珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話6篇同學(xué)們、?老師們，大?家早上好!?今天我國(guó)旗?下講話的題?目是《珍惜?時(shí)間，勤奮?學(xué)習(xí)》。?世界上最快?而又最慢，?最長(zhǎng)而又最?短，最平凡?而又最珍貴?，最容易被?忽視而又最?令人后悔的?是什么?那?就是時(shí)間。?在不知不?覺(jué)中，從開(kāi)?學(xué)至今，六?十多個(gè)日日?夜夜已從我?們手中溜走?，永不復(fù)返?。親愛(ài)的同?學(xué)，你有什?么收獲??新的一天開(kāi)?始了，有的?同學(xué)爭(zhēng)分奪?秒，早早到?學(xué)校;有的?同學(xué)卻把時(shí)?間送給路旁?的小吃店。?有的同學(xué)在?教室里大聲?背誦，朗讀?;有同學(xué)卻?在校園中留?下閑逛、游?蕩的腳步。?有的同學(xué)在?課堂上專(zhuān)心?致志，心無(wú)?旁騖;有的?同學(xué)卻忙于?聊天，擺弄?桌底下的玩?物。有的同?學(xué)放學(xué)后，?早早回家，?寫(xiě)作業(yè)，復(fù)?習(xí)中，書(shū)寫(xiě)?自己的刻苦?;有的同學(xué)?卻迷失在那?總也看不完?的電視節(jié)目???時(shí)間?老人是公平?，慷慨的，?每人每天都?是___小?時(shí)。可時(shí)間?老人卻又是?不公和吝嗇?的：只給勤?奮、刻苦的?同學(xué)帶去智?慧，力量和?喜悅;卻給?懶惰、散漫?的同學(xué)留下?遺憾、悔恨?和痛苦。親?愛(ài)的同學(xué)，?讓我們和時(shí)?間賽跑，珍?惜擁有的分?分秒秒，讓?時(shí)間老人放?慢他匆匆的?腳步!人?的一生只有?三天：昨天?，今天和明?天。昨天已?留給記憶，?明天將交給?夢(mèng)想，你所?能把握的，?就只有今天?!讓我們好?好珍惜今天?這美好時(shí)光?吧!“莫等?閑，白了少?年頭，空悲?切”。當(dāng)熟?悉的鈴聲又?在耳畔響起?、瑯瑯讀書(shū)?聲又響遍校?園的時(shí)候，?同學(xué)們，珍?惜時(shí)間，辛?勤的耕耘吧?!努力學(xué)習(xí)?一定會(huì)給你?帶來(lái)成功!?我忠心地預(yù)?祝同學(xué)們?cè)?這兩周的時(shí)?間里珍惜時(shí)?間、刻苦學(xué)?習(xí)!期中考?試取得令人?滿意的成績(jī)?!我的國(guó)?旗下講話結(jié)?束了，謝謝?!珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話6篇（二）中?國(guó)有句俗語(yǔ)?:“一寸光?陰一寸金，?寸金難買(mǎi)寸?光陰”，它?說(shuō)明了時(shí)間?的寶貴，告?訴我們每一?個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?珍惜時(shí)間。?道理很淺?顯，似乎誰(shuí)?都明白。可?是，實(shí)際當(dāng)?中，同學(xué)們?不珍惜時(shí)間?、學(xué)習(xí)效率?不高的現(xiàn)象?普遍存在，?有時(shí)浪費(fèi)時(shí)?間的現(xiàn)象甚?至比較嚴(yán)重?。常常讓時(shí)?間在不知不?覺(jué)中溜走，?自己卻一無(wú)?所知。珍?惜時(shí)間，首?先就是要盯?緊眼前、抓?住今天。世?界上最寶貴?的就是“今?”，最容易?喪失的也是?“今”;正?因?yàn)樽钊菀?喪失，所以?我們更覺(jué)得?今天的寶貴?。古人說(shuō)“?明日復(fù)明日?，明日何其?多，我生待?明日，萬(wàn)事?成蹉跎”。?他所強(qiáng)調(diào)的?就是我們應(yīng)?該抓住今天?;倘若今天?抓不住，明?天也就會(huì)失?去。所以請(qǐng)?同學(xué)們把握?住當(dāng)下的每?一個(gè)今天，?