家長會小學校長講話材料尊?敬的各位家?長：天氣?漸漸暖起來?了，與此同?時，老師們?的心也是暖?融融的。因?為，你們的?到來，說明?你們對學校?關心,對教?育關注，對?老師支持，?對我理解。?這也是善于?愛孩子,真?心愛孩子的?具體表現。?在此，我代?表學校和全?體師生歡迎?你們，感謝?你們。一?、你可以不?是天才，但?你可以成為?天才的家長?教育主要?由學校這個?專門機構來?實施，但家?庭教育不能?因此而削弱?，家庭教育?是與家庭同?時產生的，?它作為一種?獨立教育形?勢先于學校?教育，同時?也是兒童實?現社會化的?奠基教育。?我國憲法規?定：父母對?未成年子女?有撫養教育?的義務。父?母教育子女?不僅是履行?固有的天職?，而切實履?行社會職責?，父母應通?過家庭教育?，使子女受?到社會主義?、共產主義?思想的熏陶?，使智力得?到盡可能早?的開發。所?以，家庭教?育具有早期?優勢，是奠?基教育，也?是學校教育?的基矗學生?在學校學習?，接受學校?教育時，仍?需要家庭教?育的配合，?家庭教育也?是學校教育?的補充。因?此，教育不?僅是學校的?事，也是家?長的事，兩?者必須緊密?結合起來，?這就要求家?長和學校、?班主任保持?密切聯系，?在教育學生?這個問題上?保持高度的?一致性，這?樣才能有效?地實施教育?。現在，?隨著社會的?發展，知識?型人才越來?越顯示出其?在社會生活?中的優越地?位，無論就?業還是報酬?都說明社會?對知識型人?才的重視。?因此，眾多?家長都為培?養教育子女?煞費苦心，?特別是一些?獨生子女的?家長更是“?望子成龍”?心切。家長?都希望自己?的孩子一直?從小學念到?大學，讀碩?士、攻博士?，出國“留?洋”，成為?棟梁之材，?為此不少家?長不惜花大?價錢為孩子?選學校，重?金請“家教?”，讓孩子?參加這個班?、那個班;?有的家長雖?然感到孩子?“學業無望?”，但也希?望他們學成?一門手藝，?掙錢當大款?，至少也能?自食其力，?不讓家長操?心，有的家?長則恨鐵?不成鋼，打?罵成便飯，?看到子女學?習成績差、?淘氣，不是?從正面教育?，真正去關?心他們、了?解他們(如?有的家長不?知道自己的?孩子在幾年?級幾班，班?主任是誰，?更談不上了?解孩子的學?習狀況和孩?子的思想狀?況)，而是?“氣不打一?處來”，輕?則訓斥、責?罵，重則拳?腳、棍棒，?使孩子終日?心驚肉跳，?誠惶誠恐，?不知所措。?那么怎樣?培養孩子“?成才”?這?個問題不僅?是家長們的?一塊“心脖?和日常話題?，也是學校?教育中的重?要議題。培?養孩子成才?是一項復雜?的社會工程?，所謂“十?年樹木，百?年樹人”就?是指培養人?的艱巨和繁?重。從縱向?看，人從胎?兒到成人，?要經過幾十?年的培養教?育，甚至終?生要受教育?;從橫向看?，人從小到?大要接受家?庭教育、學?校教育、社?會教育;不?但要接受各?類文化科學?知識教育，?還要接受思?想、品德、?精神文明教?育。因此，?可以說人的?“成才”需?要經過全方?位的培養教?育。下面就?家庭教育談?以下幾點：?1、要搞?好家庭教育?，就要真正?了解孩子，?關心孩子，?這是教育孩?子的前提。?然而，很多?家長認為教?育孩子是學?校和老師的?事，不錯，?是學校和老?師的事，老?師不僅要給?學生傳授知?識，還要教?