有關美術教師的工作計劃教育教學就是教師工作的首要任務。教師必須立足“用歡樂貫徹落實課堂，課堂教學新理念”，力求使美術教學極具特色，構成獨具風格的教學模式，這里給大家互動一些有關美術教師的工作計劃，便利大家自學。有關美術教師的工作計劃篇1一、指導思想以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據，踐行"以人為本、培育本事"的思想，提倡“獨立自主、合作、探究”的方式方法，堅忍營造“人與自然、公平、方便快捷”的教學氛圍，注重學生情感、態度、價值觀的培育培養，彰顯人文關懷，高度關注學生長期的健康成長。二、教材分析：小學美術課就是九年義務教育階段的一門必修課程的藝術文化課程，就是學校實行美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提升美術文化素養，培育技術創新精神和課堂教學本事，推動學生德、智、體、美全面發展，具備關鍵促進作用。小學美術教學資料包含觀賞、繪畫、工藝等課業。經過美術教學，培育學生對美術的興趣與嗜好;自學美術的基礎知識和基本技能;培育學生身心健康的審美情趣和較好的品德情操;培育學生的觀測本事、想象本事、形象思維本事和締造本事。三、學情分析六年級美術生，經歷了一個學期靜物繪畫，學生對靜物繪畫技法掌控較好。存有個別學生繪畫整體表現本事較強。這期我必須穩步培育他們]較好的繪畫習慣，進一步提高他們的繪畫整體表現本事。存有個別學生自學美術存有困難，必須積極開展一幫一的活動。同時積極開展一些學生們充滿著興趣的色彩和手工制作課，培育他們抒發美和締造抽象化美的本事。四、教學資料：1、觀賞兒童能認知的中外杰出美術作品。2、重新認識立體物的皺視現象，初步自學運用線條和其它材料整體表現立體物。3、自學直觀的畫法科學知識。4、體驗中國畫的筆墨情趣，繪畫中國畫。5、介紹木版畫的制作方法，并展開制作。6、運用多種材料和方法展開存有創意設計的制作活動。7、運用研習過的美術整體表現方法為書籍、新聞故事或事件展開張朋。8、重新認識標志和街頭標識物的促進作用，懂區別。9、運用已研習過的美術科學知識展開綜合練。五、教材重難點(一)教學重點1、自學色彩的明度暈染和純度暈染等色彩科學知識，體驗色彩的表現力，并能夠存有目的地予以運用。2、能夠用日記圖畫的形式整體表現生活中的趣味情境、存有意義的事和自我討厭的人物，抒發自我的情感。用各種瓶子及其它刻畫材料，大膽想象并設計制作直觀的立體或半立體造型。(二)教學難點1、利用多種媒體，例如蛋殼、廢為外包裝、稻草等材料制作作品。2、觀賞情節性比較弱的中外作品，重新認識該美術作品的藝術特點。3、用水粉、水彩顏料整體表現周圍的事物，抒發自我的興趣與心愿。4、運用比較與人與自然、等距與平衡等組合原理，經過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面手繪展開造型設計。5、能夠運用紫沙泥等材料展開立體造型，用水粉顏料加工、裝飾。六、教學措施：1、設立興趣小組，喚起學生興趣，注重藝術審美感的培育。2、認真學習大綱、深入細致復習，處置不好思想品德教育、審美教育、本事教育、本事培育和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培育本事過程中，強化思想品德教育。必須充分發揮美術教學情感陶冶的功能，不懈努力培育學生[身心健康的審美情趣，提升學生的審美本事。3、必須充分發揮美術教學情感陶冶的功能，不懈努力培育學生身心健康的審美情趣，提升學生的審美本事。4、引導學生積極開展綜合性與探究性自學，5、著重學生的主體地位，面向全體，愛好和關心學生，實行開放性教學，使人文精神和創作藝術獲得充份地彰顯。6、提升自學、教學方法，從小學生的年齡心理特征啟程，根據不一樣的教學資料，研究“教導”和“學”的方法，充分運用視覺形象，擺事實重點、難點，并使學生穩固地掌控科學知識和技能，并逐步有效地提升學生的審美本事和推動學生的智力發展。7、關心美術教學的改革和發展，堅忍展開教學改革實驗，努力提高教學質量。8、學業考核以平時成績居多，考核可以實行多種方式。有關美術教師的工作計劃篇2教材分析：本學期我代1——6年級的美術課，一年級教材內容有所發生改變，難度及靈活性適當加強，所牽涉的范圍、繪畫種類更加多樣，所須要的繪畫工具及繪畫方法上存有許多精彩之處，所以自學出來，存有一定的困難，但由于內容豐富、五彩紛呈，引人入勝，例如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼圖畫及有關色彩方面的科學知識等課程為課堂平添許多隨心所欲愜意氣氛。