把握住了每?一個(gè)今天，?也就把握住?了我們的青?春年華。?魯迅先生就?是這樣的典?范，魯迅幾?乎每天都在?擠時(shí)間。他?說(shuō)過(guò):“時(shí)?間，就像海?綿里的水，?只要你擠，?總是有的。?”他還說(shuō)?:“哪里有?天才，我是?把別人喝咖?啡的時(shí)間都?用在工作上?。”正因?yàn)?如此，他才?能為我們留?下六百多萬(wàn)?字的精神財(cái)?富。在魯迅?的眼中，時(shí)?間就如同生?命。他曾經(jīng)?說(shuō)過(guò):“美?國(guó)人說(shuō)，時(shí)?間就是金錢(qián)?。但我想，?時(shí)間就是性?命。倘若無(wú)?端的空耗別?人的時(shí)間，?其實(shí)是無(wú)異?于謀財(cái)害命?的。”愛(ài)?迪生平均三?天就有一項(xiàng)?發(fā)明，他常?對(duì)助手說(shuō)。?“人生太短?暫了，要多?想辦法，用?極少的時(shí)間?辦更多的事?情。”他還?說(shuō):“最?大的浪費(fèi)莫?過(guò)于浪費(fèi)時(shí)?間了。”有?人問(wèn)達(dá)爾文?:“你怎么?一生能做出?那么多的事?呢?”他回?答說(shuō):“我?從來(lái)不認(rèn)為?半小時(shí)是微?不足道的一?小段時(shí)間。?”美國(guó)科學(xué)?家富蘭克林?說(shuō)過(guò):“你?熱愛(ài)生命嗎??那么你就?別浪費(fèi)時(shí)間?，因?yàn)闀r(shí)間?是組成生命?的材料。”?時(shí)間對(duì)于?對(duì)于每個(gè)人?都極其重要?。時(shí)間分配?給每個(gè)人都?是相等的，?但有些人在?相同的時(shí)間?里卻比別人?多做一倍、?數(shù)倍的事情?。愛(ài)迪生在?七十九歲的?時(shí)曾詼諧地?宣稱(chēng):“今?天，我已是?一百三十五?歲了。”別?人大惑不解?，這位一向?敏捷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?大科學(xué)家，?難道連自己?的年齡都搞?不清嗎?當(dāng)?然不是，愛(ài)?迪生的意思?是說(shuō)，他每?天都工作十?幾個(gè)小時(shí)以?上，若用平?常人一生的?活動(dòng)時(shí)間來(lái)?計(jì)算，他的?生命已經(jīng)成?倍地增長(zhǎng)。?原來(lái)他們都?走在了時(shí)間?前面，做了?時(shí)間的主人?，活出了效?率。我們?不能改變我?們自己的容?貌，但是我?們可以改變?我們的笑容?;我們不能?改變生命的?長(zhǎng)短，但可?以通過(guò)珍惜?時(shí)間提高效?率，來(lái)使成?績(jī)最大化，?提高我們的?學(xué)習(xí)質(zhì)量，?進(jìn)而使我們?攀登上勝利?的巔峰!?所以請(qǐng)記住?:我們要珍?惜時(shí)間，提?高效率。?我的國(guó)旗下?講話結(jié)束了?，謝謝!珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話6篇（三）敬愛(ài)的?老師、親愛(ài)?的同學(xué)們：?早上好!?今天我講話?的題目是《?珍惜時(shí)間，?勤奮學(xué)習(xí)》?。相信很?多同學(xué)都猜?過(guò)這樣一則?謎語(yǔ)：“世?界上最快而?又最慢，最?長(zhǎng)而又最短?，最平凡而?又最珍貴，?最容易被忽?視而又最令?人珍惜的東?西是什么??”對(duì)，是“?時(shí)間”。不?知不覺(jué)，從?開(kāi)學(xué)至今，?多少個(gè)日日?夜夜已經(jīng)從?我們的手中?溜走，轉(zhuǎn)眼?下周就要期?末考試了。?親愛(ài)的同學(xué)?們，我想問(wèn)?一問(wèn)：本學(xué)?期應(yīng)該掌握?的知識(shí)你掌?握了嗎?對(duì)?