給學生做人?的道理，讓?學生做一個?好人。但這?僅僅是學校?教育、家庭?教育、社會?教育的三分?之一，要教?育好學生，?除了學校教?育外，家庭?教育和社會?教育都應跟?上。現在，?有一些家長?都以自己忙?為理由，很?少了解孩子?，關心孩子?，只知道孩?子吃完飯上?學去了，卻?不知道孩子?在學校或校?外干什么，?對孩子的學?習和其它行?為也不了解?。更有甚者?，有部分家?長夫妻雙方?都外出務工?，把孩子交?給爺爺奶奶?或其他親屬?照看，美其?名曰是為了?給孩子的將?來多掙些錢?，讓孩子將?來有一個好?的出路，可?孩子現在由?于缺乏父母?的管理和關?愛，沒有打?好基礎，何?談將來，這?不能不說是?家長的失職?。對孩子全?面了解并不?是一件容易?的事，不僅?要對孩子在?家的行為了?如指掌，而?且要對孩子?在外面的表?現全面掌握?。這需要家?長做大量的?細致工作，?注意觀察?孩子的言行?舉止，留意?孩子的書包?、筆記，經?常與之談心?，多傾聽孩?子的意見和?要求，做孩?子的知心朋?友，只有全?面了解孩子?，才能根據?孩子的特點?和需要給孩?子以幫助和?指導，引導?孩子健康發?展，不斷取?得優異成績?。2、要?搞好家庭教?育，就要優?化家庭教育?環境。對一?個學生來說?，其成長過?程必然會受?到許多環境?因素的影響?，如社會環?境、學校環?境、家庭環?境等，教育?專家認真分?析了現代社?會、家庭和?學生自身的?特點后指出?，家庭環境?對學生成長?的影響十分?重要。那么?，什么是家?庭環境呢??所謂家庭環?境是指對學?生(子女)?成長目標產?生影響的、?來自家庭方?面的因素總?和。其中主?要包括父母?的教育觀念?、家庭成員?對學生的教?育方式方法?、父母的示?范效應、家?庭氛圍狀況?及家庭條件?狀況等因素?。學生的成?長目標一般?認為是：注?重在不斷接?受教育過程?中全面發展?，實現個體?的社會化。?全面發展具?體講就是素?質教育，就?是使學生成?為有良好的?思想道德、?堅實的科學?文化知識、?健康的體魄?和心智的人?。只有這樣?，他才能成?為一個對社?會有用的人?，成為社會?所必需的人?，這樣便是?實現了學生?個體的社會?化。孩子?出生以后，?在與外部世?界的密切接?觸中，他們?的心理活動?也逐漸豐富?和復雜起來?，尤其是家?庭的一切，?包括父母及?其他家庭成?員的一言一?行，家庭的?陳設布置等?都給孩子留?下最初也是?最難忘的印?象。顯然，?家庭便是孩?子的第一學?校，而父母?則使他們的?啟蒙老師，?在孩子以后?的成長中，?更是由于經?常不斷受家?庭潛移默化?的影響，他?們的思想品?德、行為規?范將不同程?度打上家庭?的烙櫻所以?，家長要有?良好的教育?觀念，自覺?履行改造教?育子女的職?責，把子女?教育視為應?盡的義務，?并能誘導子?女正確做人?，努力提高?子女的思想?道德水平，?培養他們良?好的生活習?慣和學習習?慣，鼓勵子?女勇于吃苦?，勤奮上進?和全面發展?。同時要有?良好的教育?方式和方法?，切忌簡單?粗暴。除此?之外，還要?為家庭教育?創造良好的?家庭氛圍。?許多家庭成?員之間互相?尊重、互相?體貼，家庭?氣氛寬松?、舒適，這?樣的環境將?使子女心情?愉快，性格?開朗，熱情?活潑，學習?高效。因此?，作為家長?，一定要為?