第13頁共13頁中班優秀數學教案《沙灘歷險記-數經歷》中班優秀數學教案《沙灘歷險記-數經歷》。活動名稱：沙灘歷險記【數經歷】適宜年齡：中班下活動準備：ppT、操作紙活動目的：1、認識形式AAB，并按一定規律排序。2、在故事的情境中體驗幫助迪迪就出逗逗的樂趣。活動過程：一、故事情節導入導語：夏天到了，迪迪和逗逗一起去沙灘探險，沙灘的另一邊有一座規那么城堡，城堡里住著壞貓Caesar,他吹起一陣風，把逗逗卷到了城堡里，迪迪決定要去救出逗逗。過渡：我們和迪迪一起出發救逗逗吧!二、感知、理解AAB導語：迪迪走進一片樹林，大樹擋住了她的去路，大樹說：你要是能說對果樹接下來會長什么果子，你就可以過去!老師____果樹ppT重點提問：你覺得接下來會是什么果子?為什么?(ABAB)小結：這些蘋果是一個紅、一個綠、一個紅、一個綠這樣按照ABAB的規律交替排列的。重點提問：第二棵樹上的果子是按照什么規律排的呢?(AABAAB)小結：這棵果樹是兩個紅蘋果和一個綠蘋果為一組，按照AABAAB的規律輪流出現的。過渡：大樹無奈地說：你都說對了，請你過去吧!叁、識別、填補AAB導語：走著走著，迪迪面前出現了奇怪的石頭路，她應該怎么走呢?可以隨意走嗎?(幼兒觀察自由答復)重點提問：石頭路的規律是什么?輔助提問：幾個黃色、藍色的石頭為一組輪流交替排的呢?(AABAAB)過渡：可是走著走著前面的路斷了，這時magicpan出現了，它告訴迪迪只要把路上的石子補完好就行了。誰來幫助迪迪呢?(幼兒說規律老師____ppT)小結：這條石頭路是按照AABAAB的規律排列的，只要找到規律就能去城堡了。四、幼兒操作AAB導語：迪迪終于來到了城堡，但要救出逗逗就需要迪迪自己造樓梯爬上去，才能翻開門，你們愿意幫助她嗎?1、操作要求：請你按照AABAAB的規律來造樓梯。將你造好的樓梯貼出來，和小朋友一起看看樓梯造得對不對。2、幼兒操作，老師巡回指導。3、交流分享：說說你的樓梯是怎么造的?誰還有不一樣的?小結：塬來樓梯的規律都是一樣的，但是把戲有許多，最后，迪迪在大家的幫助下就出了逗逗，大家慶賀一下吧!中班數學活動教案《小王子歷險記》活動目的：1.認識數字5、6、7，能找出它們能表示相應數量的物體；2.初步理解數、量之間的關系；3.體驗數學在生活中的用處。活動準備：ppT、操作材料活動重點：認識數字5、6、7，知道它們能表示相應數量的物體活動難點：根據物體找出相應的數字活動過程：1．故事《小王子歷險記》導入，引起幼兒興趣；師：小王子一個人的力量不夠，請我們中一班的小朋友幫幫助，那么我們就要開場小王子歷險記了。2．三關挑戰，認識數字5，6，7；〔1〕小貓引出5；〔聽一聽〕師：請小朋友閉上你們的眼睛，用你的耳朵聽一聽，小貓叫了幾聲。那么這個數字就是密碼。〔2〕蘋果引出6；〔數一數〕師：請小朋友認真看好圖片，數一數掉了幾個蘋果？那么這個答案就是密碼。〔3〕城堡引出7；〔看一看〕師：用放大鏡找一找，這個隱形的密碼是幾？小結：我們剛剛找到了三個數5、6、7就是這把鎖的密碼了。3．給數字排序，輸入正確密碼；按得到數字的順序，把5、6、7排好隊輸入密碼框。4．幼兒操作《數一數》數一數，將森林里的小動物找出來，并將對應的點數畫在旁邊的框中。〔提醒幼兒找小動物的方法〕師：請小朋友們仔細地找一找，森林里有幾個小動物。5．講評幼兒作業；師：請小朋友一起看著老師這里的圖片，數一數小動物到底有幾只。請沒找對的小朋友游戲完畢后再改正。中班優秀數學教案《離不開的數》幼兒園中班數學教案：離不開的數活動目的：1.引導幼兒感受生活中的數字并體驗觀察發現的樂趣。