第72頁共72頁2023年7月幼兒園教師培訓進修心得2023年7月幼兒園教師培訓進修心得。鐘師長教師的出色闡述，使我懂得到區域晃蕩的重要性，因為這是幼兒自由、自立和個性化的晃蕩，我們需要供給一個寬松的情況，讓幼兒有更多按本身興趣和才能選擇晃蕩的時機，在玩玩、做做、游戲中活潑、活潑、主動地進修。之后朱傳授與我們合營交換、商量假設何抑制在晃蕩區常產生的困擾問題，在大年夜家的合營商量下，抑制了一個個讓師長教師們頭疼的問題。在幾天的進修中，專家們大年夜各類角度、情勢上給我們留下了一筆珍貴的財富，和深深的回想。這些財富為我往后的教導教授教化奠定了優勝的根本，縮短了探究真諦的路途。二、幼兒園教研晃蕩組織施行一、不雅察兒童與敘事研究三、談談對幼兒園區域晃蕩的熟悉四、幼兒園成長才能課程策略在鐘坤師長教師扼要精辟的闡述下，讓我明白了不雅察、懂得兒童是教導的出發點。對于幼兒教導工作者來說，不雅察既是重要的教導技能，又是應控制的教導研究方法，不雅察的重要性毋庸置疑。鐘環繞不雅察、記錄兒童方法的根本問題進展闡述：為什么要不雅察兒童？什么是不雅察？如何才是有意義的不雅察？不雅察有哪些詳細的方法？如何記錄不雅察的過程和結不雅？每一種不雅察記錄方法的懇求是什么？等等。對幼兒園教師來說，紀傳授的講座具有非常重要的指導意義和理論價值。xx年7月24，我有幸參加了教師培訓，在短短的培訓中，我聆聽了多位專家的出色講座，如：特級教師鐘坤等，她們以鮮活的實例和豐富的常識內涵及精深的理論闡述，給了我們強烈的┞反染與深深的理論引領。下面是我經由過程培訓獲得的幾個方面的領會：鐘師長教師為我們講述了開展幼兒園教研晃蕩的意義和義務等，讓我們熟悉到：1、開展教研晃蕩是有利于教導質量，2、師資的營業程度直接影響著幼兒園的教導質量，3、可以激發教師的敬業精力。義務：1、組織教師的營業進修，2、組織交換晃蕩3、集體備課，4、研究教導理論中碰到的熱點、可貴問題，5、創造、編寫教材，設計教授教化晃蕩。教研晃蕩策略中存在的問題等。鐘師長教師還為我們講述了“一日晃蕩鏈的簡介”，她認為一日晃蕩鏈竽暌功為自選晃蕩—早錘煉—生活晃蕩—教授教化晃蕩—課間操、生活晃蕩—教授教化晃蕩—自選晃蕩—餐前預備、進餐—自選晃蕩—午睡、起床、清醒操、點心—戶外晃蕩—教授教化晃蕩—下學預備、離園。然后，一一為我們講解一日晃蕩鏈的含義、背景、根據與形態展示等。【以下為贈送相關文檔】心得體會擴展閱讀2023年7月幼兒園教師培訓學習心得XX年7月幼兒園教師培訓學習心得XX年7月24，我有幸參加了教師培訓，在短短的培訓中，我聆聽了多位專家的精彩講座，如：特級教師鐘坤等，她們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：一、觀察兒童與敘事研究在鐘坤教師簡要精辟的闡述下，讓我明白了觀察、理解兒童是教育的出發點。對于幼兒教育工作者來說，觀察既是重要的教育技能，又是應掌握的教育研究方法，觀察的重要性毋庸置疑。鐘圍繞觀察、記錄兒童方法的根本問題進展闡述：為什么要觀察兒童？什么是觀察？怎樣才是有意義的觀察？觀察有哪些詳細的方法？怎樣記錄觀察的過程和結果？每一種觀察記錄方法的要求是什么？等等。對幼兒園教師來說，紀教授的講座具有非常重要的指導意義和理論價值。二、幼兒園教研活動組織施行鐘教師為我們講述了開展幼兒園教研活動的意義和任務等，讓我們認識到：1、開展教研活動是有利于教育質量，2、師資的業務程度直接影響著幼兒園的教育質量，3、可以激發教師的敬業精神。任務：1、組織教師的業務學習，2、組織交流活動3、集體備課，4、研究教育理論中遇到的熱點、難點問題，5、創造、編寫教材，設計教學活動。教研活動策略中存在的問題等。三、談談對幼兒園區域活動的認識鐘教師的精彩闡述，使我理解到區域活動的重要性，因為這是幼兒自由、自主和個性化的活動，我們需要提供一個寬松的環境，讓幼兒有更多按自己興趣和才能選擇活動的時機，在玩玩、做做、游戲中生動、活潑、主動地學習。之后朱教授與我們共同交流、討論如何抑制在活動區常發生的困擾問題，在大家的共同討論下，抑制了一個個讓教師們頭疼的問題。四、幼兒園開展才能課程策略鐘教師還為我們講述了“一日活動鏈的簡介”，她認為一日活動鏈應為自選活動—早鍛煉—生活活動—教學活動—課間操、生活活動—教學活動—自選活動—餐前準備、進餐—自選活動—午睡、起床、清醒操、點心—戶外活動—教學活動—放學準備、離園。然后，一一為我們講解一日活動鏈的含義、背景、根據與形態展示等。在幾天的學習中，專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆珍貴的財富，和深深的回憶。這些財富為我今后的教育教學奠定了良好的根底，縮短了探究真理的路途。2023年7月幼兒園教師培訓心得體會這一個月的時間飛逝而過，我在xx參加xx省鄉鎮中心園骨干省級培訓班第一期的已經完畢了。在這期培訓班上優秀的導師講課給了我一個新的視野，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分;學員之間引領作用也讓我學會和堅強，讓我明白了時間的價值。雖然培訓中心的住宿條件很簡陋，周圍環境嘈雜，但是學員教師們仍然愿意遠道而來。在上導師大課時我們常常會爆出會心的笑聲，授課導師幽默的言談、夸張真實的例子讓大家忍俊不禁，但是笑過之后留給我們教師的是有感而觸的反思。反思了以往工作中的缺乏，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：一、教師要有良好的師德修養不同時代有不同的道德觀，不同職業有不同的道德內涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子，其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業與地位，那么決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想放棄任何框框和本本，尊重，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進展觀察分析^p，再是順導性的教育，同時附上適當的強迫和方案，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種宏大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關鍵的。三、教師要會孩子假設說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話，寬容幼兒那么需要勇氣和更大的投入，這是針對幼兒認識的不穩定而言。允許幼兒的認識反復的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實。最詳細的表達。寬容應該有多種形式，各種形式確實定必須根據“一把鑰匙開一把鎖”的原那么。寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創造條件，指出實實在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以到達的努力目的，同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，進步與孩子交流的深度、廣度和質量，也使教師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫助，少一點指責.批評;多一份寬容.耐心，少一點責難、懲罰!這樣會讓教師的職業道路更加美妙。四、教師要學做會反思應該說，反思對于激發教師的自我進步動機，調動教師積極的自我考慮與理論，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和才能有本質性的進步來說，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育理論中進展學習，并在理論的不斷反思中二次學習。教師的自我考慮、審視、反省、判斷、分析^p、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈敏的調整自己的教育策略，使教師的專業素質在反思中不斷的，有效的進步和成長。五、要做終身學習型教師只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持考慮和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲藏知識，探究教學方法，尤其要加強學習并純熟運用現代化教學技術和手段。