第19頁共19頁中班數學游戲教案《有趣的0》中班數學游戲教案《有趣的0》。活動目的：1、知道沒有了可以用0來表示，引起幼兒對生活中出現的0的興趣和考慮。2、初步知道：0在自然數列中的位置，懂得0比1小。活動準備：教具：大數卡、花朵圖片、《找朋友》歌曲、多媒體課件〔有關0的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號〕。學具：每人一個數字卡片。活動過程：一、故事引出0娃娃。1.今天酈老師給大家講一個數字娃娃排隊的故事，你們想聽嗎？先請出數字朋友，請小朋友做拍手游戲，你拍幾下，相應的數字娃娃就會出來排隊了。2.講故事：數字娃娃排隊。〔故事大意：數字朋友出去玩，大家都排好隊，可是0寶寶排在哪里數字朋友都說不對，請小朋友幫幫助。〕討論：小朋友，你們說0娃娃應該排在哪里？它們為什么不讓0娃娃排在那里？二、討論0娃娃的含義。1.它們來到花園里，花園里的花真多。數字娃娃要和花兒交朋友，你們來幫幫助好嗎？2.老師指沒有花瓣的花：它應該和哪個數字做朋友？3.還有什么沒有可以用0表示？三、討論0娃娃在生活中的含義1.老師：你覺得0娃娃像什么？2.你在什么地方見到過0？幼兒自由講。老師放多媒體ppt，幫助幼兒理解0，在生活中的不同作用。〔1〕機上的0表示號碼中的一個數字。〔2〕濕度計上的0表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。〔3〕車牌、門牌、號碼、年歷、球衣上的0表示一個數字。〔4〕尺子上的0表示起點。〔5〕球賽時比分牌上的0表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。3.總結。0的作用真大，不同的0表示不同的含義。四、0娃娃作用。1.比擬1、0和10，知道0不可缺少。2.讓小朋友操作0來讓數字寶寶變大。五、游戲找朋友聽音樂，要求兩個數字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數字娃娃站著，小的數字娃娃蹲下。假如一樣大，就擁抱一下。【以下為贈送相關文檔】教案擴展閱讀中班數學活動教案《有趣的0》【教學目的】1、知道沒有了可以用0來表示，引起幼兒對生活中出現的0的興趣和考慮。2、初步知道0在自然數列中的位置，懂得0比1小。【教學準備】10只籃子，依次放入數量為9，8，7，6，5，4，3，2，1的實物玩具，第10只籃子內不放玩具。多媒體課件〔有關0的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號〕。數字娃娃表演。每人一個數字。磁帶《我的朋友在哪里》。【教學過程】一、引出數字01、依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么？用數字幾表示？〔復習數字1－9〕2、第10只籃子內沒有放玩具，知道沒有用數字0來表示。3、感知0的形狀。4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用0表示。二、討論1、老師：你在什么地方見到過0。2、幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解0，在生活中的不同作用。〔1〕東西沒有了用0表示，0表示沒有。〔2〕濕度計上的0表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。〔3〕車牌、門牌、號碼、年歷、球衣上的0表示一個數字。〔4〕尺子上的0表示起點。〔5〕球賽時比分牌上的0表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。3、總結。0的作用真大，不同的0表示不同的含義。三、觀看表演1、復習0－10的排序。2、知道0在自然數列中的位置。3、啟發幼兒說出0在什么情況下可以比其它數字大。四、游戲找朋友1、要求兩個數字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數字娃娃站著，小的數字娃娃蹲下。2、要求兩個幼兒能聽音樂找朋友，并能根據老師出示的數字用相應的身體表現出來。中班數學教案《有趣的0》教學目的：1、知道沒有了可以用0來表示，引起幼兒對生活中出現的0的興趣和考慮。2、初步知道0在自然數列中的位置，懂得0比1小。3、培養幼兒比擬和判斷的才能。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。5、開展幼兒邏輯思維才能。教學準備：10只籃子，依次放入數量為9，8，7，6，5，4，3，2，1的實物玩具，第10只籃子內不放玩具。多媒體課件(有關0的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)。數字娃娃表演。每人一個數字。磁帶《我的朋友在哪里》。教學過程：一、引出數字01、依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么?