第18頁共18頁大班數學優質課教案《8的加法》大班數學優質課教案《8的加法》。【活動目的】1、通過演示教具，老師與幼兒的活動，進展口頭加法練習，理解8的加法的意義。2、培養幼兒計算的準確性、靈敏性、敏捷性。3、理解8的加法的互換、互不規律。【教學重點】讓幼兒加強練習8的加法運算的準確性。【教學難點】鍛煉幼兒思維的靈敏性，和區分才能。【活動準備】1、掛圖、雪花片、作業紙、貼圖。2、8以內的數字頭飾、音樂游戲磁帶。【活動過程】一、開場局部：組織教學，老師戴8的數字頭飾走進教室，小朋友們好，今天老師帶來了數字娃娃8跟我們一起學習，集中幼兒的注意力、觀察力引起幼兒學習的興趣。二、根本局部：(一)以對歌的形式來復習8的分成，先按互補關系，再按互換關系。師：小朋友我問你8可以分成1和幾?幼：劉老師告訴你8可以分成1和7師：小朋友我問你8有幾種分合法?幼：劉老師告訴你8有7種分合法。(二)學習8的加法1、老師出示掛圖，讓幼兒觀察，引導幼兒按花的不同大小、不同顏色、不同形狀邊觀察邊列出加法算式：圖上有1朵黃花7朵紅花一共有幾朵花?1+7=8圖上有2朵小花，6朵大花，一共有幾朵花?2+6=8圖上有3朵圓形的花，5朵橢圓形的花，一共有幾朵花?3+5=8圖上有4朵蘭花，4朵紫花，一共有幾朵花?4+4=82、實物練習分給幼兒每人8個雪花片，讓幼兒邊數雪花片，邊填寫上作業紙上相應的數字。3、老師巡回指導幼兒操作，對表現好的幼兒獎勵貼圖，差的幼兒加強指導。4、游戲：找朋友老師分發給每個幼兒一個數字頭飾，音樂想起來，小朋友們去找和自己合起來是8的數字成為好朋友。游戲可交換頭飾進展。5、引導幼兒觀察一下自己的周圍及教室里有什么物品合起來是數字8，回家后也可練習運算，如：糖、蘋果、餅干、玩具等等。三、完畢局部：老師講評上課情況，對表現好的幼兒進展表揚，差的幼兒進展指導鼓勵，完畢本節課。f132.更多教案延伸閱讀大班數學優質課教案《8減幾》教學目的：1、使學生知道用數的組成計算8的減法;2、使學生掌握看圖列減法算式;3、使學生體會數學來于生活，激發學生熱愛生活，熱愛數學，感受數學與生活的聯絡。教學重難點：正確計算8減幾教具準備：多媒體課件，教具教學過程：一、組織教學二、談話導入師：小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎，喜歡動畫片中的巧虎嗎?(喜歡)師：今天巧虎來到了我們的課堂上和小朋友們一起去學數學，好不好?三、復習首先巧虎帶我們來到開心樂園里面，復習一下我們以前學習的知識。1、開火車，算一算。師出示數字卡片，開火車答復下列問題。4+2=7-3=2+4=1+6=6-5=3+3=2、復習8的分成老師出示題目，讓學生答復，8可以分成*和*3、揭題：剛剛我們復習了以前學習的知識，小朋友都表現的非常棒，下面我們一起來到聰明樂園里學習新的知識，好不好?那么，今天巧虎和小朋友們一起學習什么呢?出示課題：8減幾。學生齊讀課題。四、探究新知1、吹氣球師：看，這是什么?有幾個氣球?我們一起來數一數生：8個氣球電腦出示動畫:氣球正漸漸的飄動起來師：哎呀!氣球怎么飛走了，飛走了幾個氣球?還剩下幾個?你能完好地說嗎?生(嘗試說)：原來有8個氣球，飛走了1個，還剩下7個生(邊操作邊說)師：氣球飛起來我們用虛線框起來，用什么方法計算呢?(減法)應該怎么列式呢?主要強調看見虛線就是用減法。