要做終身學習的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發微的求索精神，才會厚積薄發，得心應手，才會不負歷史的重任。這是篇好內容，主要描繪教師、幼兒、寬容、學習、孩子、反思、教育、理解，希望對您有用。幼兒園教師培訓心得心得舞陽小天使雙語幼兒園龐桂蓮2023年9月7日，我們幼兒園全體教師到漯河進展了群峰教育的首次教學技能和團隊培訓。通過這次培訓，我不但學習了很多東西，而且也使我深化認識到自己的許多缺乏之處。例如，就怎樣哄教幼兒這一塊來說吧，以前總認為哄小孩玩誰都會，其實不然。面對一個個啼啼哭哭、又吵又鬧的小孩卻束手無策，奈何不得。通過這次培訓，我對“啼哭型”“又哭又鬧型”“默默流淚型”等類型的孩子有了進一步的理解和認識，為以后更好的帶好幼兒打下了較好根底。我將從自身做起，將這些知識運用到實際的工作當中。然而，對我震撼最大的是鷹之重生、蟬之蛻變。鷹為了多活40年，要經過痛苦的蛻變才能重生。蟬要經過蛻變才能長出翅膀飛起來。鷹蟬尚且如此，更何況我們人呢？我們每位從事工作的人，都是團體的一個組成部分，每個人都要像鷹一樣重生，像蟬一樣蛻變、只有如此，才能使自己變得強大起來。每個人強大了，也就是我們團體的每個組成部分強大了，每個組成部分強大了，我們整個團隊也就強大了，團隊強大了，又何愁我們會在競爭的大潮中被擠垮淘汰呢？小天使雙語幼兒園的姐妹們，還記得我們的宣誓嗎？“我們自愿手拉手、心連心、肩并肩……”為幼教事業而拼搏，為幼教事業而奮斗，也讓我們為幼教事業而蛻變吧！培訓心得舞陽小天使雙語幼兒園孫黎明2023年9月7日，我們幼兒園全體教師到漯河進展了群峰教育的首次教學技能和團隊培訓。作為一名幼兒教師，很榮幸有時機能參加這次團隊培訓。一天的培訓時間使我感受頗深。首先，學習了司教師講的如何應對幾種愛哭型孩子。也學習了上課的流程。要想把班級帶好，就要從常規抓起。常規要從小班就要做好，并且要和教師平時的一言一行結合起來，從小事抓起，從幼兒的吃飯，睡覺，玩耍中進展教育。在劉一嘉教師的帶著下，我們做了一個團隊精神的游戲。團隊不僅是個集體，而且是由具有共同目的的個體組織起來的。在團隊中，我們的利益與團隊息息相關，互相影響。也許不經意的一個錯誤，就可能會導致一個整體的失敗。所以，通過做這個游戲，讓我們知道了這些素不相識的人聚到一起，可以配合默契，這就是團隊精神。所以，我們小天使雙語幼兒園的這個大家庭，我們每個家庭成員關心團隊，忠誠團隊，要統一目的，齊心協力，擰成一股繩，一起前進！通過這次培訓學習，使我知道了團隊的精神是多么重要。希望在今后的工作中，我們小天使雙語幼兒園的全體家人們一定要取長補短，交流合作，為我們建立優秀團隊添磚加瓦，為這個大家庭做出自己的奉獻！培訓心得舞陽小天使雙語幼兒園王可2023年9月7日，我們幼兒園全體教師到漯河進展了群峰教育的首次教學技能和團隊培訓。通過這次學習，我的收獲很大。學會了剛開學的時候，如何和各種類型的小朋友進展溝通。還學會了如何教授弟子規這門課程。也讓我知道了團隊的力量，只有齊心協力，才能成功。可讓我印象最深化的、啟發最大的還是《老鷹的蛻變》這個。老鷹的精神給我的啟迪是：革新需要痛苦的過程，人的一生不可能是一帆風順的，你會遇到挫折、疾病、困惑、倦怠，甚至傷心、絕望、自暴自棄，但不管是什么狀態，都需要我們有一種不屈不撓的精神，有一種置之死地而后生的勇氣。假設說之前的生活，我們靠的是自己的年輕和天賦完成了人生的積累階段，那么接下來，我們需要增加十倍的勇氣和睿智才能完成我們人生的升華。在這個過程中，我們必須把舊的傳統拋棄，使我們可以重新飛翔！這個過程無疑是非常痛苦的，也正是因為如此，我們必須在第一時間為自己打造一個足夠強大的內心，讓自己可以在必要的時候，做出最困難的決定，開始一個更新的過程！我一定要讓自己蛻變，給自己加油吧！培訓心得舞陽小天使雙語幼兒園屈喜孌2023年9月7日，我和眾多群峰教育的同伴們，一起參加了群峰教育的培訓，其中的幾項深深震撼了我。首先，是司亞蕊教師講的怎樣應對各種哭鬧型幼兒。想想平時有點孩子確實讓我們頭疼。打不得、罵不得，道理又講不通。聽了司教師講課，我知道以后該怎么對待特殊的孩子了。還有鷹之重生。是劉一嘉教師主講的。那么多大企業，都經過痛苦堅決的蛻變，最后走上成功之路。我們為何不能像鷹一樣，像蛹、蟬一樣蛻變呢？只有這樣，才能把落伍的東西蛻掉，只有這樣才能使我們做全新的自己，只有這樣，才能使才能第一！雖然我們會遇到各種困難，但是為了使個人，使團隊，是我們的工作單位更出類拔萃，做行業第一名，我們一定要蛻變。以后，我們要不斷學習，吸收新的知識，為使我們小天使雙語幼兒園做行業第一名而全力奮斗！培訓心得舞陽小天使雙語幼兒園李文燕通過這次培訓，使我對我的工作有了更進一步的理解，對工作有了很大的進步，我覺得這次培訓的內容很切合實際。通過司教師對孩子性格分析^p的幾點，讓我知道了如何應對一些生活中常見但又處理不好的問題。知道面對不同性格的孩子要采取不同的方法，讓孩子盡快適應新的環境，從而愛上幼兒園，愛上這個溫暖的大家庭。為了幫助幼兒盡快適應新的環境，教師要多與孩子溝通，提醒家長送孩子時應注意的問題，適當給孩子獎勵。通過培訓中途看到其他教師的才藝展示，我意識到自己還有很多的東西要學，在工作過程中要虛心向別人請教，不斷地完善自己。關于如何抓班級常規，我學到了：1要在日常生活中做起，讓幼兒養成良好的習慣。2、教師要不厭其煩地去說、去做、去引導幼兒。3、教師要給幼兒做示范，只有教師做的合格，幼兒才會有意識的標準動作。4、教師要勤與家長溝通交流，從而完善幼兒日常生活標準。通過培訓，讓我對弟子規有了新的認識，這門課程主要講的是在家、出外求學、待人、接物等日常行為標準，也知道了弟子規的講課流程。本次培訓對我影響很大，讓我意識到自己工作中的缺乏以及工作上一下新的知識學習。知道在日常生活中藥虛心向別人學習，彌補自己工作中的缺乏，工作要耐心、細心。我會不斷地努力學習，虛心請教，爭取把自己的工作做好，每天都有進步，做一名合格的幼兒教師。培訓心得舞陽小天使雙語幼兒園孫曉佳1、今天我做對了什么！、2、今天我做錯了什么？3、今天我還有哪些地方可以做的更好？培訓后，這三句話讓我最難忘。其實，這三句話也是一天工作的總結。假設我每天都這樣問我自己，每天都這樣做，那我不是進步很快嗎？那工作每天還會有那么多的失誤嗎？常規。“一日常規”，對我們很重要。教師能將一日常規講得那么詳細，比照到常規中我們沒有做到的，那不就是我們需要改善、以后要做到的地方嗎？只要把常規做細做好，我們的班級，我們的幼兒園才能做得更好。鷹之重生。看完“鷹之重生”讓我更加認識到，只有經過切膚之痛的新生，我們才能活下去、走下去，才能走得更遠，走得更久。我們要想走得更遠，我們必需要蛻變，要跟上時代腳步，要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的心態。培訓心得舞陽小天使雙語幼兒園龐璐璐培訓前，對于幼兒哭鬧，自己總是束手無策，聽了司亞蕊教師講的課后，我知道了對于“又哭又鬧型”“默默流淚型”“受人影響型”等幼兒該如何應對。例如：“默默流淚型”的幼兒，他們都是比較內向的，缺乏愛，作為教師，我們應該多抱抱他們，親親他們，給他們以愛的鼓勵，讓他們感覺教師就像朋友；“受人影響型”的幼兒我們應該帶他們出去，比方去操場看看，或者去其他班看看，轉移他們的注意力，讓他們和愛哭的幼兒分開一會兒，等情緒穩定下來再進教室……這次學習，讓我對幼教事業有了進一步的認識，更讓我知道了以后該如何教育幼兒。培訓心得舞陽小天使雙語幼兒園劉璐冰通過這次團隊培訓，我學到了很多東西，還使我認識的到自己身上的缺乏之處。就拿怎樣哄幼兒這一方面說吧，以前我感覺哄哭鬧的小孩誰都會做，后來發現其實并不簡單。很多時候，面對又哭又鬧的小朋友我卻沒有方法。通過這次培訓，我對“又哭又鬧型”“心里默默流淚型”“受人影響型”等幼兒特點幼兒進一步的理解，我一定會把這些東西運用到工作當中，以后會更好地帶好幼兒。對我震撼最大的還是鷹之重生、蟬之蛻變等等。鷹為了再多活40年，要經過最痛苦、最殘忍的蛻變，才能重生；蟬也一樣，也要蛻變才能長出新的翅膀，它們都這樣，我們人類呢？更應該以它們為典范，我們每一位做幼教工作的人，都是一個大團隊的一員，我們只有通過蛻變，才能使整個團隊變得強大起來，讓我們一起為幼教事業蛻變，奮斗吧！2023年5月幼兒園教師培訓心得體會范文12月6日，學習的第一天。翻開學習資料，首先映入眼簾的是一個調節心態的小《牽一只蝸牛去漫步》。故事很簡單卻讓我一瞬間想念了我的孩子們，尤其是那幾個淘氣的寶貝們，淘氣的時候我沒有耐心的去等待他們，如今想想他們的頑皮也給我帶來了很多快樂。之后的三節名師課堂大班美術活動《點線之舞》，小班美術活動《尿床了》，中班美術活動《小手會說話》。