幼兒園大班健康教案：預防手足口病活動目標：1、了解關于手足口病的傳播和預防的知識。2、教育幼兒注意個人及飲食衛生，預防疾病的發生。3、引導幼兒正確對待手足口病，不恐慌。活動重難點：了解手足口病的傳播和預防的措施。活動準備：手足口病例圖。活動過程：一、談話導入小朋友們，每天老師都會給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么？（請幼兒講述）二、介紹手足口病的基本知識1、看來小朋友們對手足口病都已經有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢？（幼兒討論）得出結論：癥狀：潛伏期2-5天，往往先出現發燒癥狀，手掌心、腳掌心出現斑丘疹和口腔粘膜出現皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會弁發腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人，及時就醫。2、請幼兒觀看手足口病例圖片。（加深幼兒對手足口的認識）3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢？（幼兒討論）小結：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播:一是人群密切接觸；二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。全年均可有發病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播.三、知道預防手足口病的方法。怎樣預防手足口病？(幼兒討論)小結：預防措施：(1)注意保持口腔衛生，飯后漱口。(2)早上入園洗手，飯前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。(3)健康幼兒可口服板藍根、大青葉等藥物。(4)不去人群擁擠的公共場所。不要經常串門；不要和患病兒童接觸。(5)家長外出回家后，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。(6)飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質的食品。幼兒加強營養，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。(7)保持活動室或家庭環境衛生，經常開窗通風，至少每兩小時開窗一次，每次通風半小時以上。垃圾及時清理、消毒。四、開展比賽活動。(1)比比誰的小手最干凈。小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預防手足口病的方法，現在，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認真的小朋友。三結束部分一起說手足口病兒歌：你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣；你拍二，我拍二，開窗通風好習慣；你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關；你拍四，我拍四，人多地方我不去；你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥；你拍六，我拍六，鹽水天天來漱口；你拍七，我拍七，生冷食物不要吃；你拍八，我拍八，手足口病趕跑它；你拍九，我拍九，太陽下面扭一扭；你拍十，我拍十，良好習慣要保持。幼兒園大班健康教案：沙進眼怎么辦教學目標課程標準：1.幼兒學會怎樣保護自己，如果發生什么狀況應當怎樣處理。2.懂得一些生活中的基本常識。知識與技能：1.幼兒學會怎樣保護自己，如果發生什么狀況應當怎樣處理。2.懂得一些生活中的基本常識。過程與方法：故事引導法情感、態度與價值觀：感受小花貓的故事，明白道理。教學重點及解決措施重點：幼兒學會怎樣保護自己，如果發生什么狀況應當怎樣處理。解決措施：講小花貓的故事，弁提出問題，當你遇到這樣的情況你會怎樣？教學設計思路1.講小花貓的故事，弁提出問題，當你遇到這樣的情況你會怎樣？.談話：上學期我們學習了怎樣保護我們的眼睛和鼻子，那么今天我要告訴小朋友遇到想小花貓一樣的狀況我們應該怎么辦？.提問：你在戶外同小朋友做游戲，突然來了一陣大風，沙粒飛進了你的眼睛，這時，你應該怎么辦呢？（幼兒討論，回答）.教師總結：不要用手揉眼睛，因為這樣可能會使眼睛受傷，另外努力放自己流淚或用清水沖洗，讓沙粒順著流出來，再或者請人幫你輕輕翻開眼皮，找到沙粒后，用干凈的濕毛巾竟它輕輕粘出來。弁告訴幼兒其它東西進了眼睛不同的處理辦法。.提問：如果我們自己或是身邊的人流鼻血了那么應該怎么辦呢？（請幼兒回答）.教師總結，告訴幼兒不同的自救方法，弁特別要提醒幼兒流鼻血時，不能將頭過于后仰，這樣同使血倒流入體內。.幼兒自由討論。幼兒園大班健康教案：曬曬太陽活動目的:1、喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現自己。2、樂意跟隨教師學會變換不同姿勢曬太陽。3、鞏固爬、滾的動作。活動準備：1、教師準備：烏龜頭飾一個，自選音樂磁帶，錄音機。2、幼兒準備：已有會向前爬和走、跑的動作經驗。活動過程：1、教師戴頭飾扮演"烏龜媽媽"，幼兒扮演"烏龜寶寶"o烏龜媽媽帶領烏龜寶寶去曬太陽。2、教師帶領幼兒在地墊上練習手腳協調的爬，注意引導幼兒學習向后爬行的方法。3、提問：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽？引導幼兒學會變換不同姿勢，練習躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。4、放松活動，聽音樂做《曬太陽》韻律操結束活動。

