第1頁（共1頁）2025年吉林省松原市寧江區中考語文一模試卷一、積累與運用（15分）1．（8分）閱讀下面的文字，完成問題。百節年為首。春節，是傳承不息的文化紐帶，著中國人民“日用而不覺”的價值理念，著人們對家庭和睦的向往、對美好生活的期盼。縱看上下五千年，橫看東西南北中，一個“中國年”，不變的是深藏在我們血脈深處的文化基因，歷久mí香的文化韻味穿越時空，豐富著我們的精神世界。“中國年”里藏著傳承不息的“文化印記”。春節，是中國人最看重①最具儀式感的節日②是集祈福辟邪③親朋團圓④歡慶娛樂和集飲食為一體的民俗大節。代代傳承的老習俗里藏著生生不息的“文化印記”。貼春聯、寫福字、掛中國結，祈福迎祥；親朋好友相互拜年；逛廟會、猜燈謎、看非遺表演，感受中華優秀傳統文化的魅力??各種文化元素，或傳統，就像一面鏡子，既讓“文化印記”更好地呈現在我們的面前、融入生活中，也在數千年的流轉間，映照出中華民族內心深處的精神樣貌和情感寄托，凝聚著中華民族悠久的人文歷史和豐厚的文化內涵。（1）請根據拼音寫出相應的漢字，并為加點字注音。①歷久mí香②祈福迎祥（2）在橫線處填入詞語，正確的一項是A.寄托蘊含B.蘊含寄托（3）下列依次填入橫線上的標點符號，最恰當的一項是A.①、②，③、④、B.①、②、③、④，C.①，②；③、④，D.①、②、③、④、（4）下列各項說法正確的一項是A.文中加點詞“傳統”為動詞，“傳承”為名詞。B.“祈福辟邪”“歡慶娛樂”“諸事如意”“精神樣貌”均是并列短語。C.文中畫浪線句子的主干是：“春節是紐帶”。D.文段中畫橫線句子是遞進關系復句。2．（7分）人生因春的溫柔觸碰而充滿感動、陶醉，心情也輕舞飛揚，詩意漫卷！請按要求和小月一起寫出下面流傳千古的美好語句。詩意是早春時節“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的萌動；是面對盎然春意時“悠哉悠哉，①”（《詩經?關雎》）的心緒；是遠眺洞庭湖“②，③”（《岳陽樓記》范仲淹）的壯闊；是面對落花飛燕時“④，⑤”（《浣溪沙》晏殊）的嘆惋；更是欲登頂泰山時“⑥，⑦”（《望岳》杜甫）的豪情，春天是一種心情二、閱讀（45分）（一）文言文閱讀3．（12分）閱讀【甲】【乙】兩文，完成問題。【甲】《湖心亭看雪》??崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。??到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡【乙】??廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，鱗浪層層，清澈見底山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚①面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣②寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍③而歌者，紅裝而蹇④者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥呷浪之鱗悠然自得毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。（節選自袁宏道《滿井游記》）【注】萬歷二十六年（1598年），袁宏道收到在京城任職的哥哥袁宗道的信，讓他進京。他只好收斂起游山玩水的興致，被授予順天府（治所在北京）教授。第二年，《滿井游記》寫于這一年的早春二月，他和幾個朋友一起游覽京郊的滿井后。滿井，因有一口古井，“井高于地，四時不落”，所以叫“滿井”。①靧（huì）：洗臉。②淺鬣（liè）：鬣，這里形容不高的麥苗。③罍（léi）：酒杯。④蹇（jiǎn）（1）下列句子中加點詞意義和用法相同的一組是A.是日更定矣湖中焉得更有此人B.上下一白余強飲三大白而別C.脫籠之鵠曝沙之鳥D.晶晶然如鏡之新開然徒步則汗出浹背（2）請用“/”為下面句子斷句。限斷三處。凡曝沙之鳥呷浪之鱗悠然自得毛羽鱗鬣之間皆有喜氣（3）下列對【甲】【乙】兩文內容的理解，不正確的一項是A.【甲】文先從聽覺上描寫西湖“人鳥聲俱絕”的景象，接著從視覺的角度描寫夜晚乘船獨往湖心亭所看到的湖中雪景，描繪出一幅水墨湖山夜雪圖。B.【甲】文在寫景之后，筆鋒一轉，繼寫湖心亭的奇遇，寫對方的驚訝實際就是寫自己的驚訝。C.【乙】文通過對水光山色、柳條麥田的描寫，以及對游人的歡欣，魚鳥的悠然自得等情態的描繪D.【乙】文“泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者”，寫出了游人絡繹不絕的盛況。（4）兩文都描寫了如詩如畫的美景，但寫景手法卻各不相同，請結合兩文中畫線的句子進行賞析。（5）【甲】【乙】兩文作者都寄情山水，熱愛自然之美，除此之外，請結合具體語句試作分析。（二）現代文閱讀4．（6分）閱讀下面的文字，完成問題。讓勤奮學習成為揚帆遠航的動力易舟①如今，知識更新不斷加快，社會分工日益細化，這既為青年施展才華提供了廣闊舞臺，也對青年的能力素質提出了新的更高要求。青年處于人生積累階段，不斷提高與時代發展和事業要求相適應的素質和能力，使自己的思維視野、認知水平跟上時代發展的步伐。青年人②勤奮學習要夯實基礎，持之以恒。青年時期學識基礎厚實不厚實，影響甚至決定自己的一生。廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦地學習，在學習階段把基石打深、打牢，才能為青春蓄滿能量。③勤奮學習既要學書本知識，也要注重實踐。既多讀有字之書，也多讀“無字之書”，注重在實踐中學真知、悟真諦，加強磨煉、增長本領。中國農業大學科技小院的學生們走進鄉土中國深處，將實驗室搬到田間地頭，讓實驗室里的科研成果在廣袤田野落地生根，靠自身所學和一股子拼勁返鄉創業，成為數字化大田種植的行家里手廣大青年帶著理論知識尋找實踐坐標，堅持學以致用，深入基層、深入群眾，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材。④勤奮學習要不斷探索，創新提高。2024年1月，首艘國產大型郵輪“愛達?魔都號”圓滿完成商業首航，每次一拿到資料，大家就分組學習，到學習吸收再創造，青年團隊見證了一張張圖紙變成一艘巨輪⑤青年人在學習中增長知識、錘煉品格，在工作中增長才干、練就本領，才能不辱時代使命（選自《人民日報》，有刪改）（1）閱讀全文，結合文章內容，將下面的思維導圖補充完整。①②③（2）小致認為第②段的論據不充分，下列哪一項可以作為道理論據支撐本段？請闡明理由。A.真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人。（《莊子?漁父》）B.會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）C.茍有恒，何必三更眠五更起；最無益（胡居仁《自勉聯》）我選擇（填字母），理由：。5．（12分）閱讀下面三則材料，完成下列各題。材料一：能源保障和安全事關國計民生，是不可忽視的“國之大者”。黨的十八大以來，我國新型能源體系加快構建，為社會經濟發展提供了有力支撐。