看的我是眼花繚亂，相機，DV所有的攝像裝備全上，生怕漏掉一字一句精彩的內容。"課堂上孩子的目光是獨特的，模擬和跟隨是在所難免的，可以有獨立的見解很重要，美術活動主要包括導入，指導，評價三部分。重要的是指導方法，孩子們在操作過程中完好的思路，指導最重要。有輕生細語的個人指導和整體的大聲提示，最大限度的發揮幼兒的想象創造力。美術活動可以還最大限度的開展到舞臺形式，有表演性等等。"這是名師薛文彪教師的點評。讓我也受益匪淺。現場講座中他給我們傳授了借形想象——即借助現有的圖像或物體展開想象創作，它是人類最原始階段的想象。通過美術理論來最大限度的促進幼兒想象力，創造力的開展。借形想象的形式有很多：圖形，食物，玩具，文字，自然界的物體，生活用品，身體部位…可以一物多變，也可以多物聯想。完畢了一天的培訓，我開玩笑的對同行的教師說："這么多同行的教師來聽課，在不熟悉的孩子們面前，既不緊張，生動大方的上課，是不是已經到達了百毒不侵的狀態了！"12月7日，學習的第二天。今天我們將迎來上海名師周寧娜和宋燕教師的講座及課程體驗。這兩位教師我只在模擬課堂的視頻和錄像中見過，大班音樂游戲《星球漫步》參加了賈斯丁。比伯的音樂《baby》讓整節課更加新穎，充滿活力。大班律動活動《想拍就拍》結合了生活中自拍的經歷，根據音樂的不同變化，大膽展示肢體動作。特別是最后的T臺秀一秀環節，更加精彩，參加了中國舞蹈協會考級視頻，孩子們與音樂之間的銜接；在走步中的眼神，與神情；出場動作的不同；現場滑稽的表演迎來了臺下教師們的陣陣掌聲。南京一幼的趙初教師在培訓中說過："玩音樂的過程，結果不是最重要的，最重要的是能讓孩子在玩的過程中去感受體會音樂所帶來的快樂，從而培養孩子好的學習品質。"有幸參加"全國幼兒園藝術教育教學〔青島〕交流峰會",本次研討學習讓我受益匪淺。也是通過聽專家的講座和觀摩南京青年骨干教師的教學活動，我覺得自己學習的地方還有很多很多，從理論知識以及對音樂游戲、律動的解讀，到教學中課程的設計、環節的銜接、幼兒引導的教態、言語、手勢、表情這樣的細節，都有了更新的理解和認識。在幾天的學習交流中，讓我收獲最大的是與宋燕教師的互動，宋教師是個溫順、大方非常有人格魅力的人物。在講座活動中，她那溫婉典雅的個人魅力和互動式講座風格，都深深吸引著我們，使我們每位教師親身感受中如何做到游戲化設計，如何做到循序漸進，如何培養幼兒的學習品質、注意力、自控力等。宋教師的講座內容具有很強的操作性、理論性和互動性。她給我們帶來了《帽子恰恰恰》《恭喜恭喜》等有趣的音樂游戲。如在《帽子恰恰恰》中，她告訴我們給孩子教授時可分為律動和游戲兩個活動，在律動的部分中，先讓孩子感受恰恰舞曲熱情的風格，在這里她講了一個夏威夷風情的海島故事，這樣很自然的就把故事中的歡呼、跳舞、熱情洋溢的情緒帶到律動中去，然后逐步遞增難度，在原來律動根底上進展傳遞帽子的游戲。她以親和的人格魅力、豐厚的音樂底蘊、豐富的理論經歷、深沉的理論積淀深深地感染著現場的每一位教師，調動著每一位教師參與學習的熱情。在音樂欣賞活動中，宋教師充滿個人魅力的講座，豐富有趣的音樂游戲，使臺上臺下氣氛輕松而活潑，也讓我在體驗中感悟音樂游戲化教育的魅力。這次的培訓、參觀學習，讓我收獲很多。知名教師的博文廣識、生動講解、精彩教學活動，都我的腦海里留下了深化的印象。"吸其精華，棄其糟粕",我將好好利用這一次的學習時機，對照自己，慎思自己，讓自己的專業成長更上一臺階！幼兒園教師外出培訓心得〔二〕參加了《全國幼兒園藝術教育教學交流峰會》，盡管短短的三天培訓，但這三天的學習對于我來說真可謂是受益匪淺，獲益良多。這一次培訓，讓我深化理解到：教師和幼兒都在學習，教師通過給幼兒上課，各方面都有所進步；反過來，幼兒在活動中也學到了各種知識，并且是學的開心玩的開心。在培訓中，我們主要是聽了三節米羅可兒的優質課堂，通過薛文彪教師的講座，讓我對大班的《點線之舞》、中班的《小手會說話》、小班的《尿床了》有了更深化的理解，同時也知道了每節課雖然不同但主要的出發點都是以借形想象為核心，以相關、相對、相似想象為根底的系列兒童智慧創意想象美術活動體系，注重將模擬思維習慣逐漸變成創造思維習慣，引導幼兒從新的角度去打破、去考慮。音樂課是我的最愛！在此次培訓中我對音樂課的培訓尤為重視。其中趙初教師的幼兒園游戲化音樂教學策略，講解了游戲化韻律活動的理論與考慮：分為四大方面故事、動作、音樂、其它。首先熱身舞蹈Chillychacha教師們都跳的很起勁。其次進展了兩個音樂教學活動：恰恰舞和恭喜恭喜。教學原那么：1、用簡單的方式陳述〔將教學重點難點進展分析^p語言指令要明確〕2、和幼兒一同愉快的游戲〔只有真正沉浸在游戲情緒中和孩子們一起游戲才能更好發揮〕3、鼓勵幼兒成為游戲的"領導者"〔讓幼兒在進展活動時扮演領導者的游戲〕學習品質：一、觀察模擬——迅速和準確條件一快速集中注意并在一定時間內保持注意穩定性。條件二可以使用相應的概念和概念詞來幫助關鍵信息的輸入和儲存。二、反思性條件三給時機讓學習者作者自己決定學習的步距和速率，并給時機給學習者自己來評價學習達標情況和反思問題癥結提出可能的改善方略。〔可能會反復試驗調整，直到解決問題〕另外一名周寧娜教師還講解了觀察模擬學習與探究創造學習活動解析音樂活動"機器人"系列，活動上的很豐富多彩。宋燕教師《指南》背景下的幼兒園音樂教學及韻律活動的創編，聽她滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常佩服她的口才，佩服她的自信，佩服她的敏銳，佩服她知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識。附分享教案：美術活動：《點線之舞》活動目的：1.利用點線的變化，進展創造性的表現。2.欣賞大師的作品，感受點線變化帶來的美感。活動準備：1.黑色、紅色、藍色、黃色油畫棒；白色水粉。2.牛皮紙、ppt、米羅的作品〔復制品〕。活動過程：〔一〕導入活動1.你們喜歡玩游戲嗎？今天教師請來了許多朋友和你們一起玩游戲，你們歡不歡迎呀？2.出示畫好的點點，引導幼兒進展聯想。〔二〕欣賞大師作品1.教師示范點線拉手。——這么多的點點在這里聚會真熱鬧呀，接下來又有一位朋友要參加你們想和你們一起做游戲，我們一起歡迎它吧！〔出示一根線〕——這根線像什么？——今天這根線要和點點來跳舞，你看，線繞著點點來跳舞，一會兒跳到外面，一會兒跳到里面。2.引導幼兒觀察，拉手后的圖形像什么。——你看，點點和線拉手還會變成一個圖形呢，你覺得這個圖形像什么呢？3.欣賞各種星座連線的圖片，激發幼兒的想象力。——其實線和點點拉手跳舞，可以變化出好多的圖形呢，我們吧！4.欣賞米羅作品《星空》——有一位著名的畫家米羅爺爺，他也很喜歡玩點和線拉手的游戲，今天他給小朋友帶來了一幅畫，這幅畫上都是點點和線，所以米羅爺爺給它起了一個好聽的名字叫《星空》。——米羅爺爺的這幅抽象畫里藏了許多機密，隱藏了許多的朋友，誰發現了？發現了什么呢？5.要求幼兒畫出不同造型的線條和點點手拉手跳舞。——我們也像米羅爺爺一樣，讓我們的小點點跟線手拉手跳舞吧！〔三〕幼兒進展添加想象1.找機密，說發現。——請小朋友從你們的畫里找一找，看看你們的畫里有哪些有趣的事情，有哪些有趣的朋友？小結：原來我們也可以把點點和線變成許多動物，也可以讓它們發生許多有趣的事情。2.幼兒進展想象，添加五官。——請小朋友用魔法筆給你的發現添上眼睛、鼻子、嘴巴，讓這些有趣的東西變得更加清楚。——還可以像米羅爺爺一樣，用一些漂亮的顏色打扮一下，讓我們的畫變得更加有意思。3.添畫背景。〔四〕講述自己的作品，共同起名字活動反思：本次美術活動，幼兒的欣賞興趣特別濃，參與的積極性也很高，通過與大師作品的直接對話，他們潛在的藝術潛能被調動了。當我出示大師的作品時，孩子們流露出對大師作品的真心喜歡和好奇。當把孩子們"玩出"的作品與大師的作品比較，并發現很相像時，他們似乎領悟到：大師其實離我們很近那種自豪感油然而生。"在我們也來做大師"的創作過程中，孩子們激情高漲，盡情發揮，大膽想象創造，最終體驗到我們就是大師，整個活動由淺入深，層層遞進。但時間把握還是不夠好，點和線的欣賞時間較長，使得后面幼兒沒有時機完好講述整幅作品的內容，只是最后由我自己進展總結性講述。音樂活動：《星球漫步》活動目的：1.根據故事情節模擬機器人看、走、說話的方式。2.遷移已有的經歷，通過觀察、模擬、討論表現機器人不同造型。3.愿意和同伴一起進展合作，體驗機器人不同造型的快樂。活動準備：1.物質準備：音樂，圖片2.經歷準備：幼兒有兩倆結伴游戲的經歷活動過程：一、難點前置，感受創編機器人"看"的動作1.比較、創編機器人動作2.教師提升動作節奏幼兒集體練習。3.引導幼兒模擬機器人說話方式，感受機器人的興趣性。