PAGE頁碼58語文組教研工作計劃樣本20____語文組教研工作計劃語文組教研工作安排時間就猶如白駒過隙般的消逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。我們該怎么擬定安排呢？以下是我的語文組教研工作安排，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。語文組教研工作安排1一、指導思想:以學校工作安排為核心，以新《課標》為引領，立足我校學生學習的實際狀況，堅持面對全體，打好基礎，圍繞真實、有效的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)扎實、高效的教學，培育學生的語文學習愛好和自主學習語文的實力，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。二、工作重點：1、教學常規(guī)常抓不懈，培育學生良好的學習習慣。2、健全以課堂教學探討為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進學生學習主動性與語文實力的提高。三、主要工作:1、落實教學常規(guī)，提高教學效率本學期采納新教化本課框架，一年級為單位，分單元備課，要求老師要仔細把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校學生的實際狀況設計出適合本學科的優(yōu)秀教案，教案盡量達到適合同頭課老師上課，但是每位老師在上課前要對教案進行修改，加入自己對教案的理解和設計，課后還要寫出教學反思，堅持個人精備+集體探討+個人修改的集體備課制度。對于作業(yè)的設計與批改，要仔細對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標，(語文作業(yè)一、二年級每學期不少于50次，作文每學期16次)對于作業(yè)的設計、批改狀況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。2、強化課改意識，變更教研形式本學期將接著努力探究課程改與提高教化質(zhì)量相結(jié)合，促進兩個發(fā)展：即老師發(fā)展、學生發(fā)展。首先，我們要研起來，一改往日的研課模式。本學期，我們的教研活動要努力在實上下工夫，在新字上做文章，努力提高老師的業(yè)務實力。本學期教研活動基本上采納集中與分散，集體學習與分組研討相結(jié)合的方法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)老師參加教研的主體意識和創(chuàng)建熱忱，激勵老師合作、溝通，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有看法或建議發(fā)表，努力提高全組老師的業(yè)務水平。本學期接著采納同題異構(gòu)的教研模式，同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課，同級老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改，最終再上我們學校的教研課。本學期我們觀課、研課還在周三上午的時間深化探討課堂教學，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收獲。同時，每一位語文老師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為。3、豐富教研活動，提高教研水平(1)教研組依據(jù)學校教學安排要求，主動開展教學實踐活動，各年級探討本學期的班級活動。(2)接著加強新課程實施的探討。著重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的探討為中心，深化教學改，不搞花架子，做到真實、有效。(3)激勵老師開展教學反思。語文老師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得精確、生動、形象，為學生示范。(4)堅持集體學習探討和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學習者。除了參與學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人依據(jù)自己的實際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素養(yǎng)品嘗。(5)重視教學質(zhì)量的考評工作，仔細做好教學的測評工作。各年級要依據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，剛好檢測，剛好考評。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)學生的實際盡可能布置老師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特殊要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。(6)開展課改探討活動。一是每周進行兩節(jié)的教探討活動課;二是依據(jù)學校安排，本學期新老師、老老師每人上一節(jié)觀摩課，共同學科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干老師的作用。4.組織各項活動和競賽，創(chuàng)設展示才華的平臺。(1)舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。每學期組織學生讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學專著，和學生一同成長。(2)實行課堂教學匯報課。(3)各年級組織學生參與專項競賽，如寫字競賽、作文競賽、朗讀競賽等。(4)作文愛好小組加大力度開展____工作，培育寫作苗子。(5)撰寫論文和教學案例，主動參與鎮(zhèn)教化學會分會的評比活動。(6)是社會調(diào)查活動。激勵每個年級有安排的進行社會實踐調(diào)查活動，走出校內(nèi)，豐富孩子的課余生活。四、詳細工作支配：二月份：1、制訂教研組工作安排及各年級語文教學安排;2、制定教學進度表。3、備課、學生作業(yè)月查。三月份：1、常規(guī)教學;2、仔細上好教研課。3、備課、學生作業(yè)月查。四月份：1、仔細上好教研課;2、集體備課研討;3、期中考試質(zhì)量____;4、備課筆記、學生作業(yè)月查。五月份：1、優(yōu)秀作業(yè)展評;2、校內(nèi)讀書節(jié)活動3、仔細上好教研課4、備課、學生作業(yè)月查。六月份：1、備課、學生作業(yè)月查2、上交各項資料;3、期末測試。語文組教研工作安排2一、指導思想以學校和教育處工作安排，圍繞進一步提高教化教學質(zhì)量和效率為中心，大力推動課程改，切實轉(zhuǎn)變教化觀念，增加老師的實力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、探討；深化課堂，剛好調(diào)研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。二、主要工作（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的探討氛圍1、每月兩次的教研活動照常進行，將針對教學中存在的問題重點探討，比如怎樣把握新教材，新教材的單元支配體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎學問的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。