補(bǔ)習(xí)班開學(xué)?講話(二)?各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位老師?、同學(xué)們?：今天我?們?cè)谶@里集?會(huì)，召開全?體師生大會(huì)?，祝賀我們?高考復(fù)習(xí)班?開學(xué)典禮大?會(huì)。參加今?天大會(huì)的有?：地區(qū)、工?會(huì)、康中領(lǐng)?導(dǎo)；有各位?代課老師。?在此，我代?表地區(qū)工會(huì)?干校對(duì)親臨?參加大會(huì)的?同志表示熱?烈的歡迎和?衷心的感謝?。我們正?處在一個(gè)偉?大的時(shí)代，?改革使我們?的國家充滿?了生機(jī)和希?望。___?以來，改革?的步伐，進(jìn)?一步深化經(jīng)?濟(jì)體制改革?和政治體制?的改革，激?勵(lì)全黨和全?國人民更加?團(tuán)結(jié)，并沿?著建設(shè)有中?國特色的_?__道路奮?勇前進(jìn)。?國家需要改?革，改革需?要人才。祖?國各行各業(yè)?充滿了競(jìng)爭(zhēng)?，這表明我?們社會(huì)的興?旺發(fā)達(dá)，但?這種競(jìng)爭(zhēng)，?歸根結(jié)底是?知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)?、人才的競(jìng)?爭(zhēng)，我們大?家都知道，?實(shí)現(xiàn)四化，?最重要的就?是科學(xué)技術(shù)?現(xiàn)代化，科?學(xué)技術(shù)是一?個(gè)國家文明?和進(jìn)步的標(biāo)?尺，要使我?國繁榮昌盛?，這就需要?大量的掌握?科學(xué)技術(shù)的?合格人才。?我們地區(qū)工?會(huì)干校，為?了給廣大干?部職工解決?后顧之憂，?為社會(huì)服務(wù)?，為大家培?養(yǎng)人才，同?康中舉辦高?考文理科補(bǔ)?習(xí)班，我們?舉辦這些班?就是為了給?社會(huì)培養(yǎng)有?理想、有道?德、有文化?、有紀(jì)律，?德、智、體?全面發(fā)展的?合格的__?_接班人。?目前，各?行各業(yè)都以?改革者的姿?態(tài)投入__?_建設(shè)事業(yè)?，作為學(xué)生?就要抓緊學(xué)?習(xí)、奮發(fā)努?力、刻苦鉆?研，嚴(yán)格遵?守校紀(jì)校規(guī)?，取得優(yōu)秀?成績(jī)是每個(gè)?學(xué)生的天職?。學(xué)習(xí)是一?項(xiàng)艱苦的勞?動(dòng)，來不得?半點(diǎn)的滿足?和懶惰，唯?有勤奮，不?斷攀登，才?可能達(dá)到光?輝頂峰，“?書山有路勤?為徑，學(xué)海?無邊苦作舟?”，“學(xué)如?逆水行舟，?不進(jìn)則退”?，這些經(jīng)過?時(shí)間證實(shí)的?格言，應(yīng)當(dāng)?作為我們每?一個(gè)同學(xué)的?座右銘。在?我們開學(xué)近?兩個(gè)周的時(shí)?間里大多數(shù)?同學(xué)是勤奮?刻苦、努力?學(xué)習(xí)、紀(jì)律?好、學(xué)風(fēng)濃?，有了一個(gè)?良好的開端?；同學(xué)們都?自覺的找出?了今年高考?失利的原因?，擺脫了失?落的陰影，?重新踏上了?進(jìn)取的征程?；克服重重?困難，搏擊?在知識(shí)的海?洋里，一部?分同學(xué)的學(xué)?習(xí)勁頭有了?明顯的提高?。我們同康?中舉辦的第?___屆文?科高考補(bǔ)習(xí)?班，大專錄?取___人?，達(dá)中專線?___人，?占參考人數(shù)?的___％?，第___?屆大專__?_人，中專?___人，?占參考人數(shù)?的___％?，中考班中?中專錄取_?__人，重?點(diǎn)中專__?_人，人民?路總數(shù)還多?___人。?電大審計(jì)班?一次畢業(yè)合?格率在__?_％以上，?所取的這一?切成績(jī)歸功?于辛勤培養(yǎng)?。教育的園?丁們，但與?我們嚴(yán)格的?管理是分不?開的。在這?里，我代表?工會(huì)干校全?體同志以及?全體已離校?和在校的同?學(xué)對(duì)辛勤培?育他們的各?位老師，以?及關(guān)心他們?的各位領(lǐng)導(dǎo)?表示衷心的?感謝。我?們是一個(gè)_?__，它有?它的規(guī)矩，?人常說沒有?規(guī)矩，不成?方圓，模范?遵守各種制?度是維護(hù)校?園風(fēng)氣、創(chuàng)?造良好學(xué)習(xí)?環(huán)境的基礎(chǔ)?。條件、紀(jì)?律作為調(diào)節(jié)?和約束人們?行為的一種?規(guī)范，和我?們的學(xué)習(xí)、?生活緊密相?連，我們每?一個(gè)同學(xué)，?不僅要做學(xué)?習(xí)的模范，?還要做遵守?校紀(jì)校規(guī)的?模范。為?了保證大家?的學(xué)習(xí)，我?們和康中教?導(dǎo)處將盡一?切努力為大?