小學二年級體育教案及課后反思【#二班級#導語】體育教學與其它課教學形式不同，體育課要求上課必需整隊，在練習中還要按肯定的組織形式進行，在練習時還要對同學進行愛護與關心，這些嚴格的紀律和嚴密的組織，都隱藏著德育的因素，并有利于提高同學對自己行為的責任感，培育同學正確處理個人與集體、共性與共性的關系，形成團結互助，自覺遵守紀律、關懷別人的良好思想品德。以下是我整理的《學校二班級體育教案及課后反思》相關資料，盼望關心到您。

1.學校二班級體育教案

教學目標

依據體育課程標準的學習領域目標，以及二班級同學的特點，我初步預設了本節課的教學目標：

1、情感、態度、價值觀：激發同學樂觀參加體育活動的愛好，讓同學在活動中展現自我，歡樂熬煉，增加團隊合作意識和競爭意識。

2、學問與技能：進展協調、靈敏的素養，促進智力開發。

教學重點和難點

重點：通過各種跳繩嬉戲的體驗活動把握肯定的技能。

難點：在練習中，能夠把握跳繩活動方法，做到自主學練和合。

場地器材：一塊籃球場地、同學每人一條跳繩、錄音機一臺。

教學過程

（一）情景導入

對于低班級同學來說，好玩的嬉戲情景最能吸引他們進入課堂角色。整節課，我將以“跳繩王國”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領同學去旅游參觀，同學的活動熱忱自然而然地被激發和調動出來。

（二）旅游第一站——“過關”

通過創設“王國門崗”，指導同學兩人一組，用腳玩“石頭剪子布”嬉戲進行熱身活動。

（三）旅游其次站——“踩蛇尾”

我設計踩蛇尾活動，通過“甩、踩”嬉戲，讓同學進一步開展熱身活動，進展同學的快速反應、靈敏運動力量。

（四）旅游第三站——“抓尾巴”

老師通過“小伴侶們現在我們到了小動物園，瞧！里面有許多的小動物，還有尾巴呢，我們來競賽一下，誰抓到的尾巴最多？”的談話引導，指導同學進入本節課的主體活動，要求同學通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設法愛護好“尾巴”；另一人用勁去抓它；并輪番活動。老師邊指導，要求留意動作規范和平安，邊參加同學活動。活動中，同學興致盎然，奔跑、躲閃，循環反復，在輕松開心的情景中，達到了肯定的熬煉強度。

（五）旅游第四站——“拼圖”

本站的主要目標是通過整合學科間的學問，以體育小組合作活動形式，促其思，啟其智，煉其身。首先，讓各小組在爭論用繩拼圖創編的基礎上，先進行展現和溝通。然后引導同學選擇自己喜愛拼圖，組成新小組進行有序跑跳練習、展現，讓全體同學沉醉在開心地學、練氛圍中，享受體育活動的歡樂，陶冶身心。