2、開設組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，通過匯報課、示范課、探討課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，仔細填寫好聽課筆記，做好評課。4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。（二）加強課題探討，注意學生素養(yǎng)語文教學應當在教給語言學問的同時，著重于引導應用，培育學生的言語實力。這就要求我們在語文教學中剛好轉(zhuǎn)變過去以傳授學問為主的舊教化，而到著眼于培育學生應變實力和創(chuàng)新實力的新奇教化。為此，我們要加強課題探討，注意培育學生的語文素養(yǎng)。任何學習都要留意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活-課堂-生活”。再者，學習本身就包括接受與發(fā)覺兩種最主要的形式，這就須要不斷激勵學生在親身參加中____發(fā)覺。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。同時，激勵老師們能結(jié)合教學實際，主動撰寫論文。（三）接著開展課外活動及選修課，豐富校內(nèi)文化生活1、仔細開設各類語文選修課，如：影視觀賞、文學觀賞等。2、組織學生參與各級各類作文競賽。3、開展一次語文競賽活動。三、每月詳細工作九月份：1、探討教研組、備課組工作安排，擬定各年級的授課內(nèi)容及進度。2、做好新生入學考試及老生補考的各項打算工作。3、做好五年制和高復班的月考工作。4、做好市第三屆職業(yè)技能大賽“命題作文”選手的選拔工作。5、做好選修課的開課打算工作。十月份：1、做好“命題作文”參賽選手的____工作。2、05級學生星級考核的打算工作。3、開設組內(nèi)研討課。十一月份：1、組織學生參與市第三屆職業(yè)技能大賽。2、做好期中考試的命題、批改工作。3、幫助做好校運會的宣揚工作。4、語文“注音和改錯別字”競賽的打算工作。十二月份：1、半學期工作小結(jié)。2、06級學生“注音和改錯別字”競賽。3、05級學生星級考核。4、幫助做好校其次屆“技能之星和技術(shù)能手”競賽的宣揚工作。一月份：1、期末復習及命題工作。2、期末結(jié)束工作。語文組教研工作安排3一、指導思想本學期，語文教研組將在新課標的指導下，深化語文教學改，努力轉(zhuǎn)變教化教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面“”教化方針、全面推動素養(yǎng)教化，以新課程改（構(gòu)建志向課堂）、新教化試驗（“師生共寫隨筆、營造書香校內(nèi)”）為重點，促進教學常規(guī)科研化、教化科研常規(guī)化（“兩化”），全面提升教化教學質(zhì)量，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。二、教研工作目標轉(zhuǎn)變舊的教化模式，接著推動課堂教學改，加大改力度，注意改的過程和閱歷的積累，剛好組織本教研組的老師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改落后的教學方法，真正落實改在課堂教學中的地位，結(jié)合學科特點、學生特點進一步探究新授課、復習課、練習課、講評課、試驗課、閱讀課等課型的授課模式，使課堂教學充分體現(xiàn)學生“自主—合作—探究”的學習模式，真正把課堂學習的主動權(quán)還給學生，使學生綜合素養(yǎng)得到全面提高。對改中出現(xiàn)的問題進行仔細____，激勵老師仔細、大膽試驗，推動大量讀寫的改進程，并嘗試進行其他方面的語文教改試驗。進一步____大語文觀念，通過豐富多彩的語文課外活動，培育學生的實踐實力。策劃、組織、引導學生通過參加活動，在活動中豐富學問，增長才能，從而全面提高學生的素養(yǎng)。給學生一片藍天，讓他們自由地去翱翔。開展豐富多彩的語文課外活動，豐富學生的課余生活，全面提高學生素養(yǎng)。三、工作重點（一）重視學習，提高理念理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變我校語文老師的教化觀念，讓老師的教化理念提升到一個新的層面，本學期，我們將重視和加強老師的理論和業(yè)務學習，采納集體與自學相結(jié)合的方法，讓先進的教化思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教化教學服務。加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣闊老師近階段乃至今后教學的依據(jù)。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標，要求，重難點，教學方法等方面進行解讀，我們將采納教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學習。（二）改方式，推動課改1、“在研討中發(fā)展，在反思中成長。”這應當是語文教研的目標。重視各種形式的研討活動，開展教研活動時，其他老師不分年段相應評課、探討，讓每位老師在不斷的研討切磋____同成長。自我反思，即老師個體對自身教學實踐的反思。響應“每天有反思，每月有反思”理念，有序地組織老師通過反思、探討，不斷更新教學觀念，改善自身教學行為，提升教學水平，從而形成老師自身對教學現(xiàn)象、教學問題的獨特思索和創(chuàng)建性見解，提高教學工作的自主性和目的性。同時課堂教學改是每一個任課老師的課題，語文組要將作文教學與探討親密聯(lián)系起來，要留意課題探討與教學工作的有機結(jié)合。要求老師要將教學中發(fā)覺的問題提交到教研組，以教研組的形式研討問題、解決問題。2、主動開展教研活動。教研組是學校教學探討最基層的組織，是老師成長的搖籃，是老師進行教學和探討的主陣地。本學期，語文教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動常常化、專題化和系統(tǒng)化。3、充分利用好現(xiàn)代化設施。我校在本學期建成了多媒體教室，本學期將要求每位老師力求現(xiàn)代教學技術(shù)與教學的整合，在多媒體教室中開展公開教學。老師要充分利用現(xiàn)代遠程教化資源服務教學，嫻熟地運用電教設備協(xié)助于教學。同時教研組要逐步建立本學科備課資源庫上傳到學校網(wǎng)站，供同學科老師備課參考。4、加強學科建設，主動開展各項競賽活動。本學期，語文組將接著重視自讀課文特殊是名著導讀，接著通過一系列競賽活動，熬煉學生的競賽實力，激發(fā)學生的參加熱忱，提高學生聽說讀寫的語文綜合實力。5、培育學生良好的書寫習慣。語文組在本學期將寫字課納入語文教學的范疇，讓學生在老師的指導中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習慣。（三）細心組織各項教研活動，促進教改。1、仔細策劃、細心組織初中語文新課程備課，結(jié)合新課程理念，突出創(chuàng)新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題探討活動化”，形成一個系列。研討活動采納上課、說課、互動溝通，落實“三個整合”，即教案改、課堂改、作業(yè)改整合在一起進行。