二、教師講述故事，為幼兒提供音樂線索1、師：有一天，機器人乘坐的飛船降落到一個星球上，他們要去找機器人同伴，他們左看看、右看看、能量缺乏充好電又上看看、下看看、看到了。找個朋友，交換能量，組合成一個新的機器人。2、引導幼兒完好感受音樂三、初步感受音樂，師幼隨樂做相應動作，教師通過語言明確提示機器人動作的程序〔看-看-看-回〕四、再次隨樂感受動作。五、創編機器人不同造型1.完好游戲，引導幼兒隨樂合拍進展機器人行走。〔1〕集體練習〔2〕隨樂練習2.第二次游戲，創編不同單個機器人造型3.第三次散點游戲，引導幼兒倆倆合作創編機器人造型。4.教師根據幼兒造型進展評價，引導幼兒根據對稱、上下、前后等不同方位進展機器人合作造型創編。〔1〕幼兒隨樂進展左右型機器人組合〔2〕幼兒隨樂進展上下型機器人造型5.引導幼兒創編4人一組合作造型〔1〕討論四人一組交換能量的動作〔2〕集體隨樂合作游戲活動反思：通過本次活動孩子們能在游戲中快樂的模擬機器人看、走、說話的方式。剛在授課過程中孩子對于方向存在一定的問題，在我及時的引導下才分清了左右方向。能根據音樂的節奏做出機器人做動作的程序，根據孩子們的已有經歷，通過觀察、模擬，討論表現機器人不同造型。教師在執教過程中的的語言還需要標準化，活動中孩子們愿意和同伴一起進展合作，體驗機器人不同造型的樂趣。音樂活動：《想拍就拍》活動目的：1.在拍照的游戲情境中，能根據音樂的不同變化，大膽展示肢體動作。2.初步嘗試聽音樂走模特步拍照，體驗合作游戲的快樂。活動準備：1.音樂2.ppt課件活動過程：一、熱議手機1.手機可以干什么？二、自拍照1.周圍的人是怎么用手機拍照的，都會擺些什么動作？2.邊聽音樂邊拍照〔欣賞拍照音樂第一部分〕欣賞音樂，聽著音樂把快樂的心情表現出來，平時你們開心的時候會做什么動作？3.幼兒聽音樂拍照〔中間律動〕教師小結：歸納幼兒拍照的造型動作，有些照片是搞怪的、有些是優美的。特別強調聽到音樂停頓之處擺出夸張的造型，假設動了這張照片就糊掉了，看不清。4.幼兒再次嘗試表現拍照的各種動作。5.聽指令拍拍照6.完好聽"拍照"音樂表現第一部分音樂自由擺造型，第二部分聽指令拍照。三、走一走拍拍照幼兒聽音樂走走拍拍照。四、聽數字拍合照音樂游戲：聽數字幼兒合作組合拍照。五、T臺秀一秀1.欣賞音樂〔歡快的音樂〕提問：快聽如今發生什么事情了呢？你知道我們去了哪里？如今正有一場兒童服裝發布會正在舉行，想邀請你們一起去當小模特？2.幼兒分成小組出場的順序3.邀請其中一組幼兒分別來嘗試跟著音樂表現重點關注：幼兒與音樂之間的銜接；在走步中的眼神，與神情；出場動作不同〔走，跑等〕。活動反思：我上的這節課是一節音樂活動，整節課我的思路是按照名師的思路來的，但是在上課的時候我沒有分析^p知名師讓幼兒起來答復以下問題的，真實目的性。而是一味的模擬，讓我的整節課有過多的提問，造成了拖堂的現象，幼兒的積極性也大打折扣。因為我是一個新手教師所以上課時對于幼兒提出的一些問題，有時會有一些措手不及。應變才能不強，需要在以后的學習和工作中繼續進步。幼兒園轉崗教師培訓心得幼兒園轉崗教師培訓心得*月24日—*月8日，我參加了**年國培方案湖北省幼兒園轉崗教師培訓。經過十多天的學習培訓，幼教專家、講師們的精彩講座，帶給了我們一個全新的視野，特別在遵循幼教規律、師德修養、專業素養等方面，讓我感到收獲頗多。幼兒教育必須遵循兒童成長的根本規律學前教育是根底教育的啟蒙階段，學前教育的科學性在于它始終倡導和非常重視啟蒙教育要遵循兒童身心發育的規律。這次培訓內容豐富，20多位專家教授和講師，分別向我們作了《學前兒童音樂教育》、《幼兒園保育保健工作》、《幼兒平安防護與救助的根本方法》《幼兒園游戲組織與指導》、《家園合作與溝通》等涉及到幼兒教育的多個方面的專題講座，構思新穎，形式靈敏，學術程度高，充溢著對新教育理念的深化闡釋，充滿了教育智慧，碰撞出了思想火花，使我們進一步開闊了眼界。這次國培學習，從始至終都浸透著以“兒童為本”的理念。堅持以兒童為本，必須遵循幼兒成長的根本規律。說白了，就是要尊重孩子，理解孩子，關注孩子的日常行為，關注孩子的興趣取向，掌握孩子的智能開展與活動程度，創設讓孩子“做中學、玩中學”的情境，讓孩子快樂的游戲，在游戲中學習，在游戲中成長。當然，幼兒教師承擔的責任有很多種，特別是要更加主動地承擔起保護幼兒平安的責任，教導他們進步平安意識，學會自我保護，從一日常規開始，加強幼兒園平安工作，讓小朋友做一個安康、快樂的寶寶。幼兒教師必須具備良好的師德修養“德高為師，身正為范”。師德是一個教師的靈魂，能否成為一位好的幼兒教師，關鍵在于一種精神，一種無私奉獻的精神。幼兒教師的特殊職業和地位，決定著師德對整個社會公德產生極大影響。作為一位教師，首先要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。著名教育家陶行知先生，一生熱愛、專注、獻身教育事業，無怨無悔，關鍵在于有這種精神，有這種高尚的師德修養。幼兒教師作為社會的一份子，其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中。熱愛幼教事業，對幼兒充滿愛心，對教育充滿熱情，是教師首先必備的職業行為準那么，幼兒教師應該有愛心、耐心、細心、責任心。幼兒教師天天面對的教育對象，是一個個3-6歲的懵懂幼兒，他們有特定的年齡階段生理和心理特點，愛講話、睡覺不老實更是他們的天性，犯小錯誤在所難免。因此，作為幼兒教師，必須培養良好的師德修養，常懷慈母情懷，做到親近他們，保護他們，耐心引導他們養成良好的行為習慣。轉崗幼師必須率先讓自己“專”起來通過這次轉崗幼師國培工作，我感到當前幼兒轉崗教師普遍存在“三不一欠”問題，即：對幼兒的特點理解不夠，對教材不熟悉，對新課程的理念理解不到位，專業技能欠缺。針對轉崗幼師“三不一欠”的問題，我認為轉崗幼師要想勝任工作，必須盡快讓自己“專”起來。首先，要具有“專業思想”。作為一名專業的幼兒教師，必須理解國家教育規劃綱要以及《國務院關于當前開展學前教育的假設干意見》對幼兒園的要求、對幼兒教師的要求，建立學前教育觀念，樹立學前教育專業思想，培養職業道德素養。同時，幼兒的平安也是幼教工作的重中之重。其次，要擁有“專業知識”。“專業知識”包括對《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與開展指南》的學習和解讀，掌握幼兒開展、幼兒教育和保育等專業根本知識。我們不但組織轉崗教師積極參加國家、省、市、縣相關的理論學習，同時更加大“園本培訓”力度。選擇轉崗教師迫切需要的培訓內容，選擇利于教師們心理承受的培訓形式。比方幼兒園的活動大多數是以游戲的形式開展的，為了讓轉崗教師們盡快適應這一形式，我們在培訓中大膽引進游戲的方式，以游戲為載體，促進教師們快樂學習。同時還加強教師自身的學習，通過不斷進步自身素養，盡快適應幼兒園工作。再次，要掌握“專業技能”。現代幼兒教育內容有五大領域，安康領域、社會領域、語言領域、科學領域、藝術領域。所以，幼兒教師必須具備扎實的教育理論根底，如幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛生保健、幼兒園教育活動指導、幼兒園管理、幼兒園游戲等；同時，幼兒教師還應具備音樂、美術、舞蹈等方面的根本功。總之，通過這次學習培訓，我深化意識到幼兒教育是項偉大而榮耀且艱巨的事業，需要我們每位幼師的努力，只要我們用心去學習，用心去發現，努力去工作，使我們的幼教事業明天更精彩。2023幼兒園教師培訓心得20xx最新幼兒園教師培訓心得(一)周三中午，我們參觀了一場高級教師培訓班為我們帶來的，以我們開發區幼兒園為載體的辦園特色推介會的模擬現場。每個高級教師針對我園的辦園特色現狀，進展了豐富多彩的介紹。推介會上，有的教師文字樸實，字字點睛;有的教師圖文兼并，繪聲繪色;有的教師眉飛色舞，娓娓動聽;更有的教師文字精辟，思路獨特。每個教師都極大地發揮了自身的優點，將我園的特色進展了展示介紹。讓我印象最為深化的是以下幾位教師：一、思路獨特，文字精辟代表作：《體育是特色，陽光是精神》李丹鳳李教師直接將我園的陽光體育為核心，從環境創設和課程設置兩個方面著重詮釋體育是特色，而后從教師積極樂觀的情緒、努力進取的態度、自信謙和的心態三個方面來介紹陽光是精神。不僅思路獨特，給人以別出心裁的感覺，而且文字也寫得非常精辟，給了我們視聽的強烈沖擊。第一部分，有充分的幼兒園體育創設圖片作為根據，有理有據，詮釋充分。后者由于理論性較強，假設能配合我們實效的教師隊伍建立的相關活動圖片會更具說服性。二、歷史沉淀、見證開展代表作：《兒童優先》馮紅炯馮教師搜集了從我們幼兒園創立開始到如今，園舍改建的不同階段的照片和師資隊伍不斷擴大的全家福。