同時也要看到，我國能源發展仍面臨需求壓力巨大、供給制約較多、綠色低碳轉型任務艱巨等一系列挑戰。習近平總書記指出：“應對這些挑戰，為中國式現代化建設提供安全可靠的能源保障指明了方向。在新征程上建設能源強國，保障能源安全，堅持推進能源結構、產業結構調整，把能源的飯碗牢牢端在自己手里。（選自《人民日報》，有刪改）材料二：近年來，中國新能源產業快速發展，相關國際合作加速推進。中國新能源產業為全球綠色低碳轉型提供重要助力。國際能源署報告指出，中國貢獻超過一半，為全球可再生能源發電增長作出了巨大貢獻。中國風電、光伏產品已經出口到全球200多個國家和地區，中國可再生能源發電量相當于減少國內二氧化碳排放約22.6億噸，出口的風電、光伏產品為其他國家減排二氧化碳約5.73億噸，約占全球同期可再生能源折算碳減排量的41%。中國新能源產品順應全球綠色低碳轉型趨勢，且普遍具有較高的質量和有競爭力的市場價格（選自《人民日報》，有刪改）材料三：中國新能源產業的優勢是靠真本事獲得的。中國新能源產業擁有完善的產供鏈體系。中國是全世界唯一擁有聯合國產業分類中全部工業門類的國家，產業組織能力和供應鏈韌性強，在新能源產業擁有涵蓋材料研發、工程設計到制造管理、總裝集成的全產業鏈。中國新能源產業的高速發展源于扎實推進科技創新。經過多年實踐，中國多項新能源技術和裝備制造水平也在全球領先。從全球首臺16兆瓦海上風電機組并網發電，到全球首座第四代核電站正式投入商業運行，讓世界各國受益于綠色產能。中國新能源產業將繼續向“新”而行、以“質”求變，為更多國家實現綠色低碳轉型和可持續發展提供可靠助力。（選自《人民日報》，有刪改）（1）下列關于中國新能源產業說法與材料一致的是A．我國新型能源體系完成構建，能源保障基礎不斷夯實，為社會經濟發展提供了有力支撐。B．2023年全球可再生能源新增裝機容量1.5億千瓦，中國貢獻將近一半，為全球作出了巨大貢獻。C．中國是全世界唯一擁有聯合國產業分類中全部工業門類的國家，產業組織能力和供應鏈韌性強。D．經過實踐，中國新能源產業核心技術不斷進步，中國能源技術和裝備制造水平全球領先。（2）下列對材料相關內容理解和概括正確的一項是A．當前我國新能源產品已大量出口國外，表明我國能源已完全實現了自給自足。B．材料二列舉數據時多次出現“約”字，充分體現了說明語言的生動性、真實性。C．材料二運用了舉例子、打比方等說明方法，具體準確地說明了我國新能源產業為全球可再生能源發電增長作出了巨大貢獻。D．我國大力發展新能源產業既能為中國式現代化建設提供安全可靠的能源保障，也能為更多國家實現綠色低碳轉型和可持續發展提供可靠助力。（3）結合材料二、材料三，簡要概括中國新能源發展的優勢。6．（10分）閱讀下面的文字，完成問題。老程的打更聲張曉根①老程頭戴灰色氈帽，身著印有“更”字的紅外套，提著銅鑼，長精神，要到汴河街來打更……他每唱兩句，一頓敲打和高唱后，吆喝：天干物燥②早聽說老程在汴河街打更，以為不過是景區營銷的把戲。這次親眼見他敲鑼打更，我面帶壞笑，瞪著眼睛，“安全巡檢侍衛”的三角彩旗擺動③他捋了一把濃密的八字胡，指著岳陽樓的方向說，那是魯肅的閱兵樓，樓仍在那里。我腦子一下短了路，想不明白打更與岳陽樓有什么關聯。老程沒多講，“咣咣咣”三聲鑼，用花鼓戲調唱：人無千日好，又三聲鑼，再唱：青山依舊在④暖暖的陽光下，汴河街煙火氣十足，冒著熱氣的小吃店面一字排開。人群熙攘，汴河街變成了一條河。老程不怕人多，鑼聲一響，人們閃開一條道，紛紛佇立街道兩旁，歡笑聲，談論聲，（A.一串串掛B.一陣陣飄蕩）在古色古香的檐角上。⑤我跟著老程穿行汴河街，鼻腔塞滿各種小吃的香味，耳里充盈花鼓戲的腔調。我似乎慢慢品出他白天打更也有一種味道，以老程的更聲和唱腔為佐料，色香味俱全。可如此罕見的打更法⑥我們左拐右拐，一座老戲臺突現眼前，匾上“岳舞臺”三個金黃的字閃著光芒。空蕩的戲臺上，一場悲歡離合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞臺，剎住唱腔，面對我這個對他頗有微詞的人，目光炯炯。我對他溫和一笑，而是給我講古人如何掌握時間。目測太陽、公雞打鳴、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的手法，它們湮沒在歷史的煙塵中。他話鋒一轉，說在這條古街上打更的意義在于喚醒歷史中的記憶。⑦我猛地一震。原來他不是簡單的更夫，也不是簡單的唱花鼓戲的人。他有著自己獨特的想法。⑧他指著岳舞臺，向我普及巴陵戲的相關知識。巴陵戲是國家級非遺，流行于湖南岳陽、益陽、常德、湘西等地，巴陵戲藝人豎起“岳舞臺”大旗，成立抗敵宣傳隊登臺義演，一段段歷史風云在這上演。老程的打更聲和唱腔，賦予這些記憶鮮活的生命力。⑨老程出生在洞庭湖邊的一個小漁村，當過民辦教師，做過木工，開過工藝店。3年前，年近古稀的他來汴河街打更。剛來時，夜巡發現電線短路，火花四濺。他及時處置，“小心火燭”的吆喝聲讓人們時常繃緊防火的弦。這讓他的思路打開：打更不僅限于獨自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做？自己不是有響亮的嗓音嗎？他的奇想就像一粒種子，一點點生根發芽。⑩老程說得起勁，擺起架勢，唱道：人生易老天難老，戰地黃花分外香。唱罷，他筆挺地站在我跟前，說要把《岳陽樓記》用花鼓戲的腔調唱出，邊唱邊打更。我吃驚地看著他。這個大膽的設想，怕是也要拍案點贊。?人生在世幾多好，莫讓年華付水流……老程又“咣咣咣”敲起鑼。這蒼勁的聲音，穿越古街的煙火（選自《人民日報》）（1）作者運用了“設疑一釋疑”的寫作思路帶我們走近老程，認識老程。請找出三處設疑的內容。（2）在文章第④段橫線處選擇恰當的選項，并說明理由。汴河街氤氳的煙火氣好像被老程攪得升騰起來，歡笑聲，談論聲，（A.一串串掛B.一陣陣飄蕩）在古色古香的檐角上。（3）第⑨段運用了哪種敘述順序？談談其作用。（4）校園文學社打算出版一期刊物，設置了“傳統文化”“凡人小事”專欄，你覺得這篇文章編入哪個專欄更合適？請具體說說理由。（三）名著閱讀7．（2分）下面出自“名著導讀”的評價語與作品不符的一項是（）A．這部書以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。——《朝花夕拾》 B．敬畏生命的情懷，給這部科學著作注入了靈魂和生氣，使之成為“一部很有趣，也很有益的書”。——《海底兩萬里》 C．這部書的意義，首先在于它通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產黨和紅軍的真實情況，使西方人第一次了解到中國共產黨人的真實生活。——《紅星照耀中國》 D．一幅士林的“群丑圖”，展現了功名利祿對讀書人靈魂的毒害。——《儒林外史》8．（3分）《西游記》中，孫悟空對唐僧說“兩不相謝，彼此皆扶持也”。下列小說人物“彼此扶持”走到“圓滿”的一組是（）A．宋江和公孫勝（《水滸傳》） B．保爾和謝廖沙（《鋼鐵是怎樣煉成的》 C．祥子和虎妞（《駱駝祥子》》 D．簡?愛和羅切斯特（《簡?愛》）三、綜合性學習與寫作（60分）（一）綜合性學習9．（10分）學校開展科技節活動，AI技術、數字人、虛擬體驗等新概念令小月眼花繚亂，小月邀請你和他共同完成活動任務。（1）任務一：走近科學世界。為了使小組同學盡快了解這些科學概念，同學們可以開展哪些方法？