要從重視“教”到關注“學”，提倡“導學練”三案統(tǒng)一。主動探究作業(yè)形式改，推行課內(nèi)限時作業(yè)。提倡運用導學練案。提倡特性化備課，要求各教研組依據(jù)各學科的特點，以好用為原則，統(tǒng)一備課的形式，提高備課的質(zhì)量和效率，避開____和無效勞動，使備課要真正為課堂教學服務。2、搭建骨干老師研修平臺，引領成長。做好老師的培訓和指導工作，提高老師群體的業(yè)務素養(yǎng)。充分發(fā)揮學科帶頭人、教學能手的科研帶動作用，激勵學科帶頭人、教學能手在課題探討中不斷改創(chuàng)新，在課題探討中不斷提高科研實力，引領全組老師專業(yè)發(fā)展。牢牢樹立“精品”意識，細心組織、仔細指導老師參與相關競賽。對于優(yōu)秀青年老師，不僅在課堂教學上要嚴格要求他們，還要在課題探討、教學評價、專題講座等方面給他們創(chuàng)建機會。在實踐與探討中，賜予他們最切近的指導，促使他們?nèi)姘l(fā)展。3.加強營造書香校內(nèi)工程建設。持續(xù)抓好“五個一工程”，扎實落實“周月季讀書安排”，規(guī)定學生每周背誦一首古詩詞（1—7年級運用區(qū)教研室依據(jù)學生記憶規(guī)律研發(fā)的《中華精典誦讀》每年級一冊），每月讀一種報紙或刊物，每季度至少讀一本書。4.持續(xù)抓好閱讀學分星級評價。根據(jù)“周月季”安排劃分學分，詳細規(guī)定為：每周背誦一首古詩1分（全年不少于40分）；每月讀一份刊物（或全月報紙）2分（全年不少于20分）；每季度至少閱讀一本書10分（全年不少于40分）。每生每學年需修完100學分。語文教研組20xx25語文組教研工作安排4一、指導思想本學期我們將在學校校長室和教育處的領導下，仔細學習、領悟、____上級教化部門的精神，以扎實有效的工作為基礎，以學生全面發(fā)展為根本，規(guī)范教學常規(guī)，深化課程改，努力培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，全面提高老師的.綜合素養(yǎng)，使我校高年級的教化教學質(zhì)量再上新臺階，同時，為提高學校的教學質(zhì)量和辦學品位服務。二、主要目標1、教學常規(guī)常抓不懈，培育學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教化教學有實效。2、健全以課堂教學探討為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進學生學習主動性與語文實力的提高。4、加強科研指導，大力推動語文學科中的探討性學習，提倡自主探究、實踐體驗和合作溝通的學習方式。立足課堂，深化探討：習作教學研討、閱讀教學中“讀寫結(jié)合”的聚焦、課外的有效落實與指導。三、詳細工作措施1、強化常規(guī)管理，提高教學效率（1）備課：將進一步規(guī)范集體備課的程序、保證集體備課的質(zhì)量，避開____；注意資源的共同共享，也要有自己的____思索，做到備課要“深”，并符合本班學生學情。提倡備詳案。（2）上課：注意課堂效率，做到“三清”，即堂堂清、日日清、周周清。課上不能駕馭的不留到課后，今日事今日畢，適時溫故知新，鞏固提高。（3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、剛好，注意糾錯及狀況反饋。（4）____：因材施教，擅長捕獲學生閃光點，熱忱激勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。提倡班內(nèi)或年級內(nèi)常常進行優(yōu)秀作業(yè)的評比，以激勵學生主動向上。3、組織學生仔細參與各級各類競賽。盡早制訂訓練和競賽方案，明確分工，加強平常____和強化訓練，力爭能出成果，出好成果。4、加強對青年老師的培育。多組織青年老師外出聽課，每位老師每學期上1節(jié)探討課或示范課，每位老師一學期聽課不少于20節(jié)，組長聽課不少于25節(jié)。四、詳細工作支配二月：1．老師期初備課檢查2．修訂工作安排、制定課題探討安排3．____同題異構(gòu)教案征集（主題：學科關鍵實力之中高年級“向讀學寫”專題，3月10日前截止）4.教學常規(guī)月考核三月：1．市二四年級寫字團體賽（下旬）2．參與____主題研討活動：習作教學探討系列活動（一）3．整班朗讀競賽（校級啟動）4．小語主題研討活動（一）（高段）5.教學常規(guī)月考核四月：1．____小學生寫字團體賽（4月21日）2．小語主題研討活動（二）（低段）3．參與____同題異構(gòu)活動：習作教學探討系列活動（二）4.教學常規(guī)月考核五月：1．小語主題研討活動（三）（中段）2．小語特色項目展示活動3．“迎六一”學生素養(yǎng)活動4．畢業(yè)復習研討活動5．參與____主題研討活動：語文學科關鍵問題系列探討（一）6.教學常規(guī)月考核六月：1．整班朗讀競賽（市級）2．參與____學科常規(guī)抽測活動3．小語老師專項技能競賽（市級）4．參與____主題研討活動：語文學科關鍵問題系列探討（二）語文組教研工作安排5依據(jù)學校教科室工作安排，本學期語文學科教研工作接著堅持素養(yǎng)教化的方向，深化開展義務教化課程改試驗工作，并以此為契機和動力，提升教學理念，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展，其次學期語文組教研工作安排。以基礎教化課程改的課堂教學探討為重點，切實開展新課程教材教法、復習教學、教學質(zhì)量監(jiān)控、老師隊伍建設等方面的工作。開展教研創(chuàng)新，進一步發(fā)揮語文教研工作的功能和作用，切實提高課堂教學效率，全面提高語文教學質(zhì)量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，依據(jù)有關規(guī)定，并結(jié)合本組的實際，特制定本學期的教研組工作安排。詳細如下：一、仔細組織學習，反思教學現(xiàn)狀，提升教學理念。1、要全面提高學生的語文素養(yǎng)。培育學生酷愛祖國語文的思想感情，正確理解和運用祖國語文，豐富語言的積累、培育語感、發(fā)展思維；重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的特性和健全的人格。2、重視語文的熏陶感染作用，留意教學內(nèi)容的價值取向，同時也應敬重學生在學習過程中的獨特體驗。注意培育學生的語文實踐實力。讓學生更多地干脆接觸語文材料，在大量的語文實踐中駕馭和運用語文的規(guī)律。3、極提倡自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)學生的主動意識和進取精神，教學內(nèi)容的確定、教學方法的選擇、評價方式的設計都應有助于這種學習方式的形成。4、拓寬語文學習和運用的領域，注意跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用。二、深化開展課改試驗，努力改善學校語文課堂教學現(xiàn)狀。以課程改試驗為契機，樹立新的教學理念，進而推動教學探討活動的開展。1、學習《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內(nèi)容的改變，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質(zhì)量。以新課程改試驗為契機，發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性，主動投入到課改試驗中去，使課改試驗真正做到“邊試驗，邊小結(jié)，邊提高”。