生(嘗試說)：8-1=7師：算式中8，1，7表示什么呢?請學生答復假如老師把右邊的七個氣球用虛線框起來，表示七個氣球飛走了，我們用什么方法，怎么列式呢?學生嘗試答復，然后列式：8-7=1師：算式中8，7，1表示什么呢?請學生答復。2、吃糖果師：巧虎還給我們帶來了什么?生：糖果師：圖上有幾個糖果呢?生：8個師：看一看吃掉了幾個?還剩下幾個?算式應該怎么列呢?師：我們用虛線把兩個糖果框起來，表示吃掉了，用什么方法計算?應該怎么列式呢?主要強調看見虛線就是用減法。生(嘗試說)：8-2=6師：算式中8，2，6表示什么呢?請學生答復老師把這里的6個糖果用虛線框起來，如今吃掉了幾個糖果?我們用什么方法，怎么列式呢?學生嘗試答復，然后列式：8-6=2師：算式中8，6，2表示什么呢?請學生答復3.智慧果園巧虎帶小朋友們來到了智慧果園，果園里有哪些水果呢?有草莓，有葡萄，師在黑板上出示磁性教具草莓、葡萄(1)師讓學生數一數黑板上有幾個草莓?(2)如今師拿走一個草莓，放在虛線左邊，看到虛線用什么方法?怎么列式呢?。(3)讓學生答復下列問題：8-1=7，同時老師在黑板上板書。同樣的方法讓學生列式8-7=18-2=68-6=2下面我們輕松一下，巧虎想和小朋友玩一個摘蘋果的游戲，好不好?大家一起數一數樹上一共有幾個蘋果，先看看老師摘了幾個蘋果，然后列式。請學生____鼠標摘蘋果，提問：這位小朋友摘了幾個蘋果，樹上還有幾個?(齊數)我們把摘下的蘋果用虛線框起來，誰能列出數學算式?(指名學生答復)六、穩固新知：師說：剛剛我們學習了八減幾的四個算式，你們都學會了嗎?下面讓我們帶著新學的知識來解決生活中的數學問題，好不好?1、看圖列式課件出示各種生活中的圖片(1)師引導學生說一說圖的意思(2)學生列式。(3)師評析，表揚答復下列問題好的學生。師發給每個小朋友一張作業紙，師巡視指導。(4)師讓學生上臺說一說圖的意思(5)讓學生列式。(6)師評析，表揚答復下列問題好的學生七、小結：今天我們和巧虎一起學習了8減幾，巧虎和我們玩的真開心，每個小朋友都非常聰明。最后我們一起和巧虎說再見吧!大班數學優質課教案《8的組成及加減》教學目的：1、知識目的：讓學生在擺學具的過程中感受并掌握8的組成與分解。2、才能目的：培養學生的動手才能、觀察才能和口頭表達才能。3、情感目的：通過小組活動，培養學生的團結合作品質，增強小組合作交流的意識。教學過程：一、復習7形式引入8的組成.師：小朋友們，上節課我們學習了幾啊？生：7.師：那我們一起用拍手游戲來回憶一下好嗎？生：好.師：我拍1呀~~~生：我拍6〔類推〕二、學習81.故事導入8的組成：星期六，爸爸和小明去河邊釣魚，他們一共釣了8條魚，可是用一個網兜又裝不下，于是呀，爸爸讓小明把魚分別裝在兩個網兜里。假如你是小明會怎樣分裝這些魚嗎？今天這節課我們就一起來研究8的分解與組成。〔提醒課題〕①、出示教具：8條魚，2個簍子，請幾個小朋友上來以不同的形式分類，邊分邊出示ppT把分類的方法記錄下來.②、2小火車游戲，穩固8的組成師：我的火車1點開，你的火車幾點開？幼：我的火車7點開。2.游戲：尋找寶藏老師在迷宮途中放著8的加減算式，把全體幼兒分為三組比賽，每算對一題前進一步，哪組幼兒最先找到寶藏，哪組獲勝3.活動延伸:將幼兒分成5組，每組幼兒發一些教學道具〔魚〕，動手分一分大班數學優質課教案《小魚的新家》活動目的：1.喜歡參與數學操作活動，能用理論操作的方式解決數學問題。