中學2022-2023藝術教育發展年度報告美育對于培養學生健康的審美觀念和能力，陶冶高尚的情操，培養全面發展的人才，具有重要作用。藝術教育是學校實施美育的主要途徑和內容，它有著其他教育方式所沒有的、獨特的、不可替代的作用，是學校教育的重要組成部分，美育工作取得的理想的成績，現總結如下：一、加強領導，建立機制藝術教育對于立德樹人具有獨特而重要的作用。藝術教育能夠培養學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力和創新意識，促進學生的全面發展和健康成長。認識到搞好藝術教育，開展學生藝術活動的重要性和必要性。根據上級有關文件要求，學校著手對藝術教育的開設、藝體活動的開展、場地設施、器材、經費投入等方面進行梳理，成立藝術教育領導小組和藝體中心，健全藝術教育管理體系，學校師生全員參與，各項要求做到層層落實，責任到人，保證藝術教育工作順利開展。二、藝術教育課程建設學校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。學校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，根-1-據學生發展需求，開設書法、經典誦讀等課程，經常性地開展藝術教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。三、藝術教育教師及藝術教室配備1.學校加強藝術教育教師配備，按照課程計劃開設藝術課程的要求，配備數量夠用的藝術教師及藝術教育課程相關教師，藝術教育教師應愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神;教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導學生活動的能力。藝術教育教師能夠認真參加上級組織的各種形式的業務培訓。在藝術教育教育的教學實踐中，教師注重教學過程的優化，教學方法科學、合理，教學手段多樣化，應用得當，能夠激發學生的學習興趣，教學效果較好。學生能主動參與，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗:全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面有所發展。2.學校按照要求配備藝術教室，按照義務教育優質均衡縣標準要配齊電鋼琴教室1個，音樂教室1個，美術室1個，書畫教室1個，舞蹈教室1個。四、藝術教育管理學校由一名校級領導分管藝術教育工作，建立藝術教育工作制度，將藝術教育納入學校長期發展規劃，學校年度工-2-作計劃中也列入藝術教育的工作內容。建立校本教研制度，成立藝術教研組，定期開展教研活動，形成藝術教育科研的良好風氣。五、藝術教育經費投入和設施設備學校將繼續加大對藝術教育經費的投入，齊全的硬件設施，為特色建設提供物質保障。裝備電鋼琴室、音樂教室、美術教室、書畫教室、舞蹈房等，并按要求添置進行藝術教育教育所需的器材、設備、教學用具等。學校保證每年的藝術教育經費投入，藝術教育教育設施不斷完善，確保藝術教育教育活動的順利開展。六、課外藝術活動學校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量。另一方面依靠課后服務開展課外、校外學校藝術教育教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設器樂表演社團、舞蹈社團、戲劇社團、書法社團、瓦當社團、巧手創意工作坊、朗誦社團、經典誦讀社團，學校要求每位藝術教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。學校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合-3-重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。學校根據自身條件，結合重大節日慶典開展藝術教育，每年舉辦一次綜合性的校園藝術節活動，力求取得比較顯著的成效，積極組織學生參加各級教育行政部門舉辦的藝術展演活動，取得了一定的成績。七、校園文化藝術環境我校將充分開發和利用藝術教育活動軟硬件資源，營造藝術化的校園環境，創設充滿文化藝術韻味的校園，努力創設優藝術教育人環境。