開展老師“六個一”活動（每周寫一點讀書摘記；每周向教研組或備課組供應一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題；每月撰寫一篇教化敘事探討或一篇教學反思或一個教學個案探討；每學期上一節(jié)校級研討課；每學期自己制作一個課件；每學期撰寫一篇教學論文）。2、完善校本教研制度，加強語文教研組、備課組集體研討活動，激勵老師針對教學實開展教學探討，重視不同年段間老師的溝通與研討，工作安排《其次學期語文組教研工作安排》。組織老師學習《課程課堂教學評價方案》，領悟新課程課堂教學評價的基本思想與標準，開展課堂教學實例研討活動。要將“診斷性個案探討”方式引入教學探討之中，形成一種民主、同等的教研新風。要著重探討老師教學行為，是否關注學生課堂上的心情、參加、交往和思維狀態(tài)，是否為學生創(chuàng)設了一種寬松、民主、和諧、同等的課堂氛圍，是否關注學生的學習過程方法、情感看法價值觀。3、努力改善學校語文課堂教學現(xiàn)狀，真正提高教學質(zhì)量。在課堂中重視學生語文素養(yǎng)的整體提高；重視學生語文學習的積累、感悟、熏陶和語感培育；重視學習語文學習中聯(lián)想、想象實力和創(chuàng)建性思維的培育；在課堂教學過程中要突出啟發(fā)式和探討式的教學方式，激勵學生探究式學習；重視寫作教學中富有創(chuàng)意的表達；重視溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的聯(lián)系；對學生語文學習成果的評價要重視語文積累，筆試與口試結(jié)合，過程與結(jié)果并重，激勵引導學生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展。三、以提高老師教學水平為重點，加強老師隊伍建設，進一步提高教學質(zhì)量老師教學水平是提高教學質(zhì)量和教學效率的關鍵因素。通過提高老師的教學水平，減負增效，全面提高教學質(zhì)量。主動創(chuàng)建一支高質(zhì)量的老師隊伍，使老師和學生在走進新課程的過程中都得到極大的發(fā)展。組織老師仔細探討教學，找尋進一步提高教學質(zhì)量和效率的途徑和方法，努力提高語文教學質(zhì)量和效率。組織學習課堂教學常規(guī)、基礎學問、課堂教學技能。接著把老師業(yè)務水平的提高作為隊伍建設的重點，組織開展課堂教學實踐活動，督促完成該完成的任務：組內(nèi)上一堂匯報課（包括說課：說指導思想、設計思路、反思體會）；主評同組老師的一堂課（寫一篇對應的課堂教學視察筆記）；針對教學過程中某個環(huán)節(jié)，提出一個自己最須要幫助解決的問題（寫成教學反思）；溝通評比一份教案；完成一篇小結(jié)或論文；寫一篇讀書筆記。加強骨干老師隊伍建設，充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用。開展優(yōu)秀課堂教學觀摩課，供老師們學習、借鑒。學科帶頭人接著做好業(yè)務水平再提高工作，切實落實專業(yè)論文、教改課題、示范課、專題講座、指導新老師五個方面的內(nèi)容。四、接著開展豐富多彩的語文課外活動，辦好校報進一步____大語文觀念，通過豐富多彩的語文課外活動，培育學生的實踐實力。策劃、組織、引導學生通過參加活動，在活動中豐富學問，增長才能，從而全面提高學生的素養(yǎng)。進一步加強對校報工作的探討，仔細辦好，給學生一片藍天，讓他們自由地去翱翔。主動向市內(nèi)外有關刊物投稿，以提高校報的知名度。開展豐富多彩的語文課外活動，豐富學生的課余生活，全面提高學生素養(yǎng)。五、進一步加強教學科學探討教學形勢的發(fā)展，對老師自身的素養(yǎng)提出了更高的要求。隨著新教材的運用，課程結(jié)構(gòu)的改，很多的課題等著我們?nèi)ヌ接懀芏嗟膯栴}等著我們?nèi)ソ鉀Q。近幾年來，廣闊語文老師自覺學習先進的教學理論，仔細地鉆研教材，大膽地開展課堂教學實踐，在教學中積累了很多珍貴的閱歷，撰寫論文的質(zhì)量越來越高，參加課題探討的要求越來越劇烈。本期將努力進行新課題的組織申報和探討工作，將課題探討和教學活動緊密結(jié)合起來，力爭科研出成果。語文組教研工作安排6一、指導思想本學期我校的語文教研工作將以我校教科室工作安排，以課題教化為工作重點，堅固樹立“科研興校”的宗旨，主動營造“教學即探討”的科研氛圍。把解決語文教學法中的實際問題作為探討重點。以打造“華蜜課堂”為契機，提高教研活動的有效性，詳細思路如下：二、工作重點1、加強學習，更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。借助本次課程改的強勁東風，來一次教化觀念的大更新，來一次教化思想的大解放。改舊的教化觀念，確立課改的理念和策略，堅決不移地推動教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，致力于教學評價制度的重建。領悟課程改的特點和培育目標。真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心。2、探討有效教學的策略或技術(shù)，使我們的老師教得輕松，學生學得開心。①組織理論學習，確立有效教學理念；②加強實踐指導，駕馭有效教學行為；③提倡教學反思、提升有效教學水平。3、進一步發(fā)揮教研組功能。努力改進探討活動的形式，注意提高教研實效，不斷提高教學探討和業(yè)務管理水平。力求做到探討專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高探討含量。努力探究改課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導向、激勵、調(diào)控作用。多幾把尺子，就可能多一批特性發(fā)展的學生。沒有最好，只有更好。4、仔細重視抓好教化科研。全體老師應樹立科研興教思想、自覺參加教科研實踐。可以依據(jù)教學中實際狀況及教學新動態(tài)自擬專題向教研組或教育處申報備案。根據(jù)學習、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學探討。在此基礎上撰寫專題教學論文。5、規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質(zhì)量。切實抓好教學工作“六仔細”管理。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法探討，細心設計，仔細實施每一堂課教學任務。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在____學習困難生方面，要建立檔案、落實目標、責任。6、發(fā)揮組內(nèi)老師的特長，做好榜樣作用。對己獲得市、區(qū)、校學科帶頭人、教學能手稱號的老師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結(jié)合其教學理念、組織教學的一些做法，等一些勝利的閱歷進行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培育和造就更多的名老師，并不失時機向上級主管部門舉薦學科教學能手，推動老師隊伍建設。三、詳細活動支配：總思路：以小課題為教研主線，做好收集素材，寫好探討報告。主動打算同課異構(gòu)的教研課。九月1、布置本學期教研活動2、各年級語文老師商討導學案3、有學科帶頭人牽頭撰寫好導學案，上交電子文檔。4、參與課堂開放周活動，上交教學反思。5、寫好讀書筆記。十月1、參與同課異構(gòu)的老師進行上課。2、小課題培訓。