附：曬太陽太陽暖，太陽亮,（雙手按節奏做太陽閃光的動作寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）曬曬手，曬曬腳,（拍手兩下，拍腳背兩下）曬得渾身暖洋洋。（雙手交叉拍肩兩下）太陽暖，太陽亮,（雙手按節奏做太陽閃光的動作寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）曬曬胸，曬曬背,（拍胸口兩下，拍背后兩下）曬得屁股暖洋洋。（雙手繞后拍屁股四下）太陽暖，太陽亮,（雙手按節奏做太陽閃光的動作寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）附：曬太陽太陽暖，太陽亮,（雙手按節奏做太陽閃光的動作寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）曬曬手，曬曬腳,（拍手兩下，拍腳背兩下）曬得渾身暖洋洋。（雙手交叉拍肩兩下）太陽暖，太陽亮,（雙手按節奏做太陽閃光的動作寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）曬曬胸，曬曬背,（拍胸口兩下，拍背后兩下）曬得屁股暖洋洋。（雙手繞后拍屁股四下）太陽暖，太陽亮,（雙手按節奏做太陽閃光的動作寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）躺著曬，滾著曬。（原地平躺或翻滾）曬曬太陽真健康。（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。幼兒園大班健康教案：要注意保護眼睛教學目標：1、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。活動準備：眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)活動過程：一、謎語導入上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺二、了解眼睛的構造，用途1、出示圖片引導幼兒觀察。提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發生了什么事情？小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。2、欣賞情景表演或看圖片(1)小朋友在用臟手揉眼睛。提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？幼兒園大班健康教案：為什么會肚子痛?幼兒園大班健康教案：為什么會肚子痛?小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手綃或者衛生紙擦。(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長， 看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。1、教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。活動目標1、幫助幼兒逐步養成講衛生、愛清潔的良好習慣。2、培養幼兒的自我約束能力。3、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。活動準備1、錄音機、音樂磁帶、故事磁帶。2、掛件一：毛毛到醫院看病的教學圖片。掛件二：不講衛生等疾病的相應畫面。活動流程1、聽音樂做律動《健康歌》，進入活動室。談話：小朋友，剛剛我們聽到的歌曲中講了一件什么事情啊？那你們做到了嗎？?（老師，今天我刷牙了、我自己洗的臉、老師昨天我洗澡了 ）今天老師為小朋友們準備了幾盆水，現在我們來自己檢查一下，你的手洗干凈了嗎？2、出示水盆：現在我們分組開始洗手，老師及時指導孩子們正確的洗手方法。洗過手的水和干凈的水分別裝到兩個瓶子里，讓孩子們觀察兩瓶水的不同。3、孩子們自己進行對比，讓孩子們懂得講衛生的重要性。剛剛小朋友都看到了，每天做一個講衛生的好孩子，不容易吧，所以老師希望小朋友們以后學會自己監督自己， 真真正正做一個講衛生的好孩子。好，下面我們來看大掛圖。觀看第一幅圖：請孩子們認真觀看，弁討論毛毛為什么肚子疼？4、繼續觀看第二幅畫讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因。5、讓幼兒根據自己的生活經驗，談談自己肚子疼的感覺和原因，弁交流想法：如果生病了該怎么辦？（找大夫看病，按時打針、吃藥）6、說一說你是怎樣做一愛干凈、講衛生的好寶寶的。讓幼兒知道只要講衛生、愛清潔，子里就不會有蛔蟲，就能預防和減少疾病，身體才會健康。幼兒園大班健康教案：什么東西不能吃活動目標：1、了解食品的保質期及它的作用，知道應該在保質期內實用食品，激發幼兒的食品衛生意識；2、能較清楚地表達自己的探索和發現；活動準備：教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導入--觀察感知--聯系3、15活動過程：1、談話導入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測）幼兒園大班健康教案：預防感冒幼兒園大班健康教案：預防感冒幼兒園大班健康教案：我們的牙齒幼兒園大班健康教案：我們的牙齒其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質期2、觀察感知哪些食品有保質期啊？