根據校園特點，運用美學原則設計和布置校園藝術教育文化，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環境，根據班級實際情況，精心設計教室文化方案，提高教室環境的育人功能，充分利用好黑板報、墻報，發揮其藝術教育教育作用，讓核心價值觀、中華優秀傳統文化基因通過校園文化環境浸潤學生心田，引導學生發現自然之美、生活之美、心靈之美。做好學校綠化工作及樹木花草的種植、宣傳櫥窗設計、教學設施的布局工作。八、藝術教育自評制度學校重視藝術教育工作，把藝術教育工作作為學校工作的重要內容。學校注重激發學生藝術興趣，傳授必備的基礎知識與技能，發展學生藝術想象力和創新意識。學校每學年進行一次藝術教育工作自評，納入班級考核內容，確保過程規范、結果真實，不弄虛作假。-4-藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，相信經過學校師生共間的努力，我校藝術教育工作將有新的起色，取得新的成績，將進一步提高學生藝術水平和觀賞能力，形成我校特色。美育是一項長期的工作，我們將不懈努力，通過不同的方式方法來提高學生的審美意識和思想，爭取美育工作再上一個新臺階。學校藝術教育工作年度自評報告學校現有48個教學班，在校學生2256人，教職工182人。學校歷經了三十多年的發展，是一所教學設施先進、師資隊伍精良、辦學特色鮮明的省級規范化學校。多年來，學校以“用心做教育”為辦學理念，努力讓每個學生都能得到全面而有個性的發展，堅持改革創新，積極實施素質教育，注重開展藝術教育，不斷提升學生藝術素養，促進學生全面、主動、和諧發展。一、組織管理與保障機制學校以構建“四環兩步問題驅動深度對話”課堂教學模式為抓手提升課堂教學質量，推動學校內涵發展。在藝術教育工作中，我們在做好文化建設的同時，積極加強藝術課程教學、藝術校本課程的開發、藝術活動的開展和學生藝術素養的鞏固提升。為確保工作順利開展，學校成立了以校長為-5-組長的藝術教育工作領導小組：組長：XX副組長：XX成員：XX學校現有專職音樂教師5名，美術教師5名。學校將藝術教育工作納入學校整體工作考核內容，在課程設置、活動安排、活動經費等方面按照規定嚴格落實到位。積極推薦藝術教師參加各類培訓和學習，對優秀的藝術教師及品學兼優、藝術成績突出的學生定期進行表彰，將藝術工作納入學校績效考核中。二、建立社團式課程，為學生個性發展、體驗成功搭建平臺社團課程是促進學生個性發展的重要載體，也是讓學生體驗成功、培育自信的重要平臺。近幾年，我們以學生社團和興趣小組建設為抓手，引領不同層面學生都能發揮自身的特長和優勢，讓學生樹立自信、自愛、自尊，一步步走向自立、自強。目前，學校通過社團組建動員大會、海報宣傳等形式，廣泛發動學生參與藝術社團，共組建了“藝美素描社團”、“樂韻和鳴器樂社團”“雅藝軒國畫社團”“筆墨丹青書法社團”“炫舞青春舞蹈社團”、“麗聲合唱團”等30多個社團，制定了社團章程和活動計劃，并利用周末、活動課自主開展相-6-關社團活動。學生社團的成立，充分尊重了學生的個性差異，給予學生充分的自主選擇權，不僅使學生的興趣與特長得到了自由發展，而且開闊了學生視野，培養了團隊精神和合作意識，成為提高學生自主管理、自主學習和組織協調能力的重要平臺。在學生社團活動中，學校加大日常管理力度，做到課前定計劃、定內容、定目標，課堂有考勤、有記錄，課后有考核、有評價，努力做到讓每一個學生有一項拿得出、叫得響的特長，促進學生的個性發展。通過課程建設，從多個維度涵養學生心靈，讓學生學會自愛、他愛、有大愛，培養愛的情感和愛的能力。我校對于藝術社團的建設主要抓好以下幾點：（1）規范實現“五個落實”。做到計劃落實、內容落實、時間落實、場地落實、活動出勤落實，認真做好備課和活動記錄。（2）定期擴充招募成員。每學期各藝術社團在全校范圍內招募成員，保證教育活動正常開展。（3）健全評價考核機制。教導處開展隨堂聽課或隨機檢查；期末進行各種形式的匯報，在各類比賽中取得優異成績的納入績效考核中。三、開展形式多樣的藝術活動，豐富校園文化生活為了落實“用心做教育”的辦學理念，為藝術教育工作-7-營造更好的文化氛圍，學校每學期都要舉辦至少一次校園藝術節活動，要求各個藝術社團以各種形式展出有質量的教學成果；學校通過宣傳欄刊登學生書畫作品、優秀習作等；校園走廊增設學生繪畫、拼貼畫、書法、手抄報作品展；每年借助學校藝術節等時間開展豐富多樣的活動，舞蹈、歌唱、表演、朗誦、校園心理劇等在學生心中播下藝術的種子。學校鼓勵各社團積極參加各類比賽，在實戰中提高水平和競爭力。在2022年9月29日-11月22日舉行的中小學校園藝術節中，我校在各賽事中展現如下：在2022年中小學校園藝術節藝術作品展演中，XX獲初中書法作品展一等獎；XX獲初中繪畫作品展一等獎；XX獲初中繪畫作品展二等獎；XX獲初中繪畫作品展三等獎。