（第6周、第7周）3、上交課堂反思。十一月1、打算學校小專題探討，上交探討方案。2、召開小專題探討匯報會。3、華蜜課堂展示。十二月1、復習研討活動2、上交一篇教化敘事。3、打算迎考4、假期作業(yè)設計語文組教研工作安排7一、指導思想：仔細學習教化教學理論和語文課程標準的精神，結(jié)合我校教化實際，實行主動有效的措施，加強語文課堂教學探討，切實推動課程改試驗，把素養(yǎng)教化真正落實到教學實踐中，努力提高我校語文學科教化教學質(zhì)量。二、工作重點：1、加強新課程的理論培訓，為了更深化地進行新課程改的試驗，我們將接著加強老師的教化理論學習，用新的教化理論指導教學實踐。2、扎實開展課題探討。①仔細開展教學方式和學習方式的探討，促進老師教學水平的提高和學生的全面發(fā)展。②擔當中國教化學會小學語文教學探討會小學生習作實力結(jié)構(gòu)及其培育序列的探討子課題《小學生自主作文實力發(fā)展探討》進入探討。3、立足本崗，踏實工作，教學科研，相輔相成。三、詳細措施：1、切實加強教研工作的管理。制定的各項學習、教研措施嚴格執(zhí)行，使教研工作扎實而有序地開展，并取得成效。2、加強老師理論培訓。為了幫助老師更新觀念，增加科研意識，提高試驗探討水平，為教化教學服務，加強理論學習。①堅持學習制度，每周的教研活動，支配學習內(nèi)容，寫出學習心得。②激勵老師自修，并把自己在學習中發(fā)覺的優(yōu)秀文章舉薦出來，資源共享。③定期實行座談、溝通，請有關專家或?qū)W校的優(yōu)秀老師進行理論講座或進行老師閱歷溝通，以促老師盡快提高。3、開展探討課活動。協(xié)作學校“常態(tài)聽課”活動，推出新課，大力開展聽課評課活動。全校每位語文老師本學期至少上一節(jié)開放課，語文老師要全員參加聽課評課，并寫出筆記。4、做好青年老師的培育工作。重視引導青年老師努力學習教化教學理論，為青年老師供應教學實踐的展示機會，培育青年骨干老師。組織中、青年老師結(jié)教學對子，相互吸取教學信息和閱歷，提高業(yè)務水平。堅持“走出去、請進來”的原則，達到互通效果。5、加強反思，促進提高。新課該試驗是行動探討，在實施過程中會出現(xiàn)安排與實際、舊的教化觀念與新課程要求、主觀與客觀等沖突。常常反思會促進老師的發(fā)展，提高教學質(zhì)量。要求老師通過說課、評課、撰寫教學隨筆等多種多樣的形式進行反思，深化到自己的教學實際中去反思，以此達到新的教學觀的形成。語文組教研工作安排8一、指導思想：仔細學習和領悟區(qū)教研室關于教化工作的精神，以實行區(qū)教研室xxxx春語文活動支配為重點，著眼于課堂效率的提高，著力于開展語文“長程兩段式”校級集體備課活動及開展“學科教學中學生學習實力”培育與展示兩項活動。并加強語文教學流程管理，切實提高語文教學質(zhì)量。二、工作重點1、接著抓好教化教學理論的學習，創(chuàng)設濃郁的學習氛圍，不斷提高老師的自身素養(yǎng)；2、與先鋒路小學語文教研組共同搞教研活動，讓教研切實推動教改，提升語文老師專業(yè)水平。3、本期接著以“閱讀教學中的朗讀指導探究”為主題探討，進一步增加老師的自主創(chuàng)新意識，全面提高教化教學質(zhì)量。4、開展“學科教學中學生學習實力”培育與展示活動，組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，使學生在實踐活動中形成肯定的語文實力、實踐實力，增加創(chuàng)新意識。5、開展語文“長程兩段式”校級集體備課活動。6、落實“小黑板工程”及“教參工程”。三、工作重點與措施。（一）組內(nèi)老師自主學習新的教化教學理論、新的教化教學方式方法。1、要求每一位老師多閱讀自訂的有益的教化教學報刊、____等書籍，并努力將新的教化教學方式方法應用在自己的教學實踐當中。2、舉薦好的教化教學網(wǎng)站給老師，老師們自主學習，促進自身專業(yè)化成長。如：A61、小學語文、特級老師家園、班主任之友、全國中小學老師接著教化網(wǎng)等網(wǎng)站。3、剛好完成每月1篇教學隨筆，并主動向校內(nèi)網(wǎng)投稿，參與各級各類教學評優(yōu)活動。（二）組織全體語文老師主動參與“年級主題教研活動”及“學帶老師指導下的校際互動”活動（三）創(chuàng)新校本研修的形式、方法和內(nèi)容，引領老師們經(jīng)驗豐富多彩的研修活動。1、校內(nèi)主題研修。以“閱讀教學中的朗讀指導探究”為主題，（形式同上期）。2、組織老師觀看視頻。3、與先鋒路小學語文教研組共同搞教研活動。（四）開展“長程兩段式”校級集體備課活動好年級語文學科組教學探討活動。每個備課組活動應以a61上區(qū)年級教研室主持下的校級集體備課活動為參照，在備課組長的帶領下做好教研工作，仔細進行集體研討，集體備課，確定每單元的重難點課，仔細探討教材，充分利用老師用書，找出突破重難點的方式方法，主動把本組研討的集體備課方案以跟帖的方式上傳a61。（五）開展“學科教學中學生學習實力”培育與展示活動，組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動。各年級老師留意學習“xxxx春小學語文一～六年級學生學習實力展示活動支配表”的相應年級活動支配，在平常的教學活動中切實落實活動，開展豐富多彩的語文實踐活動。后半學期各年級自行組織一次語文學科展示活動。主題由各年級老師確定。年級主題內(nèi)容時間一年級詩歌朗誦競賽由各年級自行支配二年級手抄報展示三年級成語積累競賽四年級詩詞學問競賽五年級語文學問競賽六年級語文綜合才能展示（六）接著開展____自主研修。（七）接著落實“小黑板工程”及“教參工程”。四、活動詳細支配。周次星期日期活動主題活動形式參與者地點二各年級老師通讀教材，仔細學習教參，制定教學安排。三四xxxx13教研安排及活動支配傳達教研組會議精神全體語文老師子云小學四四xxxx20網(wǎng)上通知現(xiàn)場觀摩及研討全體語文老師指定學校五四xxxx27工具性和人文性的統(tǒng)一課堂教學觀摩全體語文老師子云小學xx3如何培育學生的語文素養(yǎng)視頻觀摩及研討全體語文老師子云小學八四xxxx17片區(qū)教研活動課堂教學觀摩片區(qū)語文老師先鋒路小學九xxxx24如何體現(xiàn)語文教學的特點課堂教學觀摩全體語文老師子云小學十一四xxxx8語文課程的基本理念（三）視頻觀摩及研討全體語文老師子云小學十三四xxxx22開放而有活力的語文課程課堂教學觀摩全體語文老師子云小學十五四xxxx5學習總目標和分段目標提前閱讀與跟進解讀全體語文老師子云小學十六教研活動總結(jié)現(xiàn)場溝通全體語文老師子云小學語文組教研工作安排9一、指導思想以義務教化《語文課程標準》，駕馭新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推動初中語文新課程改，努力轉(zhuǎn)變教化教學觀念。全面實行學校教化教學工作安排，主動實施新課程改，加強課堂教學探討，根據(jù)教務處要求開展集體備課并將集體備課真正落到實處，加強對新教材的學習和探討，深化課堂、剛好調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實提高語文老師的素養(yǎng)，提升教化教學的質(zhì)量，確保語文老師教學水平、學生語文成果上新臺階。在全校師生中接著開展讀書活動，讓經(jīng)典文學走進我們的生活，營造主動向上、健康文明的校內(nèi)文化氛圍。二、工作目標1、落實并用好教案。仔細編寫有價值、好用性強的教案；2、培育學生最基本的學習習慣。（1）工整、規(guī)范地書寫的習慣；（2）運用工具書的習慣；（3）仔細預習的習慣，閱讀課外書籍的習慣；（4）圈點批注的習慣，做學習筆記的習慣，寫摘錄式、概括式、賞析式、感悟式等讀書筆記的習慣，寫視察筆記的習慣；（5）虛心好問、積累總結(jié)的習慣。