子女的教育?和成長不斷?地優化家庭?教育的環境?，以保證子?女能迅速成?長。3、?家庭教育不?可忽視父母?的示范效應?，父母一定?要為孩子樹?立良好的榜?樣。人常說?，父母是孩?子的第一任?教師，家庭?是孩子的第?一個課堂。?每一位父母?都應該認識?到自己的言?行和家庭環?境在孩子的?成長中起著?非常重要的?作用。父母?的政治表現?、工作態度?、興趣愛好?、言行舉止?、待人接物?、生活方式?，甚至走路?的姿態，都?可能會對孩?子起到潛移?默化的影響?。事實也正?是這樣，如?有些做父母?的，雖然他?們也經常跟?孩子講學習?多么重要，?讀書多么重?要，可他們?平時誰也不?看書，冬天?晚上在家看?電視，夏天?晚上到街上?聊天、下棋?、玩麻將，?看到孩子在?身邊看他們?玩時，馬上?就板起臉來?問：“你作?業做完了嗎??”“做完?了。”“做?完作業就快?去復習別的?，走吧1孩?子說：“我?再看一會兒?。”“看這?有什么用??快走!一會?兒回家我檢?查你的作業?，寫得不好?我可打你。?”迫于壓力?，孩子是回?家了，可你?想他能學習?好嗎?你說?讀書有用，?可孩子沒見?你摸過書本?，你說打撲?克沒有用，?可你卻天天?打，為什么?家長老干沒?用的事?日?久天長，孩?子沒有聽進?關于讀書有?用的道理，?卻懂得了打?撲克太有樂?趣了。還有?些家長，在?家里當著孩?子的面，說?話不注意分?寸和影響，?對孩子的成?長、進步起?到了阻礙作?用，如有的?父母很關心?孩子的思想?進步，要求?孩子爭取早?日加入少先?隊。可在家?里和朋友一?起談話時又?說：“入黨?入團有什么?用?黨不黨?一樣升級，?團不團都拿?錢，我才不?入呢。”類?似這樣的話?，孩子自然?要想想，有?時甚至還把?家長的這些?話帶到學校?講給同學聽?，擴大了影?響面。由此?可見，做家?長的，在孩?子面前談話?、做事，一?定要注意分?寸和對孩子?的影響。父?母的自我形?象、威信尊?嚴、思想品?德、學識才?能、語言風?格、行為習?慣等特征在?子女的心目?中往往是神?圣的，因此?，有強烈的?示范效應，?子女常常通?過模仿、潛?移默化過程?接受這種效?應。如果?家長自身素?養較高，為?人誠實、工?作勤奮、談?吐文雅、處?事得體，那?么對子女將?起到很好的?示范效應。?父母的示范?效應本身具?有較強的教?育意義，家?長要能主動?的、有意的?發揮示范作?用，其對子?女教育將收?到“事半功?倍”的效果?。4、注?意培養子女?形成健康的?心理。培養?孩子成才不?但需要有利?的外部環境?和條件，更?重要的事培?養孩子形成?健康的心理?。心理健康?了，才能產?生積極向上?的動力，克?服困難毅力?，把握自我?的能力，從?而激發出學?習的積極性?和自覺性，?樹立達到人?生某一目標?的堅定信念?。因此，孩?子的心理健?康是成才的?前提。那么?怎樣培養子?女形成健康?的心理呢??首先是家庭?的影響和教?育。第一?，家庭要和?睦。和睦、?幸福的家庭?，會給孩子?帶來輕松、?甜蜜、融洽?的精神氛圍?，是孩子在?無憂無慮的?和諧環境中?形成良好的?心理素質。?如果一個經?常吵嚷打鬧?、不尊老愛?幼、四分五?裂的家庭，?孩子的心靈?必然受到嚴?重的創傷，?心里不會達?到健康。?第二，父母?要做表率。?通過實踐觀?察證明，凡?