子刷洗餐具——那么，我們可以斷定這個(gè)男人還存在著教養(yǎng)上的缺陷。假如一個(gè)男人跟朋友和熟人見(jiàn)面時(shí)彬彬有禮，可是在家里對(duì)妻子兒女動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆——那就可以肯定他不是個(gè)有教養(yǎng)的人。一個(gè)人，如果對(duì)自己親人的性格、心理缺乏了解，對(duì)他們的習(xí)慣和愿望總是漠不關(guān)心，那就不能說(shuō)他是個(gè)有教養(yǎng)的人。假如一個(gè)人已經(jīng)進(jìn)入成年，仍把接受父母的關(guān)愛(ài)看作理所當(dāng)然的事情，與此同時(shí)卻可能看不到父母也需要關(guān)愛(ài)和幫助，那么同樣不能說(shuō)他是個(gè)有教養(yǎng)的人。假如一個(gè)人在家里，不管是不是有人在看書或者在做功課，即便做功課的是他年齡幼小的孩子，他不管不顧地打開收音機(jī)或者電視，并且把音量放得很響，再不就是隨心所欲地高聲說(shuō)話——那么，可以斷定這個(gè)人缺乏教養(yǎng)，而且他永遠(yuǎn)也不會(huì)把自己的子女培養(yǎng)成有涵養(yǎng)的人。假如一個(gè)人喜歡跟妻子或者孩子們開玩笑，卻不顧及他們的自尊心，尤其是當(dāng)有外人在場(chǎng)的時(shí)候，還要一意孤行地這么做，恕我直言，這樣的人簡(jiǎn)直蠢到極點(diǎn)！一個(gè)有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人。對(duì)他來(lái)說(shuō)，禮貌待人不僅習(xí)以為常，輕松自然，而且讓他心情愉快。有教養(yǎng)的人對(duì)別人一律謙讓和禮讓，無(wú)論接觸的人年長(zhǎng)還是年幼，是社會(huì)賢達(dá)還是平民百姓。

(1)作者利哈喬夫是20世紀(jì)俄羅斯著名的知識(shí)分子之一，卻說(shuō)“我不敢貿(mào)然提供”、“不認(rèn)為自己是教養(yǎng)完美的典范”，又說(shuō)“跟讀者交換意見(jiàn)”。這是一種怎樣的說(shuō)法？這樣說(shuō)有怎樣的作用？

(2)選文部分主要寫了六種表現(xiàn)，都屬于哪一類的表現(xiàn)？結(jié)合課文全文看，這樣寫有什么目的？

(3)選文部分主要表達(dá)了一個(gè)什么觀點(diǎn)？

(4)你的同學(xué)小明的父親在小明做功課時(shí)，把電視音量放得很響，請(qǐng)你幫小明組織一下給他父親溝通的語(yǔ)言，50字以內(nèi)。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。月夜憶舍弟（杜甫）戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。春望（杜甫）國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1．“露從今夜白”說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)氣？但作者不僅僅是說(shuō)恰好遇到了這樣的節(jié)氣，而是和“月是故鄉(xiāng)明”一句，渲染出一種氣氛。請(qǐng)做出賞析

2．“國(guó)破山河在，城春草木深?！眱H僅十個(gè)字，但“破”和“在”，“城春”和“草木深”形成了兩相對(duì)照，這種反差有強(qiáng)烈的震撼力，有力透紙背之功。你能否發(fā)現(xiàn)，在《月夜憶舍弟》中也有同樣的反差對(duì)比，找出來(lái)做一分析。

3．“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”是千古名句，請(qǐng)從景與情關(guān)系角度簡(jiǎn)要賞析。

4．兩首詩(shī)均寫戰(zhàn)亂。《月夜憶舍弟》中的“寄書長(zhǎng)不達(dá)”和《春望》中與“家書抵萬(wàn)金”有異曲同工之妙。從表現(xiàn)主題角度來(lái)說(shuō)，這是一種什么手法？通過(guò)這樣的表達(dá)，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）下面文段中第①③句各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。從2017年5月10日起，“藍(lán)鯨一號(hào)”開始試采可燃冰。沉睡海底不知多少年代的“冰”，穿透厚達(dá)200米的泥質(zhì)粉砂地層，①變?yōu)樘烊粴獗惠斔偷酱蠹s1200米以上的海平面上，②這不但是我國(guó)首次，而且也是全球首次對(duì)可燃冰成功實(shí)現(xiàn)試采。③連續(xù)187個(gè)小時(shí)的穩(wěn)定產(chǎn)氣