看看我們的教室里面哪些東西有保質期啊？你在哪里找到保質期？師生小結：一般來說，飲料的保質期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保質期在哪里啊?（口袋邊上）原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。3、聯系315講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協會投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權益保護日，如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。活動目標:1、 通過交流討論，了解換牙的基本常識，知道保護牙齒的方法。2、 在活動中能運用分類統計的方法了解換牙的情況。活動準備：幼兒調查表、黑板等活動過程：一、分類統計1、我們進行了一次牙齒大調查，你的調查結果怎么樣？2、把記錄表按照我們的標志來放好。3、統計換牙人數二、討論1、你在換牙時有什么感受？2、換牙的時候發生了什么事情呢？3、為什么我們要換牙呢？4、怎樣才能保護我們的牙齒？5、記錄方法三、總結1、你們講的真好，老師今天為你們請來一個人，猜猜他是誰？2、讓他來告訴我們怎樣讓我們的牙齒長得又堅固又漂亮。一、活動目標：1、了解簡單的預防感冒知識。2、學習擦鼻涕的正確方法。3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。二、活動準備：1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。2、動聽優美的背景音樂。3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫院打針、吃藥的情景。三、活動過程：1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》1）孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎？小兔生什么病了？出現了什么癥狀啊？2）小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。3）朋友們用什么方法關心小兔的。2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。1）你感冒過嗎？你感冒出現了哪些癥狀？有什么感覺？2）感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。3、師生共同討論感冒的原因。1）人為什么會感冒？2）感冒了怎么辦？（引導幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。）3）有鼻涕怎么辦啊？（教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，揖鼻涕，在捏住另一只鼻孔揖鼻涕。）4）師生小結：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時， 就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。4、幼兒簡單了解預防感冒的知識。1）感冒時身體舒服嗎？我們怎么預感冒呢？2）幼兒相互交流經驗。3）幼兒講述預防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。4）師生共同小結：經常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預防感冒。5、帶領幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。幼兒園大班健康教案：流鼻血的自救【活動目標】.學會流鼻血時的簡單處理方法。.知道遇到事情不慌張，沉著、冷靜的對待。.當別人遇到困難時，知道應該去幫助別人。【活動準備】.衛生紙、毛巾.幼兒有過流鼻血的經驗。【活動過程】（一）請幼兒結合生活經驗說一說，流過鼻血嗎？小朋友為什么流鼻血？幼兒根據在生活中已有的經驗回答：不喝水、摳鼻孔、和別的小朋友打架碰到鼻子了。教師小結：引起流鼻血的原因有很多，夏天天氣非常的熱，非常干燥，這個小朋友是因為沒喝上水上火了所以就會流鼻血。你平時摳鼻孔、有時和小朋友打鬧不小心碰到鼻子都會發生流鼻血，還有一些身體上的疾病也會引起流鼻血。（二）流鼻血時該怎么辦呢？.幼兒自由討論辦法，教師聽取幼兒已有的經驗。教師小結：流鼻血時不要慌張，不要哭鬧，哭鬧時鼻血會流的更快，應該沉著冷靜找到毛巾和衛生紙去洗手間進行自救。.教師講解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身體稍微向前傾斜，防止血流到身上。接著把毛巾用涼水浸濕放在額頭上，最后抬起一只胳膊。毛巾熱了后繼續浸濕放在額頭上，等血不流了，然后用衛生紙卷好塞到鼻子里，擦干凈臉。（三）幼兒練習操作流鼻血自救的方法，教師給予指導。（四）討論當你看到別的小朋友流鼻血時，你應該怎么辦 ？讓幼兒知道遇到困難要互相幫助。.首先告訴他不要慌張、害怕，幫助小朋友找到洗手間，給他找好毛巾和衛生紙，幫助他控制住流血。.也可以快速地找到老師或家長，讓老師或家長來幫助小朋友進行處理。（五）我們應該怎樣做才能不流鼻血？通過討論讓幼兒懂得，要多喝水，防止身體缺水上火。