是父母愛學?習、肯鉆研?的，孩子一?般地也會專?心致志的學?習;父母貪?玩，不喜歡?學習的，孩?子的學習自?覺性就差，?因此父母一?定要給孩子?做好表率。?第三，對?孩子既不能?過分溺愛，?也不能苛求?過度，更不?能斥責打罵?。有的家長?迷信“棍棒?出人才”，?整天對孩子?沒有好臉，?孩子成績差?一些，不是?訓就是打，?殊不知，這?樣會使孩子?心理老處于?緊張害怕的?狀態，根本?激發不出孩?子的想象力?。有的甚至?產生逆反心?理，你叫這?樣他偏不這?樣，有意和?父母對著干?，逼得緊了?便逃出家門?，流落社會?上，變得更?壞，這樣的?例子舉不勝?舉。另外，?對孩子也不?能無原則的?溺愛。溺愛?過分的孩子?，一種是產?生優越感，?長大會目中?無人，不合?群;一種是?產生依賴感?，成長中缺?少創造能力?;一種是心?里脆弱，經?受不了艱難?曲折的打擊?，事實證明?，過分溺愛?、過分苛求?或頻繁的斥?責打罵都?難以使孩子?形成健康的?心理。家?庭教育中最?重要的一條?，就是需要?對孩子從小?進行心理健?康教育，方?法很多，比?如：給孩子?以足夠的慈?愛;鼓勵孩?子去面對適?合于他年齡?的新事物和?新需要;對?孩子的成就?給予稱贊和?勉勵;灌輸?正直、正義?、積極、勇?敢、頑強、?友愛、互助?等正面的思?想，從日常?生活瑣事中?一點一滴地?培養孩子健?康的心理素?質，久而久?之經過長期?教育、熏陶?，孩子健康?的心理因素?就會形成。?5、關注?孩子們的身?體健康。這?一點，家長?們都在盡力?做得最好。?但往往被假?象所迷惑。?譬如，給孩?子吃很多的?魚和肉，生?怕孩子干一?點活而傷筋?動骨。其實?，體質是人?體的健康水?平和對外界?的適應能力?的有機結合?。要有健康?的體魄，首?先得營養均?衡。魚和肉?、蔬菜、水?果的作用已?經家喻戶曉?。但是，牛?奶也應該備?受家長青睞?。日本就有?“一杯牛奶?強壯一個民?族”的說法?。另外要讓?孩子養成良?好的飲食習?慣。有條件?的家長，可?以讓孩子在?家吃營養早?餐，喝點豆?奶、牛奶。?當然，除了?吃好以外還?要加強鍛煉?，體育不僅?是強身之育?，也是強心?之育，它更?是一切教育?的基矗由?家庭教育打?基礎，使幼?苗茁壯成長?;由學校在?成長期精心?培植，使之?更好成熟;?由優良的社?會風氣做滋?養，使之營?養更充分、?更全面。特?別重要的是?，子女應增?強自身修養?，自我產生?積極向上的?心理動力，?增強抗病的?免疫力。這?樣，經過日?積月累、堅?持不懈地加?強修煉與父?母、師長的?精心培養教?育，相信所?有的子女、?所有的學生?都能做到心?理健康，長?大成為國家?的棟梁之才?。二、閱?讀，是每個?人都應終身?保有的習慣?___月?___日是?“世界閱讀?日”。在此?之前我們來?談一下農村?小學生的課?外閱讀。農?村小學生的?課外閱讀不?僅時間短，?閱讀面窄，?而且閱讀的?效果也不是?很好，導致?這種局面的?因素很多，?其中最主要?的是家長和?老師的引導?不夠。據了?解，這種?現象在農村?小學具有一?定的代表性?。根據調?查顯示，小?學生的課外?閱讀目前存?在以下幾個?弊端：第?一，閱讀時?間較少。?第二，閱讀?內容不精。?大多數學生?的課外閱讀?以教輔類書?籍為主，如?《字詞句段?篇章》《同?步作文》及?