書拉丁舞教學計劃5篇

書拉丁舞教學規劃篇1

面對喜愛拉丁舞的學生，有組織，有規劃的進展，堅持對每位學生就像對待自己孩子一樣負責任的原則，讓學生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的才智，陶冶學生的情操，使學生的身心得到安康的進展。關注學生的”個體差異和不同需求，關注學生在學習過程中的體驗情感、態度和價值觀的形成。愛護學生的奇怪心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取意識，促進孩子安康而有特色地成長。

一、學習目的

1、學習使學生形體得到肯定轉變，培育學生的樂感及協調性，把握肯定的拉丁舞根本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。

2、學習，培育學生團結協作的思想，增加學生的集體榮譽感以及自信念。

3、學習自編拉丁舞套路參與文藝大賽，以及根本套路參與小型表演。

二、學習內容

1、重點對學生進展拉丁舞根本功的練習。（手的姿勢的訓練、體姿訓練、表現力量訓練、節奏和方位的訓練）

2、完整拉丁舞套路的學習等。

三、學習要求

1每位學生仔細練習根本功以及新學動作。

1學生不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向教師請假。

2課后完畢學生清潔整理好練功房，平常要留意保持清潔衛生以及個人衛生。

四、擬采納的教學方法和教學手段。

1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、比照法、預防預訂正錯誤法、練習法等：

2、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等

五、教學進度表（略）

暑期強化培訓，使孩子身心體型得到肯定調整，使之良好進展。強健的體魄、完善的身形、布滿自信念陽光的心為孩子美妙將來打下堅實的根底。

書拉丁舞教學規劃篇2

一、課程周期內容規劃

1.少兒根本舞步的提高講解，讓學生將根本動作完成的更加標準及嫻熟，提高及到達良好的的拉丁舞感。

2.少兒拉丁舞成套動作的提高教學，針對不同舞步講解不同的動作風格，使學生動作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。

3.倫巴舞以及恰恰舞為重點提高舞種，適當參加牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教學。

二、根本技術：

1.少兒拉丁倫巴：根本律動，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點轉，手對手，紐約，四分之一轉，以及套路組合。

2.少兒拉丁恰恰舞：根本律動，橫移步，前進后退，四分之一，定點轉，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合。

三、根本素養：

1.協調性：根底動作協調，手腳協作協調，音樂和動作協調。

2.柔韌性：身體柔韌素養，拉丁舞感劇烈。

3.表現力：情感表現、培育自信，舞蹈氣質。

學期教學目標：

1.把握少兒體育舞蹈的根本學問、根本技術、根本技法和方法，以及舞蹈動作難度的把握。

2.把握根本的練習方法，培育音樂感，將舞蹈套路完成的嫻熟，有強的表現力量。

3.培育學生具有肯定表演競賽力量和觀賞競賽力量。

4.在少兒體質不斷增加的狀況下，還將漸漸養成名貴、高雅的藝術氣質。

書拉丁舞教學規劃篇3

為培育學習者具有美麗的體態，并漸漸構成高雅的氣質，為加強少兒自身素養培育和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采納“融合式教學”，把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一齊。初學舞蹈時，學習者們由于年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，教師以“興趣式教學”為根底，在形式多樣、資料豐富的教學前提下，讓學習者們易于汲取，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒透過想象，制造用肢體動作將仿照的事物表現出來，如：大海的”波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。。。。。。舞蹈教師不光是傳授學問，訓練技藝、強健體魄，同時還培育了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培育了學習者們健全、完善的品行。家長們一齊為少兒的將來著想，鼓舞她們有自我的思索方法，獨立見解、共性特點、充分發揮其主動性、專心性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓學習者們喜愛舞蹈，到達心與靈、肢體與神韻的完善結合。

一、課程的性質、教學目的、和教學任務

1、課程的性質、教學目的：

本課程的教學目的：學生透過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素養。

2、教學任務：

學生透過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、美麗地表演舞蹈，把握舞蹈的根本常識，強調學生在藝術氣氛的熏陶中安康成長。