寫出兩項即可。（2）任務二：感受科技魅力。下面是小組同學摘錄的報紙中關于數字化、AI等新聞報道，請從下面的語段提煉出科技給文化藝術傳播和創作帶來的益處，并用一組排比句來表達。中華書局通過數字資源，將蘇東坡跌宕起伏的人生歷程與廣博浩瀚的精神世界置入“蘇東坡數字大腦”中，為其“凝神”。團隊的目標是讓數字人具備蘇東坡認知、思考、表達的部分能力2023年，亮相四川綿陽市文化和旅游發展大會的數字人“少年李白”，以18到24歲求學時期的李白為藍本，傳遞積極向上的精神力量。這說明，數字人不僅能傳播知識，在引發心靈共鳴中傳導正向價值。2023年“數字藏經洞”國內和國際版、“尋境敦煌——數字敦煌沉浸展”相繼發布推出，“數字藏經洞”創新運用游戲科技等前沿技術，在數字世界生動再現了敦煌藏經洞及其室藏6萬余卷珍貴文物的歷史場景，讓海外用戶一鍵“穿越”至千年前，通過沉浸式體驗的方式來領略以敦煌為代表的中華文明。ChatGPT、Sora、文心一言和通義千問等都是AI軟件，比如給Sora一幀畫面，可以讓Sora自行生成一組畫面，不同的創作者可以選擇將自己需要的情節拼成一個完整的視頻，演繹出不同的故事（3）任務三：應用AI技術。語文老師把語文課與科技節活動相融合，利用AI繪畫軟件來完成課本人物明信片“畫出我心中的××”，在軟件文本框中輸入對教材中人物典型樣貌、情節、場景的描繪，從下面人物中任選一人，來生成你心中的課本人物形象。（文字內容80字左右）木蘭：木蘭南北朝時期女扮男裝的女英雄，她目光堅毅，神情嚴肅而有力，手中的弓弦緊繃著朝著燕山的方向，一支箭橫穿月影，遠處有連綿起伏的山脈的暗影。①阿長②朱自清的父親③奧楚蔑洛夫④屈原（二）寫作10．（50分）作文。題目：所愛即所得作文要求：文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；表達要有真情實感，不得抄襲；不得泄露個人信息11．閱讀下面材料，根據要求寫作。12月1日，《新華每日電訊》在通訊《告別葉嘉瑩》中稱：葉嘉瑩以中國古典詩詞研究為終身事業，培養了大批中國古典文學研究人才。九十多歲時，堅持每天早上6時半起床讀書，夜以繼日地伏案創作。百歲病重之際，她陸續捐贈了3500多萬元。一輩子持守住自己選對的“門”，葉嘉瑩教授做到了。從中我們不難悟出：“持守”意味著不忘初心，意味著堅守理想，意味著不棄熱愛，才能淡泊寧靜，才能不畏苦痛，才能不斷地“開枝散葉”。以上材料引發了你怎樣的思考與感悟？請任選角度，自擬題目，寫一篇文章。作文要求：文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；表達要有真情實感，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于600字。2025年吉林省松原市寧江區中考語文一模試卷參考答案與試題解析題號78答案BD一、積累與運用（15分）1．（8分）閱讀下面的文字，完成問題。百節年為首。春節，是傳承不息的文化紐帶，著中國人民“日用而不覺”的價值理念，著人們對家庭和睦的向往、對美好生活的期盼。縱看上下五千年，橫看東西南北中，一個“中國年”，不變的是深藏在我們血脈深處的文化基因，歷久mí香的文化韻味穿越時空，豐富著我們的精神世界。“中國年”里藏著傳承不息的“文化印記”。春節，是中國人最看重①最具儀式感的節日②是集祈福辟邪③親朋團圓④歡慶娛樂和集飲食為一體的民俗大節。代代傳承的老習俗里藏著生生不息的“文化印記”。貼春聯、寫福字、掛中國結，祈福迎祥；親朋好友相互拜年；逛廟會、猜燈謎、看非遺表演，感受中華優秀傳統文化的魅力??各種文化元素，或傳統，就像一面鏡子，既讓“文化印記”更好地呈現在我們的面前、融入生活中，也在數千年的流轉間，映照出中華民族內心深處的精神樣貌和情感寄托，凝聚著中華民族悠久的人文歷史和豐厚的文化內涵。（1）請根據拼音寫出相應的漢字，并為加點字注音。①歷久mí香彌②祈福迎祥qí（2）在橫線處填入詞語，正確的一項是BA.寄托蘊含B.蘊含寄托（3）下列依次填入橫線上的標點符號，最恰當的一項是AA.①、②，③、④、B.①、②、③、④，C.①，②；③、④，D.①、②、③、④、（4）下列各項說法正確的一項是CA.文中加點詞“傳統”為動詞，“傳承”為名詞。B.“祈福辟邪”“歡慶娛樂”“諸事如意”“精神樣貌”均是并列短語。C.文中畫浪線句子的主干是：“春節是紐帶”。D.文段中畫橫線句子是遞進關系復句。【答案】（1）①彌②qí（2）B（3）A（4）C【分析】（1）本題考查漢字字音字形。根據字詞積累，“歷久mí香”寫作“歷久彌香”，“祈福迎祥”中的“祈”讀作“qí”。（2）本題考查選詞填空。寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。蘊含：包含。第一處：結合后面“中國人民‘日用而不覺’的價值理念”可知，填“蘊含”更合適。第二處：結合后面“人們對家庭和睦的向往、對美好生活的期盼”可知，填“寄托”更合適。故選：B。（3）本題考查標點符號。“最看重”和“最具儀式感”是句中并列成分，故①處應使用頓號；“祈福辟邪”“親朋團圓”和“歡慶娛樂”是句中并列成分，故③④處也應使用頓號；“是中國人最看重①最具儀式感的節日”和“是集祈福辟邪③親朋團圓④歡慶娛樂和集飲食為一體的民俗大節”是語意連貫的分句，故②處應填逗號。故選：A。（4）本題考查詞性、短語、句子主干、復句。根據各知識點的掌握作答。A.有誤，文中加點詞“傳統”為名詞，“傳承”為動詞；B.有誤，“祈福辟邪”“歡慶娛樂”“精神樣貌”是并列短語，“諸事如意”是主謂短語；C.正確；D.有誤，文段中畫橫線句子是并列關系復句。故選：C。【解答】答案：（1）①彌②qí（2）B（3）A（4）C2．（7分）人生因春的溫柔觸碰而充滿感動、陶醉，心情也輕舞飛揚，詩意漫卷！請按要求和小月一起寫出下面流傳千古的美好語句。詩意是早春時節“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的萌動；是面對盎然春意時“悠哉悠哉，①輾轉反側”（《詩經?關雎》）的心緒；是遠眺洞庭湖“②浩浩湯湯，③橫無際涯”（《岳陽樓記》范仲淹）的壯闊；是面對落花飛燕時“④無可奈何花落去，⑤似曾相識燕歸來”（《浣溪沙》晏殊）的嘆惋；更是欲登頂泰山時“⑥會當凌絕頂，⑦一覽眾山小”（《望岳》杜甫）的豪情，春天是一種心情【答案】①輾轉反側（注意“輾”的書寫）②浩浩湯湯③橫無際涯④無可奈何花落去⑤似曾相識燕歸來⑥會當凌絕頂⑦一覽眾山小【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【解答】答案：①輾轉反側（注意“輾”的書寫）②浩浩湯湯③橫無際涯④無可奈何花落去⑤似曾相識燕歸來⑥會當凌絕頂⑦一覽眾山小二、閱讀（45分）（一）文言文閱讀3．（12分）閱讀【甲】【乙】兩文，完成問題。【甲】《湖心亭看雪》??崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。??到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡【乙】??廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，鱗浪層層，清澈見底山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚①面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣②寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍③而歌者，紅裝而蹇④者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥呷浪之鱗悠然自得毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。（節選自袁宏道《滿井游記》）【注】萬歷二十六年（1598年），袁宏道收到在京城任職的哥哥袁宗道的信，讓他進京。他只好收斂起游山玩水的興致，被授予順天府（治所在北京）教授。第二年，《滿井游記》寫于這一年的早春二月，他和幾個朋友一起游覽京郊的滿井后。滿井，因有一口古井，“井高于地，四時不落”，所以叫“滿井”。①靧（huì）：洗臉。②淺鬣（liè）：鬣，這里形容不高的麥苗。③罍（léi）：酒杯。④蹇（jiǎn）（1）下列句子中加點詞意義和用法相同的一組是CA.是日更定矣湖中焉得更有此人B.上下一白余強飲三大白而別C.脫籠之鵠曝沙之鳥D.晶晶然如鏡之新開然徒步則汗出浹背（2）請用“/”為下面句子斷句。限斷三處。凡曝沙之鳥呷浪之鱗悠然自得毛羽鱗鬣之間皆有喜氣（3）下列對【甲】【乙】兩文內容的理解，不正確的一項是DA.【甲】文先從聽覺上描寫西湖“人鳥聲俱絕”的景象，接著從視覺的角度描寫夜晚乘船獨往湖心亭所看到的湖中雪景，描繪出一幅水墨湖山夜雪圖。B.【甲】文在寫景之后，筆鋒一轉，繼寫湖心亭的奇遇，寫對方的驚訝實際就是寫自己的驚訝。C.【乙】文通過對水光山色、柳條麥田的描寫，以及對游人的歡欣，魚鳥的悠然自得等情態的描繪D.【乙】文“泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者”，寫出了游人絡繹不絕的盛況。（4）兩文都描寫了如詩如畫的美景，但寫景手法卻各不相同，請結合兩文中畫線的句子進行賞析。（5）【甲】【乙】兩文作者都寄情山水，熱愛自然之美，除此之外，請結合具體語句試作分析。【答案】（1）C（2）凡曝沙之鳥/呷浪之鱗/悠然自得/毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。（3）D（4）【甲】文“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”，運用白描手法，簡筆勾勒出西湖雪景的獨特神韻，宛如一幅寫意山水畫卷，“一痕”“一點”“一芥”“兩三粒”，以簡潔的文字，將景物的大小、遠近對比呈現，給人以天地蒼茫、人在其中渺小之感。【乙】文“于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”運用比喻的修辭手法，把冰面初融的湖水比作新開之鏡，生動形象地寫出了湖水的清澈明亮、波光閃爍，表現出春天湖水的生機與活力。（5）【甲】文“獨往湖心亭看雪”的“獨”字，以及舟子“莫說相公癡，更有癡似相公者”的評價，不僅體現作者對西湖雪景的癡迷，更流露出其遺世獨立、不隨流俗的高潔情懷，在對西湖雪景的沉醉中，蘊含著對故國的懷念之情。【乙】文“始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也”，在對滿井春色的描繪中，借出城游玩發現春色，表達了作者對大自然的熱愛，同時也蘊含著對官場生活的厭倦，以及對自由生活的向往。【分析】參考譯文：【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，裹著細毛皮衣，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩人鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”【乙】二十二日天氣略微暖和，我和幾個朋友一起從東直門出去，到了滿井。高大的柳樹夾立在堤旁，肥沃的土地有些濕潤，一眼望去空曠開闊，（我）好像是從籠中飛出去的天鵝。這時河上的薄冰剛剛融化，波光才剛剛開始明亮，像魚鱗似的浪紋一層一層，清澈得可以看到河底，波光光亮的樣子，好像新打開的鏡子，清冷的光輝突然從鏡匣中射出來一樣。山巒被晴天融化的積雪洗過，美好的樣子好像剛被擦過一樣；鮮艷美好而又明亮嫵媚，又像美麗的少女洗了臉剛梳好的發髻一樣。柳條將要舒展卻還沒有舒展，柔軟的梢頭在風中散開，麥苗破土而出，短小如獸頸上的毛，才一寸左右。游人雖然還不算多，（但）汲泉水煮茶的，拿著酒杯唱歌的，身著艷裝騎驢的，也時時能看到。風力雖然還很強，但走路就汗流浹背。舉凡那些在沙灘上曬太陽的鳥，浮到水面上戲水的魚，都悠然自得，一切動物身上都散發著喜悅的氣息。（我這）才知道郊野之外未嘗沒有春天，可是住在城里的人卻不知道（有這樣的變化啊）。【解答】（1）本題考查一詞多義。A.不同，古代夜間的計時單位/還；B.不同，白色/酒杯；C.相同，的；D.不同，……的樣子/表轉折。故選：C。（2）本題考查句子的斷句。解答此類問題，然后根據句意進行分析，浮到水面上戲水的魚，一切動物身上都散發著喜悅的氣息。（3）本題考查對文章的理解和分析。ABC.正確。D.有誤，“晶晶然如鏡之新開”中“然”是形容詞詞尾，描繪湖水像鏡子新開時亮晶晶的樣子，然而。二者意義不同。故選：D。（4）本題考查對文章的理解和分析。甲文采用白描，不加烘托和細致描寫。甲文畫線句中，天與云與山與水，僅用簡單幾筆就描繪出天地間一片白茫茫的雪景整體氛圍、湖心亭一點、舟中人兩三粒而已”，將長堤、舟、人在雪景中的大小，沒有過多修飾，給人以天地蒼茫，宛如一幅寫意山水畫卷，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，把初融的湖水比作剛剛打開的鏡子，“鏡之新開”“冷光之乍出于匣”生動形象地寫出了湖水在陽光照耀下波光閃爍，表現出春天湖水充滿生機與活力的特點。（5）本題考查對文章的理解和分析。甲文：“獨往湖心亭看雪”，一個“獨”字，在冰天雪地中，不僅是對西湖雪景的癡迷、不隨流俗的高潔情懷，作者仍用明朝紀年“崇禎”，是金陵人，可以感受到作者對故國的懷念之情，更有癡似相公者”、癡迷于自然與過往的情感，而城居者未之知也”，游山玩水興致被收斂。在對滿井春色的描繪中，表達了對大自然的熱愛，結合其任職背景，在自然中他感受到自由。答案：（1）C（2）凡曝沙之鳥/呷浪之鱗/悠然自得/毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。（3）D（4）【甲】文“霧凇沆碭，天與云與山與水，湖上影子、湖心亭一點、舟中人兩三粒而已”，簡筆勾勒出西湖雪景的獨特神韻，“一痕”“一點”“一芥”“兩三粒”，將景物的大小，給人以天地蒼茫。【乙】文“于時冰皮始解，鱗浪層層，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了湖水的清澈明亮，表現出春天湖水的生機與活力。