于考試你是?否已經(jīng)胸有?成竹了嗎??常言道：?“一分耕耘?，一分收獲?。”未來(lái)的?成功之路需?要勤勞的汗?水來(lái)鋪就。?在緊張的復(fù)?習(xí)沖刺階段?里，每天_?__小時(shí)對(duì)?每個(gè)人來(lái)說(shuō)?都是一樣的?。但在這_?__個(gè)小時(shí)?里，如何利?用時(shí)間，我?們卻表現(xiàn)出?不同的行為?。有的同學(xué)?把時(shí)間送給?了小吃店和?電腦游戲，?有的同學(xué)迎?著晨光，伴?著朝陽(yáng)，大?聲背誦、朗?讀;有的同?學(xué)在校園中?閑逛、游蕩?;有的同學(xué)?在課堂上專(zhuān)?心致志的學(xué)?習(xí)，回家后?抓緊時(shí)間復(fù)?習(xí);有的同?學(xué)放學(xué)后則?迷失在那總?也看不完的?電視節(jié)目中?。時(shí)間是?公平的，慷?慨的，但它?又是不公的?，吝嗇的。?它給勤奮，?刻苦的同學(xué)?帶去優(yōu)異的?成績(jī)與成功?的喜悅;卻?給懶惰，散?漫的同學(xué)留?下尷尬的低?分和失敗的?痛苦。我真?誠(chéng)的希望同?學(xué)們都成為?時(shí)間偏愛(ài)的?人，成為惜?時(shí)如金的人?，在這有限?的時(shí)間里，?有計(jì)劃、有?目標(biāo)、有重?點(diǎn)、有步驟?地踏踏實(shí)實(shí)?地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)?取獲得優(yōu)異?成績(jī)，度過(guò)?一個(gè)輕松快?樂(lè)的暑假。?那么，我?們應(yīng)該怎么?做呢?首先?，要抓緊時(shí)?間，善于合?理地支配時(shí)?間。一天的?在校學(xué)習(xí)是?挺累的。放?學(xué)以后，參?加一些文體?娛樂(lè)活動(dòng)也?是必要的。?但是，打球?把“學(xué)習(xí)”?打跑了，跳?繩把“作業(yè)?”跳沒(méi)了，?下象棋不吃?飯，看電視?不睡覺(jué)，課?余那么多寶?貴時(shí)間，都?一門(mén)心思地?去玩了，多?么可惜!要?心中有數(shù)。?定計(jì)劃并不?難，嚴(yán)格執(zhí)?行計(jì)劃，合?理支配時(shí)間?，要有毅力?!其次，還?要學(xué)會(huì)擠時(shí)?間。珍惜時(shí)?間的人，都?是會(huì)擠時(shí)間?的。“時(shí)間?，就像海綿?里的水，只?要你愿擠，?總還是有的?”。養(yǎng)成這?樣一種好習(xí)?慣：就是再?忙，今天應(yīng)?該完成的學(xué)?習(xí)任務(wù)，絕?不能拖到明?天。一定要?擠時(shí)間。做?到“今日事?今日畢”。?同學(xué)們，?只有珍惜時(shí)?間，我們才?能掌握更豐?富的知識(shí);?只有珍惜時(shí)?間，我們才?能擁有美好?的未來(lái)。人?生能有幾回?搏?就讓我?們從現(xiàn)在開(kāi)?始珍惜時(shí)間?,勤奮學(xué)習(xí)?吧!我的?國(guó)旗下講話?結(jié)束了，謝?謝!珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話6篇（四）?尊敬的老師?,親愛(ài)的同?學(xué)們:大?家早上好!?今天，我?在國(guó)旗下講?話的題目是?《珍惜時(shí)間?，勤奮學(xué)習(xí)?》。同學(xué)?們，你們看?到這冉冉升?起的五星紅?旗時(shí)，你們?會(huì)不會(huì)有這?樣一種感慨?：時(shí)間過(guò)得?真快啊!?是的，很快?。當(dāng)我們還?沉浸在昨天?的歡樂(lè)時(shí)，?時(shí)間已悄無(wú)?聲息地邁進(jìn)?了今天這一?課，寶貴的?昨天再也回?不來(lái)了。正?如朱自清先?生所說(shuō)的：?燕子去了，?有再來(lái)的時(shí)?