用數字幾表示?(復習數字1-9)2、第10只籃子內沒有放玩具，知道沒有用數字0來表示。3、感知0的形狀。4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用0表示。二、討論1、老師：你在什么地方見到過0。2、幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解0，在生活中的不同作用。(1)東西沒有了用0表示，0表示沒有。(2)濕度計上的0表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。(3)車牌、門牌、號碼、年歷、球衣上的0表示一個數字。(4)尺子上的0表示起點。(5)球賽時比分牌上的0表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。3、總結。0的作用真大，不同的0表示不同的含義。三、觀看表演1、復習0-10的排序。2、知道0在自然數列中的位置。3、啟發幼兒說出0在什么情況下可以比其它數字大。四、游戲找朋友1、要求兩個數字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，[.來]大數字娃娃站著，小的數字娃娃蹲下。2、要求兩個幼兒能聽音樂找朋友，并能根據老師出示的數字用相應的身體表現出來。中班數學游戲教案《0―11的排序》活動目的：1.加強幼兒的觀察才能。2.學習0到11的排序。3.加強幼兒對數學的喜歡。活動準備：1.教學掛圖2張2.圓形數字卡片假設干，操作卡假設干。活動過程：〔一〕導入:師:小朋友們中午好！周老師想問一下小朋們會不會開火車呀！幼:會師:那火車是怎樣開的呢？幼:嗚嚕~嗚嚕~師:那小朋友們跟著周老師一起來開火車啦~〔二〕出示圖1:師:哇，看我們的小朋友們真棒，找到了一輛小火車〔出示圖1〕，剛剛小火車告訴周老師，它要把12個數字寶寶載回家，可是數字寶寶們都藏起來了，小火車想叫小朋友們幫助把它們找到。老師出示數字卡片11。師:小朋友們看我們已經找到了數字寶寶11，我們把數字寶寶11貼在小火車上。還有哪些數字寶寶沒有找到呢！幼:師:剛剛小火車說呀，我們要找的數字寶寶是從0到11。那小朋友想一下11的前面還有哪些數字寶寶呢？幼:師:那小朋友們跟著周老師一起來把0到11一起來數一下。師:下面就請小朋友們跟著周老師一起開著自已的小火車去找數字寶寶吧！〔三〕出示圖2:師:哇，好漂亮呀！小朋友們看我們這是來到了哪里呀？師:小朋友們看我們的數字寶寶呀就藏在這塊美麗的大草地上，在跟小朋友們捉迷藏呢？請小朋友們陸續地找出數字寶寶老師按照找出順序依次貼在小火車上。〔四〕出示圖1:讓小朋友們在小火車上把數字寶寶按0到11的順序排列出來。再朗讀一遍。師:小朋友們我們如今要開著小火車把數字寶寶給送回家了。〔五〕游戲:看圖填空師:小朋友們我們如今要開場開火車嘍。小朋友們牽著前面一個小朋友的衣服我們一起來開火車了。〔音樂:開火車〕把小朋友能見到對應的位置，開場進展填空游戲。〔小朋友們把對的數字卡片貼在相對應的位置。〕〔六〕小結:老師進展評價總結。中班數學優質課教案《有趣的0》幼兒園中班數學教案：有趣的0教學目的：1、知道沒有了可以用0來表示，引起幼兒對生活中出現的0的興趣和考慮。2、初步知道0在自然數列中的位置，懂得0比1小。教學準備：10只籃子，依次放入數量為9,8,7,6,5,4,3,2,1的實物玩具，第10只籃子內不放玩具。多媒體課件〔有關0的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號〕。數字娃娃表演。每人一個數字。磁帶《我的朋友在哪里》。教學過程：一、引出數字01、依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么？用數字幾表示？〔復習數字1－9〕2、第10只籃子內沒有放玩具，知道沒有用數字0來表示。3、感知0的形狀。4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用0表示。二、討論1、老師：你在什么地方見到過0。2、幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解0，在生活中的不同作用。〔1〕東西沒有了用0表示，0表示沒有。〔2〕濕度計上的0表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。〔3〕車牌、門牌、號碼、年歷、球衣上的0表示一個數字。〔4〕尺子上的0表示起點。〔5〕球賽時比分牌上的0表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。3、總結。0的作用真大，不同的0表示不同的含義。三、觀看表演1、復習0－10的排序。2、知道0在自然數列中的位置。3、啟發幼兒說出0在什么情況下可以比其它數字大。四、游戲找朋友1、要求兩個數字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數字娃娃站著，小的數字娃娃蹲下。