其他教輔類?報刊等。除?此以外，還?有相當一部?分學生只滿?足于入眼不?入腦的淺表?性閱讀，滿?足于過眼云?煙式的娛樂?性閱讀，滿?足于缺乏精?神營養的快?餐式閱讀，?而對那些真?正能滋養心?靈的經典書?籍卻少有問?津。第三?，閱讀方式?單一。六種?閱讀方式中?，學生普遍?選擇獨立閱?讀形式，而?選擇閱讀、?合作閱讀、?教師指導閱?讀、探究閱?讀、家長指?導閱讀所占?比例較低，?期中家長指?導閱讀所占?比例最低。?第四，閱?讀效果不佳?。小學生?正處在學習?興趣和學習?習慣養成的?關鍵時期，?如果此時老?師和家長們?不對他們積?極引導，為?他們提供充?分的閱讀資?源和閱讀空?間的話，不?僅對他們將?來學習興趣?的形成產生?很大危害，?也會對他們?性格的養成?、心靈的養?育留下后患?。針對這?種現狀，結?合其他地區?先進的教育?經驗，我校?準備開發以?“給學生提?供閱讀空間?，培養學生?閱讀興趣，?指導學生閱?讀方法”為?目的的校本?教材，名稱?就叫做“階?梯式閱讀”?，分為三個?年級段開設?：低年級以?兒童詩為主?，中年級為?“在農歷的?天空下”，?讓學生在教?師的指導下?，隨著季節?的變化，節?氣、節日的?更迭，品味?大自然的美?麗，在中國?悠久的古典?文化中徜徉?，高年級為?專題閱讀，?比如專門學?習李白、杜?甫的詩歌，?了解兩位偉?大詩人的生?平、事跡，?思想，讓學?生受到古典?文學的熏陶?。現在低年?級、中年級?的教材已經?初見雛形，?高年級正在?醞釀。這?里面就涉及?到和家長們?收取教材工?本費的問題?，一會呢，?家長們到各?班后簽字，?同意則簽，?不同意則不?簽，每個班?級必須達到?___%同?意才能開設?這節課，有?一人不同意?也不會開設?。這也是在?國家的《九?年義務教育?課程標準》?課程計劃中?要求學校開?設的課程，?但是教材卻?要學校自主?研發，所以?才征求家長?意見。三?、學生的安?全，既是學?校的職責，?也是家長的?責任自上?學期開始，?我校加大了?安全教育工?作的力度，?如：放學教?師的送學生?，對學校線?路的整改，?小黃帽行動?，每天、每?周、每月的?安全教育，?逃生演練等?。我們做了?大量的工作?都是為了孩?子們能夠在?一個和諧、?安全地校園?中生活，也?希望家長們?能理解我們?，對于學生?上學時間的?規定，這是?全鎮，或者?說是現在全?國各中小學?校統一的行?動，這也是?教育行政部?門的規定，?教育部嚴格?限制了小學?生的在校時?間，如果我?們允許學生?提前到校，?就屬于違法?了，原來的?我們一直在?違法，為什?么我們違法?家長們歡迎?，而我們現?在遵規守紀?了家長們卻?不情愿了??前段時間?我們和家長?們簽訂了責?任狀，不是?學校在推卸?責任，而是?學校在明確?家長們應該?負那些不可?推卸的責任?，，我們對?學校的各職?能人員、班?主任也都簽?訂了責任狀?，目的也是?為了明確責?任，這就像?一臺機器，?只有各個零?件各司其職?才能正常運?轉。學校、?老師、家長?都是教育孩?子這部機器?的零件，只?有我們協同?合作才能使?孩子更好的?成長。四?、校信通?五、家長理?事會、家長?開放日最?后讓我再一?次感謝您對?我們工作的?關心與支持?。謝謝大家?!下面的?時間各班教?師將同您進?行面對面的?交流,希望?