新材料作文的審題立意千古文章意為高新材料作文的“意”1.是材料的主要意指。2.是命題者的意圖。高考作文對立意的要求1、符合題意（精確）2.思想健康3.透過現象深化本質（深刻）4.見解新穎 3

一個人有一張精彩的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠又準，因此特殊珍惜它。有一次，他細致視察它時，說道：“你略微有些笨重！外觀毫不精彩，真惋惜！——不過這是可以補救的！”他思忖：“我去請最優秀的藝術家在弓上雕一些圖畫。”于是他請藝術家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。“還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個人充溢了喜悅，“你正應配有這種裝飾，我敬重的弓！”說著，他就試了試；他拉緊了弓，弓卻斷了。典例引路感性認知4

弓為什么會斷？

→

立意:①勿重外在而輕本質。②任何事物都會有缺憾，不必苛求完備。

（最佳立意）為什么要雕行獵圖？→因為外觀毫不精彩思路：（一般立意）弓斷了→“由果溯因”立佳意閱讀材料，用以果溯因法，進行審題立意。

貓頭鷹遇見了斑鳩，斑鳩問它：“你要到哪兒去呀？”貓頭鷹說：“我準備搬到東邊去。”斑鳩問：“為什么呢？”貓頭鷹說：“村里人都厭煩我的叫聲，因此我想搬到東邊去。”斑鳩說：“你變更叫聲，就可以了。要是不能變更叫聲，即使搬到東邊去，東邊村里人照樣厭煩你。”總結規律理性認知

貓頭鷹即使搬到東邊，東邊村里人照樣厭煩它。沒有變更叫聲。沒有從根本上解決問題治標不如治本與其變更環境，不如變更自己認清自我，完善自我因果聯想立意最佳立意以果溯因法的步驟：果→因→聯想→立意

聯想：由個體到普遍；由具體到抽象.聯系社會；聯系現實。拓展方法提升實力一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉望見了，特殊艷羨，心想：要是我也有這樣的本事該多好啊！于是烏鴉仿照老鷹的俯沖姿態舍命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只遺忘自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！”烏鴉仿照老鷹抓小羊，結果被牧羊人抓住了。身子太輕了，爪子被羊毛纏住了忽視自身條件盲目仿照因果聯想立意烏鴉：

牧羊人：要有自知之明孩子：

敢于嘗試，勇于追求盲目仿照與科學定位要考慮自身條件（凡事量力而行）立意原則1：

材料中的人或物若無明顯主次之分，則可多角度，立新意。拓展鞏固閱讀下面的材料，依據要求作文。

漫畫大師豐子愷曾揮毫畫了幅《賣羊圖》：一個農人牽著兩只羊，到羊肉館賣給老板。一位農夫看了卻連連搖頭，笑著說：“多畫了一條繩子。”豐子愷細致看著自己的的畫：兩條繩子牽著兩只羊，哪里多了繩子？這時，那個農夫告知他：“牽羊只需牽頭羊，不管多少只，只要一條繩子就夠了！”豐子愷嘆服。

上面的文字，引發了你怎樣的聯想或感悟？請依據你的聯想和感悟寫一篇文章，不少于800字。留意：立意自定，題目自擬，文體不限。材料中的人：豐子愷果因沒有牽羊閱歷。沒有細致視察。聯想生活閱歷、關注微小環節、慣性思維立意實踐出真知生活是最好的老師微小環節確定成敗打破慣性思維豐子愷嘆服（多畫了根繩子，老農卻能提出正確看法）。材料中的人：農夫果因有生活閱歷

聯想生活閱歷立意閱歷很重要性實踐出真知指出豐子愷多畫了一條繩子。材料中的物：羊做一只會思索的羊

拒絕盲從，學會思索立意做一只會思索的羊

拒絕盲從，學會思索

打破慣性思維微小環節往往確定成敗不畏權威，敢于質疑；寸有所長，尺有所短。三人行必有吾師實踐出真知；生活是最好的老師藝術來源于生活最佳立意一般立意一般立意最佳立意一般立意一般立意一般立意錯誤立意錯誤立意原則2：抓主體，挖根源。最佳立意比一比，想一想豐子愷在《靜觀人生》里有一段關于羊的描寫：

一回我畫一個人牽兩只羊，畫了兩根繩子。有一位先生教我：“繩子只要畫一根。牽了一只羊，后面跟來。”我恍悟自己閱歷太少。后來留心視察，果真望見：前頭牽了一只羊走，后面數十只羊都會跟去。即便是走向屠場，沒有一只羊肯離群而另覓生路。

留意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內容及含義的范圍作文。拓展鞏固閱讀下面的材料，依據要求作文。

漫畫大師豐子愷曾揮毫畫了幅《賣羊圖》：一個農人牽著兩只羊，到羊肉館賣給老板。一位農夫看了卻連連搖頭，笑著說：“多畫了一條繩子。”豐子愷細致看著自己的的畫：兩條繩子牽著兩只羊，哪里多了繩子？這時，那個農夫告知他：“牽羊只需牽頭羊，不管多少只，只要一條繩子就夠了！”豐子愷嘆服。

上面的文字，引發了你怎樣的聯想或感悟？請依據你的聯想和感悟寫一篇文章，不少于800字。留意：立意自定，題目自擬，文體不限。最佳立意1、拒絕盲從，學會思索

2、要有獨立的見解。原則3：思意圖明褒貶3、學會團結不離不棄錯誤立意材料中最主要的事物：羊立意最佳立意學以致用考題回放一位女士買回一臺困難的新型電器，她比照說明書組裝了好幾個小時，全無結果，只好懊喪地放棄。電器的各個零部件都散落在廚房桌子上。幾個小時后，她回到廚房，盡然發覺這臺新型電器被女仆安裝齊備，且能完備地操作，她驚異無比。“為什么你可以呢？”她問道。“呃，夫人，假如人不識字的話，就不得不運用自己的大腦了。”女仆安靜地回答。材料中主要的人或物：女士女仆果女士：組裝了好幾個小時，懊喪地放棄。女仆：安裝齊備且能完備地操作。因女士:女仆：只比照說明書因為不識字，不得不運用自己的大腦。聯想過于依靠外物憑借自己的才智發揮主觀能動性學會用思索行走不完全依恃外物最佳立意錯誤立意錯誤立意立意挑戰權威創新思維打破規則學問未必是實力逆境面前怎么辦最佳立意最佳立意錯誤立意錯誤立意以果溯因方法歸納

果→因→聯想→