（5）【甲】文“獨往湖心亭看雪”的“獨”字，以及舟子“莫說相公癡，不僅體現作者對西湖雪景的癡迷、不隨流俗的高潔情懷，蘊含著對故國的懷念之情，而城居者未之知也”，借出城游玩發現春色，同時也蘊含著對官場生活的厭倦。（二）現代文閱讀4．（6分）閱讀下面的文字，完成問題。讓勤奮學習成為揚帆遠航的動力易舟①如今，知識更新不斷加快，社會分工日益細化，這既為青年施展才華提供了廣闊舞臺，也對青年的能力素質提出了新的更高要求。青年處于人生積累階段，不斷提高與時代發展和事業要求相適應的素質和能力，使自己的思維視野、認知水平跟上時代發展的步伐。青年人②勤奮學習要夯實基礎，持之以恒。青年時期學識基礎厚實不厚實，影響甚至決定自己的一生。廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦地學習，在學習階段把基石打深、打牢，才能為青春蓄滿能量。③勤奮學習既要學書本知識，也要注重實踐。既多讀有字之書，也多讀“無字之書”，注重在實踐中學真知、悟真諦，加強磨煉、增長本領。中國農業大學科技小院的學生們走進鄉土中國深處，將實驗室搬到田間地頭，讓實驗室里的科研成果在廣袤田野落地生根，靠自身所學和一股子拼勁返鄉創業，成為數字化大田種植的行家里手廣大青年帶著理論知識尋找實踐坐標，堅持學以致用，深入基層、深入群眾，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材。④勤奮學習要不斷探索，創新提高。2024年1月，首艘國產大型郵輪“愛達?魔都號”圓滿完成商業首航，每次一拿到資料，大家就分組學習，到學習吸收再創造，青年團隊見證了一張張圖紙變成一艘巨輪⑤青年人在學習中增長知識、錘煉品格，在工作中增長才干、練就本領，才能不辱時代使命（選自《人民日報》，有刪改）（1）閱讀全文，結合文章內容，將下面的思維導圖補充完整。①青年人，要讓勤奮學習成為揚帆遠航的動力。②勤奮學習既要學書本知識，也要注重實踐。③舉例論證（2）小致認為第②段的論據不充分，下列哪一項可以作為道理論據支撐本段？請闡明理由。A.真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人。（《莊子?漁父》）B.會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）C.茍有恒，何必三更眠五更起；最無益（胡居仁《自勉聯》）我選擇總分總（填字母），理由：C。【答案】（1）①青年人，要讓勤奮學習成為揚帆遠航的動力。②勤奮學習既要學書本知識，也要注重實踐。③舉例論證（2）我選擇C。C選項直接闡述了持之以恒的重要性，與第②段“勤奮學習要夯實基礎，持之以恒”的論點高度一致，可以作為本段的道理論據。【分析】文章開篇即指出當前社會知識更新加快、對青年能力素質提出新要求的背景，進而提出中心論點——青年人要讓勤奮學習成為揚帆遠航的動力。接著展開論證：夯實基礎，持之以恒：強調青年時期學識基礎的重要性，指出勤奮學習需要持之以恒的韌勁。學書本知識與實踐相結合：通過舉例論證，說明勤奮學習不僅要學書本知識，更要注重實踐，堅持知行合一。不斷探索，創新提高：通過“愛達?魔都號”郵輪設計青年團隊的例子，論證勤奮學習需要不斷探索和創新。最后，總結升華：文章結尾指出青年人在學習和工作中增長知識、錘煉品格、增長才干、練就本領的重要性，強調這樣才能不辱時代使命，不負人民期望，從而對中心論點進行了進一步的鞏固和升華。【解答】（1）本題考查理解文章的論證思路。文章開篇即指出當前社會知識更新加快，進而提出中心論點——青年人要讓勤奮學習成為揚帆遠航的動力，持之以恒：強調青年時期學識基礎的重要性。學書本知識與實踐相結合：通過舉例論證，更要注重實踐。不斷探索，論證勤奮學習需要不斷探索和創新，總結升華：文章結尾指出青年人在學習和工作中增長知識、增長才干，強調這樣才能不辱時代使命，從而對中心論點進行了進一步的鞏固和升華。（2）本題考查論據的理解與運用。第②段主要論述的是“勤奮學習要夯實基礎。A.選項“真者，精誠之至也，不能動人，與第②段的論點關系不大。B.選項“會當凌絕頂，一覽眾山小、俯視一切的雄心壯志，但更側重于志向和目標。C.選項“茍有恒，何必三更眠五更起，莫過一日曝十日寒，即使不需要過于苛求作息時間；而最沒有益處的就是做事不能持之以恒。這與第②段的論點“勤奮學習要夯實基礎。故選：C。答案：（1）①青年人，要讓勤奮學習成為揚帆遠航的動力，也要注重實踐（2）我選擇C。C選項直接闡述了持之以恒的重要性，持之以恒”的論點高度一致。5．（12分）閱讀下面三則材料，完成下列各題。材料一：能源保障和安全事關國計民生，是不可忽視的“國之大者”。黨的十八大以來，我國新型能源體系加快構建，為社會經濟發展提供了有力支撐。同時也要看到，我國能源發展仍面臨需求壓力巨大、供給制約較多、綠色低碳轉型任務艱巨等一系列挑戰。習近平總書記指出：“應對這些挑戰，為中國式現代化建設提供安全可靠的能源保障指明了方向。在新征程上建設能源強國，保障能源安全，堅持推進能源結構、產業結構調整，把能源的飯碗牢牢端在自己手里。（選自《人民日報》，有刪改）材料二：近年來，中國新能源產業快速發展，相關國際合作加速推進。中國新能源產業為全球綠色低碳轉型提供重要助力。國際能源署報告指出，中國貢獻超過一半，為全球可再生能源發電增長作出了巨大貢獻。中國風電、光伏產品已經出口到全球200多個國家和地區，中國可再生能源發電量相當于減少國內二氧化碳排放約22.6億噸，出口的風電、光伏產品為其他國家減排二氧化碳約5.73億噸，約占全球同期可再生能源折算碳減排量的41%。中國新能源產品順應全球綠色低碳轉型趨勢，且普遍具有較高的質量和有競爭力的市場價格（選自《人民日報》，有刪改）材料三：中國新能源產業的優勢是靠真本事獲得的。中國新能源產業擁有完善的產供鏈體系。中國是全世界唯一擁有聯合國產業分類中全部工業門類的國家，產業組織能力和供應鏈韌性強，在新能源產業擁有涵蓋材料研發、工程設計到制造管理、總裝集成的全產業鏈。中國新能源產業的高速發展源于扎實推進科技創新。經過多年實踐，中國多項新能源技術和裝備制造水平也在全球領先。從全球首臺16兆瓦海上風電機組并網發電，到全球首座第四代核電站正式投入商業運行，讓世界各國受益于綠色產能。中國新能源產業將繼續向“新”而行、以“質”求變，為更多國家實現綠色低碳轉型和可持續發展提供可靠助力。（選自《人民日報》，有刪改）（1）下列關于中國新能源產業說法與材料一致的是CA．我國新型能源體系完成構建，能源保障基礎不斷夯實，為社會經濟發展提供了有力支撐。B．2023年全球可再生能源新增裝機容量1.5億千瓦，中國貢獻將近一半，為全球作出了巨大貢獻。C．中國是全世界唯一擁有聯合國產業分類中全部工業門類的國家，產業組織能力和供應鏈韌性強。D．經過實踐，中國新能源產業核心技術不斷進步，中國能源技術和裝備制造水平全球領先。（2）下列對材料相關內容理解和概括正確的一項是DA．當前我國新能源產品已大量出口國外，表明我國能源已完全實現了自給自足。B．材料二列舉數據時多次出現“約”字，充分體現了說明語言的生動性、真實性。C．材料二運用了舉例子、打比方等說明方法，具體準確地說明了我國新能源產業為全球可再生能源發電增長作出了巨大貢獻。D．我國大力發展新能源產業既能為中國式現代化建設提供安全可靠的能源保障，也能為更多國家實現綠色低碳轉型和可持續發展提供可靠助力。（3）結合材料二、材料三，簡要概括中國新能源發展的優勢。