小朋友在一起活動時要注意不要碰撞引起流鼻血。 如果經常的流鼻血應讓大人帶著去醫院檢查，是不是有各種疾病。【活動延伸】.課下進行流鼻血自救的方法練習。.通過各種渠道了解一些有關發生意外自救的方法。幼兒園大班健康教案：獨自在家不害怕活動目標.能用喜歡的方式排解自己獨自在家時的害怕心理.能辨別一個人在家時的安全和危險行為，知道一個人在家時的基本安全事項。活動準備.故事《一個人在家》錄音及圖片；《有人來敲門》圖片。.布置家的場景。活動過程一、創設故事情境，引導幼兒討論，幫助幼兒克服一個人在家時的恐懼心理—故事里的小朋友一個人在家時害怕嗎他做了一些什么事情做這些事情的時候他心情怎么樣還害怕嗎—如果你自己一個人在家時你會害怕嗎害怕時你準備做些什么事情讓自己變得不那么害怕—小結：一個人在家時做點自己喜歡的事情，比如畫畫、看書、搭積木，就會感覺時間過得更快，慢慢地就沒那么害怕了。觀察指導要點：引導幼兒在聽了故事后，結合自己的實際情況進行討論，了解如何用自己喜歡的方式排解獨自在家時的害怕心理。二、調動幼兒已有經驗，了解獨自一人在家時要注意的安全事項—那一個人在家時要注意些什么為什么——（出示圖片）有人來敲門時應該怎么辦——小結：獨自在家時要特別注意安全：不玩火、不玩電源插座、不爬窗臺和陽臺；當有人來敲門時一定要問清楚是誰，陌生人敲門時千萬別開門。觀察指導要點：調動幼兒已有經驗進行討論，知道一個人在家時的基本安全事項。三、模擬情境游戲：獨自在家不害怕游戲玩法：兩人結伴，一人當爸爸一人當寶寶， “爸爸”上班去了，留“寶寶”一個人在家，“寶寶”做自己喜歡的事情等“爸爸”回家，教師扮演陌生人隨機敲寶寶的門。觀察指導要點：創設游戲情境，引導幼兒在游戲中再次了解做自己喜歡的事情可以排解獨自在家時的害怕心理， 弁知道一人在家時怎樣保護好自己。幼兒園大班健康教案：我高興，我快樂設計意圖生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒反應。一般來說，生氣應該是正常的情緒反應，但若幼兒遇事經常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的反應， 那就是不正常的行為了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。因此，我設計了“我高興，我快樂”這一活動，通過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學會用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。活動目標1、教幼兒學會用積極的態度去面對生活，學會與同伴友好相處。2、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法， 知道高興快樂有利于身體健康。滲透目標培養幼兒的自我控制能力，為養成活潑開朗的性格奠定基礎。活動準備1、多媒體《別來煩我》2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機3、區域活動準備工作活動過程（一）《我高興，我快樂》教幼兒在日常生活中，學會控制自己的情緒和不當行為。1、師：今天來了這么多老師看小朋友做游戲，你們高興嗎 ’來表示一下吧!（鼓掌歡迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。現在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。3、師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發脾氣、生氣，我們一起來看看，她總是為一些什么事發脾氣，生氣好嗎？幼兒看多媒體看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。4、提問：(1)小朋友喜歡青青嗎？為什么？(2)她總是為一些什么事發脾氣，生氣呢？(3)如果是你，你會怎樣做呢？(從早晨起床開始說起，對照例子，幼兒說自己)(4)小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？幼兒(說一說)如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決？(5)師：小朋友知道生氣、傷心、發脾氣為什么不好嗎 ？你生氣的時候周圍的人怎么樣？5、師小結：小朋友都知道隨便發脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經常發脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。（二）小朋友互相討論一下，在你們日常生活中，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）（1）師;你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情， 讓她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？（2）師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？（3）小朋友如果遇到嘮t或問題怎么辦？（比如：學習、游戲等）發脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？（三）進區域活動師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現在自己選擇吧！