要實行切實的措施、開展詳細的活動、持之以恒地訓練學生，使之養(yǎng)成上述學習習慣。3、抓實課外閱讀。（1）老師要上好閱讀課，著力指導學生駕馭閱讀、略讀、速讀、精讀等讀書方法和檢查學生的閱讀結(jié)果；（2）雙休日、節(jié)假日，確保學生每天至少有半小時以上的讀書時間；（3）依據(jù)閱讀內(nèi)容的不同，學生要有針對性的寫積累式、概括式、賞析式、感悟式等讀書筆記，酌情積累語言材料和寫作材料；（4）給學生舉薦閱讀書籍，剛好駕馭學生讀什么書、讀多少書、怎樣讀書。4、加強寫作教學。（1）每學期至少8次大作文，每周至少600字的練筆；（2）各年級要突出每個學期的寫作訓練重點，詳細訓練時要突出文體意識：七年級要培育學生學習語文的習慣，良好的的視察實力、詳細的記敘和生動的描寫的實力，培育學生的精確說明的實力，在接著寫好敘事的記敘文的基礎上可以側(cè)重寫記人的記敘文和一般的說明文；八年級要接著培育學生的視察實力、詳細的記敘和生動的描寫的實力，培育學生的嚴密的爭論的實力，可以側(cè)重寫困難的、夾敘夾議的記敘文（包括散文）和爭論文（包括讀后感）；九年級要綜合培育學生的詳細的記敘、生動的描寫、精確的說明、嚴密的爭論的實力，綜合訓練命題作文、材料作文、話題作文；七年級要以命題作文的訓練為主，酌情訓練材料作文、話題作文；八、九年級命題作文、材料作文、話題作文要統(tǒng)籌兼顧；（3）老師科學指導、學生專心寫作、師生細心講評與學生仔細修改要相結(jié)合，尤其要抓好大作文講評后二、三、四類文的有針對性的修改，修改后的文章要力爭進步；（4）要訓練學生擅長圍繞情趣、意義、情感、學問、道理等方面選材，不過分追求有主動意義；（5）要主動探究系列化活動體驗式寫作教學的詳細訓練體系、途徑、方法，活動體驗式寫作教學的詳細教學環(huán)節(jié)包括下面四步：活動體驗（①方法導航→②走進生活）→學習借鑒（①閱讀例文→②借鑒寫法）→自主寫作→講評修改（①自評或他評→②自改）。5、提高教學效率。（1）仔細學習建構(gòu)式生態(tài)課堂教學模式的有關理念，把握其精髓，落實閱讀課、復習課、講評課、寫作課等四課型的基本的授課模式、授課原則、授課方法；進行教學時務必做到以學為主，高度重視學法的指導；（2）備課時首先必需依據(jù)一個單元的整體狀況細心確定每篇課文詳細的教學內(nèi)容，尤其是詳細的教學重點、難點，然后著力鉆研如何詳細解決教學重點、難點；務必做到詳細教學內(nèi)容不求____八穩(wěn)，只求重點、難點突出，力求一課一得；要探究聯(lián)系學生的生活體驗和揣摩語言進行“深文淺教”與抓住幾個重點的關鍵的問題進行“長文短教”；詳細備課時要做到個人潛心備課、高效的集體備課、借鑒優(yōu)秀的備課資料相結(jié)合；（3）要細心選編復習題、練習題、測試題；選題時數(shù)量要精，涵蓋的學問點和實力點相對要全，題型要具有典范性；老師要提前仔細做題，詳細做法是：思索答案，整理答案，總結(jié)緣由、方法、規(guī)律；（4）講評前要做好三項工作：確定講評的重點、難點（詳細講評什么），找到講評的突破口（詳細怎樣講評），選編針對性強的反饋練習題；講評時要做到三點：重點突出，方法引路，講練結(jié)合；（5）要通過做題和講評著力培育學生的審題實力（抓住關鍵詞句和全部要求），訓練學生的答題技巧，抓實規(guī)范性答題的訓練，著力解決會而不得分的毛病；要通過做閱讀題使學生學會正確的做閱讀題的方法，養(yǎng)成正確的做閱讀題的習慣，首先讀懂文章，其次仔細審題并審準題目，最終思索答案并精確表達；做現(xiàn)代文閱讀題至少要讀三遍文章，第一遍仔細閱讀文章，其次遍先讀問題再閱讀文章，第三遍針對問題閱讀文章的相關部分，專心思索并仔細整理答案；要強化學生的“方法就在我手中，答案就在原文中”的意識，養(yǎng)成做閱讀題時在原文中找依據(jù)、找線索、找答案的習慣。6、學生作業(yè)每個年級組要盡量一樣。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業(yè)可以實行多種批改形式，但肯定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。三、完成目標的措施1、每位語文老師要深化研讀教材，明確要求和目的，領悟精神主旨，把握方向，有針對性地指導自己提高課堂效率。2、抓實、抓細學生的閱讀和寫作訓練，閱讀要明確訓練點，寫作要明白訓練內(nèi)容，做到訓練有實效性。3、老師深化教材的深度、廣度要強，把握好每個單元、每篇文章的學習內(nèi)容和重難點，做到學習內(nèi)容要爛熟于心。4、集體研討時，每個年級的研討內(nèi)容要有價值、有代表性，做到研討時，真正解決了自己的困惑或懷疑。5、要關注并注意培育每個學生學習習慣的養(yǎng)成，多賜予指導、關切和幫助，培育基本的解決問題的實力。6、統(tǒng)一組織的聽評課活動，每位語文老師要主動參與，仔細聽評，取人之長，補己之短，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)。7、單元檢測要做到精選精編，考察要有針對性，切忌盲目性。讓學生學會找方法、尋規(guī)律，提高自身的學習技巧和策略。8、開展豐富多彩的語文課外活動，調(diào)動學生學習語文的愛好，培育語感，努力提高駕馭文學語言的實力。9、作業(yè)設置要少而精，采納讀、背、寫、看相結(jié)合的方法，調(diào)動學生多種感官仔細、細致地完成作業(yè)。3、開設組內(nèi)教研課，綻開聽評課活動，促進語文教研工作的開展。聽評課活動主要以本學科的課為主，仔細寫好聽課筆記，做好評課。聽評課支配與教務處支配一樣，提倡老師個人相互聽評課，相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學實力。每個人要上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。4、九年級語文老師要特殊加強中考復習的探討和指導，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為本學年的中考能取得好成果奠定基礎。四、多方面開展學生活動，多層次培育學生實力。1、各備課組組織與教材相關的活動。例如詩歌朗誦競賽、鋼筆字競賽、讀書報告會等多種活動。2、主動組織參與區(qū)市舉辦的各項活動，爭取拿出好成果。3、搞好競賽____，以點帶面，促進整個教學的提高。4、組織組內(nèi)有特色的活動。例如小報展覽、辯論賽、剪報展、課本劇表演等語文活動，激發(fā)學生學習愛好，培育學生的實踐實力與創(chuàng)新實力。5、和學校團總支合作，在學校網(wǎng)站上開拓文學園地，號召愛好寫作的廣闊學生將自己的優(yōu)秀習作上傳到學校網(wǎng)站，并在學生中聘請一至兩名學生對文學園地進行管理。6、各班開拓讀書角（師生書籍____共享）語文組教研工作安排10一、指導思想：依據(jù)我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以追求有效性教學為核心，以課題探討為抓手，以課堂教學為陣地，以老師隊伍建設為根本，以學生習慣養(yǎng)成教化為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學探討出效率”為本學科的工作目標，促進老師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。二、工作目標1、樹立深厚教研風氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。