熟悉的園舍、陳舊的相片，有力地詮釋了我園是一所具有歷史性的幼兒園;全新的建筑、龐大的隊伍，更是向我們展示了一所不斷開展擴大的現代化的幼兒園;這些都見證了幼兒園的開展前進。她更是以兒童優先為核心，向我們介紹了幼兒園教研工作的立足點與核心理念。三、眉飛色舞、娓娓動聽代表作：《給幼兒一個安康快樂的童年，給教師一個成長開展的空間》周靜周教師，以她獨特的講座風情將幼兒園的辦園特色做了一個繪聲繪色的報告，給了我們一個唯美的視聽享受。她的表情、腔調，都深深地吸引了每一個聽眾。她始終以微笑和甜美的音色詮釋幼兒園每個細節所寓含的深化教育價值。當然還有很多教師有值得我學習的地方，例如：田教師的繪畫錦集，每組畫面都是一套系的作品，豐富的作品搜集讓我們理解了一位優秀的老教師的教育沉淀;黃教師的主人風格，她始終將自己作為幼兒園的主人，吸引每一個聽眾走進她的世界;顧教師的歡迎你到開幼來較為全面地介紹了我們幼兒園各個園區的辦園特色;還有田智敏教師的深化寓意，她深沉的文字功底，給了我們很多啟迪。此次推介會，不僅讓我看到了每個教師對待同一件事情的不同視角、不同理解和不同閃光點，同時也讓我有了很大的反思空間：我們都同處一個幼兒園，但是每個人對幼兒園的特色理解卻存在鮮明的差異。是立足點不同?考慮深度不同?還是工作的內容不同?我想，最主要的還是心的振幅不同。假假設，我是推介會的介紹員，我又會怎樣介紹我的幼兒園呢?我一直都在考慮20xx最新幼兒園教師培訓心得(二)首先，我非常感謝高培培訓學院的教師們黃昏時分從遙遠的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領導給我們安排這樣難得的時機參加這次培訓課。總的來說，參加這次培訓課讓我獲益良多。我所學的專業是英語教育，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自己從沒想過要當幼兒園教師，也許是與自己所學的專業有關吧。當我聽到有幾位培訓教師說：其實能當幼兒園教師是最了不起的我覺得她們說的這番話也挺有道理的，因為幼兒園教師是培養幼兒良好行為習慣的啟蒙教師，幼兒園教師的辛勤付出也是值得廣闊人民的肯定和贊揚的!漸漸地，我也會情不自禁地覺得自己很了不起，一股自豪感在心底油然而生了!記得還有一節課，那位教師對我們幼兒園各級教師做出了評價：小班級教師是細心的，中班級教師是有耐心的，而大班級教師是充滿智慧的。聽了這位教師的這番話，覺得心里美滋滋的，因為我一直都是擔任大班級的教師，這也是我第一次聽到這么高的評價，這句話也給了我信心，鼓勵，讓我充滿信心戰勝一切困難!俗話說：你一句微缺乏道的贊美，對別人的意義非凡。還有一位教師告訴我們：當你踏進教室門口的那刻起，你就要把你所有的煩心事，不開心的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話，每當我走到教室門口時，我就告誡自己：一定要以飽滿的熱情，打起十二分精神投入到教育教學工作中去，面帶微笑接待小朋友們除此之外，我還學到很多護理幼兒的方法，有關幼兒傳染病的預防方法千言萬語匯成一句謝謝，謝謝高培的教師們，謝謝園領導俗話說：養兵千日，用在一時。參加這次培訓課的主要目的是要通過考試。最后，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過考試!加油吧!20xx最新幼兒園教師培訓心得(三)教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點體會：一、教師必須具備創新觀念與創新思想。教育的本質是培養人的社會屬性，教育的價值在于促進人的開展和社會統一，這就是新的教育觀。創新教師教育觀的根本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀，形成以培養學生才能為主要教學目的的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氣氛，營造主動探究、生動活潑的課堂氣氛;鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性;要敢于打破常規，激發學生創造性解決問題的欲望;尊重學生個性，擅長發現和保護學生的創新意識，使每個學生都能發揮自身潛能;建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態度對待學生;注重理論，打破封閉式教學。傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕理論造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過理論活動親身感受詳細而豐富的客觀世界，從而激發其好奇心和求知欲，使其在理論過程中發現問題、解決問題。二、教師必須具備較高的業務素質。要施行創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識構造，這是教師發揮創造性的根本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗讀，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。三、教師要有敬業精神。能否成為一個好教師,首先在于有無敬業精神,是否喈嘆這項職業。要有捧著一顆心來，不代辦根草去精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正當欲念，到達超我的境界。倘假設不抓住教師敬業精神的培養，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業。有了這個根底，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。四、力求成功教育。成功教育認為,教育面向的是人,培養的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的根底上獲得成功，獲得開展。成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好根底素質的準備。成功教育既有改革教育目的的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目的的意義在于：教育的本職任務、教師的本職任務本來就應該為社會培養成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動開展。成功教育把激發、形成學生的內部學習動力機制作為培養目的，強調為學生修身開展的長遠需要效勞。改革教育方法的意義在于：改變傳統的外壓式的強迫教育，通過教師創造成功時機，學生主動參與的活動方式，使學消費生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內化教育要求，自我開發內在潛能，主動開展個性。20xx最新幼兒園教師培訓心得(四)時間飛逝，轉眼四期的近五年內新聘用幼兒園新教師培訓即將完畢。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園教師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。在學習中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內的專家、優秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。通過這次培訓，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，考慮問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發或者解決。以下是我的學習心得跟大家分享一下。一、對幼兒園保教結合的全新認識與理解。剛進入幼兒園，我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事，每天兩三節課的教學活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經完全成了一個高級保姆。經過這次培訓，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關系，把游戲作為幼兒園教學的根本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，是幼兒園以游戲為根本活動的本質涵義。