初中語文課堂教學創新能力的培養論文□□初中語文課堂教學創新能力的培養論文摘要:語文學科的特點和功能，在培養學生的創新精神方面具有得天獨厚的優勢。十幾年來，我在創新性語文課堂教學方面作了一定的探索:以人為本，努力營造輕松和諧的課堂氛圍;把整個社會生活作為語文教學的大課堂。□關鍵詞:語文課堂教學創新能力培養如今，新課程改革把培養學生的創新精神和創造能力放在了突出地位，這個問題已成了每一個教師必須深入探究的課題。語文學科的特點和功能，在培養學生的創新精神方面具有得天獨厚的優勢。十幾年來，我在創新性語文課堂教學方面作了一定的探索，在此談談自己的愚見。一、以人為本，努力營造輕松和諧的課堂氛圍以人為本，也就是以學生為根本，從學生心靈深處挖掘創新潛能培養創新意識，激發創新活力，徹底打破那種“理性的奴性”的填鴨式教學模式，構建多向互動的創新性語文課堂教學模式，讓學生語文學習向人生、社會、自然延伸。教師要通過讓學生自己提問來組織教學，引導他們積極參與、主動探索，為學生創設動腦、動口、動手、釋疑解難的機會;通過交流互動，培養學生獨立思考問題、合作探究問題和解決實際問題的能力，發展學生的創造能力。語文教學是一個活動空間很大的學科，可以通過課內外相結合的教學形式拓展學生的知識面。如組織學生編寫課本劇、實地采訪和調查、對學習內容進行小結;或以學生的生活為基礎、以學生的生理和心理特點為依據開展多種興趣活動等。通過多種渠道激發學生的學習興趣，創設寬松和諧的學習氛圍，使學生去快樂地體驗生活、探究知識、獲取知識，讓學生的創新意識和創新思維得到形成和發展。二、把整個社會生活作為語文教學的大課堂學生的綜合能力、創新能力主要是靠社會實踐活動和生活積累獲得。美國教育家卡爾?羅杰斯說過：“大量有重要意義的學習是從干中獲得的;學生負責地參與到學習過程中，對學習才會促進，使學習者全身心地投入到自我啟動的學習是最持久的、最深入的”。創新性語文教學，就是要為學生創設參與實踐活動的各種機會，使其不斷地積累知識、發展能力，提高綜合素質。如舉行新聞發布會，對社會熱點問題進行專題討論，探討發生在自己周圍的事情，用所學的知識去觀察和理解社會現象，從而獲得新的知識。社會實踐是最好的課堂，學生是學習的主人，語文課堂教學與社會實踐緊密的結合起來，才能充分發揮學生的主觀能動性。讓學生用所學知識去透視社會生活，體驗語文知識與社會生活的密切聯系建立大語文觀，由“應試”變為“應時”。三、利用現代化教育手段，創新語文課堂教學的環境如今，網絡化、數字化、智能化和多媒體化在學校教育中正在得到廣泛的運用，它形象直觀的特點把學生引領到一個五彩繽紛的世界，極大地激發學生的求知欲，加深了學生學習的廣度和深度，為開展創新性語文課堂教學提供了廣闊的空間。運用現代化教學手段綜合處理圖像、聲音、動畫和視頻，會增大教學信息的容量，滿足學生的需求，豐富教學的表現力，更能激發學生學習語文的興趣，為培養學生的多向思維、創新思維創造了極佳的教學場境。如今，社會已經進入知識經濟和信息化時代，“終生學習”對于人的“可持續發展”具有更重要的意義，讓學生“學會學習”，在語文教學中培養學生的想象力和創新精神，是語文教學的終極目標是“終生學習”的未來社會對人的需要。□初中語文《年羹堯鎮西安時》的原文及譯文□□初中語文《年羹堯鎮西安時》的原文及譯文年羹堯①鎮西安時，廣求天下才士，厚養幕中。蔣衡應聘而往,年甚愛其才……年征青海日，營次，忽傳令云：“明日進兵，人各攜板一片、草一束。”軍中不解其故②。比次日，遇塌子溝③，令各將束草擲入，上鋪板片，師行無阻。番④人方倚此險，不意大兵驟至也。遂破賊巢。又年征西藏時，一夜漏⑤三下，忽聞⑥疾風西來，俄頃即寂。年急呼某參將，領飛騎三百，往西南密林中搜賊，果盡殲焉。人問其故，年曰：“一霎而絕⑦，非風也，是飛鳥振羽聲也。夜半而鳥出，必有驚之者。此去⑧西南十里，有叢林密樹，宿鳥必多，意必賊來潛伏，故鳥群驚起也。”（節選自《嘯亭雜錄》和《郎潛紀聞》。有刪改）注釋年羹堯：人名，清朝名將。□故：原因口塌子溝：淤泥深坑。番：我國古代西南少數民族的統稱。漏：古代計時用的漏壺。聞：聽到絕：消失去：距離比：等到方：正在即：就譯文年羹堯鎮守西安時，廣泛尋求天下有才之士，用厚祿供養為幕僚。蔣衡應聘而來，年羹堯非常愛惜他的'才學……年羹堯征伐青海時，一日升帳后，忽然傳令說：“明天出兵，每人各帶木板一塊、草一捆。”軍中上下不明白原因。等到第二天，遇到了到淤泥深坑，讓軍士把草束起來扔進坑里，上面鋪上木板，軍隊行進沒有阻礙。這個西南民族的人正是以此坑為天險，不料大隊敵軍突然壓境。于是攻陷了敵人的巢穴。又一次征伐西藏時，一天晚上漏壺漏了三下時忽然聽到強勁的西風刮來，片刻之后就停下來。年羹堯匆忙喚來參將，帶300匹快馬出營，往西南方向的密林中搜索賊兵，果真全部抓獲。有人問他原因，年羹堯說：“只是一剎那就停下來的，肯定不是風，而是飛鳥受驚振動翅膀的聲音。半夜鳥會飛出，肯定有人驚擾它。這里往西南十里的地方，有茂密的樹林，棲息的飛鳥肯定很多，我判斷肯定是賊兵來埋伏，所以驚起鳥群來。”善于用兵體現年羹堯善于用兵主要體現于重視人才，廣招天下才士。預備板、草，越溝攻破賊巢。派騎三百，密林搜殲敵人。善于了解和利用戰地環境；善于正確判斷敵情；善于指揮部隊作戰。□初中語文教研組的教學工作計劃□□初中語文教研組的教學工作計劃范文一、指導思想□全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革，堅持樹立為教學服務的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。以實施素質教育為突破口，結合教研組特點，充分發揮學科組在學校教學管理制度中的作用，通過活動的開展來調動教師的積極性，形成較濃厚的教學氛圍。4、以遠程教育資源運用、網絡教研為平臺，扎實推進新課程改革。二、工作目標：根據教研組工作量大的特點，積極探索組內教師自主、合作、科學專業發展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與,強化落實，抓好課堂教學，規范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發展做出積極的努力與探索。三、工作舉措：（一）完善教科研制度，規范教學科研保證教研組內老師完成教導處規定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷優化課堂教學結構，提高教師的業務水平。教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。