候;桃花謝?了，有再開(kāi)?的時(shí)候……?歲月的腳步?總是如此的?匆匆，毫不?顧惜我們的?嗟嘆呢!?時(shí)間就是這?樣的匆匆，?這樣的珍貴?，這樣的公?平。珍惜時(shí)?間的人會(huì)留?下串串果實(shí)?，使生命富?有意義;浪?費(fèi)時(shí)間的人?卻兩手空空?，一事無(wú)成?。對(duì)我們學(xué)?生來(lái)說(shuō)，也?是這樣的。?學(xué)習(xí)會(huì)讓有?的同學(xué)取得?優(yōu)異的成績(jī)?，各方面都?有長(zhǎng)進(jìn);也?會(huì)讓有的同?學(xué)收效甚微?，甚至一天?更比一天差?。這就是珍?惜時(shí)間與不?珍惜時(shí)間的?差別。古?今中外有識(shí)?之士都懂得?珍惜時(shí)間。?魯迅先生曾?經(jīng)把浪費(fèi)別?人的時(shí)間叫?做圖財(cái)害命?。魯迅這個(gè)?筆名是取愚?魯和迅速之?意。就是提?醒自己，只?要更加勤勉?，就能笨鳥(niǎo)?先飛。偉大?導(dǎo)師列寧也?說(shuō)過(guò)“贏得?了時(shí)間就贏?得了一切!?”同學(xué)們，?請(qǐng)從現(xiàn)在做?起,珍惜每?一分每一秒?,隨著勤奮?學(xué)習(xí)的節(jié)拍?乘風(fēng)破浪,?讓生命之舟?與夢(mèng)想一起?揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧?!古語(yǔ)云?：“天行健?，君子以自?強(qiáng)不息”，?所以，勤奮?學(xué)習(xí)是我們?自身成才的?先決條件。?民族英雄岳?飛在《滿江?紅》里疾呼?：莫等閑，?白了少年頭?，空悲切!?漢樂(lè)府詩(shī)里?也有句名言?：少壯不努?力，老大徒?傷悲。因此?我們應(yīng)該學(xué)?會(huì)做時(shí)間的?主人，不斷?總結(jié)昨天，?設(shè)計(jì)明天，?抓住今天。?勤奮學(xué)習(xí)就?要充分利用?時(shí)間，上課?、自習(xí)、做?作業(yè)都要高?度集中注意?力，認(rèn)真學(xué)?習(xí)。同學(xué)?們，生命的?時(shí)間是短暫?的!正所謂?：一寸光?陰一寸金，?寸金難買(mǎi)寸?光陰。你擁?有再多的錢(qián)?，也換不來(lái)?一秒的時(shí)間?，在時(shí)間面?前，金錢(qián)只?能低頭。所?以，請(qǐng)珍惜?我們的每一?分，每一秒?，努力學(xué)習(xí)?，為我們今?后輝煌的人?生奠定堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)吧!?珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話6篇（五）敬愛(ài)?的老師、親?愛(ài)的同學(xué)們?：有人說(shuō)?:人的一生?有三天:昨?天,今天,?明天.這三?天組成了人?生的三部曲?,.但我說(shuō)?,人的一生?是由無(wú)數(shù)的?今天構(gòu)成的?,對(duì)于昨天?我們不能去?挽回留戀些?什么，對(duì)于?明天我們更?多地只能是?去期盼與展?望，但生命?的內(nèi)涵只在?于今天.生?命是寶貴的?,它是有一?分一秒的時(shí)?間堆積而成?的,珍惜今?天就是珍惜?生命,荒廢?了今天就是?荒廢了生命?。昨天已?是過(guò)眼云煙?,再也無(wú)法?挽留,如果?在昨天,你?取得了一點(diǎn)?成績(jī)而沾沾?自喜,或是?因?yàn)樽鲥e(cuò)了?一件事情而?愁眉不展,?那么,你就?永遠(yuǎn)陷進(jìn)了?昨天的泥潭?.同時(shí),你?今天的時(shí)間?也會(huì)從你的?沾沾自喜或?愁眉不展中?悄悄流逝.?每個(gè)人都會(huì)?乘坐"今天?"這班車(chē)駛?向明天,一?天一個(gè)驛站?,一天一處?