【答案】見試題解答內容【分析】材料一強調能源保障和安全的重要性，指出我國能源發展面臨挑戰，出路是大力發展新能源，要立足國內多元供應，把能源飯碗端在自己手里。材料二講述中國新能源產業快速發展及國際合作加速推進，為全球綠色低碳轉型提供重要助力，中國新能源產品在全球供不應求。材料三說明中國新能源產業的優勢來自完善的產供鏈體系和扎實推進科技創新，中國新能源產業將繼續為更多國家提供可靠助力。【解答】（1）本題考查材料的分析。A不一致，我國新型能源體系加快構建而非完成構建；B不一致，中國貢獻超過一半而非將近一半；C一致。D不一致，中國多項新能源技術和裝備制造水平在全球領先。故選：C。（2）本題考查內容的理解概括。A有誤，我國新能源產品大量出口國外不能表明我國能源已完全實現自給自足；B有誤，“約”字體現說明語言的準確性而非生動性；C有誤，材料二未運用打比方的說明方法。D正確。故選：D。（3）本題考查內容的理解。國際合作與貢獻方面：為全球綠色低碳轉型提供重要助力：2023年全球可再生能源新增裝機容量中，中國貢獻超過一半。廣泛出口：中國風電，幫助有關國家和地區獲得清潔、用得起的能源，中國可再生能源發電量相當于減少國內二氧化碳排放約22.6億噸、光伏產品為其他國家減排二氧化碳約5.73億噸，約占全球同期可再生能源折算碳減排量的41%，且普遍具有較高的質量和有競爭力的市場價格。產供鏈體系與科技創新方面：完善的產供鏈體系：中國是全世界唯一擁有聯合國產業分類中全部工業門類的國家，產業組織能力和供應鏈韌性強、工程設計到制造管理。扎實推進科技創新：中國新能源產業核心技術不斷進步。從全球首臺16兆瓦海上風電機組并網發電，中國以科技創新形成的優質產能推動全球新能源產業的變革。答案：（1）C（2）D（3）中國新能源發展的優勢主要有以下兩點：一是擁有完善的產供鏈體系，中國是全世界唯一擁有聯合國產業分類中全部工業門類的國家，在新能源產業擁有全產業鏈，經過多年實踐，多項新能源技術和裝備制造水平全球領先。6．（10分）閱讀下面的文字，完成問題。老程的打更聲張曉根①老程頭戴灰色氈帽，身著印有“更”字的紅外套，提著銅鑼，長精神，要到汴河街來打更……他每唱兩句，一頓敲打和高唱后，吆喝：天干物燥②早聽說老程在汴河街打更，以為不過是景區營銷的把戲。這次親眼見他敲鑼打更，我面帶壞笑，瞪著眼睛，“安全巡檢侍衛”的三角彩旗擺動③他捋了一把濃密的八字胡，指著岳陽樓的方向說，那是魯肅的閱兵樓，樓仍在那里。我腦子一下短了路，想不明白打更與岳陽樓有什么關聯。老程沒多講，“咣咣咣”三聲鑼，用花鼓戲調唱：人無千日好，又三聲鑼，再唱：青山依舊在④暖暖的陽光下，汴河街煙火氣十足，冒著熱氣的小吃店面一字排開。人群熙攘，汴河街變成了一條河。老程不怕人多，鑼聲一響，人們閃開一條道，紛紛佇立街道兩旁，歡笑聲，談論聲，（A.一串串掛B.一陣陣飄蕩）在古色古香的檐角上。⑤我跟著老程穿行汴河街，鼻腔塞滿各種小吃的香味，耳里充盈花鼓戲的腔調。我似乎慢慢品出他白天打更也有一種味道，以老程的更聲和唱腔為佐料，色香味俱全。可如此罕見的打更法⑥我們左拐右拐，一座老戲臺突現眼前，匾上“岳舞臺”三個金黃的字閃著光芒。空蕩的戲臺上，一場悲歡離合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞臺，剎住唱腔，面對我這個對他頗有微詞的人，目光炯炯。我對他溫和一笑，而是給我講古人如何掌握時間。目測太陽、公雞打鳴、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的手法，它們湮沒在歷史的煙塵中。他話鋒一轉，說在這條古街上打更的意義在于喚醒歷史中的記憶。⑦我猛地一震。原來他不是簡單的更夫，也不是簡單的唱花鼓戲的人。他有著自己獨特的想法。⑧他指著岳舞臺，向我普及巴陵戲的相關知識。巴陵戲是國家級非遺，流行于湖南岳陽、益陽、常德、湘西等地，巴陵戲藝人豎起“岳舞臺”大旗，成立抗敵宣傳隊登臺義演，一段段歷史風云在這上演。老程的打更聲和唱腔，賦予這些記憶鮮活的生命力。⑨老程出生在洞庭湖邊的一個小漁村，當過民辦教師，做過木工，開過工藝店。3年前，年近古稀的他來汴河街打更。剛來時，夜巡發現電線短路，火花四濺。他及時處置，“小心火燭”的吆喝聲讓人們時常繃緊防火的弦。這讓他的思路打開：打更不僅限于獨自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做？自己不是有響亮的嗓音嗎？他的奇想就像一粒種子，一點點生根發芽。⑩老程說得起勁，擺起架勢，唱道：人生易老天難老，戰地黃花分外香。唱罷，他筆挺地站在我跟前，說要把《岳陽樓記》用花鼓戲的腔調唱出，邊唱邊打更。我吃驚地看著他。這個大膽的設想，怕是也要拍案點贊。?人生在世幾多好，莫讓年華付水流……老程又“咣咣咣”敲起鑼。這蒼勁的聲音，穿越古街的煙火（選自《人民日報》）（1）作者運用了“設疑一釋疑”的寫作思路帶我們走近老程，認識老程。請找出三處設疑的內容。（2）在文章第④段橫線處選擇恰當的選項，并說明理由。汴河街氤氳的煙火氣好像被老程攪得升騰起來，歡笑聲，談論聲，B（A.一串串掛B.一陣陣飄蕩）在古色古香的檐角上。（3）第⑨段運用了哪種敘述順序？談談其作用。（4）校園文學社打算出版一期刊物，設置了“傳統文化”“凡人小事”專欄，你覺得這篇文章編入哪個專欄更合適？請具體說說理由。【答案】（1）三處設疑的內容：①第一處設疑在文章第②段，通過我的疑問以為不過是景區營銷的把戲和“問老程白天為何打更”，引發讀者對老程白天打更行為的好奇和疑惑；②第二處設疑在文章第③段，通過“我”的思考“我腦子一下短了路，想不明白打更與岳陽樓有什么關聯”，進一步加深讀者對老程打更目的和意義的探究。③第三處設疑在文章第⑤段，通過“我”對老程打更意義的追問“可如此罕見的打更法，難道僅僅是為汴河街添點佐料”，引出老程對打更意義的解釋，即喚醒歷史中的記憶。（2）B“一陣陣飄蕩”。理由：從語境上看，“汴河街氤氳的煙火氣好像被老程攪得升騰起來”描述了老程打更帶來的熱鬧氛圍，而“歡笑聲、談論聲”作為這種氛圍的一部分，應該呈現出一種彌漫、飄蕩的狀態，與“升騰的煙火氣”相呼應。A選項“一串串掛”通常用于描述具體、可觸摸的物品，如燈籠果實等，與這里的語境不符。而B選項“一陣陣飄蕩”則能很好地表達出聲音在空間中傳播、回蕩的感覺，更符合語境。（3）第⑨段運用了插敘的敘述順序。作用：插敘部分交代了老程的人生經歷和來汴河街打更的緣由，以及他如何通過打更警醒人們防火，豐富了文章內容，使人物形象更加立體、飽滿。同時，插敘也解釋了前文“我”對老程白天打更的疑惑，使文章結構更加嚴謹，脈絡更加清晰。（4）這篇文章更適合編入“傳統文化”專欄。理由：文章通過講述老程在汴河街打更的故事，展現了巴陵戲這一國家級非遺文化的魅力和歷史記憶。老程的打更聲和唱腔不僅為汴河街增添了文化色彩，更賦予了這些記憶鮮活的生命力。文章通過老程的言行和經歷，表達了對傳統文化的熱愛和傳承，符合“傳統文化”專欄的主題。相比之下，“凡人小事”專欄雖然也可能涉及人物故事，但更側重于展現普通人的日常生活和情感，而本文則更多地聚焦于傳統文化的傳承和展現。【分析】這篇文章描繪了一個具有深厚傳統文化底蘊的街區及其守護者老程，通過細膩的描寫揭示其豐富的內涵。老程的打更不僅體現了對歷史記憶的喚醒，還傳承了地方戲曲文化，展現出鮮活的人物形象和濃厚的地方特色。