（四）小朋友們在玩的時候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。（2）當你們非常高興的時候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑師：小朋友知道老師送給你們的微笑卡是做什么用的嗎 ？就是希望小朋友每天都是快樂的，小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。老師就獎勵他這個大的微笑卡好嗎？五、結束我看到小朋友們高興的時候，客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人老師和我們一起唱支歌，跳個舞，分享快樂，小朋友說好嗎？（老師，小朋友們共舞）六、延伸活動《親子活動》《互幫互助》游戲玩法：父母和孩子共同玩智力游戲，當父母或孩子在游戲過程中遇到了困難，彼此互相幫助，體驗為人做事，幫助了別人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高興的事情， 進一步培養孩子的自我控制能力，為養成活潑開朗的性格奠定基礎。幼兒園大班健康教案：山城棒棒軍活動目標：.了解重慶的“棒棒”文化和夢筐的作用.通過轉、吊、投、擔鍛煉手臂力量；3.愿意參加體育活動，有一定的競爭意識活動準備：蘿筐、沙包、輪胎、長樓梯、扁擔、木頭、蔬菜等活動過程：一、熱身活動跟著老師唱跳“棒棒來了”。二、棒棒的體驗(.一)第一關：夢筐轉轉轉轉(轉)(1)將3個夢筐倒放在起點的位置。(2)幼兒站在夢筐底部轉3圈。師：今天第一關需要小朋友站在夢筐上面轉3圈，在轉的時候小朋友要注意安全哦，千萬別掉下去了。先轉完的小朋友可以先進入下一關。(二)第二關：蘿筐的大嘴巴(吊)(1)將長樓梯架在木樁上，下面是正面擺放的夢筐。(2)幼兒通過手臂力量過樓梯。師：小朋友要用手臂過這個夢筐河，過的時候一格一格的過，千萬要小心，別掉進下面的蘿筐。(三)第三關：我把蘿筐喂喂飽(投擲)(1)將蘿筐放置2米外，幼兒站在線上(2)幼兒手持2個沙包進行遠距離投擲師：現在的夢筐空空的，小朋友要站在線上把沙包投進夢筐里，比賽的過程中，小朋友不能過線。只要投進一個就可以順利過關。（四）第四關：我把蔬菜擔回家（擔）終點放置許多蔬菜，幼兒到達終點后，將蔬菜放進蘿筐，擔回出發地。三、放松活動舒展舞蹈：棒棒的慶祝幼兒園大班健康教案：粗糧小吃點活動目標：1、認識各種粗糧，知道粗糧含有豐富的營養，有益于我們的身體健康。2、通過閱讀畫面，觀察制作粗糧點心以及品嘗粗糧，進一步感知粗糧的基本特征，知道它們的名稱。3、積極參與統計活動，知道要完成老師布置的任務。活動準備：與保健和廚房聯系好，安排制作幾種粗糧小點心（玉米窩窩頭、黑麥饅頭、煎餅、包子等），《幼兒用書》人手一冊，小碗、勺子人手一個。活動過程：一、觀察廚房人員制作粗糧小點心，認識幾種粗糧食品。教師帶領幼兒進入廚房加工間，先引導幼兒與廚房人員打招呼。——引導幼兒觀察廚房人員準備好的面團，提問：這些做點心的原料都是粗糧，你知道這些粗糧叫什么名字嗎？是什么顏色的？帶領幼兒講述粗糧的名稱。—請廚房人員介紹粗糧的名稱， 邊看廚房人員做，弁聽介紹。二、閱讀《幼兒用書》，感知各種豐富的粗糧食品。三、開展討論活動，知道吃粗糧的好處，感知粗糧的營養價值。—教師：為什么要吃粗糧？吃粗糧對我們身體有什么好處？—鼓勵幼兒結合自己的經驗講述自己對粗糧的認識。——教師小結：吃粗糧可以鍛煉牙齒，讓我們大便暢通，讓我們變得漂亮等，經常吃粗糧有利于身體健康。四、交流《粗糧調查統計表》，感知豐富的粗糧食品。五、品嘗粗糧食品，感知體驗粗糧食品。六、進一步探索各種各樣的粗糧食品。幼兒園大班健康教案：健康吃什么設計意圖:今天，我帶孩子們參觀了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動結束時，他們產生了爭論：我們每天吃的菜到底是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小理友認為肉、魚、雞蛋應該多吃些;有的認為蔬菜要多吃,于是我們就生成了《健康寶塔》的活動，讓孩子了解健康的膳食搭配。活動名稱：健康寶塔活動目標：1、了解合理的飲食營養結構。2、為自己設計營養菜譜。活動準備：合理膳食示意圖活動過程：1、你最喜歡吃什么?（幼兒自由發言）2、你覺得哪些東西應該多吃，哪些應該少吃？怎樣最合適？3、每天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃。（觀看示意圖）4、吃的最多的應該是什么？（米飯、饅頭、面包等）這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣。幼兒園大班健康教案：過期的食品活動目標：1、了解食品的保質期及它的作用，知道應該在保質期內實用食品，激發幼兒的食品衛生意識；2、能較清楚地表達自己的探索和發現；活動準備：教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導入一一觀察感知一一聯系 315活動過程：1、談話導入師：老師今天的身體有點不舒服,我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測）其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好?出去玩，買了一些生也喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?（盒子上有咐間的）盒子上的時間叫食品保質期2、觀察感知哪些食品有保質期啊？看看我們的教室里面哪些東西有保質期啊？你在哪里找到保質期？