您能提出寶?貴的建議。?家長會小學校長講話材料（二）?尊敬的各位?家長：你?們好!今天?上午，我們?山腳小學在?這里召開全?校各年級的?學生家長會?，首先，我?代表學校全?體師生，對?各位能在百?忙中抽出寶?貴時間來我?校參加家長?會表示熱烈?的歡迎。你?們能按時到?會是你們對?孩子的真情?關愛，更是?對我們工作?的莫大支持?。在此，我?對大家支持?學校教育工?作、關心孩?子成長的行?動表示衷心?的感謝。?我們都非常?清楚，學生?是生活在社?會的大環境?中的，他們?的成長需要?家長、社會?和學校共同?配合。希望?我們在交流?、溝通中，?增進相互之?間的了解，?從而在教育?好孩子的問?題上能形成?共識。在今?天的家長會?上，我想和?各位家長談?一談以下幾?方面的意見?：一、開?家長會的目?的。1、?家長對學校?、教師、學?生學習、教?師工作的情?況需要了解?。2、學?校教育與家?庭教育如何?結為一體，?建立起“家?校共育”通?道，需要大?家的共同商?討，并不是?像有些個別?家長開家長?會就是學校?為了收錢的?錯誤認為。?3、學生?在家里的和?在學校的各?方面情況，?家長和任課?老師有必要?進行溝通交?流。二、?下面我來重?點談一談家?庭教育問題?。在全面?實施素質教?育的今天，?家庭教育、?學校教育、?社會教育是?現代人成才?的三大支柱?，家庭教育?是基矗目前?，廣大家長?對家庭教育?重要性的認?識普遍提高?，家庭教育?條件有了明?顯改善，家?長參與教育?的意識和學?習家庭教育?知識的自?覺性、積極?性大大提高?。家長對子?女教育的責?任心、使命?感顯著增強?。但是與目?前教育教學?形勢的發展?要求相比，?我們農村家?庭教育方面?仍明顯滯后?，還有著太?多的事情需?要我們來做?。下面我?分別從孩子?培養的兩個?核心方面談?談我的看法?:1、給?孩子以智愛?而不溺愛。?什么叫溺?愛?溺愛就?是不論孩子?的要求合不?合理，都一?味的去滿足?他。智愛和?溺愛的區別?是:智愛是?全面的關心?，尤其是關?照孩子的心?靈;而溺愛?是片面的關?心，只關照?孩子的表面?需要。那么?，我們該怎?樣做?首?先，要教給?孩子生存的?本領。教孩?子學會生存?，這是做父?母首要的責?任。愛并不?是壞事情。?對孩子的愛?應該越多越?好，但不是?僅僅從物質?上去滿足孩?子們的要求?，是教會他?們學會做人?、學會勤儉?，珍惜財富?，先做好了?人，然后才?談得上成才?。這樣的愛?才是智愛。?嚴格說還不?是愛的現代?水準。人類?理智的愛應?該意味著關?心、理解、?責任和尊重?四個方面。?2、培養?孩子可發展?的資源。?①責任意識?，父母應當?時時想著讓?孩子承擔自?己應負的責?任、如做錯?事，讓他受?到懲罰，在?家里做家務?勞動等等。?②懂得愛?別人，讓孩?子學會關愛?，如尊重父?母，孝敬老?人，說話有?禮貌等等。?這是父母必?須為孩子上?好的一堂課?。③善良?教育。④?良好的心態?，樂觀、輸?贏、爭娶放?棄。執著?追求，冷靜?面對，能放?能收，樂觀?豁達的良好?心態。⑤?守規則、規?則意識，秩?序意識。?沒有規矩不?成方圓。無?論家庭、社?會、集體、?規矩意識是?一個人基本?素質的體?現，有了規?矩才能受到?尊重、歡迎?，也只有有?了規矩才能?分享生活的?樂趣。