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長二、明確了幼兒教師專業化成長的目的與方法。很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員。可當自己真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發現，即便是專門的幼師學校培養出來的教師要做好都不容易，更何況我這個非師范專業的門外漢。反思與迷茫充滿著我的內心，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業的幼兒教師首先必須樹立敬業、樂業的教育觀;把幼教當成職業來干，努力追求稱職;把幼教當成事業來干，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，擅長接住孩子拋過來的球。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、擅長適時合理的籌劃、組織、施行活動。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學習，擅長總結，勇于創新，做到終身學習。三、幼兒教師要培養職業幸福感當我們每天重復同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子淘氣的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業倦怠感多多少少都會浮如今心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心傷害他們?所以，我們要調整心態正確面對職業倦怠。首先，擺正心態，調整欲望。因為欲望一旦過高，當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時你的世界也許大雨傾盆，但你怎么知道下一刻不會現出美麗的彩虹呢?培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的進步。專家、優秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的安康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷包容百川，像太陽那樣，不斷地進展新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮將來。為了我們的教育，為了我們學前的幼兒，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和進步，一切從實際出發，實在擔負起教師應盡的責任和義務。20xx最新幼兒園教師培訓心得(五)8月19日8月21日，我有幸參加了廣饒縣二0一一年暑期幼兒園園長、骨干教師培訓班，為期三天的培訓，給我帶來了不小收獲，董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報告，給我留下了深化印象，他們不但將自己工作中成功的經歷與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對照自身的教學，從中找出缺乏，汲取案例中的先進經歷，引導我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓來談談自己的幾點體會：一、教育理念1、幼兒園教育教學董教授給我們講了幼兒園的教育教學要面對兩方面的開展需要。一是個體，就是要讓幼兒安康、快樂、感覺有興趣，學得輕松，教師要順應幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模擬、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，教師的教育要符合社會開展對人才的要求，既要表達德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，總之，教師的教育既要對照社會的開展需要，還要對照個體的開展需要。2、幼兒的學____點幼兒天生就好奇、好動、敏感，同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導。讓幼兒去自我中心是一個漫長的過程，游戲是幼兒學習和開展的的重要途徑，幼兒思維靈敏，學習過程也是創造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學習過程，幼兒的學習和物質操作是密不可分的，幼兒的學習不僅是獲得知識，還有情感、態度、才能等方面，一個好的活動應該能看見幼兒真實的一面，看見幼兒真實的開展。3、教學活動一個好的教學活動于好的活動素材和內容，優良的活動設計、教師的專業素質和經歷，還要有教師的精心準備。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關注，良好的師幼互動，適宜的組織施行策略，還要教師靈敏的調整，課后還要及時反思，做出科學的評價。二、教學中的問題與對策董教授列舉了教師在教學中容易出現的幾個問題：第一點是素材和內容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目的定位不準確，過高或過低，過于籠統、空洞，表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和興趣性等環節。比方，教師在教幼兒學習數字寶寶時，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數字，而且應引導幼兒觀察數字數量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活親密關聯的典型的幾種即可。董教授邊舉例，邊講解，使我防止在以后教學中出現類似問題。三、環境創設在這次的報告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內主題環境與區域環境創設，通過學習，使我對室外、室內的環境創設要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內要合理擬定區域的種類和數量，根據不同班級，不同幼兒的年齡特點對區域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數量要適宜、平安、有教育性、興趣性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區域布置，因為布置的過程也是幼兒學習的過程。四、寫作方面魯燕教師為我們講解了寫作的要領，通過學習知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時要多讀書，多學習，多觀察，勤記錄，就像魯燕教師說的，好記性不如爛筆頭。對身邊的人和事要多觀察，關鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的闡述內容保持一致。總之，三天的培訓下來，雖然有點累，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中，學到了很多，也懂得了很多。所以，自己認為還是值得的。今后，我一定要以這次的培訓為動力，不斷的充實自己，把專家們拋下的石頭變成玉。幼兒園教師暑期培訓心得最新幼兒園教師暑期培訓心得(1)20xx年7月187月25日，我參加縣教育局組織的幼兒教師培訓班。經過七天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。一、幼兒教師要培養終身學習的理念我們的生活日新月異，隨著社會的不斷開展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假設只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。過去，我們是領著孩子在學習，如今我們是和孩子一起學習，假設我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，如今的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領域不至于落后。