文本以寫實與抒情交融的筆法，賦予看似簡單的打更聲以厚重的文化意義，強調了傳統文化在現代社會中的價值。文章通過設疑釋疑的結構，增強了讀者的參與感和思考深度。【解答】（1）本題考查理解與概括。設疑1：老程為什么白天打更，在文章開頭第②段“早聽說老程在汴河街打更。這次親眼見他敲鑼打更，問老程白天為何打更”，引發讀者對老程白天打更行為的疑惑，逐漸了解他以此作為煙火街道的一種活力激發和安全巡邏？第二處，指著岳陽樓的方向說，現在湖里沒了操練的水兵。我腦子一下短了路，隨后引出老程對歷史掌故的了解。設疑3：老程如此罕見的打更法？第三處第⑤段“我似乎慢慢品出他白天打更也有一種味道，以老程的更聲和唱腔為佐料。可如此罕見的打更法？”設疑，隨后文章說明老程不僅為提升安全意識，提高對傳統文化的關注和熱情。（2）本題考查理解語句。這里應選擇B.一陣陣飄蕩，汴河街煙火氣十足。人群照攘，汴河街變成了一條河”描述的是汴河街的熱鬧場景。B“一陣陣飄蕩”與文章描寫中“歡笑聲”“談論聲”相呼應，強調聲音在氤氳的環境中飄揚浮蕩的狀態，A“一串串掛”更適合用來描述視覺上可見的物體。因此。（3）本題考查敘述順序及作用。第⑨段“老程出生在洞庭湖邊的一個小漁村，做過木工，開過工藝店，年近古稀的他來汴河街……”插入了老程的人生經歷、經歷多種職業。這種敘述順序用以豐富人物背景和內心動機，使讀者更好地理解他為何選擇以獨特方式打更。使文章結構更完整。（4）本題考查理解文章主旨。注意結合文章內容。結合“他話鋒一轉，也不是簡單的唱花鼓戲的人，向我普及巴陵戲的相關知……伴著舞臺上的吹拉彈唱。老程的打更聲和唱腔，文章以老程在汴河街打更為線索。老程不僅在傳承古老的更夫打更傳統，如喚醒歷史記憶，展現了傳統與現代的交融，在現代背景下融合花鼓戲和安全巡檢的功能，還喚醒了對古街時代記憶的共鳴，深刻體現了傳統文化的延續與發展，雖然文章也描摹了老程的平凡生活，因此更適合“傳統文化”專欄。答案：（1）三處設疑的內容：①第一處設疑在文章第②段，通過我的疑問以為不過是景區營銷的把戲和“問老程白天為何打更”；②第二處設疑在文章第③段，想不明白打更與岳陽樓有什么關聯”。③第三處設疑在文章第⑤段，難道僅僅是為汴河街添點佐料”，即喚醒歷史中的記憶。（2）B“一陣陣飄蕩”。理由：從語境上看，而“歡笑聲，應該呈現出一種彌漫，與“升騰的煙火氣”相呼應、可觸摸的物品，與這里的語境不符、回蕩的感覺。（3）第⑨段運用了插敘的敘述順序。作用：插敘部分交代了老程的人生經歷和來汴河街打更的緣由，豐富了文章內容、飽滿，插敘也解釋了前文“我”對老程白天打更的疑惑，脈絡更加清晰。（4）這篇文章更適合編入“傳統文化”專欄。理由：文章通過講述老程在汴河街打更的故事。老程的打更聲和唱腔不僅為汴河街增添了文化色彩。文章通過老程的言行和經歷，符合“傳統文化”專欄的主題，“凡人小事”專欄雖然也可能涉及人物故事，而本文則更多地聚焦于傳統文化的傳承和展現。（三）名著閱讀7．（2分）下面出自“名著導讀”的評價語與作品不符的一項是（）A．這部書以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。——《朝花夕拾》 B．敬畏生命的情懷，給這部科學著作注入了靈魂和生氣，使之成為“一部很有趣，也很有益的書”。——《海底兩萬里》 C．這部書的意義，首先在于它通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產黨和紅軍的真實情況，使西方人第一次了解到中國共產黨人的真實生活。——《紅星照耀中國》 D．一幅士林的“群丑圖”，展現了功名利祿對讀書人靈魂的毒害。——《儒林外史》【答案】B【分析】本題考查名著常識。【解答】ACD.正確；B.有誤，從“敬畏生命”“一部很有趣，這部書應該是法布爾的《昆蟲記》。故選：B。8．（3分）《西游記》中，孫悟空對唐僧說“兩不相謝，彼此皆扶持也”。下列小說人物“彼此扶持”走到“圓滿”的一組是（）A．宋江和公孫勝（《水滸傳》） B．保爾和謝廖沙（《鋼鐵是怎樣煉成的》 C．祥子和虎妞（《駱駝祥子》》 D．簡?愛和羅切斯特（《簡?愛》）【答案】D【分析】《駱駝祥子》講述普通人力車夫祥子，為實現能擁有一輛自己的車的夢想，經歷三起三落，最終失去生活的信心，自暴自棄、墮落沉淪的故事。揭示了二三十年代戰亂頻繁、黑暗混亂的社會對底層勞動人民的摧殘與迫害，告訴人們：單靠個人的力量奮斗是沒有出路的，從而表現了作者對當時社會的痛恨和對底層勞動人民的同情，同時批判了二十世紀二三十年代中國人民愚昧、保守、落后的國民性。《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫了主人公保爾?柯察金經歷第一次世界大戰、十月革命、國內戰爭和國民經濟恢復時期的嚴峻生活。《水滸傳》是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，鮮明地表現了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。《簡?愛》講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。【解答】本題考查對名著人物的把握。A.有誤，公孫勝先跟隨晁蓋，公孫勝在宋江接受招安后回薊州潛心修道；B.有誤，謝廖沙和保爾一起捉弄神父。在保爾被神父趕出學校的時候。后來謝廖沙在一次戰斗中不幸中彈身亡；C.有誤，小福子是祥子的心上人，最后自殺；D正確，簡?愛和羅切斯特雖歷經波折，有了圓滿的結局。故選：D。三、綜合性學習與寫作（60分）（一）綜合性學習9．（10分）學校開展科技節活動，AI技術、數字人、虛擬體驗等新概念令小月眼花繚亂，小月邀請你和他共同完成活動任務。（1）任務一：走近科學世界。為了使小組同學盡快了解這些科學概念，同學們可以開展哪些方法？寫出兩項即可。（2）任務二：感受科技魅力。下面是小組同學摘錄的報紙中關于數字化、AI等新聞報道，請從下面的語段提煉出科技給文化藝術傳播和創作帶來的益處，并用一組排比句來表達。中華書局通過數字資源，將蘇東坡跌宕起伏的人生歷程與廣博浩瀚的精神世界置入“蘇東坡數字大腦”中，為其“凝神”。團隊的目標是讓數字人具備蘇東坡認知、思考、表達的部分能力2023年，亮相四川綿陽市文化和旅游發展大會的數字人“少年李白”，以18到24歲求學時期的李白為藍本，傳遞積極向上的精神力量。這說明，數字人不僅能傳播知識，在引發心靈共鳴中傳導正向價值。2023年“數字藏經洞”國內和國際版、“尋境敦煌——數字敦煌沉浸展”相繼發布推出，“數字藏經洞”創新運用游戲科技等前沿技術，在數字世界生動再現了敦煌藏經洞及其室藏6萬余卷珍貴文物的歷史場景，讓海外用戶一鍵“穿越”至千年前，通過沉浸式體驗的方式來領略以敦煌為代表的中華文明。ChatGPT、Sora、文心一言和通義千問等都是AI軟件，比如給Sora一幀畫面，可以讓Sora自行生成一組畫面，不同的創作者可以選擇將自己需要的情節拼成一個完整的視頻，演繹出不同的故事（3）任務三：應用AI技術。語文老師把語文課與科技節活動相融合，利用AI繪畫軟件來完成課本人物明信片“畫出我心中的××”，在軟件文本框中輸入對教材中人物典型樣貌、情節、場景的描繪，從下面人物中任選一人，來生成你心中的課本人物形象。