陋室劉禹錫銘

叁壹貳肆結合課文注解，掌握如“名、鴻儒、案牘、”等重點字詞；了解“銘”這一文體及其特點。根據劃分的層次段落，文言結合，分析陋室的特點。結合文本分析運用的類比、比興等寫法，體會其妙處；分析作者運用托物言志的寫作方法所體現作者高尚的志趣追求。通過分析“陋室不陋”，體會作者高潔傲岸的情操安貧樂道的情趣，樹立正確的志趣追求。學習目標肆.課堂小結叁.精讀課文貳.誦讀課文壹.知人論世第一知人論世章劉禹錫（772年—842年），字夢得，河南洛陽人，唐朝文學家、哲學家，有“詩豪”之稱。劉禹錫詩文俱佳，涉獵題材廣泛，與柳宗元并稱“劉柳”，與韋應物、白居易合稱“三杰”，并與白居易合稱“劉白”，有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。本文選自《全唐文》。作者簡介劉禹錫曾中進士，官授監察御史。他熱心贊助王叔文的政治革新，反對宦官和藩鎮割據勢力。政治革新失敗后，被貶官降職多次。這篇《陋室銘》是他貶為和州刺史時在任上寫的。是一種文體，最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，后來發展為一種文體，用來記述事實、功德的文字，述公記行、有時也用來警戒自己或稱述功德的文體，這種文體有用韻的特點。銘第二誦讀課文章山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”陋室銘牘陋調馨lòu

xīntiáo

dú鴻儒銘斯hónɡrúmínɡsī正字正音山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”陋室銘在于出名，名詞作動詞。此，這。只香氣，這里指品德高尚。即大學問家，這里指博學而又品德高尚的人。平民，這里指沒有什么學問的人。調弄，這里指彈（琴）。不加裝飾的古琴。指琴瑟、簫管等樂器，這里指奏樂的聲音。形容詞的使動用法，使……亂，擾亂。官府的公文。形容詞的使動用法，使……勞累。疏通文意

山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龍就成為有靈力的水了。這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不覺得簡陋了）。苔蘚碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。說說笑的都是博學的人，來來往往的沒有無學問的人。可以彈不加裝飾的琴，閱讀佛經。沒有嘈雜的音樂聲擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的茅廬，西蜀有揚子云的亭子。孔子說："有什么簡陋的呢？"譯文第三解讀課文章1.作者是怎樣引出陋室的？山水設喻引題山水仙龍山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。陋室德馨比

興問題探究比興是古代詩歌的常用技巧，源于《詩經》中賦、比、興。“比”就是比喻，是對人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出。“興”就是起興，即借助其他事物作為詩歌發端，以引起所要歌詠的內容。“比”與“興”常常連用。比興類比是基于兩種不同事物或道理間的類似，借助喻體的特征，通過聯想來對本體加以修飾描摹的一種文學修辭手法，也是種說理方法。在文學中，類比屬于比喻范疇，與明喻、隱喻緊密相連，但又同中存異。類比知識卡片2.全文的主旨句是什么？斯是陋室，惟吾德馨。3.在作者看來，陋室真的簡陋嗎？陋室不陋景（景色之雅）——環境優雅人（交往之雅）——交友儒雅事（情趣之雅）——情趣高雅問題探究陋室不陋景——苔痕上階綠，草色入簾青。

人——談笑有鴻儒，往來無白丁。事——可以調素琴，閱金經。問題探究4.文章借寫“陋”室不“陋”,表現了作者怎樣的情操?這是什么寫法?表現了作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。托物言志問題探究

將個人之“志”寄托在某個具體之“物”上。于是，這個“物”便成為作者志趣、意愿或理想的寄托者。寫作時常常以物為喻，往往寫得比較含蓄。如“松、竹、梅”歲寒三友，常用于表示高潔的志向；“泥土”常用于抒發謙遜的情懷“蠟燭”常用于頌揚無私奉獻的精神。托物言志知識卡片5.文章的主旨在具體描述“陋室”時已突出，為什么又寫諸葛廬、子云亭？諸葛亮，三國時蜀國丞相，著名政治家；子云，即揚雄，西漢著名文學家：他們都是歷史上名聲顯赫的人物，一個在政治上建立奇功，一個在文學上很有造詣。目的是與古代賢士的“陋室”相類比，反映了作者要以古代名賢自比，暗示陋室不陋，表明自己也具有古賢的志趣和抱負。問題探究

6.文章結尾引用孔子的名言“何陋之有”

有什么作用？“何陋之有”既有以君子自居之意，又與文章開頭的“惟吾德馨”相呼應，是文章的畫龍點睛之筆，引用孔子的話意在說明“有德者居之，則陋室不陋”。緊扣題目，以反問作結，有力地突出了中心。問題探究第四課堂小結章1.無案牘之勞形:2.談笑有鴻儒:古今異義1.有仙則名詞類活用古義:形體，軀體;今義:形狀古義:大，淵博;今義:鴻雁，書信2.苔痕上階綠3.無絲竹之亂耳4.無案牘之勞形名詞作動詞，出名，有名。名詞作動詞，蔓延形容詞使動用法，使……擾亂形容詞使動用法，使……勞累文言小結多種修辭手法的運用。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？對偶擬人襯托反問修辭小結陋室銘高潔傲岸的節操和安貧樂道的志趣山、水仙、龍設喻引題比興陋室德馨陋室不陋