姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音完全正確的一項是（

）A．行輩（xíng）

悵惘（wǎng）

紳士（shēn）

鳧水（fú）B．歸省（xǐng）

絮叨（xù）

攛掇（duo）

爭訟（sòng）C．糜子（měi）

斡旋（wò）

幽悄（qiǎo）

蘊藻（yùn）D．恬靜（tián）

羈絆（jī）

燒灼（zhuó）

冗雜（chén）2、下列詞語書寫無誤的一項是（

）A．特殊

孕育

哀草連天

風雪在途B．追溯

滑翔

天衣無縫

草長鶯飛C．邀請

調零

目空一切

夜幕降臨D．譬如

取訣

周而復始

難以置信3、下列句子中加點的成語運用不恰當的一項是A．一尺來長的黃色、藍色的紋條，上面用朱筆畫些莫明其妙的道道，這就能避邪嗎？B．這篇散文詩寫的是雪，卻是別出心裁地從描寫雨來開篇的。C．11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即便發現了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。D．消息靈通的報社記者們很快就打聽到了這件事，一馬當先地開著小汽車趕來了。4、下列句子中沒有語病的一項是（）A．在膠片行業面臨被新技術顛覆的時期，富士膠卷經歷了最艱難的裁人、傳統業務收縮，進而開始了對新業務的探索。B．自從遠離鄉井，為了生活在外面孤單地掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。C．不可否認，武俠小說、功夫影片為推廣、宣傳武術發揮了巨大作用，但也把傳統武術推到了神乎其神的境地。D．臨沂市政府加大了對道路建設的投資力度,2017年初，雙嶺高架路建成通車，大大減輕了東西方向的交通問題。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、補寫出下列名篇名句的空缺部分。

（1）會當凌絕頂，_______。（杜甫《望岳》

（2）_________,山山唯落暉。

（王績《野望》）

（3）少壯不努力，_______。

（漢樂府《長歌行》）

（4）氣蒸云夢澤，________。

（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（5）大道之行也，天下為公，________,講信修睦。（《大道之行也》）

（6）存者且偷生，_______！（杜甫《石壕吏》）

（7）《陋室銘》一文中描寫陋室清新幽雅環境的句子是：_______，_______。

（8）《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”的意思相反的語句是：________，_________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩段選文，完成各題

【甲】桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

【乙】五柳先生傳先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造①飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結②，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔③乎？銜觴④賦詩，以樂其志，無懷氏⑤之民歟？葛天氏之民歟？

【注釋】①造：往，到。②穿結：打補丁。③儔：同類，類別。④觴：盛滿酒的酒杯。⑤無懷氏：跟下文的“葛天氏”都是傳說中的上古帝王。傳說在他們的治理下，百姓生活富足，民風淳樸。

1．【乙】文中的五柳先生指_________（人名），我們現在常用___________這一成語形容理想中的美好世界。

2．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）黃發垂髫，并怡然自樂。

（2）每有會意，便欣然忘食。

3．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（

）A．【甲】文以“漁人”的行蹤為線索，依次寫了：發現桃花源→訪問桃花源→離開桃花源→再尋桃花源。B．【乙】文主要寫了五柳先生的三大志趣：一是讀書，二是飲酒，三是寫文章。C．【甲】【乙】兩文的內容都是虛構的，描繪了作者幻想中的美好生活圖景。D．【甲】【乙】兩文以“記”和“傳”的形式行文，語言均簡潔凝練，樸素自然，意蘊豐富。4．【甲】文寄托了作者怎樣的社會理想？四、現代文閱讀（共10分）閱讀下文，完成下面小題。壺口瀑布（節選）①第二次我專選了個枯水季節。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當地人叫“龍槽”，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字，河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。（1）山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉著一個個漩渦，（2）當地人說，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。②黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩，還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？③看罷水，我再細觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭，據徐霞客游記中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。④黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現出來被我們看見。1．仔細閱讀選文第①段，根據提示填寫下表。立足點視角景物景物特點溝底平視黃河河谷開闊平坦、細沙堅實而又松軟（1）俯視龍槽壺口突然凹下，河中有河，用一個字概括“奇”倚在一塊大石頭上仰視（3）（4），用一個字概括“（5）”（2）水流下跌、飛旋，用一個字概括“險”

2．從第①段畫橫線的兩句中任選一句，聯系上下文，分析這處文字的寫法和作用。

3．作者一邊記述所見景象，一邊表達自己的感受。說說畫“

”線句子表達的感受與景物之間有著怎樣的關系。五、詩歌鑒賞（共5分）古代詩歌閱讀后面小題送友人青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1．這是一首情深意長的_____________（題材），作者在頸聯中巧妙的借用浮云和落日作比來表明心意，表達了對朋友的_____________。

2．古人寫詩非常講究煉字，請從修辭手法的角度賞析“此地一為別，孤蓬萬里征”中“孤蓬”的表達效果。

3．發揮想象，用簡明形象的語言描繪“浮云游子意，落日故人情”兩句詩所展現的畫面。六、語言表達（共10分）下面各句采用了什么修辭手法?表現了詩人怎樣的思想感情?

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