（文字內容80字左右）木蘭：木蘭南北朝時期女扮男裝的女英雄，她目光堅毅，神情嚴肅而有力，手中的弓弦緊繃著朝著燕山的方向，一支箭橫穿月影，遠處有連綿起伏的山脈的暗影。①阿長②朱自清的父親③奧楚蔑洛夫④屈原【答案】（1）從權威網站搜集資料；從相關書籍報紙查找相應介紹；找權威的專家做培訓；咨詢相關學科老師。（2）示例：科技可以傳遞積極向上的精神力量，可以引發心靈共鳴傳導正向價值，可以讓更多的人領略古老的中華文明。（3）示例：奧楚蔑洛夫：奧楚蔑洛夫是沙皇俄國統治階級的一條鷹犬。他聽到普洛訶爾說這條狗是將軍的哥哥的狗，懸著的一顆心終于放下來了，他臉上立刻現出諂媚的笑容，雙手緊緊抓住小狗的雙腿，親自送到普洛訶爾手里，然后穿上大衣，朝著赫留金瞪大眼睛，厲聲恐嚇道：“我早晚要收拾你！”【分析】（1）本題考查內容理解與概括。根據自己平時的經驗可知，可從權威網站搜集資料、從相關書籍報紙查找、找權威的專家做培訓、咨詢相關學科老師等方面分析作答。（2）本題考查內容理解與概括。根據“數字人不僅能傳播知識，更能以情動人，在引發心靈共鳴中傳導正向價值”“不同的創作者可以選擇將自己需要的情節拼成一個完整的視頻，演繹出不同的故事……讓藝術工作者更多地聚焦情感的注入、個性的表達”可知，：科技可以傳遞積極向上的精神力量，可以引發心靈共鳴傳導正向價值，可以讓更多的人領略古老的中華文明。（3）本題考查仿寫與續寫。根據示例“木蘭：木蘭南北朝時期女扮男裝的女英雄，她目光堅毅，神情嚴肅而有力，騎在一匹白色的戰馬上，手中的弓弦緊繃著朝著燕山的方向，一支箭橫穿月影，鎧甲上反射出銀灰色的月光，遠處有連綿起伏的山脈的暗影”，從阿長、朱自清的父親、奧楚蔑洛夫、屈原四個人物任選其一作答，需抓住典型特點，阿長切切查查，擺大字，送來山海經等。朱自清父親，買橘子得背影抓住服飾，還有攀越臺的動作；奧楚蔑洛夫，抓住對小狗諂媚的笑容，穿脫大衣等；屈原：在神廟中，雷電交加，大聲唱誦等。【解答】答案：（1）從權威網站搜集資料；從相關書籍報紙查找相應介紹；咨詢相關學科老師。（2）示例：科技可以傳遞積極向上的精神力量，可以引發心靈共鳴傳導正向價值。（3）示例：奧楚蔑洛夫：奧楚蔑洛夫是沙皇俄國統治階級的一條鷹犬。他聽到普洛訶爾說這條狗是將軍的哥哥的狗，他臉上立刻現出諂媚的笑容，親自送到普洛訶爾手里，朝著赫留金瞪大眼睛！”（二）寫作10．（50分）作文。題目：所愛即所得作文要求：文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；表達要有真情實感，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于600字。【答案】例文：所愛即所得在時光的長河中漫步，我漸漸明白，當我們全心全意地熱愛著某樣事物，為之傾盡全力時，生活也會慷慨地給予我們回饋，這便是“所愛即所得”。我對繪畫的熱愛，源于一次偶然的邂逅。那是一個陽光明媚的午后，我路過一家美術館，被櫥窗里一幅色彩斑斕的油畫深深吸引。畫中那靈動的線條、絢麗的色彩，仿佛有生命一般，瞬間點燃了我內心深處對美的向往。從那以后，繪畫便成了我課余生活的摯愛。起初，我的繪畫之路并不順利。簡單的線條都畫不直，色彩搭配也總是顯得生硬怪異，更別提畫出心中所想的畫面了。看著自己歪歪扭扭的“作品”，沮喪如潮水般涌上心頭，我甚至開始懷疑自己是不是沒有繪畫的天賦。可是，心底那份對繪畫的熱愛卻如同頑強的火苗，怎么也撲不滅。為了提升畫技，我開始利用課余時間刻苦練習。周末，別的同學在外面玩耍，我卻坐在畫板前，一遍又一遍地臨摹大師的作品，仔細揣摩每一筆的輕重、每一種色彩的融合。遇到不懂的地方，我就向老師請教，或是上網查閱資料。顏料弄臟了衣服，畫筆用壞了一支又一支，我都毫不在意。漸漸地，我的努力有了回報。線條在我的筆下變得流暢自然，色彩也能巧妙搭配，畫出的畫開始有了模有樣。學校舉辦繪畫比賽，我滿懷信心地報名參賽。比賽那天，我全神貫注地沉浸在創作中，腦海里浮現出平日里積累的靈感，手中的畫筆如同被施了魔法一般，在畫紙上盡情舞動。當比賽結果公布，我榮獲一等獎時，喜悅的淚水奪眶而出。手中的獎狀和臺下的掌聲，是我努力的見證，更是繪畫給予我的饋贈。不僅如此，在學習繪畫的過程中，我還結識了一群同樣熱愛繪畫的朋友，我們一起交流心得、互相鼓勵，共同進步。回首這段繪畫之旅，我深刻地體會到，因為熱愛繪畫，我付出了汗水，也收獲了滿滿的成長與快樂。所愛即所得，這份熱愛如同璀璨星辰，照亮了我前行的道路，讓我明白，只要堅守心中所愛，生活必將回饋我們最美好的禮物。未來，我愿帶著這份熱愛，繼續奔赴下一場山海，去收獲更多的精彩。【分析】本題考查命題作文寫作。一、審題立意。“所愛”指一個人熱愛、鐘情的事物，涵蓋興趣愛好、理想追求、熱愛的學科等諸多方面，是內心深處的向往與執著；“所得”意為收獲，既可以是物質層面實實在在的成果、獎勵，也包括精神領域的成長、滿足、愉悅之感，以及知識技能的提升等。題目寓意著只要懷揣熱愛并為之付出努力，就能收獲與之對應的回饋。題目中的“即”，凸顯熱愛與收獲之間緊密且直接的關聯，暗示熱愛是因，所得是果，引導考生深入思考二者因果聯系，展現追求熱愛過程中的故事、感悟。立意：（1）個人成長維度：聚焦個人興趣愛好，如熱愛繪畫，起初只是涂鴉消遣，因熱愛促使不斷學習技巧、臨摹佳作、外出寫生，歷經顏料弄臟衣物、畫作被批等挫折，仍不放棄，最終收獲繪畫獎項，繪畫水平提升，還結交志同道合朋友，領悟到熱愛驅動成長，付出必有回報。（2）夢想追求層面：以追逐航天夢想為例，從小癡迷宇宙星空，課余閱讀大量航天書籍，參加科普活動，高中選理科，大學報航天專業，克服數理化難題、實驗失敗等困難，畢業后參與航天項目，助力衛星發射，實現個人價值，見證熱愛成就非凡事業，收獲夢想成真碩果。（3）精神富足角度：寫熱愛閱讀古典文學，在詩詞文賦世界暢游，雖無物質收益，卻在誦讀經典中陶冶情操，從古人智慧汲取處世哲學，面對生活困境保持樂觀豁達，精神世界日益豐富，明白熱愛給予心靈滋養遠超物質回報。二、思路點撥。本題易于寫記敘文。文章構思上，開篇引入：通過生活場景、名言警句等引入“熱愛”話題，順勢引出“所愛即所得”主題。如“羅曼?羅蘭曾言‘世上只有一種英雄主義，就是在認清生活的真相后依然熱愛生活’，于我們而言，懷揣熱愛，便能擁抱收獲，因為所愛即所得”，引發讀者共鳴，開啟下文。主體敘述：按照事情發展順序，講述追求熱愛的心路歷程。若寫熱愛籃球，先描繪初次接觸籃球被其活力吸引，接著講述訓練艱辛，如烈日下體能訓練、戰術配合失誤受責，再描述比賽奪冠高光時刻或團隊協作溫暖瞬間，過程穿插心理、動作、細節描寫，展現熱愛催生動力、助力成長。結尾升華：總結熱愛帶來收獲，回扣題目，從個人拓展到群體、社會，升華主題。如“在熱愛的道路上，我們每個人都是逐夢者，用汗水澆灌熱愛，收獲成長。愿大家都能堅守所愛，讓所得照亮前行之路，為生活添彩，為時代賦能”，賦予文章更深遠意義。【解答】例文：所愛即所得在時光的長河中漫步，當我們全心全意地熱愛著某樣事物，生活也會慷慨地給予我們回饋。我對繪畫的熱愛。那是一個陽光明媚的午后，被櫥窗里一幅色彩斑斕的油畫深深吸引、絢麗的色彩，瞬間點燃了我內心深處對美的向往，繪畫便成了我課余生活的摯愛。起初。簡單的線條都畫不直，更別提畫出心中所想的畫面了，沮喪如潮水般涌上心頭。可是，怎么也撲不滅。為了提升畫技。周末，我卻坐在畫板前，仔細揣摩每一筆的輕重。遇到不懂的地方，或是上網查閱資料，畫筆用壞了一支又一支。漸