風(fēng)景.趁著?明天還未到?來(lái),我們就?應(yīng)抓住今天?,這樣等待?著你的才會(huì)?是果實(shí)累累?的明天。?我們不應(yīng)該?在昨天尋覓?什么,也不?應(yīng)該向明天?祈求什么,?最重要的是?怎樣對(duì)待今?天!在這有?限的時(shí)間里?努力學(xué)習(xí),?抓緊今天的?分分秒秒,?用今天的努?力去彌補(bǔ)昨?天的空隙,?去實(shí)現(xiàn)明天?的理想.?在這一天快?要結(jié)束的時(shí)?候,大家應(yīng)?當(dāng)認(rèn)真反思?你在這一得?的所作所為?,自己是否?真正做到了?珍惜時(shí)間.?老師上課時(shí)?,你是否因?為知識(shí)枯燥?難懂而放棄?聽(tīng)課;上課?時(shí),你是否?因?yàn)樽约阂?志薄弱而心?不在焉;在?家中做作業(yè)?時(shí),你是否?禁不住電視?和電腦游戲?的誘惑而虛?度時(shí)光;在?周末,你是?否因?yàn)樨澩?兒而無(wú)暇顧?及書(shū)本;尤?其是六年級(jí)?畢業(yè)班的同?學(xué)們,你們?現(xiàn)在更應(yīng)該?惜時(shí)如金,?認(rèn)真利用現(xiàn)?在的每一份?每一秒,努?力學(xué)習(xí),以?飽滿的激情?來(lái)面對(duì)每天?的學(xué)習(xí),聰?明的人,檢?查昨天,抓?緊今天,規(guī)?劃明天;愚?蠢的人,哀?嘆昨天,揮?霍今天,夢(mèng)?幻明天。?那怎么做才?叫把我今天?呢?我覺(jué)得?就是做好今?天的是，做?好眼前之事?，做好當(dāng)下?之事。比如?，我們本學(xué)?期繼續(xù)進(jìn)行?的是《雙向?五環(huán)高校課?堂模式》的?課改，老師?們付出了很?大的心血設(shè)?計(jì)了各科的?導(dǎo)學(xué)案，同?學(xué)們認(rèn)真完?成導(dǎo)學(xué)案，?高效地完成?課堂學(xué)習(xí)任?務(wù)，這就是?珍惜時(shí)間，?把握今天。?再如，我們?為了迎接新?一屆的英才?杯個(gè)人特長(zhǎng)?大賽，老師?和同學(xué)們都?在分秒必爭(zhēng)?地排練著節(jié)?目，如果每?位同學(xué)都能?認(rèn)真、專(zhuān)心?地對(duì)待排練?，那也是珍?惜時(shí)間，把?握今天。?同學(xué)們，你?們能做到嗎??珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話6篇（六）尊?敬的老師，?親愛(ài)的同學(xué)?們：大家?早上好!今?天我講話的?主題是：珍?惜時(shí)間，勤?奮學(xué)習(xí)。?我的老師曾?今對(duì)我說(shuō)過(guò)?這樣一句話?：世界上最?容易被忽視?而又最令人?后悔的就是?時(shí)間。”這?句話就是告?訴我們要珍?惜時(shí)間。珍?惜時(shí)間就是?合理地利用?時(shí)間。時(shí)間?對(duì)我們每個(gè)?人都很重要?，它不會(huì)為?誰(shuí)停留。當(dāng)?你早晨洗臉?刷牙的時(shí)候?，時(shí)間從水?盆里溜走;?當(dāng)你吃飯的?時(shí)候，時(shí)間?從飯碗里溜?走;當(dāng)你睡?覺(jué)的時(shí)候，?時(shí)間又從你?的美夢(mèng)中溜?走。你想挽?留時(shí)間嗎??那得靠自己?把握時(shí)間，?珍惜時(shí)間，?然后才能擁?有時(shí)間，也?就留住了時(shí)?間。不知不?覺(jué)，從開(kāi)學(xué)?至今，多少?個(gè)日日夜夜?已從我們手?中溜走，永?不復(fù)返。親?愛(ài)的同學(xué)們?，你有收獲?嗎?你有抱?怨嗎?新的?一周又開(kāi)始?了，在我們?的校園中，?有的同學(xué)早?早來(lái)到學(xué)校?爭(zhēng)分奪秒，?在教室里大?聲的早讀讀?