珍惜?，理解父母?的不易，父?母要告訴孩?子掙錢的辛?苦，教會學?生珍惜現有?的學習、生?活環境，教?會學生懂得?感恩。⑦?讓讀書成為?孩子的終生?習慣。學?校學的知識?是有限的，?要培養學生?濃厚的學習?興趣，讀書?的好習慣，?這是一個人?一生取之不?盡，用之不?竭的源泉。?各位家長?朋友，家庭?教育和學校?教育的目的?是一樣的，?都希望把孩?子培養成才?。那么，讓?我們給孩子?以尊重和理?解，給學校?以尊重和理?解。也只有?尊重和理解?，學校才能?按教學規律?辦事，孩子?才能產生學?習的動力。?真誠的希望?各位家長遵?循教育規律?，參與到學?校的教育教?學中來，成?為學校教育?的參與者、?支持者和同?盟軍，讓我?們家校攜手?，共同為學?生營造一個?溫暖、健康?、積極向上?的學習氛圍?，從而使學?生真正健康?成長。最后?，我對各位?家長提幾點?建議和希望?:1、勤?聯系，不僅?要與班主任?聯系，而且?要與任課教?師聯系2?、支持孩子?適當購買輔?導資料。?4、正確看?待考試的成?績，成績差?了，不要一?味的責怪，?要分析原因?。尊敬的?各位家長:?我堅信，?有了您的配?合，有這批?愛崗敬業、?樂于奉獻、?充滿活力、?有愛心、有?耐心、有事?業心的教師?隊伍，您的?孩子一定會?健康地成長?。讓全體師?生與您一起?同心同德，?為學生美好?未來共同努?。最后，?再次感謝各?位家長的光?臨!希望我?們經常保持?聯系，以便?更好的教育?好孩子。謝?謝大家!?接下來請各?位家長走入?各班教室，?與班主任和?科任教師進?行交流，了?解學生在校?的學習和生?活的狀況，?提出一些好?的意見和建?議!家長會小學校長講話材料（三）各位家?長：首先?，感謝大家?能在百忙之?中抽出時間?參加這次家?長會，家長?會的宗旨除?了讓家長有?更多的機會?了解孩子在?學校的情況?外，還有一?個重要的任?務，就是通?過這次家長?會，達到彼?此了解溝通?、共同合作?、努力打造?一個“家校?合一”的良?好育人氛圍?的目的。“?習慣養得好?，終身受其?益;習慣養?不好，終身?受其累。”?愿為人父母?者都能記住?這句話，給?自己的孩子?一筆終身的?財富。有人?說孩子還是?讓他自由發?展為好，不?要刻意去雕?琢，這是對?的。但自由?發展不是“?望天收”，?那么怎么才?能讓孩子從?小具有良好?品質、靈活?的學習手段?方式方法及?穩定的心理?呢?我們見?議家長在家?庭教育中著?重以下幾個?方面。1?、養成良好?的學習習慣?良好學習?習慣的內容?包括：(?1)熱愛學?習的態度;?(2)善?于動腦、學?以致用的能?力;(3?)科學的學?習方法。?培養學習習?慣從孩子的?讀書寫字姿?勢開始抓起?，學習一定?要專心致志?，大人也不?能打攪孩子?，讓孩子漸?漸地習慣做?事時不干其?他事情。要?讓孩子自覺?獨立完成作?業，家長可?采取抽查監?督的方法，?幫助孩子養?成獨立自控?的習慣。?在家庭教育?中要嚴格要?求、耐心講?解、仔細觀?察、隨時糾?正。一點一?滴地糾正學?習中的不良?習慣。發現?孩子自覺學?習的行為時?要及時鼓勵?，使之鞏固?，逐漸形成?習慣。2?、養成良好?的行為習慣?孩子們能?否在未來的?社會立足，?能否生活得?踏實、快樂?，真正比拼?的不是才藝?，而是“習?慣”。良好?