2、要求兩個幼兒能聽音樂找朋友，并能根據老師出示的數字用相應的身體表現出來。中班數學游戲教案《有趣的梯形》活動目的：1、初步認識梯形的特征，并能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找出梯形。2、認識不同的梯形，開展幼兒的觀察力、比擬才能、動手才能。3、誘發孩子們學習圖形的興趣。活動準備：老師用具：課件、幾何圖形〔三角形、正方形，圓形〕幼兒學具：正方形、梯形圖形沒人一套、梯形拼圖假設干活動過程：一、創設情境，引發幼兒對圖形的興趣昨天老師去小兔家做客了，它們家有一間特別漂亮的房子〔ppT〕房子的身體由什么圖形組成的？〔正方形〕你是怎么知道的？房子的門是什么形狀〔三角形〕？你從哪里看出來的？房子的窗又是什么形狀的？(圓形)二、觀察理解梯形特征1、突然吹來一陣風，把小兔家的房子吹走了，就剩下一個梯形的房頂〔ppT〕2、幼兒操作第一次：分析^p比擬梯形與正方形的異同3、老師小結：有四條邊四個角組成，上面的短邊是梯形的上底，下面的長邊是下底，兩邊象滑滑梯一樣斜斜的，這樣組成的圖形就叫梯形。4、不過，梯形寶寶特別淘氣，它一會兒翻跟斗，一會兒躺下睡覺，你們看這樣還是梯形嗎？〔小結：原來梯形可以倒著放，豎著放，他們都是梯形〕，提問：只有一個滑梯的圖形是不是梯形？〔直角梯形〕5、又吹來一陣風，梯形不見了，小兔子怎么啦？〔哭的ppT〕請小朋友幫助蓋一間房子三、復習穩固正方形、三角形、圓形蓋房子首先要找好材料，復習穩固正方形、三角形、圓形〔ppT〕四、復習穩固：梯形1、下面哪個是梯形，請小朋友用手把它圈出來〔幼兒操作〕2、淘氣的梯形不見了，請小朋友把它拼出來〔操作〕五、幼兒操作活動：桌子上有好多壞了的梯形，請小朋友一起把它修理好，然后添畫上正方形、三角形、圓形，幫助小兔重新蓋一間新房吧〔幼兒拼貼與添畫活動〕中班數學游戲教案《有趣的昆蟲》活動目的：1、理解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的根本特征和生活習慣，理解昆蟲與人們的關系。2、通過猜謎、觀察以及傾聽活動，理解昆蟲的有關知識，理解昆蟲的保護色。3、對昆蟲產生興趣，知道要保護益蟲。活動準備：1、《幼兒用書》人手一冊，實物展示儀一臺。2、昆蟲掛圖一張。3、捕捉到的昆蟲，或者是昆蟲標本假設干。活動過程：一、猜謎語，引出昆蟲的活動主題。--老師念蜜蜂的謎語兒歌，提問：這是什么動物？--老師念蜻蜓的謎語兒歌，提問：這是什么動物？--讓幼兒猜謎語，引起幼兒對昆蟲的關注。二、出示昆蟲，或用實物展示儀放大昆蟲標本，感知昆蟲主要特征，激發幼兒的興趣。--老師：這是什么？叫什么名字？--老師：他是什么樣子的？頭上有什么？身體下面有什么？有多少對翅膀和腳？--老師：你知道他生活在什么地方？愛吃什么嗎？三、引導幼兒閱讀《幼兒用書》，啟發幼兒按照動物名稱--身體特征--生活習性講述。--幼兒自主閱讀畫面，啟發幼兒說說：畫面上有哪些昆蟲？他們都有什么？--老師：他們生活在什么地方？吃什么？他們哪些地方是一樣的？他們有一個共同的名字，你知道嗎？--老師小結：畫面上的這些蟲子有一個共同的名字叫昆蟲。昆蟲的身體分成頭、胸、腹三局部。頭上有觸角、嘴和眼睛；胸部長著三對腳，背上一般長著兩對翅膀；腹部一節一節的，兩側還有氣孔，是呼吸用的。有的昆蟲，例如：七星瓢蟲，有一對翅膀變硬了，還有一些昆蟲只有一對翅膀，例如：蚊子。四、出示掛圖，找一找藏在畫中的昆蟲。--老師：今天有許多小昆蟲來和我們捉迷藏游戲，他們就藏在這幅畫里面，請大家找一找，有哪些昆蟲？他們藏在哪里?--老師：你知道他叫什么名字嗎？你是一下子就發現昆蟲的？還是仔細看才發現的？為什么仔細看才能發現？他們身上的顏色與周圍的顏色有什么奇特的地方？五、介紹幾種關于昆蟲自我保護的知識，認識保護色。--老師介紹昆蟲利用保護色自我保護的常識，讓幼兒理解昆蟲會變顏色保護自己，這種變色白虎自己的方法，叫保護色。--介紹幾種常見的昆蟲保護色。①身體顏色與周圍環境顏色一樣的昆蟲，如：螳螂、枯葉蝶；②身體顏色隨著周圍環境顏色而變化的昆蟲，如：蝗蟲；③身體顏色鮮艷，警告對方自己有毒，不要傷害自己，如：瓢蟲。--老師擴展幼兒思路：你還知道哪些昆蟲會利用保護色白虎自己的？六、初步感知益蟲和害蟲。--老師：在昆蟲的大家庭里，對我們人類來說，哪些是益蟲哪些是害蟲？--老師：你知道蝴蝶是益蟲還是害蟲呢？為什么？〔蝴蝶在幼蟲時有愛吃嫩菜等危害，但在變成蝴蝶后有傳播花粉和欣賞的好處。--引導幼兒討論：我們應該怎么對待昆蟲？使幼兒知道：我們要注意環境衛生，不亂倒垃圾，不隨地大小便，不讓臟水聚集是害蟲無法無法生存，同時，我們也要保護益蟲，不隨意捕殺和殺死益蟲。通過這次活動的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領，理解了昆蟲的生長環境，體驗到了制作昆蟲標本的樂趣，他們具有保護益蟲、消滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