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文檔簡介

《比尾巴》說課稿

學校情況

我們教學點有一至三三個年級，每個年級有一個班，每一個班都有一個多媒體平臺。平時我們上課都是利用教學點數字教育資源全覆蓋項目這個平臺去進行上課（以下簡稱教學點資源平臺）。2018年小學英語教師說課比賽

一說教材

《比尾巴》是人教2016部編版一年級語文第六單元的一篇課文。這篇課文通過三問三答的對話形式，介紹了六種動物尾巴的特點。2018年小學英語教師說課比賽說教學目標

1.正確認讀本課12個生字。2.讀好問句的語氣，從而正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.知道動物的尾巴各有各的特點，學會模仿課文的語言形式進行說話。2018年小學英語教師說課比賽

二說教學重難點教學重點：1.正確認讀本課12個生字。2.讀好問句，從而正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學難點：讓孩子們了解動物尾巴的特點，激發喜愛動物的情感。2018年小學英語教師說課比賽

三說教法

我運用教學點資源平臺的課件，結合本課的教學目標，我主要采取以下幾種教學方法：1.談話激趣法2.指導朗讀法3.直觀教學法4.情境教學法5.游戲教學法2018年小學英語教師說課比賽

四說學法

2018年小學英語教師說課比賽

五

在教學中我主要采用小組合作+教學點資源平臺這兩項把看、演、說、讀、比等活動引入課堂，讓同學們用讀一讀、畫一畫、看一看、夸一夸、演一演等方法去自主學習，主動探究。（一）激趣導入，鞏固識字說教學過程2018年小學英語教師說課比賽

六

興趣是鼓舞和推動學生學習的一種力量，是開發兒童智能的一把金鑰匙，基于一年級的認知特點，我采用教學點資源平臺的課件導入新課，揭示題目《比尾巴》說教學過程1.我利用教學點資源平臺播放音頻，范讀課文。繪聲繪色的朗讀能引起學生的學習注意力。2018年小學英語教師說課比賽

六（二）初步感知，趣味梳理說教學過程

2018年小學英語教師說課比賽

六（二）初步感知，趣味梳理

2.我利用教學點資源平臺的課件提出自讀要求，讓學生自讀課文，小組長帶領組員初讀課文，初步感知課文。說教學過程

2018年小學英語教師說課比賽

六（三）解決問句難點，趣問趣答

我利用教學點資源平臺的課件設計了孩子當裁判的游戲，去了解有哪些比賽項目，讓學生去讀一讀，然后畫一畫。說教學過程

2018年小學英語教師說課比賽

六（四）拓展積累語言，培養興趣

為了將課內的知識延伸運用到課外，勾起對生活和動物的喜愛，我出示教學點資源平臺課件里的一組動物圖片，設計“找一找”，“說一說”的活動。說教學過程

2018年小學英語教師說課比賽

六（五）回歸整體，趣味朗讀

我利用教學點資源平臺里的課件設計給獅子大王匯報結果的游戲，采用指名上臺演讀，師生演讀，表演讀的方式讓學生在趣味中達到鞏固課文的目的。說板書設計

比尾巴長彎短扁好像一把傘最好看

2018年小學英語教師說課比賽

七結束語

本課的教學，我堅持以學生為主體、以核心素養為目標，利用教學點數字教育資源全覆蓋項目的教育資源創設情景，以興趣為前

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