2、更新觀念，提高相識，形成學習型群體，全面提高本教研組老師的語文教學水平。三、詳細工作：（一）加強學習，不斷探討，提高老師素養(yǎng)1、為提高老師的理論水平，每月組織一次理論學習。每次學習圍繞有效教學的主題進行，組內(nèi)老師能有打算地參與學習，打算發(fā)言溝通，每次教研，大家說話、大家溝通。要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個零距離：向理論學習，探討理論發(fā)展的新動態(tài)；向?qū)W生學習，探討學生的學習心理，努力促進老師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領域里實施素養(yǎng)教化的水平，同時要努力將教研組建設為學習型組織，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。2、落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六仔細”的檢查記載。仔細備課、仔細上課、仔細批改作業(yè)、仔細做好課后____、仔細寫好課后反思、仔細做好單元測試質(zhì)量____。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)覺優(yōu)點剛好表揚，發(fā)覺問題仔細剛好解決。3、仔細備好精品課，組內(nèi)老師在資源共享的基礎上，能依據(jù)自己的特長和班級特點，對教案進行改動、反思。教研組加強對組員的備課檢查，使每堂課能用自己滿足的教學方法完成教學任務。4、結(jié)合教研課題，上好語文（教研）課。5、響應教育處提倡的常態(tài)課，隨時接受教研人員和教育處的推門課。6、加強教研組內(nèi)的日常溝通性聽課（邀請聽課）。（二）重視培育學生的語文素養(yǎng)1、圍繞“經(jīng)典國學誦讀”，開展經(jīng)典誦讀競賽，利用早讀時間和自習課前非常鐘，有安排的背誦經(jīng)典詩文。2、仔細落實綜合實踐活動內(nèi)容，指導學生開展豐富多彩的活動，培育學生綜合性學習的愛好和探討、實踐的實力。如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延長到課外、社會。3、依據(jù)學校工作支配，培育學生的閱讀愛好，發(fā)揮班級的圖書角作用，全體語文老師要通力協(xié)作，高度重視抓好這項工作，為打造書香校內(nèi)而共同努力。要激發(fā)學生的讀書愛好，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學問、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)（三）確定本組課題，深化開展探討。1、教研組接著結(jié)合學校課題《課堂教學中師生互動的方式極其有效性的探討》開展教研工作，并圍繞課題組織學習，開展教學，剛好記錄、溝通，組織老師圍繞課題進行教學業(yè)務論壇使課題探討真正為教學服務，從而提高老師的業(yè)務水平。2、接著加強對課堂問題的溝通與探討，剛好提煉成個人學期探討方向（問題就是課題），有意識地進行總結(jié)，反思，寫成有價值的教學論文（每人一篇）。主動參與市、縣組織的論文、案例、課件評比，提高自己的教科研水平。語文組教研工作安排11一、指導思想以學校工作安排為核心，以《小學語文新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際狀況，堅持面對全體，讓每一個孩子都能成為有用之才。圍繞教研主題，以研促教，立足課堂，培育學生的語文學習愛好和自主學習語文的實力，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。同時，結(jié)合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務實力。二、工作思路1、做好“健康、悅讀”工作，建立”書香班級”，營造”書香校內(nèi)”。2、能夠剛好總結(jié)教學閱歷，爭取本學期有更多的老師在論文、教案、探究課題上有所收獲。3、健全以課堂教學探討為核心的教研，立足校情開展教研活動，充分發(fā)揮教研組作用，主動為年輕老師的成長創(chuàng)建條件。4、教學常規(guī)常抓不懈，培育學生良好的學習習慣。5、開展豐富的語文活動，促進學生學習主動性與語文實力的提高。三、工作任務（一）提升老師專業(yè)水平進一步調(diào)查老師教學實力，____老師現(xiàn)狀，強化老師教學技能培訓。接著開展“做才智型老師”讀書系列活動。舉辦現(xiàn)代教化技術(shù)與課堂教學整合評比活動，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。1、加強學習，更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。仔細學習《語文課程標準》，切實轉(zhuǎn)變教化觀念，樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。素養(yǎng)教化、教學質(zhì)量兩手一起抓。2、扎實開展好教研組讀書活動打造書香校內(nèi)，首先要從老師做起。作為語文老師要博覽群書，真正成為學生的良師益友。要成為探討型老師，首先要成為愛讀書的老師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀。本學期，教研組將接著開展老師讀書溝通活動，促進書香校內(nèi)的發(fā)展。（二）提高教化教學質(zhì)量加強課堂教學模式改加強教研常規(guī)管理，接著開展基于學校文化的課例探討，主動構(gòu)建“生本才智課堂”。加強現(xiàn)代教化技術(shù)在課堂教學中的合理運用，注意“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的XX，切實提高課堂教學效率。1、堅持開展教研會，定期舉辦教研活動。針對教學中存在的問題重點探討，比如怎樣把握新教材，新教材的單元支配體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢字基礎學問的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源，運用現(xiàn)代化手段教學等。2、加強集體備課，成立“年級備課小組”，注意合作，提高效益、資源共享，切實注意教學效果，提高整體教學質(zhì)量。備課要適應課改要求的新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。3、開設組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，通過匯報課、示范課、探討課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。本學期本校將開展“青年老師公開課評比”活動。4、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，仔細填寫好聽課筆記，做好評課。5、接著加強備課、上課、作業(yè)等教學常規(guī)的檢查、探討、指導，提高課堂教學效率。（三）加強教化科研工作加強校本教研的常態(tài)化、制度化，增加校本教研的安排性、針對性和實效性。重點開展“翻轉(zhuǎn)課堂”探究、有效作業(yè)探討、課堂教學模式改等專題探討。1、各年級組圍繞“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式進行深化的專題探討、探討。