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小學語文讀寫結合教學案例小學語文讀寫結合教學案例/6我們的課堂教學就是要引導學生“走進去——感受人物形象”到“走出來——領悟表達方法”。引導學生發現寫作的規律和方法，從而運用到自己的習作中去。例如：在此教學案例中，我就引導學生“抓住關鍵詞句，走進人物內心，感受人物形象”。這樣一來，學生在感受嚴監生吝嗇形象的同時，還學到了感受人物形象的方法。感受人物形象的方法，又可以運用到自己的習作中去，即通過人物動作、神態的細微變化變現人物內心的變化。真心希望我們的學生在欣賞祖國語言的同時，能積極嘗試運用祖國語言，從而傳播祖國語言，這就需要我們老師做好二者的橋梁?！白x寫結合”之路我們應該堅定不移地走下去！

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