師生小結：一般來說，飲料的保質期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保質期在哪里啊?（口袋邊上）原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質期的時間是不是都是一樣的呢？回室的時候你們看看再告訴我。3、聯系315講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協會投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權益保護日，如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。幼兒園大班健康教案：白開水，益處大活動目標：1、知道白開水是兒童最佳的飲品2、鼓勵幼兒多喝白開水,促進身體健康3、初步學習設計和制作表格的方法活動內容：常識活動活動準備：電腦、搜集短片（世界各地、生命之源—水）圖片、粘貼版、紙、筆。活動過程：（一）欣賞短片世界各地師：你們看到短片中各地區和各民族的人們都喜歡喝什么飲品幼：蒙古人一奶茶，藏族一青秋酒、酥油茶，人方人一咖啡、可樂、啤酒，東方人一茶師：你們最喜歡喝什么？幼：果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆漿、酸奶……游戲：陽光飲料站“幼兒自取圖片進行分類擺放，師生共同統計出飲品人數，貼在粘貼板上”（二）白開水，益處大師：戶外活動和劇烈活動后會出很多汗,應該喝什么？幼：喝白開水師：讓幼兒了解為什么喝白開水？請幼兒再次欣賞短片：“生命之源一水”教師小結A:白開水含有豐富的礦物質B:能幫助人身體進行代謝C:白開水也是一種營養素兒歌“多喝水好處多”（三）引導幼兒制作飲水表格1、游戲“陽光飲料站”第一次游戲統計人數與第二次游戲統計人數進行對比2、對比人數表貼在粘貼板上（喝白開水人數居多）3、幼兒設計弁制作飲水記錄表格4、鼓勵幼兒日常多喝白開水促進身體健康活動結束：利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評比喝水標兵幼兒園大班健康教案：花樣玩繩【設計意圖】繩是一種古老的民間活動，具有濃厚的趣味性和娛樂性，1班選擇繩來探索民間的一些玩法，在活動游戲中主要培養幼兒積極主動的參與游戲，建立良好的同伴合作關系，來提高幼兒的合作意識，發展合作技能。【活動目標】1、探索繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發展幼兒的身體動作。2、會一物多玩，體驗創造性玩繩的樂趣，發展幼兒的 想象力和創造力。3、培養幼兒的合作與團結意識。重重點難點】重點是引導幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法。難點是在玩的過程中幼兒能掌握玩繩技巧。【活動準備】1、錄音機、磁帶、幼兒每人一根繩。2、幼兒有跳繩和一物多玩的經驗。【活動過程】一、熱身運動：引導幼兒聽音樂做律動，活動身體各個部位。二、鼓勵幼兒開動腦筋,自由探索各種不同的玩法,體驗創造性玩繩的樂趣。1、談話：小型生，你們看老師手里拿著什么?(繩子)今天我們就一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。2、選幾名幼兒自由分散玩繩：可以讓孩子自由選擇繩子玩耍，探索不同的玩法3、師：“孩子們你來想一想，手里的繩除了剛才小朋友的玩法，還有什么不同的玩法？(讓幼兒自己找一個空地探索不同的玩法，教師教育幼兒注意安全)師：小朋友真聰明，都想出了這么多的玩法。4、幼兒展示自己繩的多種玩法。(1)踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。(2)走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路， 幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。(3)走鋼絲：把繩子拉成一一或S形，幼兒踩繩前進。5、引導幼兒學習同伴的好玩法，探索合作玩繩的方法，體會合作的快樂。師：“繩子除了一個人玩，還能與好朋友一起玩 ？”(1)幼兒自由結伴，2人、3人或多人合作探索繩子的玩法。(2)幼兒分組展示自己創編繩子的玩法，老師與其他幼兒及時對展示的玩法做出評價，(讓幼兒做評委)，鼓勵大叁互相學習。a.兩人跳繩。一名幼兒掄動繩子兩人同時起跳；每名幼兒用一只手掄動繩子，兩人同時起跳。b.三人跳繩。兩名幼兒掄動繩子，一名幼兒在繩中間跳。c.捉尾巴：幼兒兩人一隊，各自在后腰帶上系上短繩子當尾巴。 游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉到對方“尾巴”，同時要保護好自己的“尾巴”。先抓到對方“尾巴”者為勝。d.給娃娃打領結：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。游戲開始，教師發令，幼兒去給娃娃系好領帶后返回弁拍第二個幼兒的手，比賽依次進行，快的為勝。e.跨欄：多名幼兒拉直繩子，組成高低不同的障礙，讓其余幼兒跨越。三、活動結束：1、放音樂：老師帶幼兒做創編“繩操”的模仿動作，進行放松活動。2、活動延伸：做“騎馬駕鞭”的動作，隨音樂《草原小牧民》的曲子自由活動。幼兒園大班健康教案：營養師活動目標：.初步了解合理的飲食結構，培養科學進餐的好習慣。.嘗試自己設計一份營養餐，對食物搭配感興趣。.主動和同伴交流，弁能對自己和同伴的設計進行恰當的評價。