學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)/冊(cè)高一年級(jí)（必修三）教材版本人教版課題名稱必修三第二單元《登高》難點(diǎn)名稱理解《登高》情景交融的藝術(shù)特點(diǎn)難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難《登高》其意境遼遠(yuǎn)空曠,情感抑郁深沉,節(jié)奏一詠三嘆,形象生動(dòng)鮮明,不僅體現(xiàn)了杜甫詩(shī)沉郁頓挫的風(fēng)格,而且體現(xiàn)了盛唐詩(shī)渾厚雄壯的博大氣象。需要學(xué)生通過聯(lián)想想象再現(xiàn)畫面，置身情景，反復(fù)吟詠，感受音韻美。從學(xué)生角度分析為什么難杜甫《登高》一詩(shī),思想內(nèi)容很大,飽含了詩(shī)人大半生的坎坷經(jīng)歷和窮困潦倒的喟嘆.詩(shī)中真情源子詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)客觀世界以及社會(huì)人生的真實(shí)體驗(yàn).情景交融,渾然一體,但學(xué)生沒有這么豐富的人生經(jīng)歷，距離他們的現(xiàn)實(shí)人生還很遙遠(yuǎn)，所以很難體會(huì)這種在空曠壯闊的秋景中所蘊(yùn)含的悲涼深沉之情。難點(diǎn)教學(xué)方法賞析情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點(diǎn)感受詩(shī)人深沉的苦痛與憂思教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入誦讀《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）1本詩(shī)是詩(shī)人登高之作，請(qǐng)大家找一找，詩(shī)人寫了哪些景物？2從這些景物中可以體會(huì)出詩(shī)人怎樣的情感？為什么？3作者又用了哪些手法？明確：1.景物：風(fēng)、天、猿嘯、渚、沙、鳥飛、落木、長(zhǎng)江四句八景，語(yǔ)言凝練2.情感：悲涼、悲壯①風(fēng)急：秋氣逼人，使人感到非常冷，同時(shí)使人心里感到凄涼②天高：在廣闊的天地間，更使人感到渺小和孤獨(dú)③猿嘯哀：為景物蒙上了一層悲愴、凄涼的色彩由“兩岸原聲啼不住，輕舟已過萬重山”可知，猿聲無所謂哀與不哀，只是詩(shī)人的內(nèi)心哀傷，所以猿聲聽起來才哀傷④渚清沙白：顏色上給人一種清冷的感覺⑤鳥飛回：為何是盤旋著的鳥？可能因?yàn)轱L(fēng)大，風(fēng)的猛烈，其實(shí)詩(shī)人的處境與在急風(fēng)中低徊盤旋的鳥是何等的相似啊！此詩(shī)中的鳥是一只還是一群好呢？都可以：一只鳥正好是詩(shī)人的化身；一群，鳥的一群正好反襯詩(shī)人的孤單（詩(shī)人后來在《旅夜抒懷》中有一句詩(shī)：“飄飄何所以，天地一沙鷗”！老病孤獨(dú)的詩(shī)人到處漂泊像什么呢？就像天地間一只孤零零的沙鷗?。蘼淠臼捠捪拢郝淠炯绰淙~。一葉落而知天下秋！而紛紛飄落的葉子讓人感覺似乎所有的樹木都進(jìn)入了生命的秋季，這肅殺之景不得不使身心交瘁的詩(shī)人想到自己的處境，自己的人生也進(jìn)入了秋季！由此自然感慨生命的短暫??！在動(dòng)蕩的社會(huì)中，詩(shī)人就像這飄零的落葉，四處漂泊，而黃葉飄落，落葉歸根，可是詩(shī)人卻在他鄉(xiāng)，年老了卻沒有回鄉(xiāng)，這更添了一層悲涼之情?、卟槐M長(zhǎng)江滾滾來：落葉給人生命短暫之感，那么長(zhǎng)江呢？這亙古如斯、日夜流淌、永不停息的江水，便給人時(shí)間無窮之感?。ㄗ釉诖ㄉ显唬菏耪呷缢狗颍。┰跓o窮、永恒的時(shí)間前，更顯得詩(shī)人的渺?。?.手法：情景交融、景中有情課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）根據(jù)《登高》中學(xué)到情景交融方法，鑒賞下面這首詩(shī)歌。江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長(zhǎng)途。這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)說寫的一首詩(shī)。詩(shī)中二、三聯(lián)寫了哪幾個(gè)意象？這些意象有什么特點(diǎn)？請(qǐng)分析其情景交融的意境。（意象：片云、孤月、落日、秋風(fēng)；特點(diǎn)：“片云”、“孤月”既為實(shí)景，也有喻意。“片云”在空中飄蕩，就像自己漂泊他鄉(xiāng)，漫漫長(zhǎng)夜中，月亮和“我”都是如此的孤獨(dú)寂寞；第三聯(lián)用“落日”比喻自己黃昏暮年，秋風(fēng)則是眼前實(shí)景，與上句的“落日”喻象相對(duì)，虛實(shí)結(jié)合。兩聯(lián)情景交融，塑造了一種天高地遠(yuǎn)、孤月獨(dú)照的冷清意境。）小結(jié)《登高》歷來被認(rèn)為杜甫七律中的壓