2.學習掌握6的組成與分解。活動重難點：學習掌握6的組成與分解。活動準備：1.六條小魚的圖卡和魚缸。2.幼兒操作的小魚圖片。3.多媒體展示圖片。活動過程：一、導入活動幼兒看多媒體展示圖片后，向幼兒交代幫小魚找家的任務。提問：小河的水被污染了，〔教案出自：〕爸爸救了六條魚回來，請小朋友分到兩個魚缸里。想一想可以怎樣分?(幼兒討論嘗試)二、幼兒操作(一)老師：小朋友請你們數一數自己有幾條小魚?(二)引導幼兒用小魚圖片分出不同的方法，試一試共有幾種不同的分法。(三)老師巡回指導。(四)老師對個別有困難的小組進展指導和幫助。(五)老師鼓勵幼兒說出自己的分法，并進展記錄。例如：6可以分成1和5，1和5可以組成6.6可以分成2和4，2和4可以組成6.6可以分成3和3，3和3可以組成6.6可以分成4和2，4和2可以組成6.6可以分成5和1，5和1可以組成6.三、穩固練習6的分解組合(一)朗讀分合式。(二)老師把6的分解與組成編成兒歌，讓幼兒朗讀，進步幼兒學習的積極性。(三)游戲《猜拳》四、延伸活動家長可以和孩子在家一起玩分糖果或分筷子的游戲穩固復習6的分解組合。大班數學優質課教案《有趣的數字》幼兒園大班數學教案：有趣的數字【設計意圖】幼兒對于年、月、日這樣抽象的概念掌握起來有很大難度。因此，結合我班的實際情況〔幼兒識字較多，每周值日生工作，已掌握了星期這一概念〕，我在活動設計中，人物化的將年、月、日融入故事中，使本來抽象、復雜的概念變得詳細、簡明、易于理解，為幼兒主動學習留下余地。【活動目的】1．初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關系；理解一年又12個月，一個月有30〔31〕天，一年共有365天。2．引導幼兒知道日歷等是記錄或查看時間〔日期〕的工具；學習查看的他們的方法。3．培養幼兒的觀察和想象力，開展幼兒的交往才能。【活動準備】1．大字卡〔年、月、日〕各一張；自制外形狀房子裝的2023年1月12月的月歷〔大月、小月、2月的數房子大小有區分〕；小字卡和數字〔12、30、31、28、365〕人手一份。2．各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展區。【活動流程】1．幼兒觀察十二座房子，引起興趣。〔1〕說一說，你發現了什么？〔2〕那幾座房子大，哪幾座房子小，最小的是哪一座房子？2．出示數字卡〔12、30、31、28、365〕，猜猜與房子有什么聯絡，明確探究的任務。〔1〕幼兒擺弄數字卡并認讀。〔2〕你認為數字與房子有什么聯絡？〔鼓勵幼兒大膽想象〕3．講述故事，答復下列問題，幫助幼兒理解年、月、日的概念，理解數字之間的關系。〔1〕老師利用大字卡〔逐一出示〕講述故事，在講述過程中，設置問題，引導幼兒發現大房子里日娃娃數量的差異和聯絡〔大月31日、小月30日；均從1日開場〕。〔2〕幼兒操作小字卡、數字卡來答復下列問題：年媽媽的孩子叫什么名字？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子？大月房子有哪幾月?小月房子有哪幾月？大月有多少日？小月有多少日？頂小的月是幾月？有多少日？年媽媽共有多少個日娃娃〔用不同的數數法理解〕4．學習查看掛歷的方法，練習查找日期。〔1〕老師任意說出某月某日，啟發幼兒說出怎樣才能在月房子上找出來。