2.在尋找數字中，培養幼兒觀察、分析^p的才能；鼓勵幼兒能對個人、家庭、交通、通訊、氣象等使用的數字用繪畫、文字及符號等方式進展記錄。3.幫助幼兒理解數字的重要性，初步理解數字在不同的地方表示不同的意義。活動準備：1.在日常生活中請幼兒觀察、搜集生活中經常使用的數字。2.老師有意識的在班級活動室中布置含有數字的圖片和物品，如：時鐘、掛歷、撲克棋等。3.請幼兒記住家庭地址〔包括門牌號碼〕等。活動過程：1.尋找班級、幼兒園里的數字，討論這些數字表示的意思。今天老師交了一個新朋友，你們猜猜是誰？〔數寶寶〕它也想和小朋友交朋友，可它們藏了起來，我們去找一找，看看有那些數寶寶，它們代表什么意思？〔老師帶幼兒去尋找〕邊找邊集體說一說這些數字的作用。2.幼兒分組交流：除了我們剛剛找到的數寶寶，你在生活中還見到哪些數寶寶？把你知道的告訴大家。〔請幼兒將自己在日常生活中見到的數字講給同伴聽，說一說這里的數字有什么用？〕3.請個別幼兒講述自己對數字的發現。誰能把你知道的講給老師和小朋友聽？在哪些地方？看到了什么數字？這些數字都表示什么意思？〔進一步引導幼兒討論、歸納：在自己家里、商場、交通、通訊、氣象等方面使用的數字及他們的用處。〕4.老師進一步激發幼兒對重要號碼的關注興趣，知道它們對生活的作用。我們在生活中常常用到一些特殊而重要的號碼，比方：119是什么號碼？〔火警〕請幼兒說出幾個。如110報警、120急救等。5.引導幼兒討論：假如生活中沒有數字會怎樣？〔幫助幼兒理解生活中離不開數字，數字在人們生活中的重要性。〕6.激發幼兒將自己觀察發現的數字用文字、符號的形式記錄下來。7.幼兒記錄完后，進展全班交流。老師有目的地表揚那些擅長發現并有創造性的幼兒。8.看看講講：幼兒用書2-21。9.活動延伸：〔1〕日常生活中進一步觀察數字并記錄，將觀察的結果告訴伙伴。〔2〕找一找節日中的數字，如三。八婦女節〔3〕請幼兒問一問自家人的生日。10.完畢。中班數學教案《數花瓣》活動目的：1、穩固對7以內數量的認識。2、在游戲中探究數封閉狀物體的數數方法，并學慣用做記號的方法數數。3、愿意用恰當的方式交流操作過程和結果，萌發參與數學活動的興趣。4、培養幼兒比擬和判斷的才能。5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。活動準備：1、教具：貼有4、5、6數字的花盆各一個。呈圓形排列的圖片假設干。2、學具：自制(4、5、6、7片花瓣)的花朵人手一朵，4-7的數卡假設干。作業紙人手一份，記號筆。活動過程：一、談話導入，引起興趣我喜歡的花1、師：小朋友，你們喜歡花嗎?喜歡什么花?那你們數過花瓣嗎?2、師：今天，老師也為小朋友準備了一些花瓣，讓我們來數一數，好嗎?二、幼兒自主嘗試數花瓣1、師提出要求：請你從桌上選一朵花，然后數一數，你拿到的花有幾片花瓣?(幼兒操作，自主探究)2、請個別幼兒介紹：你的花有幾片花瓣?你是怎么數的?3、師：你有跟他們不一樣數的方法嗎?怎么樣才能不漏數，也不重復呢?4、師小結：用一只手拿著一片花瓣，接著用另一只手從這片花瓣開場按順序數下去。三、學慣用做記號的方法數花瓣1、師演示用做記號的方法數花瓣師：今天，我們要來學習一種新的方法數花瓣：先找到一片花瓣，然后在這片花瓣上做個記號，你們想做什么記號呢?(老師演示做記號：?○)然后從做記號的這片花瓣開場數，一片一片按順序數。我們一起來數一數吧：1、2.。。。。。一共有幾片花瓣，用數字幾來表示呢?(師粘貼數字)2、師交代要求：你會了嗎?