活動準備：各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養師標志、肥胖及營養不良兒圖片。活動過程：一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。.導入。以營養師的角色將幼兒帶入游戲情境。師：小朋支，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養師。.談吃自助餐的經驗：挑選食物的注意點。（教師加以總結）.幼兒為自己挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子里）.和身邊的伙伴交流所選的食物。.挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒， 請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。.營養師針對幼兒挑選食物的情況進行小結。二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。.營養師介紹“健康飲食金字塔”：（分五層）A.介紹第一層在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平時吃的，你們覺得會是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？小結：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量， 讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營養好”。幼兒園大班健康教案：別踩濕鞋活動目標：1、增強幼兒的集體榮譽感，培養幼兒愉快的情緒及遵守游戲規則的習慣。2、提高幼兒平衡能力及動作的靈敏性。3、進一步練習雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替往前走。活動準備:長30厘米、寬20厘米的地墊，每人2塊活動過程：一、故事導入有一天下雨了,地上可濕了，明明的媽媽剛給他買了新鞋，他怕新鞋弄濕了弄臟了，就哭著嚷著不去上幼兒園了。明明的媽媽很著急，哪個小咫生能幫明明的媽媽想個好辦法讓明明高高興興地去上幼兒園？二、幼兒討論三、試~試每名幼兒手持兩塊地墊，先放一塊地墊在地上，同時兩腳站在地墊上，接著在把第二塊地墊放在第一塊地墊的前面，雙腳踏上第二塊地墊，然后轉身把后面的地墊放前面，連續換地墊前進。直到過完濕地。四、游戲比賽1、玩法在濕地內進行該游戲，當地墊交替前進過完濕地后，撿起地墊，從濕地外跑回，將地墊交給第二排幼兒，第二排幼兒做同樣動作。依次活動，先完成隊為勝2、規則(1)幼兒聽到開始的信號后方可過濕地。(2)腳必須踏在地墊上，若著地就算失敗。(3)先玩完游戲的幼兒要到隊伍的后面給自己隊加油，不能站在隊伍的前面。游戲可以根據幼兒情況反復進行結束明明的媽媽非常感謝我們小朋友能想出這么好的辦法，但是如果明明從霧里這樣到幼兒園，肯定會遲到的，所以明明那天就沒有上學。小朋友說明明的這種做法對不對啊？為什么不對？小朋友可以討論一下，下節課告訴我，好不好？幼兒園大班健康教案：多吃水果身體好活動目標1、通過活動豐富幼兒對水果的認知，感受生活中分享的樂趣。2、培養幼兒的想象力，鼓勵引導幼兒積極動手動腦，激發幼兒的創造意識。3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓勵幼兒創編歌詞。活動準備：柿子、蘋果、甜橙、鴨梨、彌猴桃活動過程：1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。2、請幼兒拿看一看自己認識各種水果，“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同，引導幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達。3、組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。4、教師逐一出示各種水果，請幼兒說出名稱，鞏固幼兒對水果的認知。教師提出問題：做客為故事情節開展活動，水果招待客人。還可以做些什么活動？分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受弁區別。然后請小朋友共同分享鮮果，請幼兒講述他們味道的不同。活動結束：小朋友一起探討一下，自己愛吃哪些水果，不愛吃的水果又有哪些？今后做到不挑吃水果的習慣幼兒園大班健康教案：貝貝換牙［設計思路］1）近期我們進行的主題是《我自己》，這個活動是其中小主題中的一個內容。2）其次，進入大班，我們班的孩子出現了換牙的情況，不過換牙的幼兒不多，只有幾位，他們對換牙弁不了解，有的孩子還產生了恐懼的心理，不愿去拔牙；有的對自己的牙齒掉下來還有些害怕。這一內容貼近幼兒生活，符合當前幼兒的年齡特點，幼兒易于接受。3）我們班有部分孩子的乳牙由于保護不周， 長得不好，有的蛀牙很多，因此，在換牙初期，對如何保護新牙就顯得很重要。針對這三個原因，我選擇了這個活動。［活動目標］一、知道換牙是一種正常的生理現象，不用害怕。二、能圍繞換牙話題進行討論，弁大膽、清楚的表達自己的見解。三、了解換牙時應注意的衛生，弁學會保護新長出的牙齒［活動準備］一、活動前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。二、乳牙圖片、恒牙模型；漢字：換牙、乳牙、恒牙；記號筆、手工紙每人一份。三、事先與衛生老師聯系好。