（六）旅游結束——放松總結

播放歌曲《小白船》組織放松活動，恢復同學生理和心理狀態，進行課堂小結，評價，頒獎，滲透德育美育教育。

2.學校二班級體育教案

教學內容：

1、體操基本動作（前舉、側上舉）

2、柔韌性練習（正壓腿）

教學目標：

1、通過各種體操基本動作的練習使同學初步了解各個動作的要領和方法，提高同學的留意力和觀看力，培育同學身體的協調性。

2、通過各種練習進展同學各個部位的柔韌性。

教學步驟：

一、開頭部分

1、同學自己按大小個男女生排成二列橫隊。

2、隊列練習（看齊、1—2報數、踏步走等）

3、老師領同學進行象形仿照嬉戲。（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等）

二、基本部分

（一）體操基本動作（前舉、側上舉）

側舉（上舉）：

（1）老師下達前舉、側上舉口令讓同學憑自己的想象感覺做動作。

（2）老師找出做的比較好的同學做示范，并讓同學自己說出怎么做的。

（3）老師講解前舉、側上舉動作的要領和練習的要求

（4）下達口令集體練習（隨時提示方法和要領，鼓舞表揚同學）

（5）分組練習后選的一組示范并進行鼓舞表揚

（6）老師巡察指導同學分散練習

（7）激勵同學再次集體練習

（8）分散再練

（9）驗收成果

（二）柔韌性練習（正壓腿）：

（1）講解示范動作要領和練習方法

（2）老師指導同學分組練習

（3）選優示范并鼓舞表揚

（4）老師巡察指導同學分散練習

（5）激勵同學再次集體練習

（6）分散再練

（7）驗收成果

三、結束部分

1、復習本課內容

2、象形嬉戲，放松

3、小結

3.學校二班級體育教案

教學內容：

1、體操基本動作（前舉、側上舉）

2、柔韌性練習（正壓腿）

教學目標：

1、通過各種體操基本動作的練習使同學初步了解各個動作的要領和方法，提高同學的留意力和觀看力，培育同學身體的協調性。

2、通過各種練習進展同學各個部位的柔韌性。

教學步驟：

一、開頭部分

1、同學自己按大小個男女生排成二列橫隊。

2、隊列練習（看齊、1—2報數、踏步走等）

3、老師領同學進行象形仿照嬉戲。（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等）

二、基本部分

（一）體操基本動作（前舉、側上舉）

1、側舉（上舉）：

（1）老師下達前舉、側上舉口令讓同學憑自己的想象感覺做動作。

（2）老師找出做的比較好的同學做示范，并讓同學自己說出怎么做的。

（3）老師講解前舉、側上舉動作的要領和練習的要求

（4）下達口令集體練習（隨時提示方法和要領，鼓舞表揚同學）

（5）分組練習后選的一組示范并進行鼓舞表揚

（6）老師巡察指導同學分散練習

（7）激勵同學再次集體練習

（8）分散再練

（9）驗收成果

（二）柔韌性練習（正壓腿）：

（1）講解示范動作要領和練習方法

（2）老師指導同學分組練習

（3）選優示范并鼓舞表揚

（4）老師巡察指導同學分散練習

（5）激勵同學再次集體練習

（6）分散再練

（7）驗收成果

三、結束部分

1、復習本課內容

2、象形嬉戲，放松

3、小結

4.學校二班級體育課后反思

“跳繩”運動是二班級學校生非常寵愛的一項體育活動，通過“用繩訓練跳”使同學把握跳繩的基本方法。同時，為了活躍體育課堂的運動熱鬧氣氛，支配同學左右兩人一組結對活動，以小競賽的形式，相互激勵，使同學達到“練跳”的目的，既可收到良好的體育教學效果，又可促進同學身心的正常進展，提高學校生的彈跳力量、靈敏性和協調性等。

上完這節“跳繩”課，我覺得在體育課堂上正確的引導是尤其重要的，體育老師在教學過程中的主導作用不能僅僅體現在教案的設計上，更應當在教學中敏捷的把握教學過程，即時的調整體育課堂結構，以學校生的主體性為課堂教學的抓手，以激發同學的學習愛好為目的，為了突破本節教學重點。我在教學基礎部分的設計中以激情引趣的方式，讓“跳繩社團”成員通過展現他們所把握的花樣跳法，從而引出本節教學重點。

在這節課中我取得的優點是：

一、留意了教法的運用，留意了以同學學習為主體，留意了在練習中自己找尋方法與老師動作提示相結合。

二、教學目標較清晰，圍繞教學目標讓學校生的語言表達力量、意志品質、合作意識、自信念、身體的敏捷性等方面都得到了熬煉。

三、課程環節清楚，基本完成了體育教學任務。

本節體育課的教學不足：

一、作為一名體育老師，專業學問的學習仍舊不夠。如：教學方法、嬉戲方法、訓練形式等。

二、在同學的訓練中，如何有針對性指導動作不到位的同學及指導方法的多樣性。

三、對實際教學的猜測性備課閱歷不足。

總之作為一名老師，如何備好一節體育課，如何上好一節體育課將是我今后工作的重點和難點。我會把反思作為突破口時刻督促自己體育教學工作的學習和改進。

5.學校二班級體育課后反思

作為一名學校的體育老師的我，著眼同學，從學校實際動身，略談“跳繩”這一教學活動。

跳繩是學校生非常喜愛的一種體育活動，通過“以繩練跳”使同學把握多樣式的跳繩方法這是必要。同時，為了活躍課堂的教學氣氛，我讓同學兩人一組結對，以競賽的形式，相互激勵，使同學達到“練跳”的目的，既可收到良好的教學較果，又可促進同學身心的進展，提高同學的彈跳力量，靈敏性、協調性等。

我在教學《跳短繩》一課，采納傳授式教學法、同學創新方法、同學反復練習、分組競賽等方法來完成教學任務。目前，在教法上我改用激趣法和鼓舞法進行教學嘗試，取得了較好的效果。課前，激發同學仿照小兔、袋鼠等動物跳，然后，布置小動物學跳繩，比一比誰學得快的任務，讓同學自由練習。練習過程中，一些基礎好的同學很快就完成老師布置的任務，為了保持同學的練習愛好，一方面，引導同學學習花樣跳繩，一方面，讓同學當小老師教不會的同學。每當發覺同學微小的進步，我都會不失時機地賜予表揚，有時作出驚呀的表情，有時有意輸給同學，在我的激發和鼓舞下，同學對跳繩布滿了愛好，不僅體育課上跳，回家跳，課間非常鐘也在跳，同學只要一見到我，就拿著跳繩跑到我跟前，讓我數數，面對同學的進步，我深感勝利的歡樂。