〔2〕猜謎語并組織幼兒討論日歷的作用，引導幼兒說出日歷作用一樣的其他種類。〔3〕參觀展覽會。引導幼兒觀察展品是哪一年的，臺歷、掛歷、日歷的區別在哪里，你會用嗎？【活動延伸】1．組織幼兒觀察閏年掛歷，引導他們發現二月，從而理解了特殊一年會有366天，每4年就有一次。2．自制小掛歷。大班數學優質課教案《看電影》設計思路：看電影是孩子比擬喜歡的一種娛樂活動，幼兒園附近的嘉定電影院在重新整修后，經常有兒童電影新片呈現，我們孩子去電影院的時機也越來越多。然而，在與孩子的個別交流中，我發現孩子對看電影的經歷還是比擬粗淺的，對于為什么要買票，看電影坐哪個位置，大局部孩子的經歷是模糊的。特級老師徐苗郎老師說：數活動是為理解決生活中的問題。中班孩子對序數有了初步的經歷，怎么樣讓孩子運用這種數經歷為自己的生活效勞，并在生活化的游戲情境中提升數的運用才能，于是，我設計了看電影的活動。活動目的：1.嘗試運用序數的經歷尋找座位。2.在游戲情境中，積累看電影的相關經歷。活動設計：〔一〕導入今天，我想邀請你們一起去小劇場看電影。1、交流看電影的經歷。重點提問：電影院的座位可以隨意坐嗎？為什么？小結：電影院的座位是不能隨意坐的，要根據電影票上的數字找座位，前面的數字表示第幾排，后面的數字表示座位號，每張電影票代表一個座位。〔二〕找座位1、發電影票：看看自己的電影票上哪個表示第幾排，哪個表示座位號。2、看看小劇場有幾排座位？3、找找你的座位在哪一排？那一個？4、檢票：驗證幼兒的座位，解決幼兒出現的問題。〔三〕看電影1.今天看什么電影呢？《小動物上影院》2.誰去上影院？〔小熊、小貓〕3.老師提問：電影院門口有什么？〔單號、雙號〕你們知道什么是單號？什么是雙號嗎？他們該進哪一扇門呢？他們該坐在哪個位置？老師小結：今天，我們不僅幫助小動物找到了座位，而且知道了電影院里有單號和雙號，搞清楚了單雙號，進電影院看電影的人再多，也不會擁擠了。大班數學優質課教案《蔬菜題庫》幼兒園大班數學教案：蔬菜題庫一、活動目的：1、快速找出同種蔬菜的不同特征，嘗試運用該特征自編加減法式題。2、在游戲中進一步理解10以內三個數字之間的關系。準備：蘿卜10根〔白蘿卜1根、胡蘿卜9根〕，茄子10根〔2根粗茄子，8根細茄子〕，黃瓜10根〔表皮光滑的短黃瓜3根，表皮有刺的長黃瓜7根〕，番茄10個〔大番茄4個，圣女果6個〕，辣椒10個〔黃、綠燈籠辣椒各5個〕；5個分類筐，記錄紙，記號筆，計時器，青菜獎勵。1、蔬菜分類導語：我這有一些蔬菜，請你們把它送回家。〔分類框放在地上，蔬菜放兩邊的矮桌子上〕2、觀察不同特征，用不同的數字表示。提問：你們把那么多的蔬菜分成了幾家？哪幾家？〔開場認讀豎形表上的字，翻出數字〕蘿卜有幾個？茄子有幾個？小結：原來按照蔬菜種類的不同分成了蘿卜、茄子、黃瓜、番茄和辣椒5種，每種蔬菜的總數都是10個。提問：再來看看每種蔬菜中有什么不一樣的地方？〔幼兒任意挑選一種蔬菜進展表述〕〔C：我發現##不一樣。T：怎么不一樣？C:有的*，有的*〕小結：原來##的大小/顏色/粗細/長短/表皮不一樣。小結：同樣數量的蔬菜能根據顏色、大小、粗細、長短這些不同的特征來分家，用不同的數字表示。同樣是10的蔬菜能分成兩個不同的數字，10可以分成?和？，一起來說說看。二、編題1、示范編題導語：今天我們就用每一組的3個數字來做編題游戲。先用蘿卜家族的三個數字1，9，10來編道題，誰來試試看？提問：他編的你們看得懂嗎？什么意思