家安排好教?學(xué)，舉辦安?排好生活、?文體活動(dòng)，?給大家提供?最大的方便?，同時(shí)建立?適合的各方?面的管理制?度。入學(xué)時(shí)?我們同學(xué)生?家長、學(xué)生?填寫了學(xué)習(xí)?協(xié)議書，最?近我們各班?級(jí)相繼成立?了班委會(huì)和?團(tuán)支部，希?望同學(xué)們都?能服從老師?和班干部的?管理，牢記?自己的責(zé)任?和家人的厚?望，努力學(xué)?習(xí)，刻苦鉆?研，團(tuán)結(jié)同?學(xué)、遵紀(jì)守?法，想一切?不良傾向作?斗爭(zhēng)，積極?參加___?活動(dòng)，愛護(hù)?公共財(cái)產(chǎn)，?履行所簽協(xié)?議中應(yīng)盡的?義務(wù)和應(yīng)遵?守的規(guī)定，?做一名品學(xué)?兼優(yōu)的學(xué)生?。同學(xué)們?，讓我們奮?發(fā)向上，努?力學(xué)習(xí)，攀?登科學(xué)的高?峰，以優(yōu)異?的成績(jī)向黨?和人民匯報(bào)?，第1頁?共4頁向你?家長和老師?匯報(bào)，最后?，祝愿各位?領(lǐng)導(dǎo)、老師?，身體健康?、萬事如意?。祝愿全?體同學(xué)天天?向上，取得?優(yōu)異成績(jī)。?第2頁共4?頁文科論?文答辯稿范?文大家下?午好。我?是□□班的?學(xué)生□□□?，我的畢業(yè)?論文題目是?《□□□□?》，我的畢?業(yè)論文指導(dǎo)?老師是□□?□老師。下?面我就把論?文選題背景?，寫作基本?思路以及存?在不足向各?位老師作如?下簡(jiǎn)要陳述?：近年來?，隨著教師?研究的不斷?深入，教師?的自我效能?感日益成為?研究的新熱?點(diǎn)。作為教?師信念的核?心，教師的?自我效能感?是學(xué)校教學(xué)?和教育革新?的關(guān)鍵。研?究教師的自?我效能感，?不僅能幫助?教師更好地?了解自我，?切實(shí)增強(qiáng)自?信與教育的?有效性，提?高自身素質(zhì)?，促進(jìn)教育?能力的發(fā)展?，而且能為?研究者、行?政管理者和?教師培訓(xùn)者?制定科學(xué)教?師培訓(xùn)方案?提供有益的?參考，使之?有助于從根?本上促進(jìn)教?師的專業(yè)化?成長，從而?切實(shí)提高教?育質(zhì)量。?目前，我國?對(duì)教師自我?效能感問題?的探討，有?介紹國外的?研究成果，?也有一些對(duì)?我國教師進(jìn)?行的實(shí)證研?究，這些研?究中既有對(duì)?教師自我效?能感結(jié)構(gòu)及?與學(xué)校因素?的關(guān)系的探?討，還有對(duì)?專家、新手?型教師自我?效能感的對(duì)?比研究。但?是，關(guān)于自?我效能感對(duì)?教師專業(yè)發(fā)?展的影響的?研究資料匱?乏。因此?，我對(duì)□□?市小學(xué)教師?自我效能感?對(duì)教師專業(yè)?發(fā)展的影響?進(jìn)行深入地?調(diào)查研究，?考察該市小?學(xué)教師自我?效能感的差?異狀況及其?特點(diǎn)，并分?析了自我效?能感與小學(xué)?教師專業(yè)的?發(fā)展的密切?關(guān)系。并結(jié)?合調(diào)查研究?，提出提高?教師自我效?能感以促進(jìn)?小學(xué)教師專?業(yè)發(fā)展的策?略。希望能?夠提供給小?學(xué)教師建議?與參考。?全文共分四?個(gè)部分，分?別為教師自?我效能感概?述、___?市小學(xué)教師?自我效能感?現(xiàn)狀調(diào)查、?提出相應(yīng)策?略和結(jié)論部?分。第一?部分主要闡?述了教師自?我效能感的?概念及作用?，旨在增加?對(duì)教師自我?效能感的理?解。第二?部分主要以?□□市為例?闡述了小學(xué)?教師自我效?能感的現(xiàn)狀?，進(jìn)而分析?自我效能感?與教師專業(yè)?發(fā)展之間的?關(guān)系。主要?存在以下一?些現(xiàn)狀：_?__市小學(xué)?教師自我效?能感總體水?平較高;在?個(gè)人教學(xué)效?能感方面有?顯著差異;?學(xué)歷因素對(duì)?教師教學(xué)效?能感的影響?顯著;教學(xué)?效能感與教?齡間有密切?關(guān)系;與性?別間有顯著?的相關(guān)存在?，并對(duì)上述?的現(xiàn)狀進(jìn)行?了原因分析?。第三部?分主要針對(duì)?存在的現(xiàn)狀?提出以下策?略。教師方?面，培養(yǎng)教?師角色意識(shí)?;建立心理?防御機(jī)制;?不斷提高文?化素養(yǎng);積?極進(jìn)行教學(xué)?反思。學(xué)校?方面，創(chuàng)設(shè)?寬松的工作?環(huán)境;減輕?額外的工作?負(fù)擔(dān);消除?城鄉(xiāng)教育的?差距;改革?現(xiàn)行學(xué)位要?求，強(qiáng)調(diào)綜?合素質(zhì)。?最