特別就是四、五年級美術課本的內容在以往的繪畫課居多的基礎上平添了許多手工趣味性的內容，且建議通過學生動手操作方式、愉樂的同時融合現實生活，能夠充份地調動學生的締造天性，使學生在玩樂中獲得全系列方面的發展。一、學生現狀分析：本學期我代2、4、5、6年級的美術課。各年級學生從繪畫的素質來看千差萬別，存有先天因素，存有后天原因，存有因地域相同而相同，導致他們對美術課興趣的相同，所以，在課堂上的拒絕接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，杰出的可以做為極差的老師。年級差別產生的差距也非常大，例如年歲、個性等方面都必須因其特點加以控制、掌控，回去冷靜鼓勵、調動其潛意識及思維的積極性，不懈努力并使縱向、橫向所導致的差距延長，提升每個學生對美術課的興趣。二、教學目標：(一)低年級段(一、二年級)1、能對色彩存有進一步的重新認識，并能夠運用彩筆畫出來富于兒童特點的作品。2、學會直觀的手工制作，培育其動手制作的興趣。3、能從杰出的兒童作品中稀釋一些營養以補足自己，使學生自己主動介紹作品的題材及內容的精心安排，鍛煉身體其觀賞能力及水平。4、能嘗試運用相同的繪畫工具展開繪畫創作，從中體會相同的美。5、使學生能嘗試展開比較討厭的主題創作畫。鍛煉身體學生的想象能力及創作能力，給學生一個民主自由想象的空間。(二)中高年級段(三、四、五、六年級)1、使學生自行觀賞中外名作，提升學生的觀賞能力，審美水平，自學杰出繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪畫，鍛煉身體學生的繪畫、技能、整體表現能力、掌控多種形式的繪畫技巧。3、掌控國畫基礎用筆并能夠描寫直觀的小品畫，使學生更加介紹中國傳統繪畫，進一步增強其民族自豪感。4、對美術字存有一定的重新認識，對其促進作用存有一定的介紹，能單一制設計出來適宜一定主題的板報，鍛煉身體學生的自主性及創造性、參予意識。5、締造出來更多的機會使學生輕易碰觸生活，改建生活，使美術真正的與實際生活聯系出來。(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都必須大力提倡學生主動參予，認輸給學生，充分調動學生的積極性，使學生自覺地回去思維、批評，能學會辨認出問題、解決問題，充分發揮學生民主自由思維的空間。教師真正的淪為學生發展的助手，參謀長與引導者，與學生共同參予教學過程，共同研究、積極探索、化解疑難。三、教學措施：1、區別年級差別，把握住學生的審美特點展開鼓勵，因材施教，循序漸進，著重點、面相融合，以點帶面，共同進步。2、不斷創設代萊教學情境，營造適宜學生蛻變的課堂氛圍，喚起他們用畫筆去描繪出發自內心的感嘆，轉化成他們的思想，充份抒發學生對美的向往與崇尚。3、每堂課前根據新課改的建議設計不好教學環節，恰當認定教學重點難點，重點注重教材中的美感因素，教法有效率，層次準確，得宜，融合各年級的學生特點予以把握住課堂，使課堂真正淪為學生民主自由蛻變的天地。4、在新課改形式下，教師必須轉變觀念，努力學習新課改有關理念，領會課改精神，高度關注每一位學生，使學生通過美術課的自學以求身心健康的發展，同時同時實現教師與新課程的共同蛻變。5、著重美術課程與生活經驗緊密聯系，并使學生在積極主動的情感體驗中提升想象力、創造力，提升審美意識、能力，進一步增強學生對大自然和人類社會的愛好及責任感，發展學生締造美好生活的愿與能力。6、特別注意美術與其他學科的擴散，融合語文教學，使學生為課文插畫，為日記作文新聞標題;融合自然、社會、勞動等課程展開描寫、手工制作，布置美術園地。有關美術教師的工作計劃篇3一、指導思想進一步貫徹落實和自學美術嶄新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用代萊理論去指導自己的日常教學工作，并使我校的美術教學工作存有一個代萊突破。二、教學目標本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于初一年級學生的心理特點和自學狀況，借由美術課教學，將觀賞、繪畫、手工融合全線貫通在一齊。以多樣性、趣味性的教學手段去寬廣學生的美術視野，并使學生掌控繪畫技法，穩步認知色彩和國畫的傳統教學。設計和手工穩步深入細致自學，提升學生對美術的興趣和嗜好，不斷擴大美術的知識面，更好地提升學生的審美潛力和動手潛力。并在教學當中著重培育學生的觀測、記憶、思維、想象和動手潛力的提升。使學生能瓦解上開書本教材，自己單一制的，大膽的回去順利完成自學任務。三、具體內容工作①繼續加強美術嶄新課程標準和業務的自學，深化教學觀念和理念本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練習，多打聽自身的嚴重不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，強化自己對案例研究，并使自己由重新認識新課程至來到新課程。