2、剛好總結(jié)教學閱歷，激勵老師個人業(yè)務的發(fā)展，深化教學探討，開展校本教研，爭取本學期有更多的老師在論文、教案、教學反思發(fā)面有所收獲。3、各年級組推動“有效作業(yè)”的探討，年級組老師依據(jù)《語文課程標準》、《新課程大綱》自主編寫本年級期中語文試卷，深化推動新課改的專題探討。（四）開展學科活動提高學生綜合素養(yǎng)以“健康、悅讀”為宗旨，依據(jù)本校實際學情，結(jié)合語文組特色，本學期語文組將接著開展有特色、促進學生學習主動性，提高學生語文實力的學科活動，讓學生享受校內(nèi)。語文組教研工作安排12本學期，初中語文組在學校教研室、教育處的干脆領導下，圍繞學校狠抓教學規(guī)范的中心工作，接著堅持“有效教研促進有效教學，有效教學引領專業(yè)發(fā)展”的工作思路，求真務實，科學管理，力爭語文組教學教研成果得到雙豐收。本學期重點工作：一、切實抓好教學教研常規(guī)組織老師仔細學習初中部教學常規(guī)行為規(guī)范，并仔細落實，以制度來約束老師的工作。1、科組有效推行6個的主題教研活動，做好安排，科組主題教研活動要求發(fā)言人有PPT、教學案例、探討過程、總結(jié)等相關記錄，事實上相當于一個小型的專題講座。督促落實每個備課組每周1次的集體備課活動。要求定時間（不得晚于9:00）、定地點，科組備課組負責考勤，學校定期檢查并納入初中部老師業(yè)務考核。2、以備課組為單位統(tǒng)一學生的作業(yè)量，引導老師規(guī)范批改。根據(jù)學校要求語文學科批改次數(shù)為書面作業(yè)每周3次，作文每學期6—8篇。3、加強教材探討，規(guī)范備課，書寫規(guī)范的教案，備課組內(nèi)要有集體備課教案。4、一般老師每學期聽課不得少于15節(jié)，中層領導、科組長、備課組長每學期不得少于15節(jié)。5、每學期每人必需完成一篇教學工作總結(jié)，一篇教學反思，一份高質(zhì)量的教學設計。每學年一篇小課題論文。6、其他教學常規(guī)工作。二、切實提中學考語文成果中考一一直都是科組工作的重中之重，現(xiàn)階段，在中考成果依舊是學校乃至社會衡量一位老師教化教學水平的重要標準的大環(huán)境下，力求讓學生考出優(yōu)異的成果依舊是初三每一位老師的重要工作。xxxx年中考在以王春華老師為首的初三年級全體語文老師的努力下，應當說克服了很多不利條件，取得了肯定的成果。但是作為僑中這樣一所名校，對于外界評價來說，依舊可以說是任重道遠。xxxx年語文中考A率：美舍學校71.4%；____中學68.6%；____一中53.1%；____九中52.5%；____僑中45.7%。希望明年的中考在陳青組長的帶領下語文成果力爭有所突破。基于此種狀況，我們的工作思路是：1、樹立“一年中考，三年備考”的思想，中考從初一抓起。2、重視“落實雙基”和“提興奮趣”兩手都要硬的指導思想。3、親密留意中考動向，科學備考。4、每次考試都要仔細做好考試____，以考來促教。三、切實提高課堂教學實力老師的主陣地是課堂，學生的主戰(zhàn)場也是課堂，想法設法提高課堂效率應當是每一位老師最重要的責任和義務。我們的全部探討都應當主要圍繞提高課堂教學來綻開。1、根據(jù)學校部署，從本學期起先，每一位老師每學期都要上一節(jié)公開課，（男50歲以上、女48歲以上每學年一次），上課老師要供應上課教學設計，課后要有教學反思和科組（備課組探討過程記錄）。2、小課題論文主題要圍繞提高課堂教學效率綻開，建議將自己探討的理念落實到自己的公開課中，做到真正的探討。3、激發(fā)全體語文老師的熱忱，打造名師，努力供應機會讓老師們多參與省市教研活動和省市各項競賽。4、學習并落實____中學語文教學基本常規(guī)____中學語文教學基本常規(guī)（征求看法稿）1、備課時至少要設計的內(nèi)容供學生活動。2、課堂監(jiān)督、管理學生的學習行為和狀態(tài)至少3次。3、課堂程序原則上實行4步：自讀，探討，講解，演練。4、老師講授原則上不超過20分鐘，學生發(fā)言不少于10人次。5、每節(jié)課內(nèi)學生動筆演練、檢測不少于8分鐘。6、每節(jié)課后在備課本上寫1句話，總結(jié)教學得失。7、每周布置作業(yè)不少于1次。8、每周至少1次寫作練筆，每兩周至少1次大作文。9、每學期對每生面批作文至少1次，學生互批互改不少于2次。10、每周至少1次運用《寫字》教材進行寫字練習。11、每兩周至少組織1節(jié)課外閱讀課，每學期至少組織1次語文社團活動。12、非畢業(yè)年級的考試，教材內(nèi)容不少于70%。四、初一初二備課組要制定并開展一至兩個面對學生的語文活動，豐富學生的課外語文課堂，營造良好的語文學習氛圍。五、其他工作。語文組教研工作安排13一、教研目標在教化局和教研室的領導下，以“探討教學、指導教學、服務教學”為宗旨，大力推動小學語文課程改，促進老師專業(yè)發(fā)展，提高小學語文課堂教學效率。主動開展教研活動，以研促教，不斷提高老師的教學水平。二、主要措施1、接著深化小學語文課程改我市小學語文首輪課程改剛剛結(jié)束。在這一輪課改中，歷時6年，盡管我們根據(jù)課改之初擬定的方案，扎扎實實地實施，但是，由于我市基礎教化基礎的薄弱，老師的缺乏，思想打算的不充分，因此，在改的過程中，充分暴露出我們的問題，遠遠沒有達到預定的目標，我們深感缺憾。但是，新的一輪課改即將起先，我們將深刻反思我們課改存在的一切問題，總結(jié)閱歷，吸取教訓，加大工作力度，接著推動課改向縱深發(fā)展。2、創(chuàng)新常規(guī)教研活動常規(guī)與傳統(tǒng)的教研活動是我們教研工作的基礎。我們將依據(jù)教化形勢發(fā)展的須要，改進教研方法，創(chuàng)新教研活動形式，針對基層學校、一般老師的須要，開展針對性的教研活動，實實在在地解決學校、老師教學中存在的問題，為學校、為老師改教學服務。3、加強課堂教學指導課堂是教化的主陣地，教學的主戰(zhàn)場，教學的主要任務是在課堂上完成的。因此，我們將克服一切困難，深化到基層，深化到課堂，尤其是農(nóng)村小學，聽課、議課，進行手把手、面對面的指導。盡快讓我們的老師走到課改的軌道上來，____課改精神，落實課改目標。4、探求評價方式教學當然重要，評價不行缺少。因此，我們在重視教學改的同時，也著力探究小學語文教學的評價方式，力爭探究出一條能夠全面、客觀，公允、公正地評價老師教學水平，學生學習效果的科學方法，促進我市小學語文課改健康發(fā)展。5、提高學科探討水平學無止境，研也應無止境。我們將把教研活動的開展和提高自身的探討水平相結(jié)合，加強理論學習，提高自身修養(yǎng)，更新探討方法，不斷服務于新形勢下的我市小學語文教化的發(fā)展須要。三、詳細工作支配九月份1、開展教學質(zhì)量評估調(diào)研活動，探究科學、合理的教學質(zhì)量評價方式。2、組織召開教育主任（部分）及骨干老師座談會。3、組織參與全國第八屆小學語文閱讀教學觀摩活動。４、組織開展第十三屆全國推廣一般話宣揚周活動。５、組織開展《中華人民共和國通用語言文字法》發(fā)布１０周年紀念活動。十月份１、開展省及____“教壇新星”“骨干老師”課堂展示，理論研討活動。２、組織老師觀摩全國小語蘇教版教材第三屆課堂教學大賽活動。３、組織開展新聘老師聽課、評課活動。十一月份１、組織開展課改調(diào)研活動。2、開展部分年級教學質(zhì)量抽測活動。3、深化課堂聽課、評議，了解教學狀況。十二月份１、開展市級科研課題探討狀況調(diào)研活動。２、深化學校調(diào)研教學進度，指導改進教學。３、清理本學年教研安排工作完成狀況。20xx年一月份１、完成xxxx年教研工作總結(jié)和草擬xxxx年教研工作安排