在2022年9月29日舉辦的中小學校園藝術節藝術表演中，《雪花的快樂》、《成為千風》兩個作品獲得初中組合唱二等獎；戲劇作品《絲路贊歌》獲初中組戲劇二等獎。在2022年9月29日中小學藝術節現場書畫大賽中，XX獲初中組現場書法比賽一等獎；XX獲初中組現場書法比賽二等獎；XX獲得初中組現場書法比賽三等獎。獲第二界“校園朗讀者”市級一等獎XX獲“好書伴成長”讀書征文市級一等獎。XX獲二等獎。XX獲第五屆“國學小名士”經典誦讀電視比賽市級優秀獎。XX獲第二屆中小-8-學生現場作文大賽市級三等獎。我校教師組XX蘭圖》獲繪畫組一等獎；XX《工筆人物》獲繪畫二等獎2022年9月29日-11月22日舉行的中小學校園藝術節中，我校獲愛爾眼科杯“我和我的祖國”全市中小學生征文大賽和中學生“好書伴成長”讀書征文活動市級“優秀組織獎”。獲合唱戲劇優秀組織獎。四、存在主要問題1.我校現有專業藝術教師中，高級教師2人，一級教師5人，二級教師3人，市級教學能手1人，教師專業技術及專業能力相對來說不夠平衡，藝術教育研究實踐方面還較為薄弱。2.學校能夠按照國家要求開齊開足上好音樂、美術等藝術課程，但尚未開設具有民族、地域特色的綜合藝術課程,學校藝術課程的開設與發展尚在探索階段，教師的思想重視程度及專業能力還需進一步提高，藝術教師專業能力有限，尚需挖掘。3.藝術教育中的社會資源利用不夠,與社會團體的合作不夠緊密。4.在一定程度上存在對藝術教育和藝術測評工作重視不夠現象，沒有形成學生全員參與藝術學習局面，學生藝術測評成績參差不齊。-9-五、今后思考打算針對工作中存在的問題，學校將藝術教育列入學校長期發展規劃和學校工作評估系列。要在學校年度工作計劃中把藝術教育列為重點工作之一。學校藝術課程的開設與工作的開展要與傳統文化進校園、與特色創建工作深度融合，要充分調動藝術專任教師的工作積極性、主動性、創造性，努力提高藝術教育的效果和水平。學校藝術教育工作自評結果為建立健全學校藝術教育工作評價制度，改良美育教學，提高學生的審美和人文素養，促進學生全面健康成長。近年來，我校堅持美的教育理念，深入推動藝術教育課程改革，能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工作的關系，藝術教育平穩發展。一、取得成果1、藝術課程我校能夠嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術、體育等藝術課程。依據本校學生的特點，開發具有實踐性的校本藝術課程，如開設書法課、口琴課、剪紙課等。2、藝術活動我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的藝術教材，根據課程標準和教材內容進行教學，教師-10-依據學生的學習需求開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。在藝術教育的教學實踐中，教師十分注重教學過程的優化，教學方法科學、合理，教學手段多樣化，應用得當，能夠激發學生的學習興趣，教學效果較好。學生能主動參加，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗;全體學生在學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀等方面均有所進展。學校每年能開展藝術節活動1場，學校有口琴、版畫、書法等興趣社團，學生參加面到達學生總比例的90%以上。3、藝術教師學校根據課程計劃，配備了數量基本夠用的藝術教師,其中專職音樂教師2名，美術教師1名，體育老師2名，基本滿足學校藝術教育需求。我校藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神;教學看法仔細，能較好地完成藝術教育工作任務。4、條件保障為滿足學校開展藝術教育教學工作，學校在校舍相對緊急經費相對缺乏的狀況下，設置了音樂教室2間，美術教室2間，社團活動室1間，各室器材基本能滿足藝術教育教學的需求。5、特色進展學校的“泉之韻”口琴社團是學校的一張藝術名片，經-11-過數十年的努力，學校的口琴社團發展日漸成熟，在以及全國的專業比賽上屢獲佳績。多年來，學校教師主動開展形式多樣的藝術活動，不斷完善社團成員的成長，以特色、行動吸引更多的學生參加，加強藝術教育創新活動的力度，注重各類藝術活動的普及開展，階梯性的培育學校藝術教育后備人才。6、學生藝術素養測評學校能依據要求，認真組織實施學生藝術素養測評工作，本學年學生藝術素養測評的覆蓋面〔占學校學生總數比例〕