二、幼兒教師加強道德素質的培養講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時____.所以幼兒園教師必需要有高尚的品德,還要有高度的責任心.假設教師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的。才能可以培養，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從別人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。三、幼兒教師對孩子加強情感教育園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網絡中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區暈倒無人敢扶，死在小區地上;好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當人家____八級地震還有條不紊的時候，我們就已經惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關心，甚至對自己親人的愛也當成理所應當，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是最新幼兒園教師暑期培訓心得(2)轉眼間，這次的幼兒園教師暑期培訓即將完畢，我很榮幸自己可以參加這次的培訓學習的時機，這次的培訓充實而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與理論結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。在樊教師的講座中，我理解了幼兒一日常規的要求，樊教師的講座內容非常詳細，分別對幼兒園教學活動設計與指導、幼兒園班級管理等方面做了細致的講解，還指導教師們如何組織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原那么，指導教師如何對幼兒進展管理，如何建立良好的家長關系。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中顯得非常重要。樊教師的講座針對幼兒園的育人環境提了很多好的建議，還指導教師們如何進展區域活動等等。通過這次培訓，我更加深化地體會到幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相浸透，有機結合。遵循幼兒身心開展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性安康開展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并浸透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現才能的時機與條件。以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中。最新幼兒園教師暑期培訓心得(3)轉眼間，這次的幼兒園教師暑假培訓已經完畢，很榮幸自己可以參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。一、幼兒教師要培養終身學習的理念我們的生活日新月異，隨著社會的不斷開展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假設只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。過去，我們是領著孩子在學習，如今我們是和孩子一起學習，假設我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，如今的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領域不至于落后。二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能縣幼兒園的吳院長詳細深化的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學理論起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了頭活水，其他幾位教學經歷豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們理解如何在幼兒園進展教學工作。三、教師應具備良好的師德和職業道德德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有捧著一顆心來，不帶半根草走的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。四、教師必須具備較高的業務素質。要施行創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識構造，這是教師發揮創造性的根本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗讀，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。最新幼兒園教師暑期培訓心得(4)8月19日8月21日，我有幸參加了廣饒縣二0一一年暑期幼兒園園長、骨干教師培訓班，為期三天的培訓，給我帶來了不小收獲，董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報告，給我留下了深化印象，他們不但將自己工作中成功的經歷與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對照自身的教學，從中找出缺乏，汲取案例中的先進經歷，引導我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓來談談自己的幾點體會：一、教育理念1、幼兒園教育教學董教授給我們講了幼兒園的教育教學要面對兩方面的開展需要。一是個體，就是要讓幼兒安康、快樂、感覺有興趣，學得輕松，教師要順應幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模擬、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，教師的教育要符合社會開展對人才的要求，既要表達德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，總之，教師的教育既要對照社會的開展需要，還要對照個體的開展需要。2、幼兒的學____點幼兒天生就好奇、好動、敏感，同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導。讓幼兒去自我中心是一個漫長的過程，游戲是幼兒學習和開展的的重要途徑，幼兒思維靈敏，學習過程也是創造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學習過程，幼兒的學習和物質操作是密不可分的，幼兒的學習不僅是獲得知識，還有情感、態度、才能等方面，一個好的活動應該能看見幼兒真實的一面，看見幼兒真實的開展。3、教學活動一個好的教學活動于好的活動素材和內容，優良的活動設計、教師的專業素質和經歷，還要有教師的精心準備。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關注，良好的師幼互動，適宜的組織施行策略，還要教師靈敏的調整，課后還要及時反思，做出科學的評價。二、教學中的問題與對策董教授列舉了教師在教學中容易出現的幾個問題：第一點是素材和內容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目的定位不準確，過高或過低，過于籠統、空洞，表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和興趣性等環節。比方，教師在教幼兒學習數字寶寶時，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數字，而且應引導幼兒觀察數字數量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活親密關聯的典型的幾種即可。