評者要做到：發現執教老師的一個亮點，找出執教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。（二）加強常規管理，提升業務水平1、組織本教研組教師學習常規，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。3、推行集體備課制度。強調教師之間的.協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課（共8次）每周周二下午七、八節課，備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。繼續落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術以遠程教育、網絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。（三）落實教研職能，加強校本教研1、組織組內教師認真參加各級種類業務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。2、組織好組內教師的聽課評課活動。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。3、積極參加區級教研室及學區組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。（四）進行課題研究，提高教研質量。1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節優質教案，上好一堂優質課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。1、墻報供稿（慶祝祖國六十周年，“弘揚和培育民族精神月”活動）2、七年級到唐山九中聽教材分析會4、七年級到豐南銀豐中學聽課5、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。李建軍810.19—10.23做好教案、作業自檢工作。上交一篇優質教案。全組教師910.26—10.30開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課全組教師1011.2—11.6九年級教師研討，開展校本教研活動寫好一篇教學反思，把“教學反思”落到實處。全組教師1111.9—11.13期中檢測1211.16—11.20卷面分析及教學經驗交流1311.23—11.27說課七、八年級教師1411.30—12.4開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課全組教師1512.7—12.11尖子生的培養、后進的轉化等工作情況檢查。組織學生開展語文讀書活動。全組教師1612.14—12.18九年級研討觀摩。九年級教師1712.21—12.25落實好“走出去，請進來”聽課活動。組織參加校外的教研活動全組教師1812.28—1.1七、八年級說課，九年級教師討論復習全組教師191.4—1.86、八年級自由看隨《教師教學用書所附帶的碟。全組教師201.11-1.15開展復習課交流研討韓春艷211.18-1.22組織好七、八年級期末復習工作，制定期末復習計劃。開展復習課交流研討全組教師211.25-1.29收集整理各項檔案資料上交學期工作小結。全組教師四、教研活動安排:九月份：1、討論制定教研工作計劃，落實公開課、示范課老師名單和活動安排。2、集體備課、定專題課題組織本組教師認真研究本組校本教研專題并做好具體分工安排。3、墻報供稿。十月份：1、區級教研室聽課2、做好教案、作業自檢工作。3、全組動員，精心準備本月份教案評比。4、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。十一月份：1、做好教案、作業自檢工作。上交一篇優質教案。2、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課3、開展校本教研活動，寫好一篇教學反思，把“教學反思”落到實處。4、期中檢測5、卷面分析及教學經驗交流十二月份：1、九年級研討觀摩2、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課3、組織學生開展語文讀書活動。4、進行一次校本研修活動。5、落實好“走出去，請進來”聽課活動。組織參加校外的教研活動一月份：1、寫好一篇教學論文2、做好期末復習工作，制定期末復習計劃。3、復習課交流研討4、整理各項檔案資料上交學期工作小結。□□□初中語文教師的個人工作總結□□關于初中語文教師的個人工作總結范文一、教學工作□在教學工作中，我積極鉆研新課標，研究新課標的教法，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了本學期的教育教學此文轉自斐斐課件園任務。在制定教學目標時，注意學生的實際情況。認真編寫教案，并不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導、教學實效為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業批改上認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。在教學過程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。二、班主任工作充分利用班會,做好思想工作。通過主題班會課教學，讓我深感思想教育是非常重要的，想讓學生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了在這方面，我主要有以下一些做法：1.在班會課上先由學生自己總結，然后是我講近期發現的問題并以多種形式進行教育。然后有針對性做思想工作。2.要他們努力學習，注意學習方法。如何做人的道理。教會學生在活動中鍛煉自己，而活動就是一個絕好的鍛煉機會。這樣，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心。3.做好個別同學的思想工作;在日常的教育工作中，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生發脾氣，但