如今請你也來試一試，用自己喜歡的圖形在花瓣上做個記號，再按順序數一數，數完想想用數字幾來表示，再找到數字把把數字貼在花心里。3、幼兒操作：做記號、數花瓣、貼數字。4、個別交流：你做了什么記號?你的花有幾片花瓣?用數字幾來表示?四、送花朵回家數字與圓點的匹配1、師逐一指花盆，幼兒上來根據花瓣數量送花。師：漂亮的花是屬于花盆的，我們來送花朵回家好嗎?來看看，你的花應該送到哪個花盆里(師列舉4朵花瓣的花送到貼有四個圓點的花盆里)2、師幼共同檢查、糾錯。師：有沒有小花回錯家而在哭呢?下面請4個小朋友來檢查一下。五、幼兒操作活動數藏在盤子、手鏈里的花瓣，并用豎線表示數量。1、展示作業紙師：花瓣寶寶和我們玩起了捉迷藏游戲，瞧，他們藏到了盤子里、手鏈里，看到花瓣寶寶了嗎?[文.章出自教.案網]請你用剛剛做記號的方法數一數，盤子里的花瓣，手鏈里的花瓣，數出是幾，然后用幾根豎線記錄下來。2、幼兒操作3、個別交流：你的盤子里藏了幾片花瓣?你是怎么數的?你的手鏈里藏了幾片花瓣?你做了什么記號?六、拓展延伸生活中這樣數數的物體1、展示各種圓形狀實物：手鏈、花瓶上的花紋、桔子、鈴鼓等)師：今天我們學習了用做記號的方法順著一個方向數花瓣，這樣數才能不重復、不漏數，在我們生活中，還有哪些東西也可以用這樣的方法數呢?2、完畢語：等一會，老師帶你們去數一數大自然中的花瓣。中班優秀數學教案《開心農場〔偏數鄰域〕》活動目的：1．按照顏色、種類等特征進展6以內對應計數，進一步理解數的實際意義。2．開展幼兒觀察的才能，知道對自己的操作結果進展檢查驗證。活動準備：1．毛蟲及蚊子圖片幼兒人手一份〔卡片上的蚊蟲數量在6以內〕，數字卡片3-6〔幼兒人手一份〕2．水果圖片假設干〔共32個，和幼兒人數相等〕，分別是蘋果〔紅色6個，黃色5個，綠色4個〕；桔子〔橙色6個〕；葡萄〔紫色5顆〕；梨子〔綠色5個〕；香蕉〔黃色3根〕；7輛小汽車，車子上標注顏色、水果的形狀。3．幼兒分組操作材料人手一份。活動過程：一、情境導入，引起幼兒興趣。老師帶著幼兒來到開心農場：今天開心農場邀請我們去做客，聽說這是個神奇的農場，里邊種滿了各種各樣神奇又好吃的水果和蔬菜！我們一起去看看吧！跟隨音樂進入教室。二、游戲：消滅害蟲。〔復習認識6以內數字和點數〕1．老師：聽開心農場的老板說，農場里草叢很茂密，里邊有許多蚊子和毛毛蟲，老板想請你們幫助把這些害蟲消滅掉！玩發現毛蟲圖片后玩消滅害蟲的游戲，要求：圖片上有1只毛毛蟲，就拍一下，有2只蚊蟲就拍兩下，以此類推，圖片上有幾只蚊蟲就做幾次相應的拍打動作。2．6以內點數、認識6以內數字老師：害蟲消滅掉了，大家都是滅蟲小能手，咱們一起數數看到底消滅了幾只害蟲吧！請幼兒每人拿一張害蟲卡，自由去點數分別消滅了多少只害蟲，有幾只就放在相應的數字卡片下面，最后幼兒和老師共同點數檢查。三、摘蘋果〔學習6以內對應計數，進展顏色、種類兩項特征的對應活動情境。〕1、請幼兒觀察水果老師：害蟲被我們消滅掉了，老板把水果都從樹上摘下來了，我們都是些什么水果？幼兒每人拿一個水果，請幼兒互相說說自己手里拿的是什么水果，是什么顏色的水果。2、請幼兒按顏色給小汽車送水果。師：讓我們一起把這些水果送到今明幼兒園去吧！老師提出送水果的規那么：每位小朋友只能送一個水果，要根據汽車上的水果種類和顏色來送水果哦！3、共同點數，學習顏色、數量兩項特征對應計數。〔1〕老師同幼兒觀察、點數第一輛小汽車上的水果的顏色和數量，并從黑板上取相應的數字卡，貼到小汽車的下方進展表示。請一名幼兒上前操作，其他小朋友一起檢查操作結果。〔2〕請幼兒觀察、點數其