董教授邊舉例，邊講解，使我防止在以后教學中出現類似問題。三、環境創設在這次的報告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內主題環境與區域環境創設，通過學習，使我對室外、室內的環境創設要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內要合理擬定區域的種類和數量，根據不同班級，不同幼兒的年齡特點對區域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數量要適宜、平安、有教育性、興趣性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區域布置，因為布置的過程也是幼兒學習的過程。四、寫作方面魯燕教師為我們講解了寫作的要領，通過學習知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時要多讀書，多學習，多觀察，勤記錄，就像魯燕教師說的，好記性不如爛筆頭。對身邊的人和事要多觀察，關鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的闡述內容保持一致。總之，三天的培訓下來，雖然有點累，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中，學到了很多，也懂得了很多。所以，自己認為還是值得的。今后，我一定要以這次的培訓為動力，不斷的充實自己，把專家們拋下的石頭變成玉。最新幼兒園教師暑期培訓心得(5)轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經完畢，很榮幸自己可以參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。一、幼兒教師要培養終身學習的理念我們的生活日新月異，隨著社會的不斷開展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假設只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。過去，我們是領著孩子在學習，如今我們是和孩子一起學習，假設我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，如今的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領域不至于落后。二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能縣幼兒園的吳院長詳細深化的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學理論起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了頭活水，其他幾位教學經歷豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們理解如何在幼兒園進展教學工作。三、教師應具備良好的師德和職業道德德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有捧著一顆心來，不帶半根草走的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。四、教師必須具備較高的業務素質。要施行創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識構造，這是教師發揮創造性的根本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗讀，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。總之，經過幼兒園暑期培訓培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。幼兒園教師培訓心得范文幼兒園教師心得這次在幼兒園培訓了五天，讓我對教育的價值又有了更深化的理解，進一步明確了教育的目的“不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活”。致力于每一個幼兒的開展，為兒童的開展學習奠定根底。”認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模擬著我們，我們是每個孩子的典范，應該做一個有理有節的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業規律，詳細團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。我們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點，施行相應的教育教學活動。對幼兒園生成主題教學有了新的認識，知道主題的展開有：任務驅動式、團體討論式和作品分析^p式三種形式。清楚地認識到教師應該做一個有心人，擅長觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發現孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學會“教”，更應學會“學”，學會反思、學會研究、學會做人。教育的本質是培養人的社會屬性，教育的價值在于促進人的開展和社會統一，這就是新的教育觀。創新教師教育觀的根本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀，形成以培養學生才能為主要教學目的的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氣氛，營造主動探究、生動活潑的課堂氣氛；鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性；要敢于打破常規，激發學生創造性解決問題的欲望；尊重學生個性，擅長發現和保護學生的創新意識，使每個學生都能發揮自身潛能；建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態度對待學生；注重理論，打破封閉式教學。傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕理論造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過理論活動親身感受詳細而豐富的客觀世界，從而激發其好奇心和求知欲，使其在理論過程中發現問題、解決問題。要施行創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：〔１〕有豐富的知識構造，這是教師發揮創造性的根本保證。〔２〕有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。〔３〕有豐富的情感。教師聲情并茂的朗讀，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。能否成為一個好教師，首先在于有無敬業精神，是否喈嘆這項職業。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正當欲念，到達超我的境界。倘假設不抓住教師敬業精神的培養，就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業。有了這個根底，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相浸透，有機結合。遵循幼兒身心開展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性安康開展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極教師的職業是相通的，熱愛事業，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護才能差，是一生品德行為形成的最正確時期，好模擬，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和藹，溫順，得意，要因得意而美麗動人。我們既要做到