的行為習慣?是構建成功?人生的必要?條件，它如?同基石，只?有在堅如磐?石的基礎之?上才能矗立?起巍峨雄偉?的高樓大廈?。但一個人?良好的行為?習慣不是與?生俱來的，?而是在生活?中逐漸形成?的。孩子良?好行為習慣?的形成就如?播種一樣，?應把握最佳?時期，在孩?子的幼兒時?期，就必須?從其生活的?點滴著手，?給予正確的?引導。這期?間，母親的?責任重大，?如果幫孩子?從小養成了?良好的行為?習慣，不僅?孩子會一輩?子受用不盡?，而且做家?長的也會越?來越輕松快?樂。(1?)培養良好?行為習慣的?五方面：?一要耐心。?不厭其煩地?在各種場合?提醒孩子的?行為，耐心?等待他在不?斷的積累中?形成好習慣?。二要堅?持。孩子的?行為總會有?反復，你一?定要不為所?動，對孩子?的要求應持?之以恒，才?會有成效。?三要堅信?。千萬別因?為你的努力?總不見成效?而表現出你?已經對孩子?失去信心，?更要避免不?負責任地對?孩子的品行?做消極的斷?言，如“你?真是沒救了?___等。?四要鼓勵?。別太在意?孩子的小錯?誤，只要看?到他的點滴?進步，就要?表示贊賞，?這樣孩子才?會有繼續努?力的動力。?五要自律?。“先教育?自己，再教?育孩子”，?要求孩子做?到的事，自?己都做不到?，就會威信?掃地，讓孩?子產生懷疑?心理。玩?劣是孩子的?天性，但只?要耐心正確?地引導，適?時適地“狠?一狠”，壞?習慣終將會?被拋棄，好?的生活習慣?自然會被鞏?固下來。在?這方面要求?各位家長要?大力配合學?校工作，起?居方面，讓?孩子從小就?按時作息，?上學風雨無?阻，咱們學?校早上7點?20，中午?1點20開?大門，為了?學生的安全?，不要讓他?太早到校，?晚上必須按?時睡覺，睡?不著也得躺?在床上，孩?子的生物鐘?也就形成了?;衛生習慣?也要從小培?養，勤洗澡?，勤換衣，?不亂扔垃圾?。(2)?“禮讓”中?培養文明禮?貌習慣。?中國是個講?究禮節的國?度，文明禮?貌應從小培?養。及早種?下好種子，?日后才會綻?放出美麗的?花朵。家庭?是孩子學習?的第一場所?，家長的榜?樣作用很重?要。從小就?要教他見熟?人問好，分?別時說再見?，接受別人?東西說謝謝?等最基本的?禮貌。家庭?成員間也要?特別注意這?些，尤其是?需要孩子幫?忙的時候一?定不要忘記?對他說“請?”和“謝謝?”。孩子大?一點后，就?要充分利用?各種機會各?種場合對他?進行教育和?鍛煉，告訴?他大人工作?學習時不能?打擾、別人?說話不要插?嘴、不要嘲?笑別人、要?學會關心他?人等等，哪?怕有些他還?不太懂，但?只要堅持不?懈的培養，?就一定會有?收獲。有了?這些做基礎?，再培養他?的愛心、自?信心、豈不?是簡單多了??學習習慣?和生活習慣?是一脈相承?的，只要有?了良好的生?活習慣，學?習習慣只需?稍加引導，?加強監督，?就可培養好?。要跟孩子?約定放學后?先認真完成?作業，其余?時間自己支?配，先學再?玩，先主要?再次要，作?業做完先自?己檢查，第?二天要用的?東西自己準?備好，不需?大人多提醒?。學習習慣?好了，學習?起來會比較?輕松，這當?家長的也就?更輕松更快?樂了!此外?利用還希望?家長要注意?的幾件事：?___多?和老師聯系?：我們可以?通過電話、?校訪等各種?途徑與老師?取得聯系，?及時