二、詳細教學目標

1。透過訓練使學生身體各部位有必需的敏捷與協調潛力。

2．跳舞時與音樂協調全都。

3。對事物的動態和舞蹈動作有仿照興趣，樂于參加自娛性的兒童群眾活動。

4。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關系。

5。在舞蹈中與他人合作。

6。觀賞舞蹈，能有體態反響，把握舞蹈風格。

三、以舞帶功的形式讓學習者逐步把握舞蹈的要領和要求

1。動作根本精確到位，協作協調，身體各部位能夠敏捷運用。

2。跳舞時能心情投入精確表演把握不一樣舞蹈風格。

3。樂于透過舞蹈表達自我情感。

4。群眾協作協調默契隊形整齊精確

（1）意識到在生活中留意自我體態語言行為美

（2）欣賞舞蹈表演，簡潔了解觀賞舞蹈的文化背景。

四、教學資料

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

透過本單元學習，要求初步把握舞蹈的根本學問，具有正確的身體姿勢，把握幼兒舞蹈的根本舞步。動作有必需的力度和節奏感，舞蹈動作協調。

Ⅱ、教學資料：

一、理論課

1、把握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈進展的相關學問。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的根本訓練

1、學習舞蹈根本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進展不一樣節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，根本舞步訓練，組合訓練。

三、教學進度

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第一周）根本動作練習

其次課時（第三周）完成“預備段，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“其次舞段，間奏局部”

第四課時（第七周）綜合訓練，動作提高

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“預備舞段”教學

其次課時（第十一周）完成“第一舞段，其次舞段”教學

第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學

第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十七、十八周觀賞課成品舞表演匯報

注：每個學期讓學習者學會并把握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種依據學習者本身的把握情形而定。

書拉丁舞教學規劃篇4

少兒初級班

學習內容：倫巴、恰恰、牛仔銅牌動作，主要是腳下的根本動作。倫巴、恰恰

根底動作：方行步、前進后退步、庫克拉恰、紐約步、左右旋轉、沃可走步。

銅牌動作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉、紐約步。

牛仔

根本動作：國際標準八步牛仔、單一練習、八步、左右擺蕩。根底動作：右轉、左轉、行進步、走和停、美式疾轉。

學習目標：初級學員能把握三個舞蹈的音樂節拍，完成動作與音樂的協調全都，能夠嫻熟完成全部動作（足下）改善學員站姿、走姿、根本儀態、改掉不良習慣。做到身體挺立、禮貌有氣質、增加自信念。少兒中級班

學習內容：倫巴、恰恰、牛仔、桑巴

銅牌動作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉、紐約步、開身扭腰、高級扭臀、360度旋轉、庫克拉恰。

倫巴和恰恰：手部和腳步組合練習。反復練習倫巴與恰恰沃可，使腳法更標準，腿步線條更美麗。

牛仔：除八步外加上踢腿動作，右轉左轉行進步、走和停、美式疾轉、

花式彈跳、點步、單獨完成動作組合。

桑巴：簡潔根本步、前后、左右移動、波托佛哥、桑巴沃可，影子步、荷達步。

學習目標：能夠單獨完成4個舞蹈的組合，身體動作協調、音樂標準，腳下力氣，身體旋轉速度加強，身體線條伸展、挺立，手位標準能協作身體動作與面部表情，神形具備。把握各個舞種根本風格，禮儀訓練要求優雅與名貴，謝禮儀態自然大方，布滿自信。

書拉丁舞教學規劃篇5

一、學到目的

1、通過學到使學生形體得到肯定轉變，培育學生的樂感及協調性，把握肯定的拉丁舞根本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。

2、通過學到，培育學生團結協作的思想，增加學生的集體榮譽感以及自信念。

3、學到自編拉丁舞套路參與文藝大賽，以及根本套路參與小型表演。

二、學到內容

1、重點對學生進展拉丁舞根本功的練。(手的姿勢的訓練、體姿訓練、表現力量訓練、節奏和方位的訓練)

2、完整拉丁舞套路的學到等。

三、學到要求

1、每位學生仔細做根本功以及新學動作。

2、學生不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向教師請假。

3、課后完畢學生清潔整理好練功房，平常要留意保持清潔衛生以及個人衛生。

四、擬采納的教學方法和教學手段。

1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、比照法、預防預訂正錯誤法、練等：

2、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等

1、通過本學期的學到和訓練，提高孩子對體育舞蹈的興趣，增加體質、培育氣質。

2、通過本學期的學到和訓練，提高孩子的舞臺表現力和競賽的應變力。

3、學到新舞種恰恰