［活動流程］故事導入、回憶經驗-經驗交流-動手繪畫，表達表現一經驗提升［活動過程］一、回憶經驗：通過講故事，引起興趣。貝貝的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事？小結：我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙， 乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。二、經驗交流：結合自身經驗，掌握換牙的衛生知識。.請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友， 分別讓大家看看。你們想不想知道換牙的時候是什么感覺？誰想問問他們？.提問：1）如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來？為什么？2）有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒， 這樣做對嗎？為什么？3）有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦？有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢？4）你們還有什么換牙的問題要問嗎？小結：原來我們在換牙時用不著害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫院請醫生幫忙。三、繪畫：如何保護新牙。.當我們換牙齒的時候，應該怎樣保護新牙齒呢 ？.交流幼兒的護齒方法。四、經驗提升：1.說說除了這些方法，還有其它保護牙齒的方法嗎 ？2、請衛生老師小結。平時換牙時，如果你還有什么問題，可以問問大家，也可以問問衛生老師。附：小故事《貝貝換牙》有個小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高興。這時，貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫，這是怎么回事呢 ？原來貝貝有顆牙活動了，快要掉了，剛才吃排骨的時候不小心碰到那顆牙，可疼了。幼兒園大班健康教案：心“晴雨”報目標：1、知道每個人都有情緒，弁能了解幾種基本的情緒。2、了解不同情緒對人身體健康的影像，初步知道要調節自己的情緒。3、能大膽的表達自己的情緒。準備：1、三個情緒面具（快樂、悲傷、憤怒）。2、每組一個情緒臉譜轉盤。3、自制電視機三臺。過程：一、引導幼兒了解幾種基本的情緒。1、請幼兒欣賞表演《變臉〉〉(1)請配班老師(或自己也行)表演變臉。(2)請幼兒說說剛才看到了什么？(3)觀察臉譜的各種表情，弁說出是什么表情。你認為他心里的感覺是怎樣的？(4)請幼兒說說除了快樂、悲傷、憤怒之外，人還有哪些情緒？2、游戲：玩轉盤。(1)請個別小朋友上來玩轉盤，背對著小朋友，轉到什么情緒就做出相應的表情，讓小朋友猜他轉到的是什么表情。(2)請小朋友以小組為單位玩轉盤，一個人轉動指針，指針

指到一處情緒時，其他小朋友就要試著做出這種表情， 弁說說在怎樣的情況下會有這種情緒的。二、記錄自己的情緒。1、我們的情緒就像氣溫一樣，有時好有時不好，天氣的好壞我們是怎么知道的呢？(天氣預報)2、(出示電視機)今天我們要辦一個“心晴雨報”節目，小朋友可以坐在電視機后把自己今天的或是這幾天的心情告訴大家，還要說出為什么會有這種心情，這樣有不開心的事小朋友才可以幫助你。3、幼兒自己坐到電視機后說說自己的心情。4、幼兒分三組自由進行心晴雨報的活動。三、聽故事，了解情緒對人身心健康的影響。剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心，有的小朋友說自己今天很生氣，那這些心情對我的身體有沒有什么影響呢？下面請小朋友來聽一個《小熊快樂生病》的故事。1、教師講故事。2、討論：(1)小熊快樂怎么會躺在床上起不來的？它真的得了很重的病嗎？(2)后來它的病是怎樣變好的？(3)教師小結：悲傷、害怕、生氣的情緒對身體都不好，有時候會使自己生病，起不了床，而快樂能使我們的身體變的很健康。3、剛才我們聽了故事都知道，傷心、生氣都會影響自己的身體健康，那么，當我們有這些壞心情的時候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂起來？4、幼兒自由討論。5、請個別幼兒說說使自己變得快樂的方法。6、出示事先準備好的圖片，然后請幼兒自由的看一看，說一說。7、請幼兒用小電視機播報“我得開心法寶”。附：故事《小熊生病》大森林里住著一只小熊，名字叫快樂。咦，怎么叫快樂呢因為它總是很快樂，所以大家就叫它快樂了。可是這幾天，小熊快樂再也快樂不起來了，因為他得了一種怪病。什么怪病呢 ？那天小熊快樂早上起床，看到自己身上突然長出了很多又紅又腫的小疙瘩，心里非常著急，而且這種小疙瘩還非常的癢，小熊快樂只能拼命的抓，可是越抓越癢，越癢就越要抓，沒過一會兒小熊快樂身上的小疙瘩就變成更紅更腫的大疙瘩了。 這樣一連好幾天病都沒有好，小熊非常的著急難過，而且還很害怕，它想這次完了，我得了這種怪病，一定是快要死了。它這樣想著想著，飯也吃不下，覺也睡不找了，慢慢的沒有了力氣，躺在床上起不來了。森林里的其他小動物知道小熊快樂生病了，都來看它，看到小熊這樣大家都很難過，于是決定要幫助它。怎么幫呢？它們決定先讓小熊變得快樂起來。于是大家每天都來看望小熊，帶給它很多禮物，小熊快樂看到有這么多朋友關心它，心里變得快樂起來了，吃著小動物送給它的禮物，慢慢地變得有力氣了，小紅疙瘩好像也不像以前一樣又紅又腫又癢了，于是它下了床，和小動物們一起做游戲。它快樂的玩了幾天，它把自己生病的事給忘記了，當然想起來的時候，看