②課堂教學活動.強化課堂教學新理念，新模式及嶄新教法的研究。在美術課堂教學中要積極開展把“美術做為一種文化自學，做為一種文化發揚的教學研究。”同時充分發揮自己的創造精神，結合實際狀況研發教材資料，運用新理念，嘗試嶄新教法，不斷提升自己的教學水平。針對于初中學生在心理上漸漸明朗的特點，針對科學知識的高建議，學生對科學知識的積極探索和研究的心理。我在課堂上將探討交流，分工合作，資料調查，情境演示和主角飾演，觀賞等教學活動有機的融合在一齊，以調動學生用心性存有主，并使學生開闊眼界，拓展自學的興趣和技能。四、教材的特定處置1.新課程改革中雖然不倡導教師板演，但是我真的適度的示范點，也能夠推動課程的自學。2.一些手工課須要牽涉一些非常簡單的實物，而課本中的平面實物圖像無法滿足用戶教學的須要。為消除這一嚴重不足，我在教學中將準備工作一些實物，并使教學更直觀，提升教學質量。3.根據實際教學的須要，我將有些課題展開刪改或減少其它的資料，從而更有利于學生的實際狀況，注重本校美術課的特色教學。4.建議學生做好材料的準備工作工作，必須努力做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備工作寧可充裕有余，不容臨時嚴重不足，影響教學進程。五、教學必須特別注意的問題1.特別注意課堂秩序，避免不幸出現。因為美術課在操作過程中比較活躍就是正常的，但無法因此影響教學秩序，影響其他班級聽課。2.特別注意衛生，Blancheville顏料比較容易把握住，就應當特別注意課室衛生，用品的沖洗。總之，美術教學活動在遵從基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、科學知識的發展為目地，以培育學生較好的美術素養以及堅實的美術基礎知識，學會直觀的美術技能和美術締造意識為教學的目標，提升美術教學工作的質量。有關美術教師的工作計劃篇4一、學生科學知識能力，自學習慣分析二年級的學生經過一年多的訓練，已掌控了一些直觀的基本繪畫科學知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺少大膽想象締造，這些方面尚待提升。二、教學目的任務1、通過有意思的美術整體表現和觀賞活動，喚起學生自學興趣。2、運用多種材料和工具，展開繪畫和直觀工具制作。3、培育學生空間無意識，形象記憶，締造等能力。三、教材重點難點1、靈活運用工具材料，展開繪畫和工藝制作。2、發展學生空間無意識，形象記憶，締造能力。四、主要措施1、搞好課前準備工作，精心制作教具。2、運用教學手段，培育學生繪畫興趣。3、充份展現圖片，作品等教學手段，教師予以示范點。有關美術教師的工作計劃篇5一、教學工作：在教育教學工作中，我會深入細致遵從《教學大綱》的建議，遵從美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制訂出來切實可行的教學計劃。同時在聽課前底上課，分析教材，在課堂上深入細致上等每一節課，把自己所學的科學知識盡心的傳授給學生，并使學生教給一定的基礎知識，掌控美術的基本技能和技巧，同時也必須學會推論美和締造美，提升學生的審美能力，并培育他們獨立自主創作的能力。(一)力圖努力做到富于情趣和啟發性。提倡學生獨立自主、主動、合作、探究、生動活潑地自學美術，自覺地培育技術創新精神和美術課堂教學能力，通過自學美術提升生活質量。(二)著重回去喚起學生自學美術的興趣。充分發揮美術教學的特有魅力，并使課程內容形式和教學方式都能夠喚起學生的自學興趣。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，特別強調科學知識和技能在協助學生美化生活方面的促進作用，并使學生在實際生活中領悟美術的獨有軍裝價值，使學生構成基本的美術素養。(三)在美術教學中，還要著重面向全體學生。以學生發展為本，培育學生的人文精神和審美能力，為推動學生健全人格的構成，推動他們全面發展打下較好的基礎。二、自身素質：課堂之余，從理論和實踐中提升自己，健全自己，補足自身專業知識。并虛心向其他教師自學，挑人之短，補己之短，從而并使自己能夠更好的展開教育教學工作。三、工作目標：1、穩步深化課程改革，不斷用新課程理念擴充頭腦。2、資源整合教育資源，強化“活動化”課堂教學研究。3、通過積極開展豐富多彩的美術活動，提升學生的綜合素養和能力。4、強化業務學習，提升美術教師素質，確保教學質量。四、主要措施：(一)強化業務學習，潛心教學研究利用業